书法第一课 ppt课件
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就这样，人类最早的文字之一——汉字诞生了。
我能用自己的话讲一讲这个传说。
2020/10/22
书法第一课
9
2020/10/22
书法第一课
10
甲骨文
2020/10/22
书法第一课
11
楷书
2020/10/22
书法第一课
12
草 书
2020/10/22
书法第一课
13
行书
2020/10/22
书法第一课
14
一、为什么要学写字？
2020/10/22
书法第一课
15
一、为什么要学写字？
写字竟然这么好玩啊 我都迫不及待了
2020/10/22
书法第一课
16
二、正确坐姿
2020/10/22
书法第一课
17
二、正确坐姿
古谚：站如松，坐如钟， 走如风。坐如钟——就是坐得 稳如钟鼎。一般要求头正、 身直、臂开，两脚平放在地
2020/10/22
书法第一课
5
– 结绳说
八wk.baidu.com说
汉
字
❖ 河图洛书说
的 来
仓颉造字说
历
2020/10/22
书法第一课
6
汉 字 的 来 源
2020/10/22
从仓颉造字的古老传说到100多年前甲骨
文的发现，历代中国学者一直致力于揭开汉 字起源之谜。
关于汉字的起源，中国古代文献上有种 种说法，如“结绳”、“八卦”、“图画”、 “书契”等，古书上还普遍记载有黄帝史官 仓颉造字的传说。现代学者认为，成系统的 文字工具不可能完全由一个人创造出来，仓 颉如果确有其人，应该是文字整理者或颁布 者。
头正 身直 臂开 足平
2020/10/22
书法第一课
18
二、正确坐姿
2020/10/22
书法第一课
19
三、正确的握笔姿势
2020/10/22
书法第一课
20
2020/10/22
书法第一课
21
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书法第一课
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竖：垂露竖、悬针竖
2020/10/22
书法第一课
23
2020/10/22
人类早期是没有文字的，这样的时间过了 很长很长。为了适应生活的需要，帮助表达、 交换、记忆等，古人曾发明、使用过“结绳 记事”。他们用长短不同、颜色有别的细绳， 根据需要，在间隔不等的距离，打上不同形 式的结，然后再依次拴在一根较粗的主绳上。
其中记载的，大到历史事件，小到口角 纷争，内容非常广泛。记事人经常手捻 绳结，进行记忆和讲述，以传给后人。
书法第一课
24
短撇
2020/10/22
书法第一课
25
平撇
2020/10/22
书法第一课
26
竖撇
2020/10/22
书法第一课
27
斜撇
2020/10/22
书法第一课
28
(五)、捺
2020/10/22
书法第一课
29
斜捺
2020/10/22
书法第一课
30
平捺
1、自左上角逆锋起笔 2、折锋向右顿笔 3、转锋向右下行笔，
边行边按 4、捺脚处顿笔后，提
笔向右出锋
2020/10/22
书法第一课
31
还有的人曾经使用过“物语”，就是用一 件具体事物代表一种固定的含义。比如，有的 用司哈（小柿子叶）表示“我很苦闷”，有的 用火（表示“我要找你”。这些虽然也属于交 流思想与情感的工具，使用起来却困难重重。 人类社会的发展受到了阻碍。
书法第一课
8
传说仓颉创造了文字。仓颉在野外的泥地上
看到了鸟的足迹，它们有直有斜有交叉，富有变 化，而且每个线条都那么均匀、那么优美。于是 他模仿鸟的足迹创造了字的笔画。这是造字的开 始。后来，他又根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、 草木等形状或动态，创造了文字。
书法教学第一课
我爱书法艺术
2020/10/22
书法第一课
1
周周正正写字， 堂堂正正做人
2020/10/22
书法第一课
2
精品资料
使你变聪明的三大法宝
• 书法 • 画画 • 音乐
2020/10/22
书法第一课
4
书法可以修身养性。 学书法能使人变“静”, 培养人的专心、 细心、耐心和毅力等优秀品质，从而提高 人的整体素质 . 这是其它学科无法替代的。 常言道：宁静致远，静能生智。当一个人 的心灵处于宁静状态时，其思维质量和办 事效率是最高的；反之则心浮气躁、思绪 混乱或语无伦次。现在的社会生活节奏变 快，但人心普遍浮躁、做事马虎、缺少耐 心和毅力等。通过书法，可以弥补。
当仓颉把造的字写给人们看时，大家高兴极
了，七嘴八舌地议论着眼，说这个字躯干弯曲， 末梢放纵；那个字两边修长，躯干矮短；这个字 外部轻灵，内部紧凑；那个字不方不圆，若行若 飞；这个字如龙蛇盘绕，那个字似鹰隼雄立…… 还有的人评论说，远看这些字，如鸿鹄群游，迂 回绵延；近看这些字，好像布阵排兵，井然有序。
最近几十年，中国考古界先后发布了一 系列较殷墟甲骨文更早、与汉字起源有关的 出土资料。这些资料主要是指原始社会晚期 及有史社会早期出现在陶器上面的刻画或彩 绘符号，另外还包括少量的刻写在甲骨、玉 器、石器等上面的符号。可以说，它们共同 为解释汉字的起源提供了新的依据。
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我能用自己的话讲一讲这个传说。
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楷书
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草 书
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行书
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一、为什么要学写字？
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一、为什么要学写字？
写字竟然这么好玩啊 我都迫不及待了
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二、正确坐姿
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二、正确坐姿
古谚：站如松，坐如钟， 走如风。坐如钟——就是坐得 稳如钟鼎。一般要求头正、 身直、臂开，两脚平放在地
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八wk.baidu.com说
汉
字
❖ 河图洛书说
的 来
仓颉造字说
历
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汉 字 的 来 源
2020/10/22
从仓颉造字的古老传说到100多年前甲骨
文的发现，历代中国学者一直致力于揭开汉 字起源之谜。
关于汉字的起源，中国古代文献上有种 种说法，如“结绳”、“八卦”、“图画”、 “书契”等，古书上还普遍记载有黄帝史官 仓颉造字的传说。现代学者认为，成系统的 文字工具不可能完全由一个人创造出来，仓 颉如果确有其人，应该是文字整理者或颁布 者。
头正 身直 臂开 足平
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二、正确坐姿
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三、正确的握笔姿势
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竖：垂露竖、悬针竖
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人类早期是没有文字的，这样的时间过了 很长很长。为了适应生活的需要，帮助表达、 交换、记忆等，古人曾发明、使用过“结绳 记事”。他们用长短不同、颜色有别的细绳， 根据需要，在间隔不等的距离，打上不同形 式的结，然后再依次拴在一根较粗的主绳上。
其中记载的，大到历史事件，小到口角 纷争，内容非常广泛。记事人经常手捻 绳结，进行记忆和讲述，以传给后人。
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短撇
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平撇
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竖撇
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斜撇
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(五)、捺
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斜捺
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平捺
1、自左上角逆锋起笔 2、折锋向右顿笔 3、转锋向右下行笔，
边行边按 4、捺脚处顿笔后，提
笔向右出锋
2020/10/22
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31
还有的人曾经使用过“物语”，就是用一 件具体事物代表一种固定的含义。比如，有的 用司哈（小柿子叶）表示“我很苦闷”，有的 用火（表示“我要找你”。这些虽然也属于交 流思想与情感的工具，使用起来却困难重重。 人类社会的发展受到了阻碍。
书法第一课
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传说仓颉创造了文字。仓颉在野外的泥地上
看到了鸟的足迹，它们有直有斜有交叉，富有变 化，而且每个线条都那么均匀、那么优美。于是 他模仿鸟的足迹创造了字的笔画。这是造字的开 始。后来，他又根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、 草木等形状或动态，创造了文字。
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书法第一课
1
周周正正写字， 堂堂正正做人
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2
精品资料
使你变聪明的三大法宝
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4
书法可以修身养性。 学书法能使人变“静”, 培养人的专心、 细心、耐心和毅力等优秀品质，从而提高 人的整体素质 . 这是其它学科无法替代的。 常言道：宁静致远，静能生智。当一个人 的心灵处于宁静状态时，其思维质量和办 事效率是最高的；反之则心浮气躁、思绪 混乱或语无伦次。现在的社会生活节奏变 快，但人心普遍浮躁、做事马虎、缺少耐 心和毅力等。通过书法，可以弥补。
当仓颉把造的字写给人们看时，大家高兴极
了，七嘴八舌地议论着眼，说这个字躯干弯曲， 末梢放纵；那个字两边修长，躯干矮短；这个字 外部轻灵，内部紧凑；那个字不方不圆，若行若 飞；这个字如龙蛇盘绕，那个字似鹰隼雄立…… 还有的人评论说，远看这些字，如鸿鹄群游，迂 回绵延；近看这些字，好像布阵排兵，井然有序。
最近几十年，中国考古界先后发布了一 系列较殷墟甲骨文更早、与汉字起源有关的 出土资料。这些资料主要是指原始社会晚期 及有史社会早期出现在陶器上面的刻画或彩 绘符号，另外还包括少量的刻写在甲骨、玉 器、石器等上面的符号。可以说，它们共同 为解释汉字的起源提供了新的依据。
书法第一课
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2020/10/22