我要的是葫芦第二课时课件解析

第二关过关
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• 有几个虫子怕什么！
他想的是：有几个虫子不可怕。
• 叶子上的虫还用治？
他想的是：叶子上的虫子不用治。
会演
第三关
“
小 糊 涂 ” 错 在 哪 了 ？
我要的是葫芦
第二年，那个人又叶种子了一棵葫芦，长果得实 跟一去些年 蚜一 虫样 ，好 心。里有想茎一：天___，__他_一_看是__见不__叶懂_叶_子,于子上跟是爬果他了实的关系，
——“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治 一治吧！”
“小糊涂”一听，心中顿时冒出两个大问号：
——“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”
猜猜他在想什么？
“小糊涂”要的是（葫 芦 ），不要（ 叶 子 因为他认为（ 叶子跟葫芦没有关系 ）。
），
“小机灵”认为：要葫芦，就要（ 叶 子 ） 因为他认为（ 叶子跟葫芦有着密切的关系 ）
治 音节：zhì 音序：Z 部首：氵 组词：法治、治安
每
音节：měi 音序：M 部首：丿 组词：每天、每人
棵
音节：kē 音序：K 部首：木 组词：一棵、几棵
为了解开“葫芦落掉”之谜，我们决定 表演课本剧《我要的是葫芦》。招聘演员两名： “小糊涂”——种葫芦的人；“小机灵”——邻 居。
招聘要求：
1、会找：认真读课文2、3自然段， 用“——”勾出“小糊涂”所想所说的句子；用“～” 勾出“小机灵”所说的话。
2、会读：同桌分角色认真练习“小糊涂”和“小机灵 的对话。一边读一边想象和体会。
赶紧________________叶_.子。长过了了虫几子天不会，去叶治子。 上的蚜虫________,小葫芦___________。
根（营养和水分）
二是不听邻居的劝告
作 业：
1、读课外拓展读物。 2、用自己的话把故事讲给你的 爸爸妈妈听。
写字大比拼：
言 音节：yán 音序：Y 部首：言 组词：语言、名言 自言自语
课前成语积累
执教：龙瑞小学 林丽奋
• 学习目标：
（1）正确认写本课生字。 （2）能正确、流利、有感情地朗读课文。 （3）懂得做任何事情都要注意事物之间的联
系。
• 学习重、难点：
识字写字，有感情地朗读课文。
你会读吗？
细长的葫芦藤 雪白的葫芦花 可爱的小葫芦
盯着 邻居 好哇 蚜虫 比赛 自言自语
招聘启示：
3、会演：分角色表演，表演时注意人物的动作、 表情、注意说话的语气。
葫芦剧团 2009年12月15日
欢迎同学们踊跃报名参加！
种葫芦人和邻居的对话：
“小糊涂”想：有几只虫子怕什么？ “小糊涂”：“我的小葫芦，你快长啊，快长啊！长 得赛过大南瓜才好呢！” “小机灵”：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫， 快治治吧！” “小糊涂”：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是 葫芦。”
第一关过关
一天，“小糊涂”看见叶子上爬着一些蚜虫，而可爱的小葫芦还好 好地挂在葫芦藤上，心想：
——有几只虫子怕什么？
对，叶子上的虫，又不是小葫芦上的虫，我才不在乎，他根本 就没把叶子上的蚜虫放在心上，而是盯着小葫芦自言自语的说：
——“我的小葫芦，你快长啊，快长啊！长得 赛过大南瓜才好呢！”
“小糊涂”热切地期盼着，可是蚜虫却越来越多，叶子慢慢变黄，热 心的“小机灵”看在眼里，急在心头，说：