东师2018年秋季《中小学写作教学研究》期末考核(满分)

东师《写作》18秋在线作业1(满分)

(多选题) 1: 文学作品的多主题理解是对不同读者或不同视角而言，对于特定读者或视角，主题理解的（）仍是必要的。

A: 集中性B: 多样性C: 单一性D: 分散性正确答案:(多选题) 2: 教案的编写要求有A: 把握教学计划和教学大纲的基本要求B: 既要熟悉原教材，又要了解授课对象C: 凸现基本理论和主要掌握的知识点D: 运用多种现代化媒体辅助讲授和巩固知识正确答案:(多选题) 3: 抒情的方法有A: 直接抒情B: 寓情于事C: 寓情于理D: 寓情于景正确答案:(多选题) 4: 调查报告真实性需要划清哪三个界限A: 客观性和客观主义的区别B: 主观性和主观主义的区别C: 正确、必要的分析与主观成见的区别D: 全面性和现象罗列的区别正确答案:(多选题) 5: 写信中应注意的问题A: 在动笔之前要很好地考虑写信的内容B: 要根据不同的对象，使用恰当的语言C: 收到来信后，要及时复信D: 一些细节也应注意正确答案:(多选题) 6: 电脑写作的语言风格有：A: 简明化B: 数字化C: 符号化D: 节点化正确答案:(多选题) 7: 应用文语言特点A: 确切B: 简洁C: 平实D: 语言确切正确答案:(多选题) 8: 材料组合的原则有哪些？A: 材料要相互矛盾、排斥，防止彼此支持B: 材料要相互支持，防止彼此矛盾、排斥C: 材料要简单罗列、拼凑，防止密切联系D: 材料要密切联系，防止简单罗列、拼凑正确答案:(多选题) 9: 抒情的原则有A: 开头与结尾照应B: 真情流露C: 注重品味D: 激发共鸣正确答案:(多选题) 10: 演讲稿对语言的要求A: 必须用规范的语言B: 滥用方言土语C: 语言要通俗，要口语D: 语言还要生动活泼正确答案:(判断题) 1: 观念性材料通常被议论类文章引用来作为理论论据，也可在其他文章的写作中用来说明作者的某种体验和感受。

A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 2: 动态消息也称“动态新闻”，是一种迅速、及时地报道国内外最新动态的新闻。

东师《中小学写作教学研究》

期末作业考核《中小学写作教学研究》满分100分一、论述题（每小题10分，共30分）1. 作者在文章中主观上想表达的“主题”，同读者阅读时理解的“主题”，有什么内在联系和不同？这两个“主题”有着内在的一致性，它们都统一到作者所写的文本之中。

作者的文本是他立意的具体体现，又上是读者赖以生发和充填的基础和框架，是连接两种主题的中介。

读者对文本主题的理解是一种动态系统，是随着时代的发展而不断变化的。

文本是一个空框，每一个读者由于社会经历、文化背景、知识结构、审美趣味、道德素养等方面因素的差异，他们所理解的主题常常会大相径庭。

2. 结合实例谈谈应用类文体的写作要点。

应用文是国家党政机关、企事业单位、民主党派、社会团体以及广大人民群众，在日常工作、生产、科研、学习和生活中办理公务和个人事务时所常用的具有直接使用价值和某种惯用体势的一类文章总称。

它是人们交流思想、互通情况、解决问题、处理事务的工具。

一般应用文即日常应用文，包括书信、电报、聘书、求职信等。

一般应用文的特点（一）直接的功用性（二）内容的真实性（三）思维的逻辑性（四）格式的稳定性。

以总结为例说明应用类文体的写作要点。

标题用双标题或三标题组成（类似新闻标题）；开头概括说明单位在这段时间内在各方面都取得了优异的成绩，一般是程式化的导语；正文：1、工作与成绩用叙述的方法将该时期内所做的工作分条列项地总结出来。

一是、二是……2、工作中存在的问题要尽量具体明确，切勿空洞。

3、经验教训结合工作中的优缺点进行针对性的分析4、今后打算在分析经验教训的基础上相应地提出下一步工作计划；总结-与前面开头语中概括性的语言相呼应，用简明扼要的语言结束全文，也可加几句带有鼓励号召性的话；落款：总结落款的写法与计划落款相同。

3. 举例谈谈文艺评论的艺术性、审美性和思辨性。

艺术性。

文艺作品的突出特点是通过鲜活、丰满的艺术形象给人以美的感受和心灵的娱悦，那么，文艺评论就要突出其艺术审美的探讨，它应该是艺术作品的外延、补充和再创造，要求既要有理性的思辨，理论的研究，还要有艺术家的情感和文学家的文采。

2014年秋季《中小学写作教学研究》期末考核(东师)

2014年秋季《中小学写作教学研究》期末考核(东师)期末作业考核《中小学写作教学研究》本次期末考核总分为100分，分为论述题和阅读题两部分。

一、论述题（每小题10分，共30分）1.感悟生活和激发想象的关系是什么？答：感悟生活是对生活经验的积累，而激发想象是通过生活中的一些人和事，而激发出来的对未来生活的一些向往。

因此，它们之间存在着一定的因果关系：有了对生活的感悟，才能更好地激发一些想象。

2.结合写作实际，谈谈你对古人“作文必先定体”这句话的理解。

答：古人说“作文必先定体”，这是因为不确定体裁会导致文本的主题、结构、表达、语言等方面无所适从，信笔写下去，必定是个“四不像”，从而影响信息的传递，无法实现作者的写作意图。

在长期的社会实践中，已逐步形成了相对稳定的、具有独特表现功能的众多文体模式。

因此，在写作前，我们必须根据自己想表达的主题性质、题材类型及写作意图，来确定所采用的相应文体模式。

同时，在写作过程中，要有创造性和灵活性，写出具有作者个性的优秀文章或作品。

目前在大中学校的语文教学中，文体知识的教学仍是一个薄弱的环节，有的学生缺乏较强的“文体意识”，这是阅读和写作水平难以提高的重要原因之一。

3.什么是电脑超文本，它有什么新的特征？答：超文本是含有热单词、热短语或热图形的文本，是一种相互连接的数据。

它主要由节点、链和网络三个基本要素组成。

信息存储于节点，上下文关系则是由链来表示的。

点击某个热短语或热图形，浏览器就会跳到当前超级文本的另一地点或另一超级文本。

超文本的节点常常是变色字体。

点击它就可以进入与此节点词相关的另一阐释文本。

超文本是一系列可随读者的行动而延伸或缩减的信息，各种观念都可以被打开，从多种不同的层面予以详尽分析。

网络上的超文本具有超越时空障碍的辐射力。

虽然超文本能增强人们的发散性想象思维，有助于开拓思路，摆脱思维定势的束缚，但却会削弱定向性的深度思考。

在传统文本的写作和阅读中视为毛病的“下笔千言，离题万里”、“游离中心”，“信马由缰”、“断章取义”、“望文生义”等，在超文本中却是一种正常现象。

2018年秋季《中小学写作教学研究》期末考核

期末作业考核中小学写作教学研究》满分100 分一、论述题（每小题10分，共30 分）1.作者在文章中主观上想表达的“主题” ，同读者阅读时理解的“主题” ，有什么内在联系和不同？答：这两个“主题”有着内在的一致性，它们都统一到作者所写的文本之中。

作者的文本是他立意的具体体现，又上是读者赖以生发和充填的基础和框架，是连接两种主题的中介。

读者对文本主题的理解是一种动态系统，是随着时代的发展而不断变化的。

文本是一个空框，每一个读者由于社会经历、文化背景、知识结构、审美趣味、道德素养等方面因素的差异，他们所理解的主题常常会大相径庭。

主题是作者在文章中通过各种材料所表达的中心意思。

它渗透、贯穿于文章的全部内容，体现着作者写作的主要意图，包含着作者对文章中所反应的客观事物的基本认识、理解和评价。

主题也是文章内容的凝聚点，它决定着文章的基调和主旋律。

如果从读者的角度来看，主题又是读者对文章中心内涵的一种独特理解。

这种理解的层次和深广度，往往与读者的文化背景、生活经历、知识结构、审美情趣等因素有关。

因此读者对文章主题的理解允许具有某种宽泛性、多义性和灵活性。

如张坷《这也是幸福》，主题就十分明确，谈幸福的具体感受和独特理解。

在作者看来，幸福不是一种私欲的享受，而是一种人与内心、环境、他人和谐统一的美感。

因而追求幸福就是拥抱生活。

然而有的文学作品主题，往往具有某种模糊性、含蓄性。

它给读者留下了巨大的解读空间，其明确的主题意义，常常需要由读者的创造性接受来完成的。

2.结合实例谈谈应用类文体的写作要点。

答：（1）应用文应该具有鲜明的实用目的和明确的交际功能。

它的内容具有应用性，有明确、具体的实用目的。

任何一种应用文都具有特定的功用，会伴随着具体行动，起到一定的交际作用。

它的使用往往有着一定的时空范围。

其表达的立意显豁明达。

比如写一封书信告诉家人，自己准备利用假期到贫困山区去进行学龄儿童失学的调查，不准备和家人外出旅游了。

东师2018年秋季《中小学语文教材研究》期末考核标准答案

东师2018年秋季《中小学语文教材研究》期末考核标准答案期末作业考核《中小学语文教材研究》满分100分一、简述下列各题（每小题8分，共40分）1.语文教材概念的内涵。

广义的语文教材包括所有可用于语文教学的材料，如语文教科书、语文读本、讲授提纲、教学辅导书、研究手册、研究报刊、字帖、教师的板书、教师在学生语文作业中的改笔和评语、学生的作文集、图表、卡片、字典、辞典、音像带、影视片、电脑软件等。

如果整个社会、自然界和人的生活中都存在语文研究，那么这些地方也就都有可以用作语文研究的材料，也就是语文教材。

狭义的语文教材则专指语文教科书，也就是我们常说的语文课本。

它是在语文课程标准指导下编写的语文研究内容的载体。

2.依据语文能力训练区分的语文教材类型。

从语文能力训练的角度区分语文教材，可有如下三种：1）阅读教材这种类型的教材以阅读教学为主，主要体现阅读能力训练的体系。

以前的大部分语文教材都属于这一类，也有的就直接名为《阅读》。

2）作文教材这种类型的教材以作文教学内容为主体，主要体现作文能力训练的体系，这类教材也有的名为《写作》。

3）口语交际教材这种类型的教材以说话、听话教学内容为主体，主要体现听、说能力训练的体系。

在幼儿教育、幼师教育、中师教育中较多使用。

3.如何分析记叙文的结构层次。

记叙文的结构安排应该体现事物发展的规律，在文章中通过一定的手段或形式形成较明晰的时空概念。

分析结构可从以下几方面来进行：1）根据时间的发展变化来分析结构。

按照时间的先后顺序分析文章的结构是较常见的一种结构分析方法，不同的时间段会有不同的事件发展进程，因此文章结构也较容易把握。

2）根据事件的发展过程来分析结构。

事件的发展过程包括开端、发展、、结局，可以根据这四部分发展过程来分析文章结构。

3）根据事件的地点变换来分析结构。

同一件事情可能会在空间的领域里发生发展，因此，地点的转移可以是把握文章结构的一种依据。

4）根据对象的描述角度来分析结构。

东北师范大学中小学写作教学研究18春在线作业1满分标准答案

中小学写作教学研究18春在线作业1试卷总分:100 得分:0一、单选题 (共 5 道试题,共 20 分)1.朱光潜《论读书》采用的主要表达手法是（）A.托物言志B.抒发情感C.逻辑判断和推理D.线性叙事正确答案:C2.美术，电影等都属于（）A.人际传播形式B.文献传播形式C.中介传播形式D.大众传播形式正确答案:C3.记叙文常用的结构方式不包括（）A.时间式B.虚构式C.逻辑式D.人物式正确答案:B4.下列哪项不是网络文本的结构特征（）A.开放性B.链接性C.弹性化D.一维性正确答案5.语体也叫（）A.文学语体B.文艺语体C.功能语体D.科学语体正确答案:C二、多选题 (共 5 道试题,共 20 分)1.指导学生作文时，应该（）A.指导审题B.以学生为主体C.激发兴趣D.宽松命题正确答案:ABCD2.写作语言的书面语特征有（）A.完整B.精干C.抽象D.确切正确答案:ABD3.人物描写包括（）A.肖像描写B.行动描写C.主观描写D.心理描写正确答案:ABD4.以下属于非智力因素的是（）A..情感B.个性意识C.气质D.性格正确答案:ABCD5.抒情包括（）.A.人物抒情B.直接抒情C.见解抒情D.细节抒情正确答案:BC三、判断题 (共 30 道试题,共 60 分)1.粗略的草稿和提纲计划策略不可以使写作者能更好地适合不同的社会目标。

A.错误B.正确正确答案:B2.抒情是表达方式的一种。

A.错误B.正确正确答案:B3.写作技法不会影响到读者对作品的艺术审美感受。

A.错误B.正确正确答案:A4.成功的写作离不开敏捷的思维。

A.错误B.正确正确答案:B5.电影的信息传播形式属于广播领域。

A.错误B.正确正确答案:B6.语体性是文章语言的一个特点。

A.错误B.正确正确答案:B7.敏感的语体把握对阅读和写作并不重要的。

A.错误B.正确正确答案:B8.说明文的写作不要求态度客观。

A.错误B.正确正确答案:A9.杜甫的《春望》采用了寄情于景、寄情于物的手法。

[东北师范大学]2018年春季《中小学语文教材研究》期末考核

期末作业考核
《中小学语文教材研究》
满分100分
一、简述下列各题（每小题8分，共40分）
1.语文教材对教师的价值。

2.语文教材编写的标准。

3.如何分析记叙文的写作特点。

4.如何分析说明文的说明中心。

5.如何分析小说的环境描写。

二、论述题（每小题15分，共30分）
1.谈谈教师如何自主使用语文教材。

2.谈谈语文综合性学习对培养学生语文能力的作用。

三、阅读下面课文，完成文后各题（每小题10分，共30分）
小草和露珠
清晨，一阵凉风吹过，小草醒来。

她摆动着叶子，向太阳公公问好。

这时，躺在叶子上的露珠说：“小草，请别摆动身子，我要掉下去了。

”
小草一看，说：“咦，小雨点儿，你是昨天晚上从天上落下来的吗？”
“不，我不是小雨点儿，也不是从天上落下来的。

”露珠说。

“那么，你是从哪里来的呢？”小草睁大了眼睛。

小露珠见小草惊奇的样子，就亲切地说：“我原来是地面上的水汽。

夜里天一凉，我就变成了小水珠落在你的身上。

我的名字叫‘露珠’，你看，我有好多兄弟姐妹呢！”
小草抬头一看，花上、草上、树叶上，一颗颗小露珠在太阳公公的照耀下，都亮晶晶地眨着眼睛笑呢！
问题：
1.利用这篇课文，可对学生进行哪些语文知识教育？
2.利用这篇课文，可对学生进行哪些技能训练？
3.如何利用这篇课文对学生进行生活常识和审美教育？。

东北师范大学《中小学写作教学研究》在线作业2-0003

中小学写作教学研究在线作业2-0003下列哪个不是文章语言的特点（）A:约定性B:语体性C:语境性D:风格性正确选项：A下列哪项不是网络文本的结构特征（）A:开放性B:链接性C:弹性化D:一维性正确选项：D作者在文章中通过各种材料所表达的中心意思是文章的（）A:开头B:结尾C:过度D:主题正确选项：D提出“结构是一切意思和意义的基础” 的是（）A:胡适B:兰德尔C:姚斯D:鲁迅正确选项：B解读电脑文本时，教师所处的地位是（）A:权威者B:引导者C:操纵者D:解说者正确选项：B叙事类文学作品常用的表达手法有（）A:情节的设置B:结构的单一C:人物的塑造D:空间的拓展正确选项：A,C用于写作教学的现代化教育技术，可以包括以下几个方面：（）A:教学演示设备B:上机电脑网络C:Internet网络D:最新书籍正确选项：A,B,C文体从某种意义上说就是（）A:选择B:表达C:风格D:强调正确选项：A,B,C,D语文学习的一体两面是指（）A:思考B:写作C:阅读D:训练正确选项：B,C拟题的基本要求是（）A:准确B:醒目C:新颖D:忧伤正确选项：A,B,C艺术语体应属于口头语体。

A:错误B:正确正确选项：A胡适认为：读者可期待的视野是由传统或以前掌握的作品构成的.A:错误B:正确正确选项：A理解和运用语言的能力与思维能力是背道而驰的。

A:错误B:正确正确选项：A。

东北师大离线作业中小学写作教学研究

东北师大离线作业中小学写作教学研究第一篇：东北师大离线作业中小学写作教学研究期末作业考核《中小学写作教学研究》满分100分一、论述题（每小题10分，共30分）1.为什么主题的类型、材料的特点和结构的方式常常因文体而异？答：记叙、议论、说明、抒情和描写，这五种表达方式在文章中所占的地位，常常会决定文体的性质，进而决定文体的结构。

它们与一定的结构一一对应。

如记叙——时间型；议论——逻辑型；说明——程序型；抒情——情感型；描写——空间型。

表达方式是文章要素之一，它构成了文体的重要特征。

当一种特定的表达方式成为某一文体的主要手法时，它就会渗透到文章从内容到形式的一切方面，变为这种文体的有机组成部分和重要特征。

从某种意义上说，不同的表达方式，决定了文章的不同体裁。

因此，主题的类型、材料的特点和结构的方式常常因文体而异。

2.为什么简洁是电子文本语言风格的灵魂？它是由什么因素决定的？答：电子文本的语言风格将日趋简洁。

由于电脑网络把时空几乎压缩为零，文本信息的传递将十分快捷。

语言的简洁，将成为电脑文本的主要特征。

尤其是电子邮件，简洁是它的灵魂。

精雕细琢的文字和构思精巧的结构，将被简洁的文风所涤荡。

简洁的风格是为了适应网络时代整个社会运行的节奏。

它是有网络时代信息传递的崭新媒介比特决定的。

3.为什么要按一定的程序来修改文章？答：文章修改的一般程序是：检查主题、增删材料、调整结构、推敲语言。

这个顺序不能够颠倒。

因为，前一项的内容对后面的修改内容有着制约作用。

如果颠倒顺序，比如说先修改语言，一旦前面的主题、材料和结构有所变动，你所修改完的语言甚至可能会完全删去。

你已经修改的劳动会变成无用功。

二、阅读题（每小题10分，共30分）阅读钟玲的微型小说《永远不许你丢掉它》，回答下面问题：永远不许你丢掉它北风根根针尖似地刺着施老伯的喉头，他忙把蓝棉袄的领口扣上。

他进了公园的贮藏室，取出扫把和笤箕，然后走到秋千旁边，待要扫地下的落叶，忽然他瞪大双眼，惊奇地望着正前方：那张长椅上放的是什么鬼东西？黑色的大包裹？谁留下来的？怎么会有那么大的包裹？他定睛一瞧，才看出黑色包裹顶端有个人头，短短的黑发，是个男人。

东师《中小学写作教学研究》18秋在线作业1(第二版本)(满分)

(单选题) 1: 格雷在40年代提出了（）A: 判定法B: 阅读过程四阶段说C: 排除法D: 分析法正确答案:(单选题) 2: 应用文也称（）A: 说明文B: 记叙文C: 议论文D: 实用文正确答案:(单选题) 3: 下列选项中，哪一个是文体识别的科学理论依据（）A: 作者的个人特质B: 文章的结构C: 作品的产生时间D: 读者正确答案:(单选题) 4: 普遍运用专门术语是下列哪种语体的语言特点（）A: 科学语体B: 文艺语体C: 个性化语体D: 文学语体正确答案:(单选题) 5: 莫泊桑的《项链》最突出的叙述手法是（）A: 顺叙B: 倒叙C: 插叙D: 补叙正确答案:(多选题) 1: 常见的小学写作教学模式有（）A: 快速作文训练B: 多维互动C: 说写训练D: “新概念”作文训练正确答案:(多选题) 2: 写作素养包括（）A: 品德修养B: 创新精神C: 语言能力D: 情感表达正确答案:(多选题) 3: 人物描写包括（）A: 肖像描写B: 行动描写C: 主观描写D: 心理描写正确答案:(多选题) 4: “新概念”作文的“开放”，包括（）A: 内容开放B: 命题开放C: 程序开放正确答案:(多选题) 5: “新概念”作文的特点有（）A: 开放B: 随机C: 沟通D: 合作正确答案:(判断题) 1: 记叙文比抒情和议论文出现的早。

A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 2: 对语体分类最常见的是“三分法”。

A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 3: 采用现代化教育技术，是写作教学改革的一个新切入点和突破口。

A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 4: 议论文常用情节化的形式来架构文章。

A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 5: 科学性较强的文章多用客观描写。

A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 6: 文本的深层构成因素是指其结构类型。

A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 7: 提纲不宜采用图表式。

东北师范大学22春“小学教育”《中小学语文教材研究》期末考试高频考点版(带答案)试卷号：3

东北师范大学22春“小学教育”《中小学语文教材研究》期末考试高频考点版（带答案）一.综合考核(共50题)1.分析情节首先要分析人物之间的关系，其次要分析情节展开的过程，接着要分析情节的组成部分——场面。

()A.正确B.错误参考答案：A2.语文教材理论研究分为：打好学习基础，通读语文教材﹔选准研究方向，确定研究课题﹔构想研究思路，提出理论依据﹔理论与实践结合，展开具体研究﹔汇总研究成果，形成文字著述。

()A.正确B.错误参考答案：B3.语文教材是语文教师进行教学，完成国家赋予的任务的基本凭借，教师对国家教育方针、政策的理解和忠诚要通过对教材的使用体现出来。

()A.正确B.错误参考答案：A4.中心论点的表现形式有两种：指示型和隐含型。

()A.正确B.错误参考答案：A5.语文教材的科学性包括：()。

A.传达的知识要准确B.表述的事物要真实C.阐明的观点要正确D.所作的分析要客观参考答案：ABCD6.大跃进时期的语文教材，受当时的政治形势的影响，这套教材表现出“右”的倾向，收入了大量的时文和政论文，以对学生进行政治思想教育。

()A.正确B.错误参考答案：B7.依教育观念区分的教材有：文化本位的教材﹔社会本位的教材﹔个人本位的教材。

()A.正确B.错误参考答案：A8.自然景物描写类诗文对提高语文素养的作用是：积累语句，扩大词汇﹔美读吟诵，培养语感﹔加强联想，丰富想象﹔端正审美追求﹔提高语文素养。

()A.正确B.错误参考答案：A9.课内是流，课外是源，要以教材为本，鼓励学生大量课外阅读，在课外阅读中提高审美能力。

()A.正确B.错误参考答案：A对自然美的审美评价，以形式美为主要标准，如对称、均衡、和谐、变化等。

()A.正确B.错误参考答案：A11.教科书在承载传统美德时呈现的特点：()A.散落性与系统性相结合，以散落性为主B.显性与隐性相结合，以隐性为主C.生动性与议论说理性相结合，以生动性为主D.正面彰显和负面批判相结合，以正面彰显为主参考答案：ABCD12.对自然美的审美评价，以形为美为主要标准，如对称、均衡、和谐、变化等。

东师《中小学语文教材研究》18秋在线作业1(第二版本)(满分)

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ (单选题) 1: 教材体系是符合儿童、青少年身心发展规律，与其文化基础、（）相吻合。

A: 接受形式B: 承受心理C: 接受心理正确答案:(多选题) 1: 教科书在承载传统美德时呈现的特点：（）A: 散落性与系统性相结合，以散落性为主；B: 显性与隐性相结合，以隐性为主；C: 生动性与议论说理性相结合，以生动性为主；D: 正面彰显和负面批判相结合，以正面彰显为主；正确答案:(多选题) 2: 分科课程具有（）等特点A: 系统性B: 逻辑性C: 严密性D: 简约性正确答案:(多选题) 3: 由于美育具有（）等特点，因此能为人们所接受。

A: 象征性B: 形象性C: 情感性D: 自由性正确答案:(多选题) 4: 分析议论文的结构全文分作（）三个部分。

A: 绪论B: 本论C: 结论D: 概论正确答案:(多选题) 5: 据有关学者的调查和分析，现在在世界范围内教材的编写、出版发行、采用制度有（）、自由制五类。

A: 国定制B: 审定制C: 认定制D: 选定制正确答案:(多选题) 6: 语文教材由（）构成。

A: 范文B: 语文知识C: 助读材料D: 训练系统正确答案:(多选题) 7: 传统美德的主要内容是：（）------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ A: 家庭伦理B: 个人修养C: 职业道德D: 社会公德正确答案:(判断题) 1: 语文教材是语文教师进行科学研究，进而提高自己的有效工具。

东北师范大学22春“小学教育”《中小学作文教学论》作业考核题库高频考点版(参考答案)试题号3

东北师范大学22春“小学教育”《中小学作文教学论》作业考核题库高频考点版（参考答案）一.综合考核(共50题)1.“文不加点”、“一挥而就”，说明文章高手不存在文章修改的这一步骤。

()A.错误B.正确参考答案：A2.阅读会创造出一个新的艺术实体。

()A.错误B.正确参考答案：B3.对语感理解正确的一项是()A.对语言的感动B.对语言的直觉C.对语言的感悟D.对语言的认知参考答案：B4.应用文是一种与日常生活联系密切、有固定程式、文字通俗、带有交际性质的文体。

()A.错误B.正确参考答案：B5.B.正确参考答案：B6.应用文强调文学的形象塑造和情节的艺术虚构。

()A.错误B.正确参考答案：A7.超文本的结构不能处于一种漂移状态之中。

()A.错误B.正确参考答案：A8.向优秀名著借鉴，是学习掌握文章技法的重要途径之一。

()A.错误B.正确参考答案：B9.写作技巧是作者用语言来把握客观世界的独特方式和手段。

()A.错误B.正确参考答案：A10.李信茂《神奇的激光》结构属于()A.以对象时空关系为序D.以对象属性功能等为序参考答案：D11.文章修改的顺序应该是()A.检查主题、增删材料、调整结构、推敲语言B.推敲语言、增删材料、检查主题、调整结构C.增删材料、推敲语言、调整结构、检查主题D.调整结构、检查主题、增删材料、推敲语言参考答案：A12.文本结构已突破了单一文字平面，扩展到声音、图像甚至视频，同多种媒体感觉通道相连接，说的是结构的()A.全息性B.延展性C.交互性D.流动性参考答案：A13.知识积累的方法有()A.广收博采B.理解体会C.大胆使用D.生物遗传参考答案：ABC14.应用文十分讲究文学性的结构技巧。

()A.错误B.正确15.决定，适用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项，任免人员。

()A.错误B.正确参考答案：A16.审题就是审核题意、明确题目的要求。

东北师范大学“小学教育”《中小学作文教学论》23秋期末试题库含答案

东北师范大学“小学教育”《中小学作文教学论》23秋期末试题库含答案第1卷一.综合考核(共20题)1.写作和阅读是语文学习的一体两面。

()A.错误B.正确2.不出现在一行之末的标点是()A.前引号B.前括号C.顿号D.前书名号3.阅读会创造出一个新的艺术实体。

()A.错误B.正确4.应用文是一种与日常生活联系密切、有固定程式、文字通俗、带有交际性质的文体。

()A.错误B.正确5.构思中的理序就是精心设置贯通全文的线索。

()A.错误B.正确6.说明文可分为()A.介绍性说明文B.记叙性说明文C.艺术性说明文D.应用性说明文7.语言与思维是不可分割的。

()A.错误B.正确8.优秀文本是人类思想精神产品的负载物和聚集地。

()A.错误B.正确9.10.阅读是主体由外而内的吸收和重构。

()A.错误B.正确11.成熟的文章，修改就不是定稿前必不可少的一个环节。

()A.错误B.正确12.给晚辈写信的结尾祝颂语可以写：即问近好。

()A.错误B.正确13.通告，适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项。

()A.错误B.正确14.作文题目应该有新意，能激发感情，开启智慧，引发想象。

()A.错误B.正确15.第一人称的优点是，反映的人和事不受时空的限制，能自由灵活地反映客观内容。

()A.错误B.正确16.不属于主题呈现方式的是()A.思想B.观点C.情感D.体裁17.学习语言的途径有()A.向古人学习B.向网络语言学习C.向人民群众学习D.向外国人学习18.文章开端是全文的生发点和切入点，为文章的展开确定了基调、色彩和旋律。

()A.错误B.正确19.公告，适用于公布社会各有关方面应当遵守或者周知的事项。

()A.错误B.正确20.电脑不仅是一种信息处理工具，还是改变人类生存方式的变革力量。

()A.错误B.正确第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：B2.参考答案：ABD3.参考答案：B4.参考答案：B5.参考答案：A6.参考答案：ABCD7.参考答案：B8.参考答案：B10.参考答案：B11.参考答案：A12.参考答案：B13.参考答案：A14.参考答案：B15.参考答案：A16.参考答案：D17.参考答案：ACD18.参考答案：B19.参考答案：A20.参考答案：B。

东北师范大学“小学教育”《中小学写作教学研究》23秋期末试题库含答案版

东北师范大学“小学教育”《中小学写作教学研究》23秋期末试题库含答案第1卷一.综合考核(共20题)1.词汇的选择不能反映出语体的差异。

()A.错误B.正确2.超文本对同一概念可以进行派生和转移。

()A.错误B.正确3.议论文的结构不可采用递进式。

()A.错误B.正确4.写作技法并不是文章构成的本质要素之一。

()A.错误B.正确5.写作对于语文教学并不很重要。

()A.错误B.正确6.主题体现着作者写作的主要意图。

()A.错误B.正确7.《楚辞》是最早的一部诗歌总集。

()A.错误B.正确8.反证法是驳论的方法之一。

()A.错误B.正确9.艺术语体不是书面语体。

()A.错误B.正确10.11.国外对技法的研究最早可上溯到古希腊。

()A.错误B.正确12.文章学对文体的界定最科学。

()A.错误B.正确13.可用于写作的材料有()A.事实性材料B.反面材料C.正面材料D.原始材料14.文章的核心，灵魂和统帅是()A.题材B.结构C.主题D.表达手法15.“新概念”作文的“开放”，包括()A.命题开放B.内容开放C.评价标准开放D.“新概念”作文16.文体的客观存在是一种社会文化的需求。

()A.错误B.正确17.我们安排文章结构时可以不考虑主题方面的因素。

()A.错误B.正确18.文章所反映的生活内容，往往决定采用何种文体形式。

()A.错误B.正确19.电脑文本与传统文章结构方式的差异()A.多维向一维转变B.文言向普通话转变C.定型结构向弹性结构转化D.由封闭结构变为开放结构20.写作技法不能体现对客观世界的审美规律。

()A.错误B.正确第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：A2.参考答案：B3.参考答案：A4.参考答案：A5.参考答案：A6.参考答案：B7.参考答案：A8.参考答案：A9.参考答案：A11.参考答案：B12.参考答案：A13.参考答案：ABCD14.参考答案：C15.参考答案：ABCD16.参考答案：B17.参考答案：A18.参考答案：B19.参考答案：CD20.参考答案：A。

中小学写作教学研究18秋在线作业(东师)21

中小学写作教学研究18秋在线作业2-0005
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 5 道试题,共 20 分)
1.下面所给的选项，那个不属于描写（）
A.说明
B.工笔
C.白描
D.细节
[答案]：A
2.孟子的“知人论世”说运用了哪种解读方法？（）
A.语义学解读
B.社会学解读
C.接受美学解读
D.文化学解读
[答案]：B
3.读者对文化理解的深度和广度就是（）
A.文化深度
B.文化广度
C.文化内涵
D.文化视野
[答案]：D
4.把阅读分为“感知、理解、反应、同化”四个阶段的是（）
A.胡适
B.格雷
C.叶圣陶
D.利文
[答案]：B
5.要想具备创新意识，关键是要具有良好的（）
A.性格
B.技巧
C.思维品质
D.境界
[答案]：C
二、多选题 (共 5 道试题,共 20 分)。

东师《中小学语文教材研究》18秋在线作业2(满分)

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ (单选题) 1: 传统美德的主要内容有：家庭伦理；个人修养；职业道德；（）A: 人性公德B: 社会品德C: 社会公德正确答案:(多选题) 1: 人物形象的主要是分析：（）A: 分析中心主旨B: 分析人物性格C: 分析矛盾冲突D: 分析思想意义正确答案:(多选题) 2: 人物形象的分析应从：（）A: 分析人物性格B: 分析矛盾冲突C: 分析思想意义D: 分析人格特点正确答案:(多选题) 3: 口语交际教学的意义。

A: 口语交际教学是现代社会发展的需要B: 口语交际教学是语文教学的重要组成部分C: 口语交际教学有利于开发学生的智力，训练学生的思维D: 口语交际教学有利于提高学生的品德修养和审美情趣正确答案:(多选题) 4: 人教版初中语文教科书中语文知识的编排呈现特点是：A: 知识含量大幅度降低，保留的知识更贴近生活；B: 知识的系统性和完整性明显淡化，明确地反映出课标理念；C: 知识呈现重心后移，编设更科学合理；D: 知识目标与情意相交融，重视程序性知识。

正确答案:(多选题) 5: 中心论点的表现形式有：（）A: 指示型B: 隐含型C: 分析型D: 认定型正确答案:(多选题) 6: 实战类即在真实的生活场景中进行的口语交际活动。

比如有（）等。

A: 采访B: 交谈C: 询问D: 讨论E: 辩论正确答案:(多选题) 7: 语文教材编写的标准: （）艺术性------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ A: 思想性B: 科学性C: 趣味性D: 启发性正确答案:(判断题) 1: 课程强调：教师与学生是平等的，教师是“平等中的首席”，学生是学习的主人。

中小学写作教学研究18秋在线作业(东北师范)11

中小学写作教学研究18秋在线作业1-0004
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 5 道试题,共 20 分)
1.下列哪个不符合写作语言的基本要求（）
A.鲜明
B.随意
C.质朴
D.简洁
[答案]：B
2.下列哪个是记叙文常用的结构方式（）
A.人物式
B.设问式
C.反问式
D.虚构式
[答案]：A
3.鲁迅的《孔乙己》用的是第几人称（）
A.第二人称
B.第一人称
C.第三人称
D.不确定
[答案]：B
4.中学文言文课文，运用比较多的是哪种注释方式？（）
A.考注式
B.评点式
C.语义式
D.概括式
[答案]：A
5.下列选项中，通常不被认为是文本语体的是（）
A.公文语体
B.文艺语体
C.小说语体
D.科学语体
[答案]：C
二、多选题 (共 5 道试题,共 20 分)。