讲文明礼仪 构建和谐校园

《讲文明礼仪 , 构建和谐校园》主题班会

一、师：今天的主题班会,我们就来一起讨论关于校园文明的话题。首先，我们有请这节班会的主持人李璇同学、张丽同学，掌声有请！李：老师们

张：同学们

合：大家好！

李：今天这节班会我们又有一个新的主题活动.

张：我们今天的内容就是关于校园文明礼仪的。

李：文明礼仪在世界任何一个国家都极为重视，我们熟悉的亚洲国家如日本、韩国、新加坡，因为他们都很重视国民的文明礼仪教育，都具有良好的国民素质。而在中国，更是自古崇尚礼仪，看古代圣贤对礼仪的看法：

1、不学礼，无以立。——孔子

2、知耻近乎勇。——孔子

3、非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。——孔子

4、礼者，人道之极也（荀子）

张:可见礼仪对人身修养、创造人生幸福有多么重要作用。那么到底什么是礼仪？

对个人而言，礼仪体现了人的教养、风度和魅力.还体现出一个人的个人学识、修养和价值；是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现。对一个社会来说，礼仪更是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。

二、李：作为五千年文明的传人，我们都应具有文明礼仪的基本常识。下面先请同学们谈谈平时我们应该注意哪些方面的礼仪呢？

（自由发言）

(发言1): 尊师的礼仪：尊重教师是每一个学生的起码礼貌。路上或不同场合见到老师要点头示意问好，或微笑行注目礼。进老师办公室要轻轻扣门或喊报告。

（发言2）在课堂上要注重礼仪，回答问题要自然大方，声音要清晰，做好上下课与课中的礼仪。

(发言3): 学生的形象礼仪：作为学生，着装方面应朴素大方、活泼整洁为主。女生发式以简洁易冲洗梳理为宜，不烫发、染发。男生的发型要保持整齐、干净以富有朝气的短发为主。不留长发、不染发。平时不留长指甲，女生不化妆、不涂指甲油。

（发言4）对同学的礼仪：相互尊重与帮助。要坦诚相见，相互沟通交

流，相互学习取长补短。宽容理解，善为人意。

（发言5）己所不欲，勿施于人，对人处事要胸怀要宽，度量要广。同学们之间讲究礼貌。多用敬语，养成良好习惯。

李：同学们说的非常好，对我也有很大启示。我们知道“什么才是生活中最重要的了”，那就是文明素养和礼仪，这是我们的第一张身份证，人们会用我们自身的文明素养来评价我们和认识我们，给我们打分。张：生活中生活礼仪很多，下面就是我们应该具备的礼仪常识.下面我们看仪表礼仪——（PPT）

三、仪表礼仪：

古代思想家曾经拿禽兽的皮毛与人的仪表仪态相比较，禽兽没有了皮毛，就不能为禽兽；人失去仪礼，也就是不成为人了。仪容仪表，是一张无字却无比重要的名片，是人与人交往的基础。

仪表反映了一个人文化素质之高低，审美情趣之雅俗。应该自然得体，端庄大方，遵守学校约定俗成的规范和原则。

《弟子规》对人的仪表的要求：“冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切”

李：那么作为一名在校学生，我们应该这样做。

（1）按要求穿规定的校服，不穿奇装异服；

（2）着装整齐，朴素大方，不披衣散扣；穿衣要整洁，大小合适，不花里胡梢。

（3）不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室课堂上不敞衣、脱鞋；

（4）不佩戴项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等饰物；

（5）按要求修剪头发，不染发，不烫发，不留长发；

（6）男女生都不准留长指甲，涂指甲油。

下面请班政讲一个文明礼仪楷模的小故事

孙中山先生是中国资产阶级革命的先行者，又是文明礼貌的楷模。他认为：随地吐痰、留长指甲等陋习，都是违反文明礼貌的行为，是与我们中华民族的文明传统不相称的。他提倡诚忠形外，注意一举一动之微的文明。

张: 革命先驱极为重视日常的仪表礼仪，他认为人在一举一动的微小之处表现出人的文明素养。

李：我们上下楼梯往往不肯退避礼让，哪怕三个人也会给你堵路，我们往往喜欢大声喧哗。大家请看楼道行走的礼仪

四、李：请阅读楼道行走礼仪

1.上下楼梯、过楼道要靠右行，纵队排列，而不要并排行走，不拥不抢，不在楼梯上打闹。出入教室、办公室时要轻声慢步，不影响他人。

2. 需要交谈时，应靠路边谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。

五、张：请阅读言谈举止礼仪

言谈举止

l，言谈：多用表示尊敬和礼貌的敬语。我国提倡的礼貌用语是十个字：您好请谢谢对不起再见这十个字。

2，举止：孔子说，君子不重则不威，学则不固。意思是只有庄重才有威严。否则，即使学习了，也不能巩固。在公众场合举止不可轻浮，不可亵，应该庄重、谨慎而又从容，做到非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动，处处合乎礼仪规范。

张: 下面请侯爱月讲一个文明礼仪楷模的小故事

忍气吞声的林肯

有一次，美国总统林肯和儿子罗伯特驱车上街，遇到一列军队在街上通过。林肯随口问一位路人：这是什么？林肯原想问是哪个州的兵团，但没有说清楚。那人以为他不认识军队，便粗鲁地回答：这是联邦军队，你真是个他妈的大笨蛋。林肯面对着一个普通路人对自己的斥责，只说了声谢谢，毫无怒容。

张: 同学们，言行举止有礼貌，能使人与人之间少一份苦恼，多一份快乐；少一份冷漠，多一份温情；少一份庸俗，多一份高尚。可见林肯之所以能成为有名的政治家，与他的谦让有礼是分不开的，与他的很高的文明素养是分不开的。

六、李：下面看古人如何看待尊师的（齐读）

1、 疾学在于尊师。《吕氏春秋劝学》

2、一日之师,终身为父。元.关汉卿

3、为学莫重于尊师。谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

4、善之本在教,教之本在师。〔宋〕李觏《广潜书》

5、事师之犹事父也。《吕氏春秋劝学》

6、尊师则不论其贵贱贫富矣。《吕氏春秋.劝学》

7、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。晋.葛洪《勤求》

8、国将兴,心贵师而重傅。《荀子.大略》

9、师道既尊,学风自善。康有为《政论集.在浙之演说》

张:荀子说国将兴，必贵师而重傅，贵师而重傅，则法存。教师不仅是精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。中