古诗背诵比赛方案
古诗词大赛活动方案(精选11篇)
古诗词大赛活动方案（精选11篇）古诗词大赛活动方案 1活动目的为了丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高广大学生的综合素质，我校拟组织经典古诗文诵读比赛活动，通过活动，让学生从小诵读千古美文，接受名家名篇的熏陶，积累大量语言文字的精华，丰富孩子的文化素质，全面提高孩子的语文读写能力，开拓学生的知识视野，努力营造浓厚好读书、读好书的.书香校园氛围，同时将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合。
活动主题：诵读经典古诗文，弘扬传统文化，提高自身修养活动目标：1、通过活动，激发学生诵读积累热情，使师生养成多读经典，会读经典的良好习惯；2、使广大的师生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
参加对象：1—6年级全体学生注意事项：1、各班以班为单位，鼓励全班学生参赛，体现学生主体教师主导的原则。
2、比赛内容类别由各班自定，各班要以此次活动为契机，努力营造诵读中华经典古诗文的浓厚氛围，积极推动经典诵读进课堂、进校园、进家庭，探索和建立经典诵读活动能够深入、持续发展的长效机制。
3、所选诗词内容脱稿朗诵，限时五——七分钟。
各班可在朗诵的形式上有所创新，鼓励播放背景音乐，自制服装道具以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果，但要突出诵读环节。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
①吐字清晰，普通话标准。
（20分）②正确把握诗词节奏，朗诵富有韵味和表现力，串词编写体现诵读主题，词句优美，环环相扣，节节延伸作用明显。
（30分）③精神饱满，姿态得体大方。
（20分）④感情真挚，表达自然，能正确把握诗的意境，声情并茂，可配乐朗诵，可运用多媒体课件，力求表现形式多样化。
（30分）6、时间安排12月1——12月10日准备阶段：确立主题各班组织学生自主选材，进行诵读，编排诵读展示节目。
12月12日——12月13日教导处按顺序进行校级竞赛活动。
（精选）“经典古诗文”朗诵比赛活动方案共5篇
（精选）“经典古诗文”朗诵比赛活动方案共5篇诗歌朗诵活动策划方案5篇本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案，欢迎广大读者阅读借鉴。
经典诵读活动方案为了丰富校园生活，增强校园文化建设，让学生感受祖国的优秀文化的魅力，提高学生对国学经典知识的积累，小若口校区在本学期开展“经典诵读”系列活动。
具体活动安排如下：全校学生人手一册《小学生必读古诗词》，系列活动以此为内容展开。
一、每日晨诵每周周二、周三课间操后背诵5首（不会背诵的学生带书读），周四、周五换5首。
二、经典诵读诗画展在四月份，举行全校学生参与的“经典诵读诗配画手”抄报评比。
评选出优秀作品展出。
三、“走近经典”黑板报评比五月份，围绕“走近经典”的主题，各班开展黑板报评比。
四、“经典诵读擂台赛”在六月份，组织开展“经典诵读擂台赛”。
赛前两周在全校推选出两名队长，由队长双方pk后自己招兵买马，各自挑选4名队友，并自己给自己的参赛队取名、设计海报。
给全校其他学生抽取编号按单双号分成两支拉拉队，由队长选取并成为该队的智囊团。
比赛分六个环节，分别是有惊无险、互相挑战、幸运抽奖、你争我夺、经典欣赏、一决雌雄。
一、有惊无险此关比赛规则是：双方队长各抽取五首古诗，每位队员各背一首。
背正确一首加一分，错则对方加一分，同时，错题由现场拉拉队成员抢背，并当场领奖。
二、互相挑战比赛规则：各队分别为对方队友抽题，可以指定对方成员背诵，被挑战方背正确加一分，否则挑战方加一分。
此外，被挑战方被错的题由挑战方背诵，正确也加一分，错误扣一分。
此题由拉拉队获得。
三、幸运抽奖此关共抽取幸运者5名。
请两位队长为各自拉拉队抽取幸运号码，两位拉拉队队长为本队员抽题。
抽到的队员顺利过关，谢老师当场颁发奖品。
四、你争我夺比赛规则：各队长抽题，按抽到的题目要求由本组队员轮流背诵，每背对一首加一分。
——本关设有求助热线，即向自己的拉拉队求助，最多可求助3次，每成功一次获得一分。
同时被求助者给予成功救助获得一分礼物。
古诗词比赛活动方案6篇
古诗词比赛活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、学习总结、工作计划、活动方案、条据文书、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of classic model essays, such as work summary, study summary, work plan, activity plan, documents, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, composition, other model essays, etc.want to know different model essay formats and writing methods, please pay attention!古诗词比赛活动方案6篇活动方案的建立需要全面的计划和协作，优秀的活动方案可以包括宣传和推广计划以吸引参与者和观众，以下是本店铺精心为您推荐的古诗词比赛活动方案6篇，供大家参考。
春季古诗的朗诵比赛方案
一、比赛背景春季，万物复苏，生机盎然，是自然界最富有诗意的季节。
为弘扬中华优秀传统文化，激发学生对古诗的兴趣，提高学生的朗诵水平，特举办春季古诗朗诵比赛。
本次比赛旨在营造浓厚的校园文化氛围，培养学生对古典文化的热爱，提升学生的审美情趣和表达能力。
二、比赛主题“春风化雨，诗意盎然”三、比赛时间2023年3月20日（星期一）上午9:00-11:30四、比赛地点学校多功能厅五、参赛对象全校在校学生六、比赛内容1. 主题内容：参赛选手需选择一首与春季相关的古诗进行朗诵。
2. 朗诵形式：可以是单人朗诵，也可以是多人合作朗诵。
3. 朗诵时间：每人朗诵时间不超过5分钟。
七、比赛流程1. 报名阶段（3月10日-3月15日）- 学生自行选择参赛古诗，填写报名表，并提交至各班班主任。
- 班主任收集报名表，上报至学校团委。
2. 初赛阶段（3月16日-3月18日）- 各班进行内部选拔，选拔出班级代表参加校级比赛。
- 学校团委组织评委对参赛选手进行初步评审，筛选出20名选手进入决赛。
3. 决赛阶段（3月20日）- 选手按照抽签顺序进行朗诵。
- 评委根据选手的表现进行评分，现场公布成绩。
4. 颁奖阶段（3月21日）- 对获奖选手进行表彰，颁发证书和奖品。
八、评分标准1. 朗诵内容（30分）：所选古诗与春季主题相关，内容充实，富有诗意。
2. 朗诵技巧（30分）：发音准确，语调自然，情感真挚，富有感染力。
3. 表现形式（20分）：造型大方，动作协调，富有创意，与诗歌意境相符。
4. 时间控制（10分）：朗诵时间控制在规定范围内，不超时。
九、奖项设置1. 一等奖（1名）：奖品及证书2. 二等奖（2名）：奖品及证书3. 三等奖（3名）：奖品及证书4. 优秀奖（若干名）：奖品及证书十、注意事项1. 参赛选手需在规定时间内完成报名，逾期不予受理。
2. 选手需自行准备朗诵所需的道具和音乐，并于比赛前一天提交给组委会。
3. 比赛过程中，选手需遵守比赛规则，服从评委评判。
古诗背诵比赛方案
1.赛题范围：选取《全日制义务教育语文课程标准》推荐背诵的古诗词及经典古文。
2.赛题难度：分为初级、中级、高级三个难度级别，以适应不同年级和水平的学生。
四、参赛对象
1.对象：在校中小学生。
2.分组：按照年级分为小学组、初中组、高中组。
五、比赛流程
1.报名阶段：由各学校组织报名，选拔参赛选手。
4.风度仪态：仪态端庄，精神风貌良好。
七、奖励措施
1.个人奖项：每组设立一等奖、二等奖、三等奖若干名。
2.优秀组织奖：对组织参赛工作表现突出的学校给予表彰。
3.获奖选手将获得荣誉证书、奖品及纪念品。
八、比赛时间与地点
1.比赛时间：分为初赛、决赛两个阶段，具体时间另行通知。
2.比赛地点：初赛在各参赛学校进行，决赛在指定地点进行。
2.承办单位：市教育科学研究所、市图书馆
3.协办单位：各区教育局、各中小学校
三、参赛对象与分组
1.参赛对象：全市在校中小学生。
2.分组设置：按照年级划分为小学低年级组、小学高年级组、初中组和高中组。
四、比赛内容与标准
1.比赛内容：选自《全日制义务教育语文课程标准》推荐的古诗词及经典古文。
-初级（小学低年级组）：选取简单易懂、韵律优美的古诗。
古诗背诵比赛方案
第1篇
古诗背诵比赛方案
一、比赛目的
为弘扬中华优秀传统文化，提高学生古诗文的鉴赏能力和记忆力，激发学生对古典文学的兴趣，特举办本次古诗背诵比赛。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ二、比赛原则
1.公平公正：确保比赛评判标准一致性，保障参赛者权益。
2.规范操作：严格按照比赛流程进行，确保比赛有序进行。
3.透明公开：比赛规则、评分标准赛前向参赛者公开，接受监督。
古诗文背诵比赛活动方案
一、活动背景为了弘扬中华优秀传统文化，提高学生对古诗文的理解和背诵能力，激发学生对传统文化的热爱，我校特举办古诗文背诵比赛活动。
通过此次活动，旨在培养学生的文学素养，增强文化自信，丰富校园文化生活。
二、活动目的1. 增强学生对古诗文的学习兴趣，提高古诗文背诵水平。
2. 传承和弘扬中华优秀传统文化，培养学生的民族自豪感。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的综合素质。
4. 为学生提供一个展示自我、锻炼自我的平台。
三、活动主题“诗韵悠长，传承经典——古诗文背诵比赛”四、活动时间2023年10月15日至11月5日五、活动地点学校多功能厅六、参赛对象全校学生（分为小学部、初中部、高中部）七、活动组织1. 主办单位：学校教务处2. 承办单位：学校语文教研组3. 协办单位：学校学生会、各年级部八、活动流程1. 宣传阶段（10月15日-10月20日）- 在学校广播、宣传栏、班级群等渠道发布比赛通知，广泛宣传比赛活动。
- 组织各年级部进行内部选拔，确定参赛选手。
2. 报名阶段（10月21日-10月25日）- 参赛选手向各年级部报名，提交报名表。
- 各年级部收集报名表，汇总后上报教务处。
3. 准备阶段（10月26日-11月1日）- 教务处组织评委进行培训，确保评分标准统一。
- 参赛选手根据比赛要求，选择参赛古诗文，进行集中训练。
4. 比赛阶段（11月2日-11月5日）- 小学部：11月2日- 初中部：11月3日- 高中部：11月4日- 决赛：11月5日- 比赛分为初赛、复赛、决赛三个阶段，参赛选手按照比赛规则进行比赛。
5. 颁奖阶段（11月6日）- 颁发比赛奖项，表彰优秀选手和优秀组织单位。
九、比赛规则1. 参赛选手需选择一首古诗文进行背诵，要求准确无误、声情并茂。
2. 比赛采用现场抽签的方式决定比赛顺序。
3. 比赛过程中，选手不得查阅任何资料，不得与外界交流。
4. 比赛评委根据选手的表现进行评分，评分标准包括背诵内容、背诵技巧、表达能力等方面。
【最新】“经典古诗文”朗诵比赛活动方案策划5篇汇总
诗歌朗诵活动策划方案5篇本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案，欢迎广大读者阅读借鉴。
“诵读经典诗文,打造书香校园”活动方案一、活动目标：本着“为学生的持续发展提供动力，为教师的不断提高拓展途径”的原则，努力构建师生精神家园，营造浓郁的校园文化氛围，努力实现“书香校园，人文课堂，涵养教师，儒雅学生”的办学远景。
二、活动理念：1．一个追求：植根经典阅读，构建书香校园；2．两项工程：“全员阅读”、“经典诵读”。
3．三个原则：①重视面向全体学生，坚持全程参与，对学生进行分层次要求。
②本着“直面经典、不求甚解、但求背熟、终身受益”的方针指导青少年读经诵典。
③坚持以学校领读为主体，以家庭助读为辅助，以社会力量为推动的三结合模式。
4.活动口号：①“读经典的书，做有根的人”。
②“阅读改变人生，行动铸就辉煌。
”③“读书、启智、明理、做人。
”三、活动途径：①领：利用校园广播站举行有计划的领读，播放经典诗文录音，让学生听。
每周的升旗仪式，由一班级举行一次集体诵读活动。
②读：学校编写古诗文诵读的材料;对阅读书目、阅读时间、阅读要求、检查监督、配套活动作出明确的规定，争取达到全员阅读的要求。
③讲：利用校本课程及语文课，在学生背诵的基础上，适当讲解。
④创：围绕“读圣贤书、立君子品、做有德人”这样一个主题开展读书节活动，组织学生进行经典诵读、读书笔记展览等活动，交流展示。
⑤境：优化图书馆及阅览室的平台；设计“明礼墙”或“文化之窗”，展示经典诗文，以境育人。
⑥评：每学期评比“读书明星”、“小小藏书家”以及“书香班级”和“书香家庭”，并予以表彰。
综合阅读量、读书活动参与度和文化素质等要素，以考级的方式检测阅读效果。
四、具体安排：（一）动员宣传阶段首先，通过发放告家长书，倡导亲子阅读的理念，指导亲子阅读的方法，推荐阅读书目，形成家校读书合力，引导家长为孩子营造一个书香型的家庭氛围，“让阅读成为生活的一个重要内容”。
其次，通过班会、广播、国旗下的讲话、宣传栏等窗口，对该活动的目的意义进行宣传。
古诗词大赛背诵活动方案
古诗词大赛背诵活动方案一、活动主题。
“古韵悠扬，诗香满园”二、活动目的。
1. 弘扬中华传统文化，激发学生对古诗词的热爱。
2. 提高参与者的古诗词背诵能力和文学素养。
3. 营造校园内浓郁的文化氛围。
三、活动主体。
[具体参赛人员范围，如全校学生、某个年级的学生等]四、活动时间与地点。
1. 时间。
- 报名时间：[具体日期区间]- 初赛时间：[具体日期]- 复赛时间：[具体日期]- 决赛时间：[具体日期]2. 地点。
- 初赛：各班级教室。
- 复赛：学校会议室或较大的教室。
- 决赛：学校礼堂。
五、活动流程。
1. 报名阶段。
- 发布活动通知，包括活动主题、目的、流程、奖励等内容，鼓励学生积极报名。
- 设立线上（如学校官网、公众号）和线下（在教学楼指定地点）两种报名方式，填写个人基本信息。
2. 初赛阶段。
- 各班级自行组织初赛。
- 每位参赛者有[X]分钟的时间背诵古诗词，评委（可由语文老师担任）根据背诵的准确性、流利程度等进行打分。
- 每个班级选拔出[X]名成绩优秀者进入复赛。
3. 复赛阶段。
- 进入复赛的选手集中到指定地点进行比赛。
- 比赛形式为抽题背诵。
准备若干组古诗词题目，每组包含[X]首古诗词，选手现场抽取一组，有[X]分钟准备时间后进行背诵。
- 评委根据背诵情况打分，选拔出[X]名选手进入决赛。
4. 决赛阶段。
- 决赛分为必答题、抢答题和飞花令三个环节。
- 抢答题环节：主持人念出古诗词的上句或下句的提示，选手进行抢答背诵全诗。
这个环节就比较刺激啦，考验选手的反应速度和对古诗词的熟悉程度。
- 飞花令环节：选定一个关键字，如“月”，选手们轮流背诵含有“月”字的古诗词。
这个环节超级精彩，就像高手过招一样，看谁的诗词储备量更大，谁的反应更快。
- 根据三个环节的综合得分，评选出一、二、三等奖。
六、活动宣传。
1. 制作精美的活动海报，张贴在学校宣传栏、教学楼、宿舍等显著位置。
2. 利用学校广播每天宣传活动内容和进展情况。
古诗文诵读活动方案6篇
古诗文诵读活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!古诗文诵读活动方案6篇通过制定活动方案，可以最大程度地减少不必要的风险，活动方案是活动成功的关键，因为活动方案有助于我们预见并解决潜在的问题和挑战，本店铺今天就为您带来了古诗文诵读活动方案6篇，相信一定会对你有所帮助。
古诗文背诵比赛活动方案策划方案3
古诗文背诵比赛活动方案策划方案3嘿，大家好！今天我要分享的是一份关于古诗文背诵比赛活动的策划方案。
作为一名有着10年方案写作经验的大师，我将以一种轻松、自然的意识流方式呈现这个方案，让大家感受到策划的乐趣。
一、活动背景近年来，传统文化逐渐受到重视，古诗文作为我国传统文化的瑰宝，更需要我们传承和发扬。
为了激发学生对古诗文的兴趣，提高他们的文化素养，我们特举办此次古诗文背诵比赛活动。
二、活动目的1.培养学生热爱传统文化的情感。
2.提高学生古诗文阅读和背诵能力。
三、活动主题“传承经典，弘扬文化”四、活动时间2023年5月20日五、活动地点学校多功能厅六、活动对象全校初中、高中学生七、活动流程1.活动前期筹备a.组织策划团队，确定活动方案。
b.设计宣传海报、活动日程安排表等。
c.制定活动规则和评分标准。
d.联系评委和嘉宾。
2.活动宣传a.在学校官网、公众号、班级群等平台发布活动信息。
b.张贴宣传海报，营造活动氛围。
c.组织动员大会，让学生了解活动意义和参与方式。
3.报名阶段a.学生自愿报名参加，填写报名表。
b.按照年级分组，进行初赛选拔。
4.初赛阶段a.每位选手抽取一首古诗文进行背诵。
b.评委现场打分，评选出晋级决赛的选手。
5.决赛阶段a.每位选手抽取一首古诗文进行背诵。
b.评委现场打分，评选出一、二、三等奖。
6.颁奖典礼a.颁发奖品和证书，表彰优秀选手。
七、活动亮点1.融入现代元素，如古诗文朗诵、吟唱等。
2.邀请知名专家、学者担任评委，提高活动权威性。
3.设立最佳创意奖、最佳团队奖等，鼓励学生创新。
4.营造浓厚的传统文化氛围，让学生在活动中感受古诗文之美。
八、活动预算1.活动场地租赁费用：2000元2.活动用品购置费用：1000元3.嘉宾、评委交通及住宿费用：3000元4.奖品及证书制作费用：2000元总计：8000元1.收集活动反馈，了解活动效果。
好了，这份古诗文背诵比赛活动策划方案就到这里。
希望这份方案能为大家带来灵感，让我们一起传承经典，弘扬文化吧！注意事项一：选手报名积极性不高解决办法：得，这事儿常有。
背古诗活动方案
【导语】活动⽅案指的是为某⼀次活动所指定的书⾯计划，具体⾏动实施办法细则，步骤等。
以下是整理的背古诗活动⽅案，欢迎阅读！【篇⼀】背古诗活动⽅案 ⼀、活动主题 爱经典诗词，做⽂明少年，诵千古美⽂，扬传统⽂化。
三、活动时间、地点 时间：2020年12⽉4⽇（星期五）下午 地点：学校礼堂 四、参赛⼈员 三、四、五年级每班推荐2——-3名学⽣参加⽐赛。
五、⽐赛形式 个⼈背诵。
六、⽐赛办法 1、背诵范围： 个⼈抽背范围：指定背诵的⼩学⽣必背古诗⽂10⾸。
2、⽐赛环节： 个⼈抽背。
按先后顺序逐个上台抽签背诵。
3、评分标准： ①吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。
（5分） ②背诵熟练，语调把握好。
（3分） ③感情饱满真挚，表达⾃然，能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现⼒。
（1分） ④精神饱满，表情⾃然，姿态得体⼤⽅，服装整洁、得体。
（1分） 七、⽐赛规则： ①各班主任组织学⽣按要求坐好，不得⾛动喧闹，保持会场秩序。
②全体同学要认真聆听，学习别⼈优点，其他同学背诵结束后要热情⿎掌，给与⿎励。
⼋、奖励： 此次⽐赛按评分总和设⼀等奖1名，⼆等奖2名，三等奖2名。
【篇⼆】背古诗活动⽅案 中国优秀的古典诗词，是祖国⽂化宝库中璀璨的明珠，它不但是汉语⾔⽂字的典范和精华，⽽且蕴含着中华民族的精神和品格。
是中华民族伟⼤的精神财富。
为了使我校古诗词诵读活动得到更好的拓展和延伸，充分发挥古诗词在激发学⽣民族⾃豪感、提⾼学⽣道德情操和审美能⼒等⽅⾯的作⽤，同时也提⾼学⽣的`语⽂素养，提升语⾔的表达能⼒，依据学校⽂件精神，我级部将于11⽉29⽇举⾏古诗词经典名篇朗诵⽐赛活动。
现将活动安排如下： ⼀、成⽴活动领导⼩组 组长：马池兴 成员：各班班主任及语⽂教师 ⼆、活动具体安排 1、参赛对象：以班为单位，分集体类（全班同学）和个⼈类（每班2⼈）两种形式参赛。
2、参赛内容：必背古诗词1——15⾸。
3、参赛节⽬数量： 全员诵读：每班集体类诵读15⾸，每班⽐赛时，由评委从各班上报的必背和篇⽬中随机抽选5⾄10⾸必背篇⽬背诵。
“经典古诗文”朗诵比赛活动方案（优秀范文五篇）
“经典古诗文”朗诵比赛活动方案（优秀范文五篇）第一篇：“经典古诗文”朗诵比赛活动方案“经典古诗文”朗诵比赛活动方案为深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，激发学生学习、积累古诗文的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，接受传统洗礼，享受阅读带来的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强文化底蕴，营造浓郁的读书氛围，配合我校“读书节”活动的开展，学校特举办此次古诗文朗诵比赛。
一、活动主题：诵读中华经典，弘扬民族文化二、活动目标：1、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。
2、提高学生的语文素养，丰厚校园人文底蕴，培养学生爱祖国、爱家乡、诚实守信等良好品格，形成积极正确的人生观和价值观。
3、提高学生的朗诵水平，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；三、参赛对象：一至六年级全体学生，每班参加人数不少于十人。
四、比赛时间：2013年5月24日下午12：30五、比赛地点：学校三楼多媒体教室六、比赛要求及形式：1、所选古诗文内容脱稿朗诵，三至六年级限时2-3分钟。
一、二年级可以适当缩短。
2、所选内容（经典古文、诗、词）长短不限，古今不限，必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的。
3、参赛形式以朗诵为主，鼓励形式创新，各班级可在朗诵的形式上有所创新，音乐、舞蹈、道具、服装等均为综合评分内容。
（但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。
道具、配乐等自备。
）4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
5、各班级在2013年5月23日上午前上报作品题目，用于主持人预报节目及解说。
6、比赛顺序先高年级，后低年级；七、评奖办法：1、评分采用十分制：⑴、作品主题鲜明突出，内容积极向上（1分）⑵、精神饱满，姿态得体大方。
（1分）⑶、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
（2分）⑷、朗诵熟练，声音洪亮。
（1分）⑸、吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。
古诗文背诵比赛活动方案
古诗文背诵比赛活动方案古诗文背诵比赛活动方案(精选5篇)古诗文背诵比赛活动方案精选篇1运动前言：街舞，近几年在国内迅速兴起并得到火爆风行的时尚运动，凭其自由宽阔的发展空间，得到宽大青年人的嗜好。
他提倡张扬个性，他提倡生机挥洒，符合年轻人的心理欲求，得到广泛的响应与共鸣。
尤其在文化气氛浓郁的大学校园内，掀起了街舞热，hip-hop文化风潮，在校大学生、高中生，业已成为这项时尚运动的生力军和践行者。
一个态度，一种生活；一种生活，一样文化。
态度抉择生活，生活炼就文化。
因势利导，沉淀升华。
本着“提倡健康生活，推广街舞娱乐”的目标，拟报通许县文化局批准，KJ街舞工作室举办“第一届KJ街舞大赛”运动，以“舞”会友，建立一个合作交换平台，展现青春风采，指示当代年轻人积极向上的生活态度。
我们将会于20#年8月20日晚，在通许县北郊大广场举办此次KJ街舞大赛，根据我们的前期调查，暑假期间，北郊广场晚上休闲娱乐的人特别多、集体跳舞的场面非常火爆，而且不管是外出打工人员还是外出求学的大学生们大多会返回故乡，而本县初高中学生以及小学生均已放假，而我们的运动在暑假收场之前进行，比赛的鼓吹效果确定不同凡响。
具有战略眼光的企业家必定不会错过这千载难逢的时机，信任您的确定力、信任你的直觉，做出贤明的抉择，采纳冠名、援助、合作、支撑等多种法子参与到这一盛事，您将会得到立体的、全面的、综合的、纵身的、宽大的、长期的鼓吹。
青少年的阳光、生机、青春、动感等一系列特性将因为企业的参与及一并鼓吹，使企业与赛事运动成为不可分割的一体，在鼓吹战略中以“感恩转移”的情势将这些特性移植至企业名头，并开辟性的将非青少年群众群通过“孩子#家长#亲友 = 全社会关注”的关系链接。
一、运动主题：青春飞扬·街舞大赛二、运动名称：通许#杯首届KJ街舞大赛（“#”为商家冠名）三、主办单位：KJ街舞工作室四、承办单位：广告公司五、协办单位：援助单位策划之家网六、履行：娄宽、娄川七、比赛光阴：20#年8月20日晚八点八、比赛地点：通许县北郊大广场九、比赛项目：街舞比赛（街舞种类包孕Poping和Breaking等）十、奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖各一名一等奖：500元、奖品二等奖：300及奖品三等奖：200及奖品另凡获奖者，均可与KJ街舞工作室签订相干合同设最炫最酷表演奖：奖品由援助商家供给十一、裁判委员会：裁判：6名，其中包孕3名专业评委及3名商家业余评委评分规矩：总分值100分，分专业和业余两组进行评判，专业评委评出专业分，最高为70分，取三名专业评委的平均分；业余评委评出业余分，最高为30分，取三名业余评委的平均分；两组平均分进行加权平均，得到最后总分数。
古诗比赛活动方案6篇
古诗比赛活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学背诵古诗比赛方案
一、比赛背景古诗是我国优秀的文化遗产，蕴含着丰富的哲理和优美的意境。
为了提高小学生对古诗的热爱和鉴赏能力，激发学生学习古诗的兴趣，培养良好的语言表达能力和审美情趣，我校特举办小学背诵古诗比赛。
二、比赛目的1. 提高学生对古诗的认识，增强对中华传统文化的自豪感。
2. 培养学生热爱古诗、诵读古诗的良好习惯。
3. 锻炼学生的语言表达能力和舞台表演能力。
4. 增强班级凝聚力和团队协作精神。
三、比赛对象我校全体小学生四、比赛时间2022年X月X日五、比赛地点学校多功能厅六、比赛形式1. 个人赛：每位参赛选手独立完成古诗背诵。
2. 团体赛：各班级以团队形式参赛，选手在规定时间内完成古诗背诵。
七、比赛内容1. 参赛选手需提前选择一首古诗，并进行背诵。
2. 选手可以选择古诗词、古文或古诗中的名句。
3. 参赛选手需确保所选古诗内容健康、积极向上。
八、比赛规则1. 个人赛：选手需在规定时间内完成古诗背诵，评委根据背诵的准确度、流畅度和情感表达进行评分。
2. 团体赛：各班级选手依次上台背诵，评委根据整体表现进行评分。
3. 评分标准：- 准确度：背诵内容与原诗一致，无错别字、漏字、添字等错误。
- 流畅度：背诵过程中语速适中，表达自然，无停顿。
- 情感表达：选手能准确把握古诗意境，表达出作者的情感。
九、比赛流程1. 报名阶段：各班级组织学生报名，并统计参赛人数。
2. 海选阶段：各班级进行内部选拔，选拔出优秀选手参加校级比赛。
3. 校级比赛：比赛分为个人赛和团体赛两个阶段，分别进行。
4. 评选阶段：评委根据比赛规则对选手进行评分，评选出获奖选手。
5. 颁奖典礼：对获奖选手进行表彰，颁发奖品和荣誉证书。
十、比赛组织1. 成立比赛组委会，负责比赛的策划、组织、实施和监督。
2. 比赛评委由学校语文教师、教研组长和部分家长代表组成。
3. 比赛工作人员负责现场布置、音响设备调试、计时等工作。
4. 比赛场地布置要求简洁、大方，营造良好的比赛氛围。
背诵比赛方案
背诵比赛方案一、比赛背景和目的背诵比赛是一项旨在提高学生诗词背诵和表达能力的活动。
通过参与比赛，学生能够加深对经典诗词的理解和记忆，提升语言表达能力和文化素养。
本方案旨在规范背诵比赛的流程与内容，确保比赛的公平、公正和有效性。
二、比赛形式1. 参赛人员：全校学生均可报名参加。
分为小学组、初中组和高中组。
2. 比赛方式：每位选手背诵一首指定诗词，并进行现场朗诵。
评委会根据选手的发音、语调、表达力等方面进行评分。
3. 晋级赛：初赛结束后，评委会将根据成绩评选出各组别的晋级选手，进入决赛。
三、比赛流程1. 报名阶段：学生填写报名表，并提交给指定老师。
报名表须包含学生姓名、所属班级、联系电话等基本信息。
2. 初赛阶段：（1）指定老师组织初赛。
每位选手在指定时间、地点进行背诵。
（2）初赛分组：按年级、班级进行分组。
确保每组选手人数不超过15人。
（3）评委会对每位选手进行评分，选出晋级选手。
3. 决赛阶段：（1）晋级选手进入决赛阶段。
（2）决赛时间、地点、规则另行通知参赛选手。
（3）决赛内容：每位选手继续背诵指定诗词，并进行现场朗诵。
（4）评委会对每位选手进行评分，评选出最终获奖选手。
四、比赛评分标准1. 发音准确性：选手的发音清晰、准确，符合诗词的韵律和语调。
2. 表达效果：选手的语速、语气、情感等表达能力是否恰当，能否让观众产生共鸣。
3. 艺术表现：选手在演绎诗词时是否注重形象塑造、动作表达等，能否准确传递诗词的意境和美感。
4. 背诵技巧：选手是否运用适当的背诵技巧，如抓住重点词句、运用节奏感等。
五、奖项设置1. 决赛各组别设置一、二、三等奖，根据评委会评分结果确定获奖名额。
2. 特等奖：评委会根据整体表现，可以评选出一位特等奖获得者。
3. 最佳表演奖：评委会根据选手的艺术表现和表达能力，评选出一位最佳表演奖获得者。
4. 鼓励奖：对于初赛中未晋级的选手，校方将颁发鼓励奖。
六、比赛注意事项1. 全程禁止使用任何参考资料，选手需凭记忆完成背诵和朗诵。
古诗背诵比赛方案
古诗背诵比赛方案一、比赛背景介绍古诗是中华文化的瑰宝，是中华民族传统的文学形式。
背诵古诗能够帮助学生培养语感、增强记忆力和理解力，提高学生的审美情趣，陶冶情操，激发创造力。
为了鼓励学生热爱古诗、传承中华文化，我校特举办古诗背诵比赛。
二、比赛目的1. 培养学生的语言表达能力，提高学生的语感和口语表达能力。
2. 激发学生学习古诗的兴趣，加深学生对古诗的理解和感悟。
3. 增强学生的自信心和表现力，培养优秀的演讲和表达能力。
三、比赛内容与规则1. 比赛内容：参赛选手需准备2-3首中国古诗，古诗选自《唐诗三百首》、《宋词精选》等优秀古诗文集。
2. 比赛形式：每位选手上台背诵并解读自己选择的古诗。
每位选手在比赛中表演一次，时间不超过5分钟。
3. 比赛分级：本次比赛设有初中组和高中组，分别对应初中和高中学生。
四、比赛时间与场地1. 比赛时间：预计于学期末举行，具体的比赛日期将根据学校的安排进行确定。
2. 比赛场地：比赛将在学校礼堂或大教室举行，以方便观众的观赛和评委的评分。
五、评委与评分标准1. 评委：本次比赛将邀请学校的语文教师和文学爱好者充当评委，确保评分的公正性和权威性。
2. 评分标准：评分将从以下几个方面进行考量：- 语言表达能力：选手的发音准确性、语速和语调的运用等。
- 节奏和韵律：选手对古诗韵律的把握程度。
- 情感表达：选手对古诗情感的理解和传达能力。
- 心理素质：选手的自信、沉稳和表现能力。
- 解读准确性：选手对所选古诗的解读准确性和深度。
六、奖项设置1. 个人奖项：- 初中组：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
- 高中组：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
2. 团体奖项：- 初中组：优秀团队奖1个（团队人数不超过10人）。
- 高中组：优秀团队奖1个（团队人数不超过10人）。
七、组织与宣传1. 组织工作：学校将成立古诗背诵比赛组织委员会，负责具体比赛事项的组织策划和执行。
2. 宣传工作：学校将通过校园广播、橱窗宣传、宣传栏等形式，广泛宣传古诗背诵比赛的相关信息。
古诗文背诵比赛活动方案策划方案3
古诗文背诵比赛活动方案策划方案3活动名称：诗情寄意，艺术翻译——古诗文背诵比赛活动主题：传承经典，弘扬诗文艺术活动时间：一个月活动地点：学校礼堂或室外公共区域活动目的：1. 增强学生对古诗文的兴趣和理解，提高他们的文学素养；2. 促进学生对中华传统文化的认同感和自豪感；3. 激发学生的表达能力和艺术才华；4. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
活动内容：1. 提前征集古诗文背诵参赛作品，参赛作品范围为古代诗词、文言文名篇等；2. 分级别进行比赛，根据学生年级和背诵水平分为初级组、中级组、高级组；3. 比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛可以由学校老师进行评审，选拔出每组的前十名晋级决赛；4. 决赛采取现场比赛形式，裁判评委由学校文化教育专家、文学艺术从业人员和文化名人组成；5. 决赛现场安排赛前表演环节，包括学生们的诗朗诵、表演、舞蹈等，增加比赛的艺术氛围；6. 最终评选出每个组别的前三名，并颁发奖杯和荣誉证书。
活动宣传：1. 利用学校网站、校报、校园电视等渠道进行宣传，发布活动通知和报名信息；2. 制作海报和宣传册，贴在校园显眼位置，吸引学生的关注；3. 在学校广播中播放活动宣传广告，增加宣传效果；4. 邀请社区媒体和文化艺术机构进行报道和宣传，扩大活动的影响力。
活动评估：1. 设立评委评分标准，确保评选过程公正公平；2. 组织参赛学生和观众进行满意度调查，了解活动的实际效果和问题，进行改进；3. 统计参赛学生的数量和背诵作品的种类，评估学生的参与度和文化素养提高情况；4. 汇总参赛学生的反馈意见，作为下次活动策划的参考依据。
活动推广：1. 将活动录像制作成精彩片段，上传到学校网站和社交媒体平台，吸引更多的学生关注；2. 学校可以邀请优秀参赛选手进行优秀作品展示和巡回演出，走进其他学校进行推广；3. 可以组织学校参赛学生参加外校类似的比赛，增加比赛经验和互动交流。
【推荐】“经典古诗文”诗歌朗诵比赛活动方案5篇汇总
诗歌朗诵活动策划方案5篇本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案，欢迎广大读者阅读借鉴。
经典诵读活动方案一、指导思想经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带。
正是通过文化经典，民族精神才得以传播和不断发展，开展经典诵读活动意义深远，基于此种认识，我校把“中学生诵读中华文化经典”活动作为民族精神教育规划中的重要板块之一。
优秀的古典诗文（唐诗、宋词、元曲等）、典范的现代白话文以及反映本地区改革开放新成就的优秀作品都在我们的诵读之列。
这些作品既是我校开展经典诵读活动的蓝本，也是我校开展民族精神教育活动的主要载体。
二、活动目标通过诵读、熟背经典、美文、唐宋诗词，以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的。
了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思。
让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中不断地产生潜移默化的作用，潜移默化地陶冶其性情。
1、弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。
2、让学生诵读经典、理解经典，以经典诗文，陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习、行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。
3、在诵读熟背中增大识量、扩大阅读量、增加诗文诵读量, 培养学生读书兴趣，掌握诵读技巧，培养阅读习惯和能力，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生的语文水平和审美能力，提升学生语文素养。
4、在学校营造浓厚的阅读氛围，通过开展经典诵读活动，营造和谐的、人文的、丰富的校园文化。
三、活动原则1、模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。
2、差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性。
3、自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予相应的评价。
4、鼓励性原则：以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。
四、诵读内容以国家语言文工作委员会组织编写的《中华经典诗文诵读读本》（小学篇）及小学《语文课程标准》中规定的必读诗文为主要内容，以及旨在提高中小学生人文素养和弘扬民族精神的有关励志、爱国、惜时、亲情、好学等方面的诗文和中外现、当代美文。
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古诗背诵比赛方案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
古诗背诵比赛方案
为继承古代优秀的文学遗产，培养学生对祖国语言文学的热爱，使学生了解古诗文的基本知识，提高学生古诗文的鉴赏能力，提升学生的语文素养，更好地促进语文实践活动的深入开展，学校根据工作安排决定举行古诗背诵比赛。
特制订本活动方案如下：
一、活动主题及内容：
（一）主题：“中华诵•经典诵读行动”系列之“爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。
”
（二）内容：各年级及小学生所学过的“古诗背诵篇目”
二、活动时间：
2018年5月9日－5月10日下午 2：10—4：30
三、活动地点：德润楼四楼大会议室。
四、参赛人员：七八年级学生。
五、比赛形式：
各班语文教师推荐2名，学校随机抽取2名参与。
六、组织安排：
由学校教导处组织比赛评委。
七、比赛办法：
1、背诵范围：
抽背范围：所学语文课本中指定背诵的中小学生必背古诗文。
2、比赛环节：
（1）比赛分两组进行，七年级组，八年级组。
（2）每名参赛选手背诵两首：自选一首，评委随机抽取一首。
（3）比赛顺序：先七年级再八年级。
3、背诵质量评分标准：（满分100分）
①吐字清晰，普通话标准，背诵熟练完整。
注意：背错一字扣2分，背错作者或朝代各扣5分。
（80分）
②精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。
（10分）
③能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。
（10分）八、奖励办法：
①比赛按各班评分总和排名分年级设集体奖：一、二等奖、三等奖。
②根据个人比赛成绩将设立：一等奖、二等奖、三等奖。