部编版玲玲的画课件完美版

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① 的 _画_,一不小心_弄_脏_了_ 。 在 _爸_爸_的帮助下,玲玲 在原本脏的地方_画_了_一_只 _小_花_狗_,整张画看上去更
好了。
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1、三幅图分别对应课文的哪 个自然段?
2、找出玲玲心情变化的词语, 做上标记。
玲玲得意地端详端着详自己画的 《我家的一角》。这幅画明天就要 参加评奖了。
学习时可能比较容易接受。

【 学情分析】

1. 通过一、二年级的英语学习,学生已经初步具备了一定的语言基础,语音语调方面有了进步,但语言模仿能力仍需加强。

2. 本部分把单词和对话整合教学,多个句型:Can I have some …? Have some … Here you are.等,学生已在三年级上册课本中学习过,因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫,使学生能够轻松地掌握新授内容I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。

【 教学目标】

1. 知识目标:

(1) 能够听、说、认、读单词grapes。

(2) 能够听懂并会说句型I like …及I don’t like …,并能在日常生活中灵活运用。

2. 能力目标:

能在真实情境中熟练运用句型I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。

3. 情感目标:

通过分享水果和美食,让学生尽情享受生活。
爸爸催她睡觉,在她收拾画笔时 发生了什么事?
●她为什么急得直哭? ●此时玲玲的心情怎样?
就在这时候,水彩笔叭的一声掉 到了纸上,把画弄脏了。玲玲伤心 地哭了起来。
玲玲的画
别哭,孩子。在这儿画 点什么,不是很好吗?
玲玲的画
玲玲听了爸爸的话后是怎么做的? ●你们觉得玲玲的做法怎样? ●玲玲这回满意了吗?
2、这个故事一定给你留下了深刻的印象,把你想说的话写下来。 _______________________________________________.

【 教材分析】

Let’s talk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like … / I don’t like …这两个句型结构难度不大,加之学生在三上第五单元已学过句型:Have some … Thanks. Thank you. Can I have some …? Here you are.这两组句型。因此,在
嗨,二(1)班的 同学们,你们好,
我叫玲玲!
5、 玲 玲 的 画
五 眼 桥 户晓敏 小 学
玲玲 端详 一幅画 评奖 催人 叭的一声 弄脏 糟糕 动脑筋
参加 另外 来不及 懒洋洋 想象 拿出 并且 报纸 时候
得意地端详 伤心地哭了 仔细地看了看 满意地笑了 懒洋洋地趴着 高兴地说
玲玲明天要去参加评奖
玲玲的画
看到了吧,孩子。好多事 情并不像我们想象的那么糟。 只要肯动脑筋,坏事也能变成 好事。
一个能思考的人,才是一个力量无边的人。 ----- 巴尔扎克
要学会思考,不要一碰到困难就向别人伸手。 ----- 爱因斯坦
1、读读抄抄课文中让你感受最深的一句话: ____________________________.
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