一体化智慧校园
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2. 存在信息孤岛
单个部门的信息系统（如教务管理、科研管理、资产管理等），很难站在自己这个信息集上，进行整个学 校的全面信息查询和决策分析，各个应用系统能够发挥的效益没有更好地利用和挖掘。
3. 存在业务孤岛
比如学校的报销系统，站在财务一个领域，报销这个环节必不可少、效率可能也很差。但如果站在全校采 购的大业务环境中，报销只是经费预算、统一采购、报销、资产入库、审计这一系列活动中的一个环节，现在部 分大企业和外资公司已经能做到，无实际的报销环节，而是由信息系统自动完成。
智慧校园应用支撑平台
应用运维平台
对应用运行状态定时扫描、定期分析
撑
应用开发平台
查询、表单、填表、流程等小应用的可视化开发
软
虚拟数据中心
建设了虚拟数据中心，采用一主一备的数据访问机制
件
SC Data Support Platform
智慧校园数据支撑平台
数据管理平台
对全校数据进行采集、清洗、备份等一体化的管理
总结： 学校信息系统的体量相对较小，要远远小于大型企业，学校应用的数量虽多，但服务类型相
对单一。与其在PaaS层建设多个不能协调一致工作的平台，不如建设统一的支撑软件，统一支撑 软件不追求功能无所不能，而是着重解决学校信息化的基础和核心问题。
② 一体化智慧校园支撑软件与国标中智慧校园支撑平台层的区别
Smart Campus Application Support Platform 智慧校园应用支撑平台
Smart Campus Data Support Platform
智慧校园数据支撑平台
智慧校园框架处在整个一体化智慧校园的中心
目录/CONTENTS
1 什么是一体化智慧校园 2 如何建设一体化智慧校园 3 一体化智慧校园建设的相关问题
④ 如何搭建一体化智慧校园框架
智慧校园框架采用了完全可视化的搭建方式。可自由搭建自定义平台、领域系统、子系统。这 些自由搭建的部分，可以共享智慧校园的前端界面和公共部件。
智慧校园框架的搭建包括了以下几个部件： ① 应用可视化生成器：可以生成查询、表单、流程、数据分析应用等 ② 框架可视化生成器：可以自由搭建子系统、领域系统框架 ③ 平台可视化生成器：可以生成学校级平台，并自动加到学校主菜单
1+n的一体化智慧校园总体架构
1+n的架构： 1 就是学校一体化智慧校园支撑软件（可以称为统一平台，也可以称为中台） n 就是全校若干业务应用或子系统 通过1对n进行统一管理，以实现全校信息环境的一体化。
一体化智慧校园支撑软件既管理、支撑全校的业务应用和数据，也是全校业务应用的运行环境。
一体化智慧校园支撑软件
一体化智慧校园，用PC端、移动端的智慧校园框架取代师生门户和办事大厅；用应用 支撑平台实现对全校应用和子系统的统一管理；用数据支撑平台实现对全校数据的统一管 理；将身份认证、通讯、支付、流程引擎、二维码、人脸识别、通用办公等部件作为一体 化智慧校园的共享服务。
目录/CONTENTS
1 什么是一体化智慧校园 3 如何建设一体化智慧校园 2 一体化智慧校园建设的相关问题
业务主题库
智
SC Shared Business
智慧校园共享业务
慧
协同办公系统 其它共享部件
消息群发、通知、会议、请求、预约、日程等常用办公部件 认证、授权、短信、支付、二维码、人脸识别、流程引擎等
校
园
应用管理平台
对全校应用进行统一注册、统一管理
SC Application Support Platform
支
这个支撑软件具有大于国标支撑平台层的功能，类似于微信、钉钉的运行环境，只是与微信钉钉的功能侧重点不一样， 侧重于为校内应用提供一体化的运行环境和公共服务支撑。整个软件采用分布式部署，集中式管理、具有较强的开放性和扩 展性，可以采用公有云、私有云与混合云部署。
用一个分布式支撑软件取代支撑平台层多个独立软件的集合，并进一步功能梳理
智慧校园建设，一体化是基础，智慧化是目标
什么是一体化智慧校园
将智慧校园一期，对孤立业务系统进行EAI集成，转换成建设全校统一的智慧校园支撑 软件，这是学校组织级的支撑软件，与具体业务无关，因此更容易实现迭代升级，更容易 实现通用性。
一体化智慧校园的建设目标，就是通过全校统一的支撑软件，实现学校信息化环境的 完全一体化，彻底消除业务孤岛和信息孤岛。整体采用1+n的微服务架构，1个支撑软件 +n个应用或子系统。
① 学校信息化为什么能在PaaS层建立统一的支撑软件
高校与大型企业信息化建设的对比： ① 核心数据量不大； ② 应用较小，以数据管理为主，不涉及复杂的工业控制过程; ③ 应用的数量要比企业多，变化的频率高； ④ 业务流程以办公、服务为主，相对简单； ⑤ 对物联网技术的应用，范围较小，主要涉及身份识别、监控和智能终端等。
⑤ 什么是虚拟数据中心
虚拟数据中心的本质是数据集市，是全校数据的描述清单。列出数据清单，就是在使用数据时， 非常方便的找到数据源。并结合一主一备的数据访问机制，提高数据访问的可靠性。
学校数据中心的逻辑结构：
应用
数据访问接口
虚拟数据中心
主数据源 后备数据源
学校数据中心的物理结构：
学校核心库
学校备份库
一体化智慧校园建设的初衷就是要解决这几个难点问题
智慧校园建设的三个阶段
1. 尝试性建设的阶段： 我校智慧校园一期，建设了多个独立的业务系统、统一的身份认证、统一的教师学生门户，有
些学校还建设了一站式办事大厅，统一的数据中台等。这些已建系统之间相互独立，总体上是对孤 立业务系统进行EAI集成的建设思路。 2. 一体化的阶段：
我校智慧校园二期，建设了全校统一的智慧校园支撑软件，包括统一的智慧校园框架、统一的 应用支撑平台、统一的数据支撑平台、部分共享应用与子系统。逐步在全校实现软件与数据完全一 体化的智慧校园系统。 3. 智慧化的阶段：
依托一体化智慧校园环境，在支撑平台与应用开发中尝试借助物联网、智能感知、智能识别、 大数据、云计算及其它信息化技术提升学校信息化的智慧化水平。
数据分析平台
提供教师、学生、学校、领域、学院五大主题分析模板
一体化智慧校园的整体结构
Smart Campus
Shared Business
智慧校园共享业务
Smart Campus Overall Framework
智慧校园整体框架
领域系统 业务子系统 业务应用
Smart Campus
Data
智慧校园数据
智慧校园数据支撑平台
SC Framework
一
智慧校园框架
体
移动框架 PC框架 框架设计平台
通讯、办公、移动门户及与PC一体的框架维护系统 个人桌面、个人门户、办事大厅、通讯、办公、个性化等 可创建与管理自定义平台、领域系统、子系统等框架
化
师生办事大厅
师生办事大厅不再独立，成为一体化智慧校园的一部分
③ 一体化智慧校园框架与师生门户的区别
师生门户只是智慧校园的界面集成，智慧校园框架包含了更广泛的内容，是学校信息化环境的 统一入口，是智慧校园的统一前台。包括了PC端的统一框架、移动端的统一框架、PC端和移动端 统一的后台以及完全可视化的框架设计平台。
智慧校园框架不仅包含了校园应用集成，还包含了通讯系统、常用办公。PC端的入口除了浏览 器，还包括常驻WINDOWS的PC客户端，可以接收实时消息。移动端的入口，无论是APP、微信还 是钉钉，都进入统一的移动端门户，方便用户和维护。
Smart Campus Framework
智慧校园框架
Smart Campus Shared Business
智慧校园共享业务
Smart Campus Application Support Platform 智慧校园应用支撑平台
Smart Campus Data Support Platform
这是国标中对智慧校园支撑平台层的 定义，这个定义最大的问题就是平台层各 部件相互独立，协同工作能力差。整个智 慧校园还是业务系统的EAI集成，一体化 的程度低。
一体化智慧校园的建设思路是，用一个学校组织级的分布式支撑软件取代支撑平台层，来提高智慧校园的一体化程度。 原来支撑平台层的各个平台，成为了支撑软件内的各个部件，各部件之间的协同工作能力大大增强，智慧校园通过统一软件 实现一体化，而不再是EAI集成。
Integrated Smart Campus
一体化智慧校园
常州大学信息中心
目录/CONTENTS
1 什么是一体化智慧校园 2 如何建设一体化智慧校园 3 一体化智慧校园建设的相关问题
智慧校园建设现Βιβλιοθήκη Baidu中的几个难点问题
1. 缺乏学校信息化集中展示平台
各个业务部门自主开发的业务应用并不少，但用户很找到自己需要的应用，业务应用的使用效率与效果不 好，因为应用可能在学校门户、APP、办事大厅中，也可能在微信小程序、钉钉、企业微信，甚至其它不为人知 的第三方应用中。
管理
智慧校园业务应用
业务领域系统
业务子系统
业务应用
一体化智慧校园的大二层结构
智慧校园业务系统：学校具体的业务逻辑
Smart campus business system
业务领域系统
业务子系统
业务应用
支撑
智慧校园支撑软件：学校业务应用的统一运行环境，对全校业务与数据统一管理，并提供支撑和共享服务
Smart campus support system
单个部门的信息系统（如教务管理、科研管理、资产管理等），很难站在自己这个信息集上，进行整个学 校的全面信息查询和决策分析，各个应用系统能够发挥的效益没有更好地利用和挖掘。
3. 存在业务孤岛
比如学校的报销系统，站在财务一个领域，报销这个环节必不可少、效率可能也很差。但如果站在全校采 购的大业务环境中，报销只是经费预算、统一采购、报销、资产入库、审计这一系列活动中的一个环节，现在部 分大企业和外资公司已经能做到，无实际的报销环节，而是由信息系统自动完成。
智慧校园应用支撑平台
应用运维平台
对应用运行状态定时扫描、定期分析
撑
应用开发平台
查询、表单、填表、流程等小应用的可视化开发
软
虚拟数据中心
建设了虚拟数据中心，采用一主一备的数据访问机制
件
SC Data Support Platform
智慧校园数据支撑平台
数据管理平台
对全校数据进行采集、清洗、备份等一体化的管理
总结： 学校信息系统的体量相对较小，要远远小于大型企业，学校应用的数量虽多，但服务类型相
对单一。与其在PaaS层建设多个不能协调一致工作的平台，不如建设统一的支撑软件，统一支撑 软件不追求功能无所不能，而是着重解决学校信息化的基础和核心问题。
② 一体化智慧校园支撑软件与国标中智慧校园支撑平台层的区别
Smart Campus Application Support Platform 智慧校园应用支撑平台
Smart Campus Data Support Platform
智慧校园数据支撑平台
智慧校园框架处在整个一体化智慧校园的中心
目录/CONTENTS
1 什么是一体化智慧校园 2 如何建设一体化智慧校园 3 一体化智慧校园建设的相关问题
④ 如何搭建一体化智慧校园框架
智慧校园框架采用了完全可视化的搭建方式。可自由搭建自定义平台、领域系统、子系统。这 些自由搭建的部分，可以共享智慧校园的前端界面和公共部件。
智慧校园框架的搭建包括了以下几个部件： ① 应用可视化生成器：可以生成查询、表单、流程、数据分析应用等 ② 框架可视化生成器：可以自由搭建子系统、领域系统框架 ③ 平台可视化生成器：可以生成学校级平台，并自动加到学校主菜单
1+n的一体化智慧校园总体架构
1+n的架构： 1 就是学校一体化智慧校园支撑软件（可以称为统一平台，也可以称为中台） n 就是全校若干业务应用或子系统 通过1对n进行统一管理，以实现全校信息环境的一体化。
一体化智慧校园支撑软件既管理、支撑全校的业务应用和数据，也是全校业务应用的运行环境。
一体化智慧校园支撑软件
一体化智慧校园，用PC端、移动端的智慧校园框架取代师生门户和办事大厅；用应用 支撑平台实现对全校应用和子系统的统一管理；用数据支撑平台实现对全校数据的统一管 理；将身份认证、通讯、支付、流程引擎、二维码、人脸识别、通用办公等部件作为一体 化智慧校园的共享服务。
目录/CONTENTS
1 什么是一体化智慧校园 3 如何建设一体化智慧校园 2 一体化智慧校园建设的相关问题
业务主题库
智
SC Shared Business
智慧校园共享业务
慧
协同办公系统 其它共享部件
消息群发、通知、会议、请求、预约、日程等常用办公部件 认证、授权、短信、支付、二维码、人脸识别、流程引擎等
校
园
应用管理平台
对全校应用进行统一注册、统一管理
SC Application Support Platform
支
这个支撑软件具有大于国标支撑平台层的功能，类似于微信、钉钉的运行环境，只是与微信钉钉的功能侧重点不一样， 侧重于为校内应用提供一体化的运行环境和公共服务支撑。整个软件采用分布式部署，集中式管理、具有较强的开放性和扩 展性，可以采用公有云、私有云与混合云部署。
用一个分布式支撑软件取代支撑平台层多个独立软件的集合，并进一步功能梳理
智慧校园建设，一体化是基础，智慧化是目标
什么是一体化智慧校园
将智慧校园一期，对孤立业务系统进行EAI集成，转换成建设全校统一的智慧校园支撑 软件，这是学校组织级的支撑软件，与具体业务无关，因此更容易实现迭代升级，更容易 实现通用性。
一体化智慧校园的建设目标，就是通过全校统一的支撑软件，实现学校信息化环境的 完全一体化，彻底消除业务孤岛和信息孤岛。整体采用1+n的微服务架构，1个支撑软件 +n个应用或子系统。
① 学校信息化为什么能在PaaS层建立统一的支撑软件
高校与大型企业信息化建设的对比： ① 核心数据量不大； ② 应用较小，以数据管理为主，不涉及复杂的工业控制过程; ③ 应用的数量要比企业多，变化的频率高； ④ 业务流程以办公、服务为主，相对简单； ⑤ 对物联网技术的应用，范围较小，主要涉及身份识别、监控和智能终端等。
⑤ 什么是虚拟数据中心
虚拟数据中心的本质是数据集市，是全校数据的描述清单。列出数据清单，就是在使用数据时， 非常方便的找到数据源。并结合一主一备的数据访问机制，提高数据访问的可靠性。
学校数据中心的逻辑结构：
应用
数据访问接口
虚拟数据中心
主数据源 后备数据源
学校数据中心的物理结构：
学校核心库
学校备份库
一体化智慧校园建设的初衷就是要解决这几个难点问题
智慧校园建设的三个阶段
1. 尝试性建设的阶段： 我校智慧校园一期，建设了多个独立的业务系统、统一的身份认证、统一的教师学生门户，有
些学校还建设了一站式办事大厅，统一的数据中台等。这些已建系统之间相互独立，总体上是对孤 立业务系统进行EAI集成的建设思路。 2. 一体化的阶段：
我校智慧校园二期，建设了全校统一的智慧校园支撑软件，包括统一的智慧校园框架、统一的 应用支撑平台、统一的数据支撑平台、部分共享应用与子系统。逐步在全校实现软件与数据完全一 体化的智慧校园系统。 3. 智慧化的阶段：
依托一体化智慧校园环境，在支撑平台与应用开发中尝试借助物联网、智能感知、智能识别、 大数据、云计算及其它信息化技术提升学校信息化的智慧化水平。
数据分析平台
提供教师、学生、学校、领域、学院五大主题分析模板
一体化智慧校园的整体结构
Smart Campus
Shared Business
智慧校园共享业务
Smart Campus Overall Framework
智慧校园整体框架
领域系统 业务子系统 业务应用
Smart Campus
Data
智慧校园数据
智慧校园数据支撑平台
SC Framework
一
智慧校园框架
体
移动框架 PC框架 框架设计平台
通讯、办公、移动门户及与PC一体的框架维护系统 个人桌面、个人门户、办事大厅、通讯、办公、个性化等 可创建与管理自定义平台、领域系统、子系统等框架
化
师生办事大厅
师生办事大厅不再独立，成为一体化智慧校园的一部分
③ 一体化智慧校园框架与师生门户的区别
师生门户只是智慧校园的界面集成，智慧校园框架包含了更广泛的内容，是学校信息化环境的 统一入口，是智慧校园的统一前台。包括了PC端的统一框架、移动端的统一框架、PC端和移动端 统一的后台以及完全可视化的框架设计平台。
智慧校园框架不仅包含了校园应用集成，还包含了通讯系统、常用办公。PC端的入口除了浏览 器，还包括常驻WINDOWS的PC客户端，可以接收实时消息。移动端的入口，无论是APP、微信还 是钉钉，都进入统一的移动端门户，方便用户和维护。
Smart Campus Framework
智慧校园框架
Smart Campus Shared Business
智慧校园共享业务
Smart Campus Application Support Platform 智慧校园应用支撑平台
Smart Campus Data Support Platform
这是国标中对智慧校园支撑平台层的 定义，这个定义最大的问题就是平台层各 部件相互独立，协同工作能力差。整个智 慧校园还是业务系统的EAI集成，一体化 的程度低。
一体化智慧校园的建设思路是，用一个学校组织级的分布式支撑软件取代支撑平台层，来提高智慧校园的一体化程度。 原来支撑平台层的各个平台，成为了支撑软件内的各个部件，各部件之间的协同工作能力大大增强，智慧校园通过统一软件 实现一体化，而不再是EAI集成。
Integrated Smart Campus
一体化智慧校园
常州大学信息中心
目录/CONTENTS
1 什么是一体化智慧校园 2 如何建设一体化智慧校园 3 一体化智慧校园建设的相关问题
智慧校园建设现Βιβλιοθήκη Baidu中的几个难点问题
1. 缺乏学校信息化集中展示平台
各个业务部门自主开发的业务应用并不少，但用户很找到自己需要的应用，业务应用的使用效率与效果不 好，因为应用可能在学校门户、APP、办事大厅中，也可能在微信小程序、钉钉、企业微信，甚至其它不为人知 的第三方应用中。
管理
智慧校园业务应用
业务领域系统
业务子系统
业务应用
一体化智慧校园的大二层结构
智慧校园业务系统：学校具体的业务逻辑
Smart campus business system
业务领域系统
业务子系统
业务应用
支撑
智慧校园支撑软件：学校业务应用的统一运行环境，对全校业务与数据统一管理，并提供支撑和共享服务
Smart campus support system