【小班教案】小班环保《我和小树交朋友》
幼儿园小班和大树交朋友教案(教案
幼儿园小班和大树交朋友教案(教案一、教学内容本节课选自幼儿教材《快乐成长》第三章第一节《和自然做朋友》。
详细内容围绕大树的结构、生长特点以及与人类的关系展开，通过实践活动，让幼儿了解大树的重要性，学会珍惜和保护自然环境。
二、教学目标1. 让幼儿了解大树的结构，知道大树是由树干、树枝、树叶等组成的。
2. 培养幼儿热爱大自然，懂得保护树木，关爱环境。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：大树的结构和生长特点。
难点：让幼儿理解大树与人类的关系，培养他们的环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：大树模型、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）带领幼儿去户外观察大树，让幼儿亲身体验大树的存在。
（2）请幼儿描述他们看到的大树，引导幼儿关注大树的结构。
2. 例题讲解（1）讲解大树的结构，让幼儿了解大树是由树干、树枝、树叶等组成的。
（2）通过图片和视频，展示大树的生长过程，让幼儿了解大树的生长特点。
3. 随堂练习（1）让幼儿用画纸、彩笔描绘出他们心中的大树。
（2）让幼儿思考如何保护大树，关爱环境。
六、板书设计1. 大树的结构：树干：支撑大树，输送养分树枝：分支，拓展生长空间树叶：光合作用，制造养分2. 大树的生长特点：逐渐长大，不断分支需要阳光、水分、土壤等条件七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你心中的大树。
（2）和家人一起调查身边的大树，了解它们的种类和生长环境。
2. 答案：（1）幼儿自由发挥，画出自己心中的大树。
（2）根据调查结果，记录大树的种类、生长环境等信息。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿了解了大树的结构和生长特点，培养了他们的观察力和动手操作能力。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行植树活动，让他们亲身体验种植大树的过程。
（2）开展环保主题活动，让幼儿了解保护大树、关爱环境的重要性。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
《我和小树交朋友》教案
《我和小树交朋友》教案教案名称：《我和小树交朋友》教学目标：1.能听懂、认读课文中的生词和句子。
2.能通过绘画、手工等形式表达对小树的喜欢和关注。
3.能简单描述小树的生长变化和自己的交友经历。
4.培养学生对大自然的关注和保护意识。
教学重点：1.学习课文中的生词和句子。
2.利用多种形式表达对小树的喜欢和关注。
3.学会简单描述小树的生长变化和自己的交友经历。
教学难点：1.能简单描述小树的生长变化和自己的交友经历。
2.培养学生对大自然的关注和保护意识。
教学准备：1.课文《我和小树交朋友》的复印件。
2.生词表及小组活动的材料。
3.绘图纸、彩色纸、剪刀、胶水等制作手工作品的材料。
教学过程：Step 1 导入新课（10分钟）1.与学生一起回顾上一课的内容，引出“树”这个话题，激发学生对树的兴趣。
2.出示一些图片，让学生描述图片中的树并说出自己对树的感受。
Step 2 学习课文（20分钟）1.分角色朗读课文，教师用图片、肢体语言等帮助学生理解课文内容。
2.学生自读，熟悉课文。
3.教师指导学生学习课文中的生词和句子，引导学生正确理解课文意思。
Step 3 学习生词（15分钟）1.教师出示生词表，先让学生尝试在课文中自己寻找解释。
2.教师协助学生理解生词的意思，并给出适当的例句进行理解运用。
3.学生分小组进行生词配对活动，加深对生词的理解和记忆。
Step 4 分组活动（25分钟）1.将学生分为小组，每组准备一张绘图纸和彩色纸、剪刀、胶水等。
2.学生根据课文的内容和自己的想象，用彩色纸、剪刀等制作一棵小树和周围的环境。
3.学生分角色进行对话，将自己的小树介绍给其他小组，并描述自己和小树的交友经历。
Step 5 展示和分享（10分钟）1.每个小组展示自己制作的小树和交友经历，其他小组可以提问和分享自己的想法。
2.教师点评、鼓励学生的创造力和分享精神。
Step 6 总结和反思（10分钟）1.教师引导学生总结课堂所学的知识和做的活动，强调对小树的关注和保护意识。
幼儿园小班教案《和大树交朋友》(三篇)
幼儿园小班教案《和大树交朋友》(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班教案《和大树交朋友》一
幼儿园小班教案《和宠物相处》二
幼儿园小班教案《咕噜咕噜拉着走》三
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幼儿园小班教案《和大树交朋友》一
小班教案《和大树交朋友》适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿知道树木有平衡生态、净化空气、阻隔噪音的作用，启发幼儿学习用身体的各个器官去感受树木的特征，提高幼儿观察的兴趣，从小就懂得爱护树木的环保意识，快来看看幼儿园小班《和大树交朋友》教案吧。
活动目标：
1、启发幼儿学习用身体的各个器官去感受树木的特征，提高幼儿观察的兴趣。
2、知道树木有平衡生态、净化空气、阻隔噪音的作用。
3、从小就懂得爱护树木的环保意识。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
活动准备：
中班音乐《爱护小树苗》、活动前一天，请家长协助做好丰富幼儿有关树的知识经验，闻一闻，听一听，摸一摸；大树外形不同的图片、PPT展示，纸和油画棒。
活动过程：
一、PPT互动游戏：亲亲小树
1．看一看，认一认，你看到了哪些树?
2．幼儿游戏：边看PPT，老师边说：“你认识这些树吗？请宝贝们取出相同的图片，亲亲吧。
”学说：小孩小孩真爱玩，亲亲杨树跑回来；小孩小孩真爱玩，亲亲桃树蹲下来……
二、回忆已有经验，组织幼儿交流感受。
1、闻一闻
2 / 2。
幼儿园小班环保《我和小树交朋友》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班环保《我和小树交朋友》(三篇)目录：幼儿园小班环保《我和小树交朋友》一幼儿园小班社会《好朋友》二幼儿园小班社会《我和标志交朋友》三幼儿园小班环保《我和小树交朋友》一设计意图：这是我们环保教育的一课，春天到了，树木也显现它的生机，我们请家长配合，带上孩子走进大自然，与树木结伴。
本次活动强调的是“在环境中的教育”，目的是要充分调动幼儿的多种感官，让幼儿在看一看、亲一亲、抱一抱的过程中不断地认识，另外，是要让幼儿在触摸树木的同时，与树木建立朋友般的亲密关系，知道保护树木。
活动目标：1、启发幼儿学习用身体的各个器官去感受树木的特征，提高幼儿观察的兴趣。
2、知道树木有平衡生态、净化空气、阻隔噪音的作用。
3、从小就懂得爱护树木的环保意识。
活动准备：中班音乐《爱护小树苗》、活动前一天，请家长协助做好丰富幼儿有关树的知识经验，闻一闻，听一听，摸一摸；大树外形不同的图片、ppt展示，纸和油画棒。
活动过程：一、ppt互动游戏：亲亲小树1．看一看，认一认，你看到了哪些树?2．幼儿游戏：边看ppt，老师边说：“你认识这些树吗？请宝贝们取出相同的图片，亲亲吧。
”学说：小孩小孩真爱玩，亲亲杨树跑回来；小孩小孩真爱玩，亲亲桃树蹲下来……二、回忆已有经验，组织幼儿交流感受。
1、闻一闻：宝贝们，昨天，你们和爸爸妈妈闻过树的气味吗，感受怎么样？（清新的空气）。
2、听一听：一阵风吹过，听到树上叶子怎么样？3、摸一摸：你们摸一摸大树的表皮，有什么感觉？4、看一看：（出示不同形状的树木图片）请幼儿看一看树木的树干、树枝、树叶，让幼儿知道各部分的名称，并请幼儿想一想大树像什么？每种树木都有自己的特征，和小朋友一样，每个人长得都不一样。
幼儿用自己的身体模仿树的形态，看看谁学得最像。
请幼儿记住大树好朋友的样子，以后还能找到它。
三、讨论。
你喜欢你的树木好朋友吗？为什么？（树的好处真多，我们都喜欢树）那我们应该怎样爱护树呢？四、小结。
创新教案：综合：我和小树交朋友
创新教案：综合：我和小树交朋友第一章：了解树木的重要性1.1 教学目标让学生了解树木对环境和人类的重要性。
培养学生爱护树木的意识。
1.2 教学内容树木对环境的保护作用：净化空气、保持水土、调节气候等。
树木对人类的生活影响：提供氧气、观赏价值、实用价值等。
1.3 教学活动观看树木对环境作用的图片和视频。
分组讨论树木对人类生活的影响。
学生分享个人对树木的认识和感受。
第二章：探索树木的生长过程2.1 教学目标让学生了解树木的生长过程。
培养学生对自然生命力的敬畏之心。
2.2 教学内容树木的生长阶段：种子、幼苗、成熟树等。
树木的营养来源：根、茎、叶等。
2.3 教学活动观察树木的生长图片和视频。
学生动手制作树木生长过程的手工作品。
分组讨论树木的营养来源及生长条件。
第三章：树木的多样性和保护3.1 教学目标让学生认识不同种类的树木。
培养学生热爱自然、保护树木的意识。
3.2 教学内容我国主要的树木种类及特点。
树木的保护措施及意义。
3.3 教学活动观察不同种类的树木实物或图片。
学生进行树木保护主题的绘画或写作活动。
组织学生参观树木保护区，了解实际保护工作。
第四章：树木与人类生活的关系4.1 教学目标让学生了解树木与人类生活的紧密关系。
培养学生珍惜自然资源，合理利用树木的意识。
4.2 教学内容树木在人类生活中的应用：家具、建筑、食品等。
树木对人类健康的影响：提供新鲜空气、休闲场所等。
4.3 教学活动观看树木应用的图片和视频。
学生进行树木对人类健康影响的小组讨论。
学生分享个人在日常生活中珍惜树木的具体行动。
第五章：动手种植，我与小树共成长5.1 教学目标让学生体验种植树木的过程。
培养学生关爱环境、积极参与保护树木的意识。
5.2 教学内容树木种植的方法和技巧。
树木的养护与管理。
5.3 教学活动讲解树木种植的方法和技巧。
学生分组进行树木种植实践活动。
学生记录树木的生长情况，进行长期观察。
第六章：观察树木的季节变化6.1 教学目标让学生了解树木在不同季节的生长特点。
幼儿园小班和大树交朋友教案(教案
幼儿园小班和大树交朋友教案(教案一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿能够认识大树的主要结构，如树干、树枝、树叶等。
2. 培养幼儿热爱大自然，关注环境，懂得保护树木的重要性。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识大树的结构，了解大树对环境的重要性。
难点：如何让幼儿理解大树与人类、动植物之间的关系，并付诸实践行动。
四、教具与学具准备1. 教具：大树图片、挂图、实物（树叶、树皮等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外观察大树，让幼儿自由发表对大树的看法。
2. 讲解大树的结构（10分钟）教师展示大树图片和实物，引导幼儿认识大树的各个部分，如树干、树枝、树叶等。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过挂图讲解大树与人类、动植物之间的关系，让幼儿了解大树的重要性。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的大树，并分享给其他小朋友。
5. 小组讨论：如何保护大树（5分钟）教师组织幼儿分组讨论如何保护大树，每组选一名代表发言。
六、板书设计1. 大树的结构：树干、树枝、树叶2. 大树的重要性：人类、动植物、环境3. 保护大树的方法七、作业设计1. 作业题目：画一棵你最喜欢的大树，并写下你想对大树说的话。
答案：略2. 拓展延伸：与家长一起到大自然中观察大树，了解大树的其他特点和作用。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践等多种教学手段，让幼儿认识了大树的结构，了解了大树的重要性，并学会了如何保护大树。
课后，教师应关注幼儿在家庭和学校中对大树的关注程度，引导幼儿将所学知识运用到实际生活中，培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
同时，教师还可以通过开展相关主题活动，如植树节、环保小卫士等，进一步拓展幼儿的知识和视野。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度与方式4. 小组讨论的组织与引导5. 作业设计的实用性与拓展性6. 课后反思及拓展延伸的实施一、教学难点与重点的设定重点在于让幼儿认识大树的结构，了解大树对环境的重要性。
幼儿园小班教案《和大树交朋友》
幼儿园小班教案《和大树交朋友》教学目的1.帮助幼儿了解大自然，认识周围的植物和动物，增强环保意识。
2.引导幼儿学会尊重和保护大自然，不随意损伤和破坏植物。
3.通过活动体验，使幼儿了解树木对人类的重要性，学习珍惜生命。
4.培养幼儿的创造性思维和想象力，拓展幼儿的思维视野。
5.增强幼儿的语言表达能力，提高幼儿的语言交流能力。
教学内容本次教学内容为《和大树交朋友》。
教学方法本次教学采用听说读写相结合的方法，通过游戏、讨论等方式激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿自主学习。
教学过程第一步：引入1.教师引导幼儿们走到校园的一角，让幼儿们仔细观察周围的环境，感受大自然的美丽。
2.老师用幼儿易懂的语言，向幼儿们介绍树木对人类的重要性，让幼儿们认识到保护树木的重要性。
第二步：活动1.游戏环节教师让幼儿们分成小组，在教师的引导下寻找校园里的不同植物，并形象地描述它们的特点，让幼儿对周围的植物有更深入的认识。
2.讲故事环节老师向幼儿们讲述一则关于树木的故事：《和大树交朋友》。
从一开始就向大树问好，和大树交朋友；从一开始就对大树说话，与大树交朋友；从一开始就对大树用善言善行，与大树做朋友。
最后，大树在需要帮助的时候，因为和小朋友交朋友而成为了小朋友的保护神。
3.讨论环节老师带领幼儿们讨论树木的重要性，学会如何爱护树木，如何和树木交朋友。
第三步：总结1.回顾整个活动，让幼儿们用自己的话说说今天学到了什么。
2.对本次活动进行评价，让幼儿们对自己的表现进行自我评价。
教学效果通过本次教学活动，幼儿们了解到了树木的重要性，并学会了如何和树木交朋友，切实增强了环保意识和对大自然的尊重。
同时，本次教学活动也通过游戏、讲故事等方式拓展了幼儿的思维视野，培养了幼儿的创造性思维和想象力。
总结教育应该从娃娃抓起，培养幼儿对大自然的热爱和珍惜生命的意识非常重要。
通过本次教学活动，《和大树交朋友》的内容深受幼儿们的喜爱，幼儿们不仅在游戏中学习，也在活动中感受到了大自然的美好。
幼儿园小班和大树交朋友精品教案(精品教案
幼儿园小班和大树交朋友精品教案(精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动“和大树交朋友”，涉及教材的第三章节“自然的伙伴”。
详细内容包括：认识大树的基本结构，了解大树的生长过程，探索大树与自然和人类的关系。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和描述大树的基本结构，如树干、树枝、树叶等。
2. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，增强环保意识。
3. 通过与大树的互动，培养幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：大树的生长过程及大树与自然和人类的关系。
教学重点：认识大树的基本结构，培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
四、教具与学具准备教具：大树模型、图片、实物（树叶、树干等）。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿来到户外，观察周围的大树，引导幼儿讲述自己眼中的大树。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）教师展示大树模型，引导幼儿认识大树的基本结构。
（2）通过图片和实物，讲解大树的生长过程。
（3）讨论大树与自然和人类的关系，培养幼儿的环保意识。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示一张大树图片，引导幼儿观察并描述图片中的大树。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组观察一棵大树，画出自己眼中的大树。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
每组幼儿展示自己的作品，分享观察大树的过程和感受。
六、板书设计1. 大树的基本结构：树干、树枝、树叶等。
2. 大树的生长过程。
3. 大树与自然和人类的关系。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的大树。
2. 答案要求：能正确描绘大树的基本结构，色彩丰富，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在观察大树过程中的兴趣点和难点，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行“我和大树做朋友”的主题活动，让幼儿深入了解大树，培养对大自然的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点：大树的生长过程及大树与自然和人类的关系。
跟小树做朋友教案
跟小树做朋友教案教案名称，以跟小树做朋友。
一、教案目标：1. 让学生了解植物的重要性，培养学生对植物的关爱和保护意识；2. 帮助学生认识树木的基本结构和生长过程；3. 激发学生对自然的热爱，培养学生的环保意识和责任感。
二、教学内容：1. 植物的重要性，通过图片、视频等多媒体资料，让学生了解植物对人类的重要性，包括提供氧气、调节气候、保护水土等方面的作用。
2. 树木的基本结构，介绍树木的根、茎、叶的基本结构和功能，让学生了解树木是如何生长和吸收养分的。
3. 树木的生长过程，通过观察树木的生长环境和生长过程，让学生了解树木是如何从种子长成参天大树的。
三、教学重点和难点：1. 教学重点，让学生了解植物的重要性，培养学生对植物的关爱和保护意识；2. 教学难点，如何让学生在日常生活中关注植物，培养他们的环保意识和责任感。
四、教学过程：1. 导入，通过展示植物的图片、视频等多媒体资料，让学生了解植物的重要性，并引发他们对植物的兴趣。
2. 学习树木的基本结构，通过课堂讲解和实地观察，让学生了解树木的根、茎、叶的基本结构和功能。
3. 观察树木的生长过程，带领学生到校园或者附近的公园进行实地观察，让他们了解树木是如何生长的，从种子到成树的全过程。
4. 讨论植物保护问题，通过小组讨论或者课堂互动，引导学生思考植物保护的重要性，提出自己的观点和建议。
五、教学方法：1. 多媒体教学法，通过图片、视频等多媒体资料，让学生直观地了解植物的重要性和树木的基本结构。
2. 实地观察法，带领学生到校园或者公园进行实地观察，让他们亲身感受植物的生长过程。
3. 互动讨论法，通过小组讨论或者课堂互动，让学生积极参与，提出自己的观点和建议。
六、教学工具：1. 图片、视频等多媒体资料；2. 实地观察用具，放大镜、小铲子等。
七、教学反思：通过本节课的教学，学生对植物的重要性有了更深刻的了解，也对树木的结构和生长过程有了直观的认识。
在未来的教学中，可以进一步引导学生关注身边的植物，培养他们的环保意识和责任感，让他们从小树做起，成为植物的朋友，为保护环境贡献自己的一份力量。
幼儿园环保教案：我和小树交朋友
幼儿园环保教案：我和小树交朋友一、教学目标1.了解小树的生长过程，并了解植树的重要性。
2.培养幼儿的爱护环境、爱护植物的意识和观念。
3.提高幼儿的动手实践能力和环保意识。
二、教学内容1.通过幼儿绘本、动画等形式，让幼儿认识小树的育成过程。
2.通过实践活动，让幼儿亲身感受植树的过程。
3.通过环保知识梳理，让幼儿了解生态环境的重要性。
三、教学重点、难点1.教学重点：了解小树的生长过程，让幼儿了解植树的重要性。
培养幼儿爱护环境、爱护植物的意识和观念。
2.教学难点：如何让幼儿真正地了解小树的生长过程，并让幼儿亲身感受植树的过程。
四、教学准备1.绘本、动画等教具。
2.铲子、小铁锹、土壤等植树工具。
3.花盆、苗木等植树相关的物品。
五、教学过程1.讲解小树育成过程让孩子们拿起绘本、看动画，介绍小树育成过程，让孩子们了解一颗小树是如何长大的。
2.亲手种植小树1.提前挖好苗木的坑，让孩子们认真地培土，把苗木放进去。
2.让孩子们轮流填土，把土填埋好，用小铁锹敲打坑旁边的土，让根和土壤紧密的结合在一起。
3.在苗木附近放置花盆，模拟雨水充足的情况，提供水源。
3.环保知识普及教育孩子们环保的意识和知识，让孩子们明白人类的生存与发展需要有一个良好的生态环境。
六、教学评价1.教员在教学过程中要关注幼儿对环境和植物的保护意识是否有所转变。
2.对幼儿的植树操作进行评价，看他们的动手能力和实践能力。
3.通过问答、游戏等形式，检查孩子们学习的效果。
七、课后延伸1.在课程结束后，让孩子了解常见植物、生态环境。
2.带着孩子们去逛公园、游乐场，了解自然环境和生态文化。
3.开展亲子DIY活动，让家长与孩子一起制作环保手工活动。
八、总结本课程主要介绍了小树育成过程，让孩子们了解一颗小树是如何长大的。
通过实践活动，孩子们亲身感受植树的过程，并培养了爱护环境、爱护植物的意识和观念。
同时，还普及了环保知识，让孩子们了解生态环境的重要性。
2024年幼儿园小班和大树交朋友教案(教案
2024年幼儿园小班和大树交朋友教案(教案一、教学内容本教案依据《幼儿园教育指导纲要》制定，涉及教材的第三章“认识自然”第二节“我和大自然做朋友”的内容。
详细内容包括：引导幼儿观察大树的外貌特征，了解大树的生长过程，探索大树与人类的关系，培养幼儿爱护自然的情感。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察，描述大树的外貌特征，增强观察力。
2. 帮助幼儿理解大树的生长过程，提高他们对自然现象的认识。
3. 培养幼儿爱护大树、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解大树的生长过程以及大树与人类的关系。
教学重点：培养幼儿观察大树的能力，引导幼儿爱护大自然。
四、教具与学具准备1. 教具：大树模型、图片、实物（树叶、树皮、果实等）。
2. 学具：画纸、彩笔、放大镜等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外观察大树，让幼儿通过触摸、闻、看等方式亲近大树。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示大树模型和图片，引导幼儿观察并描述大树的外貌特征，讲解大树的生长过程。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，用放大镜观察树叶、树皮等实物，交流观察到的特点。
4. 课堂互动（10分钟）教师提出问题，引导幼儿思考大树与人类的关系，讨论如何保护大树。
六、板书设计1. 大树的外貌特征：树干、树叶、树枝、树根。
2. 大树的生长过程：种子发芽、生长、开花、结果。
3. 爱护大树，保护环境。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心目中的大树。
答案：幼儿自由发挥，画出大树的外貌特征。
2. 家庭作业：与家长一起为大树浇水、施肥，记录大树的生长过程。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿到大自然中开展植树活动，让他们亲身体验植树的过程，增强环保意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入中幼儿的亲身体验。
2. 例题讲解中大树生长过程的描述。
3. 课堂互动中关于大树与人类关系的探讨。
4. 作业设计中幼儿的绘画表达和家庭作业的实践性。
创新教案：综合：我和小树交朋友
创新教案：综合：我和小树交朋友第一章：课程导入1.1 教学目标：让学生了解树木的重要性，认识到保护环境的意义。
激发学生对大自然的热爱，培养他们的环保意识。
1.2 教学内容：介绍树木对地球环境的作用，如净化空气、调节气候等。
分享一些关于树木的有趣事实，如树木的年轮可以告诉我们年龄等。
1.3 教学活动：组织学生观看树木对环境影响的视频资料。
引导学生进行小组讨论，分享他们对树木的了解和看法。
第二章：探索树木的生长2.1 教学目标：让学生了解树木的生长过程，认识到树木也需要关爱。
培养学生的观察力和耐心。
2.2 教学内容：介绍树木的生长过程，如种子发芽、树干长粗等。
讲解树木需要的光照、水分、养分等生长条件。
2.3 教学活动：组织学生进行户外观察，寻找校园里的树木并了解它们的生长状况。
引导学生进行记录和观察，分享他们的发现和感受。
第三章：树木的生态系统3.1 教学目标：让学生了解树木与其它生物之间的关系，认识到生态系统的平衡重要性。
培养学生的合作意识和团队精神。
3.2 教学内容：介绍树木与鸟类、昆虫等生物之间的相互关系。
讲解生态系统中各种生物的角色和重要性。
3.3 教学活动：组织学生进行小组讨论，探讨树木与其它生物之间的相互作用。
引导学生进行角色扮演，模拟生态系统中的各种生物。
第四章：树木的保护和养护4.1 教学目标：让学生了解如何保护树木，培养他们的环保行动力。
让学生掌握一些基本的树木养护知识。
4.2 教学内容：讲解保护树木的方法，如浇水、修剪、施肥等。
介绍树木养护的基本工具和技巧。
4.3 教学活动：组织学生进行户外树木养护活动，如浇水、修剪等。
引导学生进行小组讨论，分享他们的养护经验和心得。
5.1 教学目标：让学生回顾课程所学，巩固知识和技能。
5.2 教学内容：回顾课程所学的内容，包括树木的重要性、生长过程等。
5.3 教学活动：组织学生进行小组分享，交流他们的学习心得和感悟。
第六章：观察树木的季节变化6.1 教学目标：让学生了解树木在不同季节的生长特点和变化。
幼儿园环保教案：和大树做朋友
幼儿园环保教案：和大树做朋友一、教育目标•认识和了解大自然，尤其是认识和了解树木这一生命体；•在游戏和探究中，建立对大自然和树木的兴趣和热爱；•了解人类与大自然共存的关系，及环保意识的重要性；•掌握简单的环保知识，如垃圾分类、节约用水等；•培养孩子们爱护环境、保护环境、与环保结下友谊的良好习惯。
二、教学内容及步骤1. 导入环节在大树的根部，摆放一些与大自然有关的玩具或物品，引导孩子们自由地发现和研究它们，并问自然和树木有什么关系，能为人类带来哪些好处。
2. 认知大自然通过看图、听故事等活动，让孩子们认识和了解树木这一自然生命体的生长、变化和作用，激发孩子们主动了解大自然、热爱大自然的兴趣和热情。
3. 参观树木组织孩子们到幼儿园周边公园或林地，近距离观察树木的形态、颜色和结构，听导游或教师讲解树木的生长周期和树木与大自然之间的关系。
4. 探索树木在小组活动中，引领孩子们发现树木和大自然的奥秘，以画画、手工等形式，让孩子们表达出他们对于树木的认知、热爱和感悟。
5. 讲解环保知识以身边的环保实例为例，为孩子讲解一些简单的环保知识，如垃圾分类、节约用水、减少碳排放等。
6. 实践活动•集体种植：邀请孩子们一起到幼儿园周围或学校院内，集体种植一些树苗，培养孩子们热爱树木、关注环境的意识。
•节约用水：在洗手场所悬挂节约用水的海报，通过简单的动画或小游戏让孩子们了解节约用水的重要性。
•垃圾分类：在幼儿园餐厅或垃圾桶旁，贴上垃圾分类的提示，通过让孩子们把自己的垃圾分好进行分类的游戏，提高孩子们的环保意识。
三、教育效果评估•定期通过班级讲述、绘画、手工制作等方式，考察孩子们对于自然环境和树木的了解和认知情况；•观察孩子们在集体活动和日常生活中的行为表现，如是否遵守垃圾分类规则、是否注意节约用水等。
四、教育心得体会环保教育是现代教育的一个重要主题，在幼儿园阶段进行环保教育能够有效地提高幼儿们的环保意识。
在具体的教育活动中，我们应该注重贯穿教育整个过程中的体验教育，通过直接参与与互动，让孩子们在实践中感受到保护和改善环境的重要性，养成从小爱护环境的良好习惯。
创新教案：综合：我和小树交朋友
小班综合活动：我和小树交朋友一、活动背景环境保护是“功在当代，利在后世”的宏伟事业，所以环保教育必须从娃娃抓起。
为了让孩子充分领略和感受树木对人体健康的重要作用，了解到树木与人类及动物的密切关系。
我们开展了“和大树做朋友”为主题的环保活动。
我们带领孩子走进社会，走进自然和各种各样的大树交朋友，及时让孩子了解大树的用途和作用，孩子们很感兴趣，知道我们离不开大自然，大自然是我们的朋友！并激发对大树朋友的爱，和大树做朋友，孩子们按照自己的想法，自己的理解和大树交了朋友，有亲亲大树朋友的，有抱抱大树朋友的，还有和大树朋友做游戏的，有和大树捉迷藏的,充分体验到和大树做朋友的喜悦。
二、活动目标1、培养观察、比较的能力，萌发爱护树木的情感。
2、运用多种感官认识事物。
3、能用语言表达自己的发现。
三、活动准备1、多媒体课件、挂图。
2、环境布置：选择靠近幼儿园的树林一片。
活动重点:能用语言表达自己的发现。
活动难点:能运用多种感官来认识大树。
四、活动过程（一）谈话导入。
师：小朋友们，我们知道人有高、有矮，有胖、有瘦，每个人都长得不一样。
那大树是不是也长得不一样啊？我们一起去看看吧！(二)带领幼儿到小树林参观。
师：每一种树长得一样吗？有什么不一样？（幼儿自由探索、观察、记录各自的发现）教师的指导语言：松树的枝干是直直的、高高的，叶子很尖，像三角形。
梧桐树的枝干较粗，树叶茂密，它的形状的长得椭圆形。
棕榈树的树干下粗上细，直直的，叶子像手掌。
柳树的枝条是细细长长的，它的形状是弯弯的、垂垂的。
（三）引导幼儿用感官认识树。
师：小朋友用眼睛看一看，用小手摸一摸，用耳朵听一听，这些大树朋友哪些地方长得不一样？比一比，用眼睛看，树皮的颜色不同，树干有粗细、高矮不同，有的有伤痕（教育幼儿不要伤害树木），树叶的形状、气味不同。
摸一摸：树皮有的光滑，有的粗糙。
试一试：用什么方法可以知道哪棵树粗，哪棵树细？（四）游戏：我和小树交朋友。
师：你们去选择一棵自己最喜欢的大树交朋友，抱一抱大树，摸一摸树皮，用小脸亲一亲小树，听听它们在说什么？用鼻子闻一闻大树朋友有什么味道，感觉一下树林里的新鲜空气。
和树做朋友小班科学教案
和树做朋友小班科学教案标题：和树做朋友小班科学教案一、引言科学教育在幼儿园中起着举足轻重的作用。
本小班科学教案的主题是“和树做朋友”，通过亲身与树的接触和观察，引导幼儿了解树木的生长特征和重要性，培养幼儿的环境意识和保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解树木的生长过程和生长环境的需求。
2. 引导幼儿观察、感知树木的特征，培养他们的观察力和综合分析能力。
3. 培养幼儿关爱大自然的情感和乐于保护环境的责任感。
三、教学准备1. 图片、模型等展示树木的形态和特征。
2. 小树苗准备及养护。
3. 植物成长日记本，用于记录观察和实践的成果。
四、教学过程1. 导入环节（10分钟）教师引导幼儿回忆和讨论树木的形状和特征，例如树干、树叶、树根等。
2. 观察树木（20分钟）通过展示图片或模型的形式，让幼儿观察和比较不同树木的特征。
教师可以提问，引导幼儿注意观察树木的大小、形状、颜色等方面的变化，并帮助他们形成对树木的整体认知。
3. 探索实践（30分钟）将小班分成小组，每个小组分配一个小树苗。
教师指导幼儿轻柔地用镐或铲子挖小孔，然后将树苗轻轻地放入孔中，并用土壤固定。
教师告诉幼儿，每个小组需负责浇水、施肥和照料自己的小树苗，同时记录每天的观察和发现。
4. 植物成长日记（20分钟）教师鼓励幼儿在植物成长日记本中记录每天的观察和记录。
幼儿可以用绘画、文字等形式记录自己的发现和体会。
教师可以引导幼儿提问和思考，例如“为什么树叶是绿色的?”“为什么树木能长得这么高?”5. 分享与讨论（20分钟）每个小组可以轮流分享自己的观察和日记，教师引导幼儿互相交流和讨论，分享彼此的发现和感受。
教师可以提供问题和提示，鼓励幼儿开展深入的思考和讨论。
六、教学延伸1. 树木的重要性：教师或家长可以带领幼儿参观附近的公园或花园，观察更多的树木，并告知他们树木对于保护环境、调节气候和提供氧气的重要性。
2. 扩展观察：幼儿可以观察不同季节树木的变化，记录树木的生长过程和四季的变化。
2024年幼儿园小班和大树交朋友教案(教案
2024年幼儿园小班和大树交朋友教案(教案一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿认识大树的基本结构，如树干、树枝、树叶等，了解它们的作用。
2. 培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识，懂得保护大树的重要性。
3. 提高幼儿的观察能力、动手能力和合作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解大树对自然环境和人类的重要性。
重点：认识大树的基本结构，培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
四、教具与学具准备1. 教具：大树图片、模型、PPT、视频等。
2. 学具：画笔、颜料、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到户外观察大树，让他们亲身感受大树的高大、茂密。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT、视频等形式，向幼儿讲解大树的基本结构、作用以及保护大树的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，每组画一棵大树，并标出树干、树枝、树叶等结构。
4. 小组讨论（5分钟）讨论如何保护大树，让幼儿发表自己的看法和建议。
六、板书设计1. 大树的基本结构：树干、树枝、树叶2. 大树的作用：净化空气、提供氧气、调节气温、保持水土等3. 保护大树：不乱砍伐、不乱涂鸦、不乱扔垃圾、多植树等七、作业设计1. 作业题目：画一棵你最喜欢的大树，并写上它的名字。
答案：幼儿作品，不设标准答案。
2. 作业题目：与家长一起，调查周围的大树，了解它们的特点和作用。
答案：幼儿与家长共同完成调查报告，不设标准答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对大树知识的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观植物园，让他们进一步了解各种植物的特点和作用，提高环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的具体操作3. 例题讲解的深入浅出5. 作业设计的针对性与实践性6. 课后反思与拓展延伸的实际效果一、教学难点与重点的确定难点：让幼儿理解大树对自然环境和人类的重要性。
2024年幼儿园小班和大树交朋友精彩教案(精彩教案
2024年幼儿园小班和大树交朋友精彩教案(精彩教案一、教学内容本教案依据幼儿园小班教材《我和大自然》中的第二章“可爱的大树”，详细内容涉及大树的生长过程、树的结构、大树与生态环境的关系等，通过实践情景引入，使幼儿能深入了解和感受大树的重要性，培养他们关爱自然的情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解大树的生长过程和树的结构，增强他们对自然环境的认知。
2. 培养幼儿关爱大树、保护环境的意识。
3. 提高幼儿的观察能力、表达能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点难点：大树的生长过程、树的结构认知。
重点：培养幼儿关爱大树、保护环境的意识。
四、教具与学具准备教具：大树模型、图片、视频、PPT。
学具：画纸、彩笔、手工材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外观察大树，让幼儿描述大树的外观和生长环境，引导幼儿关注大树。
2. 教学内容讲解（10分钟）a. 教师利用大树模型、图片和PPT，讲解大树的生长过程、树的结构。
b. 通过视频让幼儿了解大树与生态环境的关系，引导幼儿关爱大树。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示例题，引导幼儿观察并回答问题，巩固所学知识。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的大树。
b. 进行小组讨论，让幼儿分享自己画的大树，培养表达能力和团队合作精神。
六、板书设计1. 大我和大树交朋友2. 副可爱的大树3. 内容：a. 大树的生长过程b. 树的结构c. 大树与生态环境的关系七、作业设计1. 作业题目：画出你心目中的大树，并写下你想对大树说的话。
2. 答案：根据幼儿的绘画和表述，给予积极评价和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思本次教学活动的效果，对教学方法进行调整和优化。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行“我和大树共成长”主题活动，让幼儿长期关注大树的生长变化，培养他们的责任感和关爱自然的情感。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 教学内容讲解中的大树生长过程和树的结构认知3. 例题讲解和随堂练习的设计4. 作业设计中的绘画和表述要求5. 课后反思及拓展延伸的活动安排详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择合适的大树作为观察对象，确保大树具有典型性和特征明显。
幼儿园小班和大树交朋友教案
幼儿园小班和大树交朋友教案一、教学目标：1. 让幼儿认识大树，了解大树对人类和环境的重要性。
2. 培养幼儿热爱大自然，珍惜生态环境的情感。
3. 引导幼儿学会与大树交朋友，培养他们的观察力和想象力。
二、教学内容：1. 大树的基本知识：大树的种类、特点和生长环境。
2. 大树与人类的关系：大树为人类提供氧气、阴凉、食材等资源。
3. 大树与生态环境的关系：大树调节气候、保护土壤、净化空气等作用。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识大树，了解大树对人类和环境的重要性。
难点：引导幼儿学会与大树交朋友，培养他们的观察力和想象力。
四、教学准备：1. 教学图片：各种大树的图片。
2. 教学视频：大树的生长过程、大树与生态环境的视频。
3. 教学材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程：1. 导入：教师展示大树的图片，引导幼儿观察并说出大树的名字。
2. 基本知识学习：教师讲解大树的种类、特点和生长环境，让幼儿了解大树的知识。
3. 大树与人类的关系：教师通过视频和讲解，让幼儿了解大树为人类提供氧气、阴凉、食材等资源。
4. 大树与生态环境的关系：教师通过视频和讲解，让幼儿了解大树调节气候、保护土壤、净化空气等作用。
5. 实践活动：幼儿分组进行观察，选择一棵大树，用画笔记录下大树的形状、颜色、树叶等特征。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家附近的大树，记录下大树的特点，并拍照留念。
8. 教学评价：教师通过观察幼儿在实践活动中的表现，以及作业的完成情况，对幼儿的学习效果进行评价。
六、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行户外实地考察，让他们亲自观察和体验大树的生长环境和作用。
2. 邀请林业专家或环保志愿者来园进行专题讲座，加深幼儿对大树和生态环境的认识。
3. 开展“保护大树”主题活动，让幼儿参与到大树保护的行动中，如浇水、施肥、修剪等。
七、教学方法：1. 直观演示法：通过展示图片、视频等直观教具，帮助幼儿更好地认识和理解大树。
幼儿园环保教案：和大树做朋友（2篇）
幼儿园环保教案：和大树做朋友活动目标：1.让幼儿知道树木对人体健康有着重要的作用。
2.进一步了解环境保护与健康的关系。
3.教育幼儿要爱护树木，从小确立“爱护环境，人人有责”的观点。
4.培养幼儿热爱大自然、热爱祖国美丽河山的情感，充分体验参与社会实践活动的喜悦心情。
活动一：环境布置师生共同制作墙饰“美丽的大森林”，幼儿人人动手在许多棵“树上”贴树叶。
森林里生活着许多小动物，人们也在美丽的大自然中快乐地生活着，通过墙饰内容，让幼儿更直观地知道森林、树木对动物及人体的密切关系，是人类的好朋友。
活动二：参观活动1.参观幼儿园内的树木，边参观边介绍其名称，以及他们的作用。
2.参观街道、马路边的树木，让幼儿观察其特征并介绍他们的用途。
“为什么路边的树木长得高又大？”3.参观小花园内的树木，让幼儿知道树木的品种繁多及其功能和过冬方法。
活动三：常识活动通过谈话、观看VCD等形式，介绍树木对人体的作用：①光合作用（遮挡阳光，给人们一片温馨的绿荫）；②药用（可制作药材）；③食用（有的果树生长水果给人们吃）；5对环境的影响（净化空气，释放氧气，绿化环境等）。
并帮助幼儿记住3月12日是植树节，以及周围常见树木的名称。
活动四：语言活动1.通过讲环保小故事《爱护小树苗》，让幼儿知道保护树木的方法。
2.通过诵读儿歌《绿》（附后）等，激发幼儿爱护树木，热爱祖国美丽河山的感情。
活动五：音乐活动组织幼儿学唱《大树妈妈》这首歌，并采用歌舞表演的形式进一步激发幼儿爱护树木以及对祖国河山的热爱之情。
活动六：游戏“答小记者问”幼儿当小记者，回家问问爸爸、妈妈有关树木方面的小知识，进一步加深幼儿对环保知识的印象。
1.你知道吗？树木对人体有哪些好处？2.植树节是几月几日？3.我们怎样爱护树木？4.你知道树有哪些用途吗？5.你认识哪些常绿树、哪些落叶树？6.树是怎样过冬的？活动七：社会实践活动“给树叶找妈妈”带领幼儿到小花园内拾落叶，然后对照落叶看看是哪棵树上掉下来的，就算帮树叶找到了妈妈，巩固幼儿对树木特征的认识。
创新教案：综合：我和小树交朋友
创新教案：综合：我和小树交朋友第一章：课程导入1.1 教学目标：让学生了解树木的重要性，认识到保护环境的意义。
培养学生热爱大自然，关爱生态环境的情感。
1.2 教学内容：引导学生观察周围的树木，了解树木的特点和作用。
通过讨论，让学生认识到保护树木和环境的重要性。
1.3 教学过程：教师带领学生走出教室，观察校园中的树木，让学生亲身体验大自然的美好。
教师引导学生进行小组讨论，分享各自对树木的认识和感受。
教师总结学生的发言，强调保护树木和环境的重要性。
第二章：认识树木2.1 教学目标：让学生了解树木的基本知识，包括树名、树形、树叶、树干等。
培养学生观察力和记忆力。
2.2 教学内容：教师向学生介绍不同种类的树木，包括树名、树形、树叶、树干等特点。
学生通过观察和描述，了解树木的外观特征。
2.3 教学过程：教师展示各种树木的图片，引导学生观察和描述树木的外观特征。
学生分组讨论，总结不同树木的特点。
教师选取几种常见的树木，让学生进行实际观察，加深对树木的认识。
第三章：树木的作用3.1 教学目标：让学生了解树木在生态环境中的作用，认识到树木的重要性。
培养学生对环境保护的意识。
3.2 教学内容：教师向学生介绍树木在生态环境中的作用，包括净化空气、保持水土、提供栖息地等。
学生通过实例了解树木对人类生活的影响。
3.3 教学过程：教师通过讲解和实例，向学生介绍树木在生态环境中的作用。
学生分组讨论，分享自己对树木作用的理解。
教师引导学生思考人类活动对树木的影响，并提出保护树木的建议。
第四章：树朋友，手拉手4.1 教学目标：让学生体验与树木互动的乐趣，培养学生的团队协作精神。
培养学生关爱生态环境，保护树木的意识。
4.2 教学内容：学生通过与树木互动，体验与自然和谐相处的快乐。
学生了解保护树木的方法，树立环保意识。
4.3 教学过程：教师组织学生进行“手拉手，保护树木”的活动，让学生与树木亲密接触。
学生分组讨论，分享自己保护树木的方法和经验。
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小班环保《我和小树交朋友》
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j 小班环保《我和小树交朋友》
设计意图这是我们环保教育的一，春天到了，树木也显现它的生机，我们请家长配合，带上孩子走进大自然，与树木结伴。
本次活动强调的是“在环境中的教育”，目的是要充分调动幼儿的多种感官，让幼儿在看一看、亲一亲、抱一抱的过程中不断地认识，另外，是要让幼儿在触摸树木的同时，与树木建立朋友般的亲密关系，知道保护树木。
活动目标
1、启发幼儿学习用身体的各个器官去感受树木的特征，提高幼儿观察的兴趣。
2、知道树木有平衡生态、净化空气、阻隔噪音的作用。
3、从小就懂得爱护树木的环保意识。
活动准备
中班音乐《爱护小树苗》、活动前一天，请家长协助做好丰富幼儿有关树的知识经验，闻一闻，听一听，摸一摸；大树外形不同的图片、PPT 展示，纸和油画棒。
活动过程
一、PPT互动游戏亲亲小树
1．看一看，认一认，你看到了哪些树?
2．幼儿游戏边看PPT，老师边说“你认识这些树吗？请宝贝们取出相同的图片，亲亲吧。
”学说小孩小孩真爱玩，亲亲杨树跑回；小孩小孩真爱玩，亲亲桃树蹲下……
二、回忆已有经验，组织幼儿交流感受。
1、闻一闻
宝贝们，昨天，你们和爸爸妈妈闻过树的气味吗，感受怎么样？（清新的空气）。
2、听一听
一阵风吹过，听到树上叶子怎么样？
3、摸一摸
你们摸一摸大树的表皮，有什么感觉？
4、看一看（出示不同形状的树木图片）
请幼儿看一看树木的树干、树枝、树叶，让幼儿知道各部分的名称，并请幼儿想一想大树像什么？每种树木都有自己的特征，和小朋友一样，每个人长得都不一样。
幼儿用自己的身体模仿树的形态，看看谁学得最像。
请幼儿记住大树好朋友的样子，以后还能找到它。
三、讨论。
你喜欢你的树木好朋友吗？为什么？（树的好处真多，我们都喜欢树）那我们应该怎样爱护树呢？
四、小结。
树木有平衡生态、净化空气、阻隔噪音的作用我们要经常为树施肥，不在树身上乱花，做树的好朋友。
五、绘画你喜欢的树音乐欣赏爱护小树苗。
活动延伸幼儿作品欣赏
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