触摸春天课文

安静，我想 对你说：
流畅 磕磕绊绊
17、触摸 春天
初读课文
1.划出本课生字词及难读
句子，多读几遍。 2.想一想课文讲了一件怎
样的事情？
悄：形容安静而无声
安静的手指悄然合拢， 竟然拢住了那只蝴蝶， 真是一个奇迹！
我仿佛看见了她多姿 多彩的内心世界，
一瞬间，我深深地
瞬 感动着。
清晨， 来到花丛，她伸出双手，
拢住了
谁都有生活的权利，谁都可以创造 一个属于自己的缤纷世界。
我们生活得很精彩
不
屈
张服
海于
迪
命 运
的
海伦·凯勒
世上除了用 眼睛看世界，还 有一种内在的视 觉,那可能是更真 实的，那就是 用 心去看这个世界。
谁都有生活的权利，谁都可以创造 一个属于自己的缤纷世界。
每个人都有生活的权利，每个人 都可以创造一个属于自己的缤纷 世界。
，让她感受到
Байду номын сангаас
，从而告诉我们：
谁都有生活的 权利，谁都可以 创造一个属于自 己的缤纷世界。
安静的手指悄然合拢，竟 然拢住了那只蝴蝶，真是 一个奇迹！睁着眼睛的蝴 蝶被这个盲女孩神奇的灵 性抓住了。
蝴蝶在安静的手里扑腾。此时 ，安静心情如何？她会想些什 么呢？
在春天的深处，安静细细地感受着 春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑 闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。