最新人教部编版小学一年级上册数学第3单元《0的认识和加减法》教学课件
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初时引入0这个符号到西方时，曾经引起西方 人的困惑，甚至认为是魔鬼数字，而被禁用。直 至约公元15、16世纪0和负数才逐渐给西方人所认 同，才使西方数学有快速发展。
二、探索新知
4—4=0
二、探索新知
2+0=2
二、探索新知
思考：5-0=？
做一做
• 3＋0＝ • 4－0＝ • 0＋2＝ • 0＋0＝ • 5－4＝ • 1－1＝
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
第三单元：1～5的认识和加减法 0的认识和加减法
一、复习旧知，设疑引入
一、复习旧知，设疑引入
（ 1 ）个
（ 4 ）根
（ 2 ）根
（ 3 ）块
（ 5 ）块
二、探索新知
二、探索新知
0
1
2
3ห้องสมุดไป่ตู้
4
5
二、探索新知
二、探索新知
0的产生：
0的产生：
0是极为重要的数字，0的发现被称为人类伟 大的发现之一。0在我国古代叫做金元数字，(意 即极为珍贵的数字）。
三、巩固练习
（一）排序 ： 4、3、1、0、5、2
（二）括号里填几？ （ ）+3=3 2-（ ）=2 5-（ ）=0
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？ 2、引导学生归纳本课知识重点。 3、同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能够 帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
二、探索新知
4—4=0
二、探索新知
2+0=2
二、探索新知
思考：5-0=？
做一做
• 3＋0＝ • 4－0＝ • 0＋2＝ • 0＋0＝ • 5－4＝ • 1－1＝
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
第三单元：1～5的认识和加减法 0的认识和加减法
一、复习旧知，设疑引入
一、复习旧知，设疑引入
（ 1 ）个
（ 4 ）根
（ 2 ）根
（ 3 ）块
（ 5 ）块
二、探索新知
二、探索新知
0
1
2
3ห้องสมุดไป่ตู้
4
5
二、探索新知
二、探索新知
0的产生：
0的产生：
0是极为重要的数字，0的发现被称为人类伟 大的发现之一。0在我国古代叫做金元数字，(意 即极为珍贵的数字）。
三、巩固练习
（一）排序 ： 4、3、1、0、5、2
（二）括号里填几？ （ ）+3=3 2-（ ）=2 5-（ ）=0
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？ 2、引导学生归纳本课知识重点。 3、同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
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孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。