特色识字16——红绿灯眨眼睛
红绿灯眨眼睛PPT课件
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问题：过马路的时候，我们应该怎么走呢? 正确方式： 1.行人要走人行道 2.穿马路要走斑马线 3.过斑马线时要看红路灯，红灯停，绿灯行
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观看视频·《过马路》
/v_19rrhuh3vo.html
注：视频需联网播放观17看。
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20Biblioteka 212223
经过这堂课的学 习，我们该如何正确 过马路，你学会了吗？
最后，让我们一 起来背一背过马路的 安全儿歌，牢牢记住 吧。
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观看视频·《儿童歌曲 过马路》
/show/RV_6amTZl4Q0fo3KMYB6Xw...html 注：视频需联网播放观25看。
交通灯，会说话 黄灯说，请注意 红灯说，快停下 绿灯说，请走吧 牢记他们说的话 按照红黄绿行动 做个文明好娃娃。
《幼儿安全》·红绿灯，眨眼睛 1
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学会用正确的 方式过马路十分重 要，但在我们的日 常生活中却往往缺 乏这种意识。
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观看视频·《学校门前无斑马线 学生过马路安全存隐患》
/news/society/201301/4dfd6b5b-247c-4d5d-961d-f15c3c9b8f56.shtml
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注：视频需联网播放观看。
下面是关于毛毛过马路 的故事，一起来看看吧！
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看了以上大眼猫毛 毛过马路的故事，现在 让我们一起来思考几个 问题吧。
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1.大眼猫在十字路口有 没有走斑马线?
2.大眼猫为什么会差点 被车撞了呢?
3.过马路时什么时候才 能走呢？
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2020/1/1
wwwiqiyicomv19rrhuh3vohtml16ppt课件幼儿安全红绿灯眨眼睛17ppt课件幼儿安全红绿灯眨眼睛18ppt课件幼儿安全红绿灯眨眼睛19ppt课件幼儿安全红绿灯眨眼睛20ppt课件幼儿安全红绿灯眨眼睛21ppt课件幼儿安全红绿灯眨眼睛22ppt课件幼儿安全红绿灯眨眼睛经过这堂课的学习我们该如何正确过马路你学会了吗
幼儿园小班社会优质教案《红灯绿灯眨眼睛》
幼儿园小班社会优质教案《红灯绿灯眨眼睛》
教学目标：
1. 让幼儿了解红灯和绿灯的含义，并能正确地在游戏中做出相应的动作。
2. 培养幼儿遵守交通规则的意识，提高幼儿的安全意识。
教学准备：
红灯和绿灯的图片、红绿灯道具、音乐播放器、幼儿园操场
教学过程：
引入活动：
1. 给幼儿展示一张红灯和一张绿灯的图片，引导幼儿讨论红灯和绿灯的含义，如红灯停，绿灯行等。
2. 和幼儿一起模拟红绿灯的动作，引导幼儿掌握红灯、绿灯的动作。
活动一：红灯绿灯眨眼睛
1. 将幼儿园操场划分为车道和人行道，幼儿们站在人行道上。
2. 教师扮演红灯和绿灯，拿着红绿灯道具，给幼儿们做示范。
3. 教师举起红灯，大声说：“红灯停”。
幼儿们必须停下来，不许动。
4. 一段时间后，教师举起绿灯，大声说：“绿灯行”。
幼儿们可以自由行走。
5. 不断重复红灯停，绿灯行的指令，帮助幼儿们巩固红灯和绿灯的含义。
活动二：游戏加深理解
1. 教师播放一段交通指挥员的音乐，模拟红绿灯的声音。
2. 幼儿们按照红灯停，绿灯行的规则自由走动，直到音乐停止。
3. 音乐停止后，教师随机举起红灯或绿灯，幼儿们必须及时做出相应的动作。
4. 游戏结束后，教师和幼儿们一起总结游戏中的红灯和绿灯的含义，并再次强调交通安全的重要性。
结语：
通过这个活动，幼儿们能够初步理解红灯和绿灯的含义，并能够在游戏中正确做出相应的动作。
同时，幼儿们也能够进一步了解交通规则，并提高他们在交通中的安全意识。
小班《红灯绿灯眨眼睛》教案范文
小班《红灯绿灯眨眼睛》教案小班《红灯绿灯眨眼睛》教案范文小班《红灯绿灯眨眼睛》教案1活动目标：1、知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。
2、能较灵敏地根据信号做动作。
3、体验模仿游戏的快乐。
活动准备：自制红灯、绿灯。
活动过程：一、小汽车出门1、教师：有辆小汽车第一次出门，对外面事情都感到好奇。
它看到马路上、大街上这么热闹，开“嘀嘀“直叫。
它一会儿开到东、一会开到西，可自由了!忽然，它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。
你们能告诉小汽车这是什么吗?2、红灯眨眼睛，是告诉我们什么?绿灯眨眼睛，又是告诉我们什么?3、如果没有红绿灯会怎样?4、小汽车不认识红绿灯，可以在马路上行驶吗?二、小汽车懂规则1、多谢小朋友的帮助，小汽车现在懂得了红绿灯的作用。
2、教师朗诵儿歌一遍。
3、提问：小汽车看到红灯、绿灯是怎么做的?看到行人是怎么做的?4、教师分别出示“红灯”、“绿灯”的信号牌，请幼儿在座位上分别做出“停车”、“开车”、“按喇叭”的动作。
5、幼儿学念儿歌，教师在相应的地方逐一出示“红灯”、“绿灯”、“行人”的信号牌，以帮助幼儿记忆。
三、小汽车行驶1、幼儿做开车状，教师交替出示“红灯”、“绿灯”的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。
2、幼儿边念儿歌，边“开车”到户外游戏。
小班《红灯绿灯眨眼睛》教案2活动目标：1、知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。
2、理解“红灯停，绿灯行”的重要性，强化幼儿的安全意识和遵守规则的能力。
3、体验模仿游戏的快乐。
活动准备：1、事先安排家长带孩子观察马路上的车、交通设施和标志等。
2、布置马路场景：马路的`十字路口、红绿灯信号牌。
3、课件视频：汽车过十字路口。
4、拟人化的红灯、绿灯(在两个长方形纸板上分别贴上圆形的红、绿色蜡光纸，画上眼睛)。
5、音乐“我是小司机”、方向盘若干。
活动过程：(一)导入活动1、游戏“我是小司机”师：今天，我们来做个游戏——扮小司机，你愿意扮就选一个方向盘吧。
红灯绿灯眨眼睛(教案)一年级上册综合实践活动通用版
教案：红灯绿灯眨眼睛课程目标：1. 让学生了解交通信号灯的基本知识，知道红灯、绿灯和黄灯的含义。
2. 培养学生遵守交通规则的意识，提高学生的交通安全意识。
3. 通过观察和模仿，培养学生的观察力和模仿能力。
4. 培养学生团结协作的精神，提高学生的团队协作能力。
教学内容：1. 交通信号灯的基本知识。
2. 红灯、绿灯和黄灯的含义。
3. 交通规则的遵守。
4. 观察和模仿能力的培养。
5. 团结协作精神的培养。
教学重点：1. 交通信号灯的基本知识。
2. 红灯、绿灯和黄灯的含义。
3. 交通规则的遵守。
教学难点：1. 交通信号灯的基本知识。
2. 红灯、绿灯和黄灯的含义。
3. 交通规则的遵守。
教学准备：1. 交通信号灯的图片或模型。
2. 红灯、绿灯和黄灯的标志。
3. 交通规则的宣传资料。
教学过程：一、导入1. 教师出示交通信号灯的图片或模型，引导学生观察并说出交通信号灯的基本知识。
2. 学生分享自己对交通信号灯的了解。
二、新课内容1. 教师讲解红灯、绿灯和黄灯的含义，并引导学生理解交通规则的重要性。
2. 学生通过观察和模仿，学习红灯、绿灯和黄灯的标志，并了解其含义。
3. 教师组织学生进行小组讨论，引导学生思考如何在日常生活中遵守交通规则。
4. 学生分享自己的讨论成果，并总结出遵守交通规则的重要性。
三、实践操作1. 教师组织学生进行模拟交通信号灯的游戏，让学生通过模仿和实践，加深对交通信号灯的理解。
2. 学生分组进行游戏，每个小组扮演不同的角色，如行人、车辆等，并根据交通信号灯的指示进行行动。
3. 教师观察学生的表现，并及时给予指导和鼓励。
四、总结与反思1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，并总结交通信号灯的基本知识和交通规则的遵守。
2. 学生分享自己在实践操作中的体验和收获，并反思自己在交通安全方面的不足之处。
3. 教师鼓励学生将所学知识运用到日常生活中，提高交通安全意识。
教学延伸：1. 教师可以组织学生进行交通安全知识竞赛，巩固所学知识。
幼小衔接识字 操作执行表
1、字 东西电书角变字句 页 听 2、词组 东西 电视机 角落 一字一句 翻页 听故事 3、表达：爱书歌
字形：东 西 电 书 角 变 字 句 页 听 字义：东 西 角 变 句 字音：角（多音字，本课读jiǎo，另一个 音读jué） 书空：东 西 电 书 句 页 部首：一 覀 田 乙 角 又 子 页 口
字形：鼠 鸭 歌 帅 象 医 护 字义：帅 消 护 字音：象（xiàng，三拼）；发（多音字， 本课读fà，另一个音读fā） 书空：飞 帅 发 医 护 部首：鼠 鸟 飞 欠 巾 又 豕 氵匚 扌
1、字 泥龟午晚春夏秋冬 2、词组 泥土 乌龟 中午 傍晚 晚上 天 夏天 秋天 冬天 3、表达：看图说话
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听觉持续注意训练 行为抑制训练
闪卡
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听觉持续注意训练 行为抑制训练
闪视
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听觉持续注意训练 行为抑制训练
闪卡
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听觉持续注意训练 行为抑制训练
闪卡
1、字 咬松牙打粘法灵鼻 2、词组 松动 牙齿 打开 办法 精灵 鼻子 3、表达：拔牙的办法
字形：咬 松 牙 灵 鼻 字义：松 粘 字音：灵（ing，后鼻音）；粘（注意书面 语zhān和口头语nián） 书空：咬 牙 打 灵 法 部首：口 木 牙 扌 米 氵 火 鼻
3、表达：看图说话
1、字 走黄蓝色白红紫绿 2、词组 走开 黄澄澄 蓝幽幽 颜色白胖 胖 红艳艳 紫盈盈 绿油油 3、表达：赶走怪物的咒语
字形：走 字义：色 字音：绿 书空：走 部首：走
黄蓝红紫绿
蓝（注意n和l的发音） 色白红 黄艹色白糸纟
1、字
字形：地 南 北 海 鱼 河 空 钱 鸟
地 南 北 海 鱼 河 空 钱 鸟 字义：南 北 空
幼儿园在绘本教学中渗透德育教育的有效策略
幼儿园在绘本教学中渗透德育教育的有效策略摘要：随着我国教育改革不断深化，学前教育受到社会越来越多的关注。
这是因为良好的学前教育不仅能够锻炼幼儿的基础知识学习能力，同时也能够为幼儿今后的性格成长奠定基础。
幼儿园教学是将幼儿教育理念落实到行动中来的重要举措，让孩子在这个幼小的年龄段掌握应该具备的技能，培养幼儿阅读已成为当前教育的重点教学内容。
读书是人们学习的最基本途径，尤其对于幼儿而言，书籍可以帮助他们识字读句、增长见识，同时还能促进他们吸收文化、提高素养，对于他们的思想成长和价值观形成有着重要的影响作用。
基于此，本文主要对幼儿园在绘本教学中渗透德育教育的有效策略进行了探究，以期帮助幼儿实现更好的发展。
关键词：幼儿园；绘本教学；德育教育；有效策略随着我国社会经济发展之快，人们生活水平越来越高，孩子在家庭中的地位高不可攀，“望子成龙、望女成凤”的思想观念不可动摇，是普天之下绝大部分父母的最大心愿。
家长对孩子们的期望越来越高，从呱呱落地起就为孩子步步筹划。
近年来，绘本阅读进入广大家长的视野中，让孩子从小热爱阅读，培养孩子的阅读兴趣，数不胜数的幼儿绘本在图书市场如海潮般扑面而来。
幼儿园在绘本教学中渗透德育教育是当前最重要的教学内容，早期阅读能够培养幼儿习惯的养成和优秀的品格，有效激发幼儿学习的动机和兴趣、开发智力，对幼儿的身心健康发展起到举足轻重的作用。
1.绘本教学树立幼儿诚实守信的良好品质我们不难发现没有一名幼儿是不喜欢听故事的，在童话故事中能够把自己幻想成故事中的主人公，小公主、小王子在美妙的世界中做自己想做的事情，从故事中能够让幼儿懂得很多道理，了解生活中的真、善、美。
在幼儿的发展和成长过程中，他们的身心也会得到相应的发展，对生命的理解与认识也会逐渐加强。
幼儿教师要让幼儿利用绘本来找寻到自身的影子，通过对比能够发现自身的不足，学会不断反思和改善。
绘本故事是儿童文学中的关键组成部分，和幼儿的德育教育有着非常密切的关联，可以依靠其中独特的语言来将充斥着真善美的童话世界呈现出来。
二年级上册语文识字教案识字16——谁在掌控着红绿灯？
本次识字教案的主题是《谁在掌控着红绿灯？》，本课程主要让学生了解红绿灯的历史和作用，并引导学生思考红绿灯背后的原理和技术。
一、识字目标1. 掌握课文中的生字词：掌控、信管、大爆炸、绿灯、黄灯、红灯、机器、呼啦圈、十字路口等。
2. 理解词语的含义，提高词汇量。
二、教学重点1. 让学生了解红绿灯的历史和作用。
2. 引导学生思考红绿灯背后的原理和技术。
三、教学过程1. 导入教师在黑板上写下“红绿灯”，并发给学生一个问题：“你们知道红绿灯是什么吗？它有什么作用？”让学生自由发言。
2. 学习让学生依次朗读课文《谁在掌控着红绿灯？》，并在黑板上标出不认识的生字词，教师可以适当讲解生字的含义。
3. 引导让学生深入思考红绿灯的原理和技术：“你们知道红绿灯是如何控制交通的吗？它背后的科技在哪里？”学生可以自由发言，教师对学生的思考进行引导和讲解。
4. 拓展教师可以通过图片和视频等形式，让学生更加直观地了解红绿灯的控制过程和技术原理，并让学生自己动手制作一个简单的电路模型，模拟红绿灯的控制过程。
5. 练习让学生自己动手画出红绿灯和十字路口的示意图，模拟红绿灯的控制过程，让学生了解红绿灯在交通中的作用和重要性。
6. 总结教师可以让学生自由发言，总结本课学到的内容，也可以适时地加入一些小测验，让学生更好地消化本节课的知识点。
四、教学方法本次识字教案采用了“导入-学习-引导-拓展-练习-总结”的教学方法，通过对生字词的学习、对红绿灯的了解以及对交通背后的科技进行引导，让学生在实际操作中更好地掌握红绿灯的使用和控制。
五、师生互动教师可以让学生结合自己的生活经验，谈谈自己在遵守交通规则过程中的体会和感悟，同时教师也可以适时地给予学生一些提示和建议。
六、教学反思本次识字教案通过生动的课文、互动的学习方式和实践操作，让学生更加深入地了解了红绿灯的控制原理和技术，同时也促进了学生的创造性思维和操作能力。
在未来的教学中，我会更加注重学生的参与和互动，希望能够创造出更加生动、有趣的教学环境。
《幼儿教育》-幼儿园小班语言活动：红灯绿灯眨眼睛精选
《幼儿教育》-幼儿园小班语言活动：红灯绿灯眨眼睛精选
撰写人：__________________
部 门：__________________
时 间：__________________
活动目标：
一、学习儿歌内容，知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。
二、能较灵敏地根据信号做动作。
3.下面请小朋友们看着上面的图，来听老师完整地念一遍，会的孩子可以轻轻地跟着一起念。
4.这首儿歌有个好听的名字叫做《开汽车》，现在请小朋友边看图边做动作念儿歌，老师适当加以指导。
5.请几名幼儿上来举牌，根据儿歌内容变化信号牌，其他幼儿一起朗诵，直到幼儿基本掌握儿歌内容。
三、游戏：开汽车
1.接下来，我们来玩一个“开汽车”的游戏，老师当交通警察，你们来当小司机，请小朋友看我的信号牌，边做动作边念儿歌。
三、体验事先带幼儿观察过红绿灯的作用及其与汽车、行人的关系。
二、物质准备：红灯、绿灯、“行人”信号牌各一个。
重点:学习并理解儿歌的内容；
难点：能将儿歌自如地运用于游戏中，加深对交通规则的记忆。
活动过程：
一、小汽车出门
1.有辆小汽车它第一次出门，它来到马路上的十字路口，看到有样东西总是不停地在变，一会儿变成红的，一会儿又变成绿的，它觉得非常奇怪。小朋友们，你们能告诉小汽车这是什么吗？（红绿灯）
二、学念儿歌
1.今天老师给你们带来了一首儿歌，我们来听一听！教师示范朗诵.
2.刚才儿歌里你们听到了什么？根据幼儿的回答加以引导总结。
（1）看到红灯怎么做的?(停一停)
（2）看到绿灯怎么做？（向前行）
（3）出示行人的信号牌，向孩子解释。你们来看看，这个信号牌是什么意思，小汽车看到行人又是怎么做的？（按喇叭）
二年级上册语文课外班识字教案-识字16——红绿灯眨眼睛,全国通用_
《二年级上册语文课外班识字教案-识字16——红绿灯眨眼睛,全国通用_》摘要：危——籀（人）（山山巅、崖际）造义人山巅或高崖身居险境，夜——“亦”是“夜”和“腋”，（制作红绿灯卡纸拉牌每人任拉灯选择说出牌子）三、词语 l 新授词语都市安静早晨上班信停下危险前进夜晚 l 游戏红灯、绿灯和黄灯（把和词藏各处要朋友但是要口令红灯停绿灯行黄灯慢慢走）四、表达红绿灯眨眼睛指导语首朗朗上口儿歌助孩子们了并熟记交通规则并且生活学会运用它识教案教师年级二年级期次期课程识讲次十六次名称红绿灯眨眼睛教学目标树立上课习惯引发兴趣加强力更课程动教学重难形市静晨班停危前夜义静晨前危音静（g鼻音）空市班前夜部首巾青日王口亻刂刀夕教学流程及授课提纲复习星问答（闪视训练）复习上节课所学容并且对复习朋友做出表扬和鼓励、课堂导入 l 听觉持续训练颠倒世界（管理词语老爷爷年纪越越了常很糊涂）陈述今天我们又起到了识乐不今天我们遇到这位管理汉宝宝老爷爷年纪太了有糊涂了所以我们要老爷爷理理当老爷爷说什么词语你们要说出反着说出词语提示他啊接下老师会念段话里面有多多词语你们听了反着说出词语l 行抑制训练单腿立（保持识乐里平衡）今天我们还是要识乐里玩保持平衡精灵突然苏醒了每次她苏醒都会让识乐乱人们平衡感会变得很差所以我们要赶紧训练起接下只能用只脚立了看看今天有几人可以做得（~分钟左右）朋友们都非常棒都非常努力练习了（这地方要维持课堂秩序以及别孩子情绪要安全）（显示地图上交通局）我们看下今天到了识乐哪里了啊原我们到了交通局二、 l 结合绘讲故事（陈述故事++准备交警配饰）陈述² 白天都市热热闹闹车水马龙晚上却很安静街边红绿灯只有黄灯会儿亮会儿灭东边天空渐渐发白黎明就要了（讲——观察————空）市——金（止前往）（兮叫喊招睐）造义带着货物或钱币到集贸地叫卖或购篆误将金形“兮”写成形复杂费隶严重变形“止”、“兮”“前往叫卖”线彻底消失（讲——）静——青既是声旁也是形旁是“清”省略表示纯净静金（青“清” 省略纯净）（争全力以赴）表示力图清心造义努力除杂念清心寡欲有金将杂合结构调整简单左右结构篆承续左右结构金形隶有所变形清心“静”无滓“净”；“静”与“净”近义古籍常通用² 清晨辆车开了牛奶和报纸被送到了千万户人们也赶着上班了（讲——）晨——甲骨“晨”与“农”晨甲骨（林田野）（即“辰”反写像手持石锄日出而作）表示手持石锄田野劳作造义远古代人们用石器林野垦荒生产日出而作日入而息金将甲骨“林”改成（双手）并加“止”（脚）强调早起忙活手脚并用有金（辰即“振”）（日）强调日出上工段篆调整结构篆异体（晶即“星”）（辰即“振”）表示日出前星光依稀刻太阳西沉“昏”；太阳落山“暮”；月亮初升“夕”；月高人静“夜”；安定入宿“冥”；晨光微露“曙”；太阳升高“晓”；月尽日出“朝”；日浴草木“早”；荷锄出工“晨”警察叫醒了红绿灯“早上红绿灯今天也会很忙哦拜托了” 现是早晨上班高峰十路口红绿灯发出正确信绿、黄、红、绿、黄、红红灯了请停下（讲——观察——）班——金（两块玉）（刀）表示用刀将玉块切成两半造义用刀具分割玉石篆承续金形隶将篆“刀”写成（讲——）——篆（口吹）（丂像竽乐器）造义古人用管、角发出警讯或集结指令² 绿灯了走吧不绿灯也要左右看把手高高举起快速走² 街上渐渐热闹起车辆和行人都要听从红绿灯指挥绿灯——前进、黄灯——减速、红灯——停下（讲——观察——）停—亭既是声旁也是形旁表示供旅人暂歇型开放性建筑停篆（人旅客）（亭暂歇处）表示旅人路边亭子休歇造义旅人亭子落脚歇息隶将篆写成将篆写成咦真奇怪红绿灯怎么不按顺序变了？都乱套了啊危险（讲——观察——）危——籀（人）（山山巅、崖际）造义人山巅或高崖身居险境篆（人）（厂山崖）（人）表示人崖顶或崖涧隶将篆形“人”写成人崖下“厄”人崖上“危”堵路口汽车越越多红绿灯眨错眼睛了现谁也动不了了十路口片混乱交通警察了可还是动不了又有几警察跑工人叔叔急忙修红绿灯“哎呀呀怪不得呢红绿灯是忙晕了要天黑前修”交警熟练地打着手势开始疏导车辆（讲——观察——）前——甲（行通往圣殿王宫道）（止脚）（舟古代官员船形鞋）表示官员穿着船形鞋走王宫道上有甲骨省“行”将船形鞋简化成像脚船形鞋有甲骨将“舟”写成像鞋形造义穿着船形鞋臣子上奏帝王登上朝殿向帝王跪拜金基承续甲骨形篆承续金形篆异体加“人”（非“刀”）强调参拜者隶误将篆“舟”写成“月”误将篆“人”写成“刀”；有隶将“止”草写成至“前”形面目全非² 终修了红绿灯又能正常工作了车辆和行人都遵守指令夜晚临了红绿灯发出信更加清晰都可以放心了（讲——观察————空）夜——“亦”是“夜”和“腋”亦甲骨人两臂下方各加指事表示人两腋当“亦”“两腋”义消失金再加“夕”（肉）另造“夜”代替强调肉体部位造义人体两腋部位篆承续金形隶化楷将隶“亦”写成“衣”古人称太阳运行期“昼”；月亮运行期“夜”复习节课所学所有生l 游戏红绿灯眨眼睛（制作红绿灯卡纸拉牌每人任拉灯选择说出牌子）三、词语 l 新授词语都市安静早晨上班信停下危险前进夜晚 l 游戏红灯、绿灯和黄灯（把和词藏各处要朋友但是要口令红灯停绿灯行黄灯慢慢走）四、表达红绿灯眨眼睛指导语首朗朗上口儿歌助孩子们了并熟记交通规则并且生活学会运用它物生得真奇怪三色眼睛头上戴模样虽丑人人爱车辆行人它安排红眼眨眨停下绿眼睁睁走得快黄眼闪闪稍等待你说奇怪不奇怪要想知道它是谁？快到路口瞧明白教学反思。
【小班社会教案】小班社会教案 红绿灯眨眼睛
【小班社会教案】小班社会教案红绿灯眨眼睛【小班社会教案】小班社会教案红绿灯眨眼睛活动目标：1.明晰红绿灯的指令意义，介绍交警统一指挥手势的含义。
2.知道过马路要遵守交通规则。
活动准备工作：课件、邀请一名交警、斑马线、红绿灯活动牌等。
活动过程：一、谈话导入课题，引导幼儿回忆再现红绿灯的有关认知。
出具红绿灯，回答：1、红灯亮了，告诉我们什么？2、蓝灯亮了，我们该怎么做？3、这盏黄灯有什么用处呢？4、可入关于红绿灯的书，我们一起来看一看，它就是怎么说的！二、结合课件，讲述故事前半段，巩固丰富红绿灯的指令意义。
1、故事里说道黄灯亮了，必须怎么做？小结：如果黄灯亮了，还往前走，就会？（走在路中间动不了）以后和大人过马路，一定必须告诫他们哦！2、结合画面，绿灯了，快点走吧！可是这个小朋友为什么还要举起小手？小结：绿灯时必须特别注意左右看看，然后把头头顶挥舞，快速跑过去。
3、结合画面，鼓励幼儿一起看红绿灯一起说出相应的指令意义。
就是啊，我们在过马路的时候，必须例如深入细致严格遵守红绿灯的指令，绿灯·行进——黄灯·等候——红灯·停下来，这样就可以安全、快速地通过。
三、结合课件，讲述故事后半段内容，了解交警指挥手势。
1、红绿灯出来故障了，十字路口一片纷乱。
怎么办？①拨打110报警，找交警。
②打听工人叔叔去维修。
2、交警叔叔是怎样指挥交通的？谁来说说？学学？3、热烈欢迎交警叔叔为我们现场模拟！①交警演示指挥动作。
②师生共同自学，恳请交警叔叔指导。
③小结：没有红绿灯的时候，我们要听从交通警察的指挥。
四、讲诉故事结尾，游戏《我会过马路》，完结活动。
1、讲述故事结尾。
2、游戏《我会过马路》绘本：红绿灯眨眼睛（修改）早上八点，就是下班的高峰时间，大家都急匆匆地出门，千万不要耽误啊！十字路口的红绿灯眨着眼睛，发出正确的信号指令。
蓝·徐·白·蓝·徐·白……红灯了。
小班《红灯绿灯眨眼睛》教案
小班《红灯绿灯眨眼睛》教案小班《红灯绿灯眨眼睛》教案作为一位不辞辛劳的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么应当如何写教案呢？以下是小编收集整理的小班《红灯绿灯眨眼睛》教案，欢迎大家分享。
小班《红灯绿灯眨眼睛》教案1【设计意图】现在马路上的车辆越来越多，遵守交通规则一直是人们重视的一个话题。
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
同时还强调：要密切结合幼儿的生活进行安全教育，提高幼儿的自我保护能力。
而游戏是幼儿的基本活动，所以本次活动教师创设了“秋游”和“开汽车”的游戏情境，让幼儿在游戏情境中认识红绿灯，学习交通规则，增强幼儿的自我保护意识和安全意识。
【活动目标】1、幼儿体验模仿游戏的快乐，培养幼儿的安全意识。
2、幼儿根据红绿灯的信号做动作，培养其反应的敏捷性。
3、幼儿认识交通信号灯，知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。
【活动准备】课件、自制公共汽车、音乐、红绿灯等。
【活动重点】认识交通信号灯。
【活动难点】知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。
【活动过程】一、情景导入，激发幼儿兴趣师：今天的天气真凉爽，想不想跟着老师坐着大公共汽车去秋游？请小朋友排好队上车，抓好扶手，我们准备出发了！（播放音乐《公共汽车》）二、认识红绿灯，了解交通信号灯的重要性1、出示课件，认识红绿灯。
2、遇到红绿灯应该怎么做？讨论：如果没有红绿灯会怎么样？教师小结：我们在马路上行走的时候一定要注意交通信号灯，遵守交通规则，按交通信号灯的指示行走，否则就会出现安全事故。
三、游戏——争做文明小司机，学会按交通信号灯的'指示正确行驶教师出示交通信号灯，“小司机”根据信号灯的不同做出正确反应。
教师小结：“小司机”一定要学会看交通信号灯，按交通信号灯的指示正确行驶。
四、游戏——开汽车，体验遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则的重要性1、幼儿开“小汽车”，根据“红绿灯”提示进行游戏。
小班《红灯绿灯眨眼睛》优秀教案
小班《红灯绿灯眨眼睛》今天我说课的内容是：小班社会活动《红灯绿灯眨眼睛》。
这是主题二《骨碌骨碌转》当中的一个教学内容。
下面，我从教材分析，活动目标、准备，教学重难点，教法、学法，教学流程六个方面对本此教学活动进行说明。
一、教材分析：《红灯绿灯眨眼睛》是小班教育主题中的一个社会活动。
通过前面的学习，孩子们积累了一定的知识和生活经验。
在这一基础上，引发出“红灯绿灯眨眼睛”这一教学活动。
目的是引导幼儿认识红绿灯，知道它像警察叔叔一样每天坚守在岗位上，指挥着车辆和行人安全通行。
新《纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
”同时还强调“要密切结合幼儿的生活进行安全教育，提高幼儿的自我保护能力。
”本活动的设计通过“红灯绿灯眨眼睛”这一生动的比喻，让幼儿在轻松愉快的模仿游戏中，知道红灯、绿灯这一交通信号灯的作用，增进幼儿的安全意识和规则意识，适合小班幼儿的年龄特点和认知水平。
因此，这一活动的设计理念来源于生活，又能服务于幼儿的生活。
二、活动目标：活动的目标对活动起着导向作用。
根据小班幼儿的年龄特点、经验、需要为依据，我为本次活动确立了以下几个目标，分别对幼儿知识、能力、情感方面进行积极的引导。
1、知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。
2、培养幼儿的安全意识和遵守规则的能力。
3、体验模仿游戏的快乐。
三、活动重点、难点在与幼儿的交谈中，教师了解到部分幼儿认识红灯、绿灯，懂得“红灯停、绿灯行”的交通规则。
但有意识去遵守这一规则却比较难。
因此教师通过引导幼儿玩游戏，按照“红灯、绿灯”的信号牌，分别做“停车、开车”的动作，巩固对这一规则的认识，通过游戏使幼儿亲身体验，逐渐强化遵守交通规则的意识，从而突破本活动的重难点。
四、活动准备：1、事先带幼儿认识红绿灯的作用及其与汽车、行人的关系。
在活动室事先画出马路的十字路口。
2、拟人化的红灯、绿灯（在长方形纸板上涂红、绿颜料，或贴上红、绿色蜡光纸，画上眼睛）各一个。
幼儿园红绿灯眨眼睛的趣味教学教案
幼儿园红绿灯眨眼睛的趣味教学教案一、教学目标1. 让幼儿认识红绿灯，了解红绿灯的作用。
2. 通过游戏和活动，培养幼儿遵守交通规则的意识。
3. 提高幼儿的观察力和反应能力。
二、教学重难点1. 重点：认识红绿灯，知道红绿灯的含义和作用。
2. 难点：在实际情境中遵守交通规则，养成良好的行为习惯。
三、教学方法1. 直观教学法：通过图片、视频等直观教具，让幼儿认识红绿灯。
2. 游戏教学法：通过游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习交通规则。
3. 情境教学法：创设交通情境，让幼儿在实际情境中体验交通规则。
四、教学准备1. 红绿灯模型、交通标志卡片。
2. 儿歌《红绿灯》的音频和视频。
3. 画有马路、红绿灯的图画纸和彩笔。
五、教学过程1. 导入（1）播放儿歌《红绿灯》，引导幼儿倾听。
（2）提问：歌曲中唱到了什么？红绿灯有什么作用呢？2. 认识红绿灯（1）出示红绿灯模型，让幼儿观察红绿灯的颜色和形状。
（2）讲解红绿灯的含义：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。
（3）通过游戏“红绿灯眨眼睛”，让幼儿进一步熟悉红绿灯的作用。
游戏规则：教师扮演交通警察，手持红绿灯模型，幼儿扮演行人或车辆。
当教师出示红灯时，幼儿停止行动；当教师出示绿灯时，幼儿前进；当教师出示黄灯时，幼儿减速慢行。
3. 学习交通规则（1）出示交通标志卡片，让幼儿认识常见的交通标志，如人行横道、禁止停车等。
（2）通过图片和故事，让幼儿了解不遵守交通规则的危害。
（3）引导幼儿讨论：在日常生活中，我们应该如何遵守交通规则？4. 绘画活动（1）发给幼儿画有马路、红绿灯的图画纸和彩笔，让幼儿画出自己心目中的交通场景。
（2）鼓励幼儿在画面中表现出遵守交通规则的行为。
5. 总结（1）回顾本节课的内容，强调红绿灯的作用和交通规则的重要性。
（2）表扬幼儿在活动中的表现，鼓励幼儿在日常生活中遵守交通规则。
六、教学延伸1. 在幼儿园的户外活动区域设置交通情境，让幼儿在游戏中进一步巩固交通规则。
小班社会活动——红灯绿灯眨眼睛
二、说幼儿
• 小班孩子年龄小，缺乏生活经验，自我保 护能力和安全意识较差。
• 小班幼儿开始具有初步的社会规则和社会 规范的认识
三、说活动目标
• 1、认知目标：知道汽车、行人在马路上要 遵守“红灯停，绿灯行”的交通规则。
• 2、能力目标：通过红绿灯的显示，做出相 应的动作。
• 3、情感目标：体验模仿游戏的快乐并树立 一定的交通安全意识。
红灯绿灯眨眼睛
小班社会活动
一、说教材
• 《红灯绿灯眨眼睛》选自山东省省编教材 小班上主题四“骨碌骨碌转”次主题一 “车轮骨碌碌”。
• 《红灯绿灯眨眼睛》这一安全教育活动就 是为了帮助孩子养成遵守交通规则，学会 在红绿灯的指示下安全过马路而设计的。 可以说，这一活动既来源于生活，又服务 于幼儿生活。
四、说活动重点难点
• 活动重点：知道汽车、行人在马路上要遵 守“红灯停，绿灯行”的交通规则。
• 活动难点：通过红绿灯的显示，做出相应 的动作。
五、说活动准备
1、《红灯绿灯眨眼睛》的PPT • 2、交警头像、卡片红灯、绿灯各一个
六、说教法学法
• 1、教法：提问法 角色表演法
• 2、学法：游戏法 观察法
七、说活动过程
• （一）创设环境，激发兴趣 • （二）动画阐释，引出主题 • （三）游戏深化，理解运用 • （四) 延伸活动，继续探索
谢谢赏
小班主题活动教案《识字红和绿》
小班主题活动教案《识字红和绿》一、活动目标1.让孩子们认识颜色“红”和“绿”，并能正确说出它们的汉字。
2.通过游戏、绘画等多种形式，让孩子们亲身感受红和绿的色彩，增强视觉感受能力。
3.提高孩子们的合作意识和交流能力。
二、活动流程第一步：引入1.老师和孩子们一起欣赏一些红色和绿色的物品，例如苹果、青菜、草地等等。
2.老师问孩子们这些物品的颜色是什么，孩子们回答后老师告诉他们这些颜色的汉字是什么——“红”和“绿”。
第二步：游戏1.手拿一个红色的小球，老师向孩子们介绍红色的特点：红色很鲜艳，像火一样热情。
2.老师要求孩子们轮流接住小球，并说出一种红色的物品，直到所有孩子都说过一次为止。
3.重复以上步骤，但这次是介绍绿色，让孩子们说出一种绿色的物品。
第三步：绘画1.老师发给孩子们纸和蜡笔，要求他们画一个红色的苹果和一个绿色的草叶。
2.老师告诉孩子们要认真观察物品的颜色和形状，然后才开始画。
3.绘画完成后，孩子们可以交换作品欣赏。
第四步：小组互动1.老师将孩子们分为红组和绿组，每组有三到四个人。
2.老师向红组学生询问他们画了什么红色的物品，要求他们正确说出该物品的汉字，“红”或“红色”不算。
3.然后绿组学生也做同样的要求。
4.最后，两组的学生一起玩一个游戏，根据老师的提示快速抢答，比较各组的分数，一起加油鼓励。
三、教育意义1.孩子们通过多个形式接触和认识“红”和“绿”，增强了知识的实际感受和记忆。
2.孩子们在游戏和绘画中锻炼了耐心和动手能力，同时也增加了语言表达的机会。
3.孩子们在小组互动中体验了合作和竞争的氛围，培养了同龄交流的能力。
以上是小班主题活动教案《识字红和绿》的详细流程，希望对大家有所帮助。
特色识字16——红绿灯眨眼睛
晨
2020/1/1
警察叫醒了红绿灯， 20“20/1早/1 上好，红绿灯，今天也会很忙哦，拜托了。”
现在是早晨上班的高峰时间，十字路口的红绿灯，
发出正确的信号。绿、黄、红、绿、黄、红。
2020/1/1
红灯了，请停下。
班
2020/1/1
号
特色 识字
快乐问答
2020/1/1
旋转精灵苏醒了
2020/1/1
白天的大都市热热闹闹的，车水马龙，晚上却很安静。
街边的红绿灯只有黄灯一会儿亮，一会儿灭。 2020/1/1 东边的天空渐渐发白，黎明就要来了。
2020/1/1
市
2020/1/1
静
2020/1/1
清晨，第一辆车开了过来，牛奶和报纸
2020/1/1
绿灯了，走吧。不过绿灯时也要注意左右看，
2020/1/1
把手高高举起，快速走过去。
街上渐渐热闹起来，车辆和行人都要听从红绿灯的指挥。
停 2020/1绿/1 灯——前进、黄灯——减速、红灯—— 下
停
2020/1/1
咦，真奇怪！红绿灯怎么不按顺序变了？
2020/1/1
都乱套了。啊，危险！
危
2020/1/1
堵在路口的汽车越来越多， 2020/1/1 红绿灯眨错眼睛了，现在谁也动不了了。
十字路口一片混乱，交通警察来了， 可还是动不了，又有几个警察跑过来。
2020/1/1
工人叔叔急忙来修红绿灯。“哎呀呀，怪不得呢，
红绿灯是忙晕了。要在天黑前修好。”
2020/1/1 交警熟练地打着手势，开始导车辆。
前
2020/1/1
《红绿灯眨眼睛》教案(通用6篇)
《红绿灯眨眼睛》教案（通用6篇）《红绿灯眨眼睛》教案篇1（1634字）活动目标：1、知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红灯绿灯的指挥。
2、能较灵敏的根据信号做动作。
3、体验模仿游戏的快乐。
活动准备：小汽车图片、红绿灯、行人信号灯活动过程：一、小汽车出门师说：“有辆小汽车第一次出门，对所有事物都觉得很新奇。
他看到马路上、大街上这么热闹，开心的嘀嘀直叫。
它一会开到东、一会开到西（教师用肢体动作表示），可自由了，忽然，它看到大街上有样东西总是不停的眨眼睛，觉得非常奇怪。
你们能告诉小汽车那是什么东西吗？”（红绿灯）二、认识红绿灯1、师说：“那红绿灯是干什么用的呀？为什么要用这个红绿灯？”（请幼儿自由讲述）2、师说：“今天我们就要来认识一下马路上会眨眼的红绿灯，好吗？”3、认识红灯——你们知道红灯眨眼睛，是告诉我们什么？（幼儿自由讲述）——哦。
原来是要告诉我们开汽车的司机该停下来了。
4、认识绿灯——你们知道绿灯眨眼睛，又是告诉我们什么？（幼儿自由讲述）——原来呀，绿灯是要告诉我们，该前进了三、懂得红绿灯的作用1、师说：“如果没有红绿灯会怎样？（小朋友过马路的时候很危险；汽车和汽车之间也很容易发生危险）”2、小汽车不认识红绿灯，这样在马路上乱开行吗？3、师说：“所以我们一起帮助小汽车想一个办法，好吗？（幼儿自由说说）”4、师说：“老师想到了一个办法，这里有一首儿歌，可以帮助小汽车。
我们一起念给小汽车听吧！”——教师朗诵儿歌一遍。
5、小汽车看到红灯、绿灯是怎么做的？看到行人是怎么做的？（教师用肢体表演引导幼儿自由讲述）四、出示信号牌，学念儿歌1、教师分别出示红灯、绿灯、行人的信号牌，请幼儿在座位上分别作出停车、开车、按喇叭的动作。
2、教师先示范。
——师说：“老师这儿呢，有三块信号牌，因为我怕小汽车搞不清楚，特地请小朋友和老师一起来帮助小汽车认识红路灯，好吗？”——师说：“现在我先和小朋友一起来试试这三个信号灯应该做出怎么样的动作？”（边念儿歌边做动作）3、幼儿操作——师说：“接下来请小朋友来表现了！”幼儿学念儿歌，教师在相应的地方出示红灯、绿灯、行人的信号牌，以帮助幼儿记忆五、小汽车行驶1、师说：“现在我们小朋友也是一辆辆小汽车，老师的大汽车很想和小汽车们做游戏呢。
小班社会教案：灯绿红灯眨眼睛
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识红灯和绿灯，了解它们的含义。
2. 技能目标：培养幼儿听从交通信号灯的意识和能力。
3. 情感目标：教育幼儿遵守交通规则，培养他们的安全意识和自我保护意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识红灯和绿灯，了解它们的含义。
难点：培养幼儿遵守交通规则，听从交通信号灯的意识。
三、教学准备：1. 物质准备：制作红绿灯的卡片、交通场景图等。
2. 经验准备：幼儿有了一定的社会生活经验。
四、教学过程：1. 导入部分：通过讲解和演示，让幼儿认识红灯和绿灯，了解它们的含义。
2. 主体部分：通过情境模拟、游戏等活动，让幼儿在实际情境中学会遵守交通规则，听从交通信号灯的指示。
3. 巩固部分：通过互动问答、小组讨论等形式，检验幼儿对交通规则的掌握程度。
五、作业布置：1. 家长协助幼儿在日常生活中遵守交通规则，听从交通信号灯的指示。
2. 家长引导幼儿观察周围的交通安全设施，了解交通规则。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对红灯和绿灯的认识程度。
2. 观察幼儿在实际情境中遵守交通规则的情况，评估他们的实际操作能力。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中遵守交通规则的情况。
七、教学拓展：1. 组织幼儿参观交通警察局，了解交通警察的工作内容。
2. 邀请交通警察来园进行交通安全讲座，增强幼儿的安全意识。
3. 开展交通安全主题的绘画活动，让幼儿通过绘画表达自己对交通规则的理解。
八、教学反思：在活动结束后，教师应认真反思本次教学活动的效果，找出存在的问题，并提出改进措施。
教师还应关注幼儿在家庭和园所中的表现，持续加强对幼儿交通安全意识的培养。
九、家长沟通：教师应主动与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿的交通安全问题。
教师还应向家长宣传交通安全知识，让家长在日常生活中做好榜样，共同培养幼儿的安全意识。
十、教学计划：本节课为小班社会教案“灯绿红灯眨眼睛”，共需40分钟。
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2020/12/6
前
终于修好了，红绿灯又能正常工作了，车辆和行人都
遵守指令。夜晚来临了，红绿灯发出的信号更加清晰， 2020/12/6
2020/12/6
夜
市静晨班
号停危前
2020/12/6
夜
红灯绿灯眨眼睛
大都市 安静 早晨 上班 信号 停下 危险 前进 夜晚
32
红
灯
绿
灯
小
黄
2020/12/6
班
2020/12/6
号
绿灯了，走吧。不过绿灯时也要注意左右看，
2020/12/6
把手高高举起，快速走过去。
街上渐渐热闹起来，车辆和行人都要听从红绿灯的指挥。
停 2020/1绿2/6 灯——前进、黄灯——减速、红灯—— 下
2020/12/6
停
咦，真奇怪！红绿灯怎么不按顺序变了？
2020/12/6
特色 识字
快乐问答2020/12/6 Nhomakorabea旋转精灵苏醒了
2020/12/6
白天的大都市热热闹闹的，车水马龙，晚上却很安静。
街边的红绿灯只有黄灯一会儿亮，一会儿灭。 2020/12/6 东边的天空渐渐发白，黎明就要来了。
2020/12/6
2020/12/6
市
2020/12/6
静
清晨，第一辆车开了过来，牛奶和报纸
都乱套了。啊，危险！
2020/12/6
危
堵在路口的汽车越来越多， 2020/12/6 红绿灯眨错眼睛了，现在谁也动不了了。
十字路口一片混乱，交通警察来了， 可还是动不了，又有几个警察跑过来。
2020/12/6
工人叔叔急忙来修红绿灯。“哎呀呀，怪不得呢，
红绿灯是忙晕了。要在天黑前修好。”
2020/12/6 交警熟练地打着手势，开始疏导车辆。
2020/12/6被送到了千家万户，人们也赶着上班去了。
2020/12/6
晨
警察叫醒了红绿灯， 20“20/1早2/6 上好，红绿灯，今天也会很忙哦，拜托了。”
现在是早晨上班的高峰时间，十字路口的红绿灯，
发出正确的信号。绿、黄、红、绿、黄、红。
2020/12/6
红灯了，请停下。
2020/12/6
灯
红绿灯眨眼睛
一物生得真奇怪，三色眼睛头上戴， 模样虽丑人人爱，车辆行人它安排。 红眼眨眨停下来，绿眼睁睁走得快， 黄眼闪闪稍等待，你说奇怪不奇怪。 要想知道它是谁？快到路口瞧明白。
下节课再见