初中数学试卷分析模板

初中数学试卷分析模板

一．数学试卷的难易程度及分析

十堰市的初中数学试卷分值为120分，考试时间为120分钟。题型有3种：选择题、填空题和解答题。各题的难易程度区分如下：

1.选择题。

选择题一般为10道题，由浅入深，难易程度一般为简单到中等难度，最后2道题目可能比较难。分值为10×3=30分。

2.填空题。

填空题一般为6道题，前4道题都是极其简单的类型，后2道题的难度稍大，一般为中等难度。分值为6×3=18分。

3解答题。

解答题的第一道一定为计算题，非常简单，分值在4-6分；第二道题，一般也为计算类型的题，难度一般，分值为4-6分。然后中间为三道小综合类题目，考察学生的各个知识点掌握情况，最后为两道大综合题目，第一、二问难度较低，3、4问难度较高，这是拉开考生分值的题目。

二．各题正确情况对照表

选择题（A）填空题（B）解答题（C）

题型与正确情况1.选择题全对

说明学生基

础知识完全掌握

2.选择题只有最后

一道或二道错误

说明学生基

础知识基本掌握，

但是对复杂事物

没耐心

3.选择题除了最后

二道外，有一道或

二道错误

说明学生基

础知识基本掌握，

但比较马虎

4选择题错5道以

1.填空题全对

说明学生的

本章知识点完全

掌握

2.填空题后两道

有错误

说明学生本

章知识基本掌

握，但遇到变形

稍微复杂就无从

下手

3.填空题错误三

道（含最后两道）

说明学生的

基础知识基本掌

握，但比较马虎

1.解答题全对

说明学生知识掌握非常牢固，变

形和迁移做的非常好，而且非常认真。

2.解答题除最后二道的最后几问全对

说明学生知识掌握非常牢固，非

常认真，但变形和迁移做的不够。

3.解答题除最后二道外中间三道有少

量失分情况

说明学生知识掌握比较牢固，比

较认真，但一部分知识点还没掌握或

者答题习惯及格式等不规范。

4.解答题除了最后二道外中间三道大

量失分（失分超过20）

说明学生知识掌握不牢，比较认

真，尤其是在知识变形方面有较大的

提升空间

上

说明学生基础知识缺失较多4.填空题错四道

以上

说明学生基

础知识缺失非常

多

5.解答题除了最后二道外中间三道大

量失分而且前两道有错误

说明学生的知识掌握非常不牢，

而且比较马虎

6.解答题三种类型均有失分，但不太

多，少于15分

说明学生知识掌握的比较好，但

是是天生马虎型的。

其他分析

如果想全面了解此次考试成绩，还必须了解此学生考前的一些状态，常见的有：

1.考试紧张型（尤其是大型考试）。比如以前历次成绩都比较好，但是此次成绩低于历次平均10分以上，此类学生需要多进行考前的心理辅导和放松。

2.情绪波动型。考试前经历大的情绪波动或遭遇大变故。一般有两种情况，一种是消沉，表现为考试时对所有的题目心不在焉，所以犯错；一种为兴奋，表现为做题较快，但死钻难题，而忽略检查。

三、总评及辅导安排

根据教学经验，常出现的组合有以下几种，对策如下：

所有学生的心理辅导和考试技巧都是必要的。

类型一：A1B1C1，这类学生需要辅导吗？如果需要就是注意培养考试技巧，避免考试紧张和情绪波动。

类型二：.A1B1C2，这类学生需要做适当的题型突破专项训练，而且一般来说，这类学生比较聪明，会有较大的提升，有满分可能。

类型三：.A1B1C3（4），这类学生需要系统的复习和提高，一般来说，这类学生属于中上等，成绩有一定提升空间，但不会特别大，因为智力和习惯有一定局限性，适合长期培养，不适合短期突击。

类型四：A2B2C3.，这类学生如果学习态度好，此类学生提升空间非常巨大，有向类型三靠齐的趋势，但是也是适合长期培养，短期突击会有一定效果，但不会太大。如果学习态度有问题或者心理异常，必须先纠正习惯。

类型五：A3B3C3（4），这类学生提升空间非常大，但解决问题比较多，首先解决的是学习动机问题，然后是学习习惯，然后是系统的复习，短期能见到一定效果，但长期的预期效果是类型三。

类型六：A4B4C5，这类学生的基础漏洞非常大，因此提升空间巨大，但是学习习惯和动机都待纠正，但只要这类学生不是有智力上的问题，只要找到突破口，进步是无可限量的。在小学阶段，尤其是四年级以下，特别适合短期突击。

类型七：A1(2)B1(2)C6，这类学生一般比较聪明，但是习惯是个大问题，改正习惯是唯一的问题，但是这是一个长期而反复的过程，特别不适合短期突击。