可持续发展教案

课程名称：可持续发展教育主讲教师：李睿

学号：2012212175姓名:杨雪琴成绩：

论文题目：可持续发展教案

摘要：可持续发展是一种注重长远发展的经济增长模式，最初于1972年提出，指既满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求的能力，是科学发展观的基本要求之一。

关键词：教案、可持续发展

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可持续发展教案

一、【教学目标】

1、知识目标

⑴能说出可持续发展含义、原则

⑵了解可持续发展在中国的发展

2、能力与技能目标

⑴将知识与生活现象相联系

⑵能联系所学知识解释生活中的现象

3、情感态度和价值观

树立可持续发展的观念

二、【教学重点】

可持续发展含义以及其要求

三、【教学难点】

可持续发展的建设

四、【教学方法】

探究式教学方法

五、【教学过程】

1、创设情境:

（1）紫外辐射会中断DNA复制，致使其死亡或繁殖失败，紫外辐射的少量增加便会使DNA复制过程中发生突变的几率增加，引起皮肤癌等癌症，紫外线同样对光合作用系统有极大的破坏性，会减少初级生产力，从而影响整个生态系统。研究表明，地球大气平流层中的臭氧体积分数正在逐渐减少。国际臭氧趋势观察

小组提供的1978~1987年高空飞行观测数据显示，南纬39°~60°的臭氧减少5%~10%,北纬40°~64°减少1.2%~1.4%。20世纪80年代中期，观测还发现南极上空每到春季（9~11月）臭氧层及薄，与周围相比像是形成一个“洞”，直径达几千千米，形成“臭氧空洞”。而平流层中臭氧每减少1%，到达地球表面的紫外线辐射量将增加2%。据现在臭氧层破坏速度推算，到2075年，臭氧层将比1985年减少40%，全球皮肤癌患者将达1.5亿，农作物产量将减少7.5%，水产品将损失25%，人体免疫功能也将减退。

（2）1952年12月5日至8日，英国伦敦发生的煤烟雾事件死亡4000人。人们把这个灾难的烟雾称为“杀人的烟雾”。据分析，这是因为那几天伦敦无风有雾，工厂烟囱和居民取暖排出的废弃烟尘弥漫在伦敦市经久不散，烟尘最高浓度达4.46毫克/立方米，二氧化硫的日平均浓度竟达到3.83毫升/立方米。二氧化硫经过某种化学反应，生成硫酸液沫附着在烟尘上或者凝聚在雾滴上，随呼吸进入器官，使人发病或加速慢性病患者的死亡。

（3）我国是一个水资源短缺、水灾害频繁的国家，水资源总量居世界第6位，人均占有量只有2500立方米，约为世界人均水量的1/4，在世界排第110位，已被联合国列为13个贫水国家之一。具体而言，根据北方五省区（新疆、甘肃、青海、宁夏、内蒙古）对1995眼地下水监测井点的水质资料，根据《地下水质量标准》进行评价，结果表明，在69个城市中，Ⅰ类水质的城市不存在；Ⅱ类水质的城市只有10个，只占14.5%；Ⅲ类水质的城市有22个，占31.9%；Ⅳ、Ⅵ类水质的城市有37个，占评价城市总数的53.6%，即1/2以上城市的地下水污染严重。至于河海流域，地下水污染更是令人触目惊心，对2015眼地下水检查井点的水质监测资料表明，符合Ⅰ~Ⅲ类水质标准的仅有443眼，占评价总数的22.0%，符合Ⅳ类和Ⅵ类水质标准的有880眼和629眼，分别占评价总井数的43.7%和34.3%，即有78%的地下水遭到污染。

2、提问

看完资料后，大家有什么感想呢？（分组讨论5分钟）

3、讲解

我们都知道，在全球化的趋势下，各种环境问题层出不穷，臭氧空洞，烟雾危害，水资源短缺，沙尘暴，PM2.5等更是屡屡登上新闻头条，环境问题已经严重影响

到了人们的日常生活、工作、学习；我们也都知道，至少在目前为止，适合生物生殖繁衍的星球只有地球，地球只有一个，一旦它的自动净化能力崩溃，所有生物，不止是人类，都将遭受灭顶之灾。

4、过渡

当然，现在地球的污染虽然很严重，不过在一定的治理之下，还是能有一些恢复的；我们不能只考虑眼前利益，而把今后的一切扼杀干净；我们不能只想到自己这一辈，而至子孙后代于万劫不复；我们要把青山绿水、碧海蓝天留给子孙后代，要让子孙后代也能听到啾啾鸟鸣，闻到阵阵花香。所以，我们要坚定不移地走可持续发展道路，把可持续发展落实到实处。

5、提问

那谁能说一下可持续发展是什么意思？

6、讲解

可持续发展是既满足当代人的需求，又不对后代人满足其需求的能力构成危害的发展。它们是一个密不可分的系统，既要达到发展经济的目的，又要保护好人类赖以生存的大气、淡水、海洋、土地和森林等自然资源和环境，使子孙后代能够永续发展和安居乐业。

7、提问

从上面的定义中，我们可以看出可持续发展与环境保护有关系，那么，请想一下两者之间的关系是什么呢？

8、讲解

可持续发展与环境保护既有联系，又不等同。环境保护是可持续发展的重要方面。可持续发展的核心是发展，但要求在严格控制人口、提高人口素质和保护环境、资源永续利用的前提下进行经济和社会的发展。

9、过渡

所谓“无规矩不成方圆”，任何事物都有法则、规则、原则，那么可持续发展的原则是什么呢？下面我们就来一起了解一下可持续发展的原则

10、讲解

可持续发展有三大原则，分别是公平性原则、持续性原则、共同性原则。（1）、公平性原则是指本代人之间的公平、代际间的公平和资源分配与利用的公

平；可持续发展是一种机会、利益均等的发展。它既包括同代内区际间的均衡发展，即一个地区的发展不应以损害其它地区的发展为代价；也包括代际间的均衡发展，即既满足当代人的需要，又不损害后代的发展能力。该原则认为人类各代都处在同一生存空间，他们对这一空间中的自然资源和社会财富拥有同等享用权，他们应该拥有同等的生存权。因此，可持续发展把消除贫困作为重要问题提了出来，要予以优先解决，要给各国、各地区的人、世世代代的人以平等的发展权。

（2）、持续性原则是指人类经济和社会的发展不能超越资源和环境的承载能力。即在满足需要的同时必须有限制因素，即发展的概念中包含着制约的因素；在“发展”的概念中还包含着制约因素，因此，在满足人类需要的过程中，必然有限制因素的存在。主要限制因素有人口数量、环境、资源，以及技术状况和社会组织对环境满足眼前和将来需要能力施加的限制。最主要的限制因素是人类赖以生存的物质基础——自然资源与环境。因此，持续性原则的核心是人类的经济和社会发展不能超越资源与环境的承载能力，从而真正将人类的当前利益与长远利益有机结合。

（3）、共同性原则是指各国可持续发展的模式虽然不同，但公平性和持续性原则是共同的。地球的整体性和相互依存性决定全球必须联合起来，认知我们的家园。可持续发展是超越文化与历史的障碍来看待全球问题的。它所讨论的问题是关系到全人类的问题，所要达到的目标是全人类的共同目标。虽然国情不同，实现可持续发展的具体模式不可能是惟一的，但是无论富国还是贫国，公平性原则、协调性原则、持续性原则是共同的，各个国家要实现可持续发展都需要适当调整其国内和国际政策。只有全人类共同努力，才能实现可持续发展的总目标，从而将人类的局部利益与整体利益结合起来。

11、讨论

可持续发展作为全球发展的趋势之一，在我国得到了怎样的发展呢？请结合实际生活中的所见所闻，各组讨论2分钟后，进行一个简短的发言。

12、过渡

刚刚听完各组同学的发言，真的很感动，同学们说的都很到位，在这里要表扬一下同学们对时政的关心，作为国家的未来，不仅要风声雨声读书声声入耳，还要