四年级综合练习含答案
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综合练习八
一、基础部分
1、看拼音写汉字
读史使人明智,读诗使人cōnghuì(),演算使人jīngmì(),哲理使人思想shēnkè(),论理使人有xiūyǎng(),逻辑修辞使人sànbiàn()。
2、给下面的加点的字注音
()()()()
璀.璨.咀嚼.粜.米趔趄.
()()()()
解剖.恐吓.倔.强.埋.怨
3、根据拼音填入空白处的恰当的汉字
màn 不经心条斯理山遍野轻歌舞
火势延天真烂临窗布嘲笑骂
4、改正下列词语和句子中的错别字
A 不屑置辩无遐顾及相形见拙自出新裁()
B 见义思迁纷至踏来怨天忧人人才汇萃()
C 他虽然年近古稀,却仍然笔耕不缀,为后人留下了宝贵的精神材富。()
5、给下列加点的字词选择一个正确的释义
①书.诗四句,并自为其名。A 书本 B 信 C 写()
②学而不厌.,诲人不倦。A满足 B 讨厌 C 厌倦()
③每日通宵达旦.地看书。A 天亮 B 第二天 C 元旦()
6、选词填空
健康健壮震动震撼缓缓慢慢徐徐惊叹赞叹
我一直在想一个问题,假如《千手观音》由一群()健全的女孩来跳,肯定也会
跳出这样的效果,但给人的()却要大打折扣。当21个聋哑女孩如精灵似的在舞台
上()舒臂的时候,我们()的是,她们怎么可以舞得这么的完美呢?——
我们感动的原是一种精神,一种对生命执著的爱。
7、下列加点的成语使用不恰当的一项是()
A 民主街成了商业街后,行人从早到晚川流不息
....。
B 这部电影,故事情节曲折,人物形象生动,确实引人入胜
....。
C 实现四化,需要各族人民同心协力
....地奋斗。
D 他明知难以抵赖,但表面却从容不迫
....地抽着烟,看着审讯人员。
8、按要求完成下面的句子练习:
(1)我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。(修改病句)
(2)在今天的学习中,我们所缺乏的,不是聪明,而是努力不够,毅力不强。(修改病句)
(3)周瑜长叹一声,说:“诸葛亮神机妙算,我真不如他。”(改成转述句)
(4)他小心翼翼地把那条筋疲力尽的大鲈鱼拖上了岸。(缩句)
8、读下面的语段,在横线上填写恰当的词语。
下面有两句同题咏物的名言,请依照这种形式,以“蜡烛”为题,从不同的角度再写两则
例:橡皮:①为了帮助别人改正错误,不惜耗尽自己的生命。
②一心盯着别人的错误,却浪费了自己的青春。
蜡烛:①
②
9、语言积累
①不经一事,。
②宝剑锋从磨砺出,。
③王维《送元二使安西》中有“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”的诗句,高适《别董大》中有句与上述诗句中的“无故人”意思相反,这句诗是“。”
④每当我们遇到棘手的问题往往一筹莫展,可经过冥思苦想,会突然发现问题的根源,难题也
就迎刃而解,真可谓。(陆游《游山西村》)10、语言运用
平平在阳台上浇花,楼下的刘阿姨说:“平平,你真爱美呀,我刚晒的被单上也锦上添花了”
①刘阿姨话的言外之意是。
②如果你是平平,你会怎样幽默而不失真诚地回答刘阿姨呢?
二、文言文阅读
(一)学者有四失
学者有四失①,教者必知之。人之学也,或失则多②,或失则寡,或失则易,或失则止③,心之莫同也④。知其心,然后能救其失也。教也者,长善而救其失者也。
注释①失:过失,缺点②多:学得过多③止:遇到困难停止不前④心之莫同也:心理各有不同
1、解释句中加点的词
或.失则多,或失则易.,
然后能救.其失也
2、用现代汉语翻译下列句子
教也者,长善而救其失者也。
3、请你谈谈对教师作用的看法
参考答案
一、基础部分
1、聪慧精明深刻修养善辩)
2、cuǐcàn jǔjuétiàomǐlièqièjiěpōu kǒnghèjuèjiàng mányuàn
3、màn 漫不经心慢条斯理满山遍野轻歌曼舞
火势蔓延天真烂漫临窗布幔嘲笑谩骂
4、A 暇心
B 异尤荟
C 辍财
5、① c ② a ③ a
6、健康震撼缓缓惊叹
7、 d
8、(1)洗劫并烧毁
(不够(删除)不强(删除)
(3)周瑜长叹一声,说,诸葛亮神机妙算,他真不如诸葛亮。
(4)他把大鲈鱼拖上了岸。
8、略
9、①不长一智。②梅花香自苦寒来③天下谁人不识君”。”
④山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
10、
①你浇花把我的被单弄湿了。
②答题要点:突出“幽默”、要“真诚”即可给分例:刘阿姨,对不起,下次浇花的时候我一定会注意,再也不会给你的被单锦上添花了。
二、文言文阅读
(一)学者有四失
1、或.失则多,或失则易.,或许是(有的人)。
然后能救.其失也纠正
2、教育的目的,就在于发扬学生的长处,纠正他们的过失。
3、全面了解学生,因材施教。
三、现代文阅读(26)
试
1、(虽然)(却)
2、làsèchuāi
3、当晚,女主人找小保姆谈话,像当年找科员个别谈话一样,严肃、婉转,采用启
发式:你在试用期的工作表现是不错的,这应该充分肯定。可是。。。。。。
4. ①样样活儿都干得挺利索