高二政治知识点:思想方法与创新意识
高考政治知识点归纳:思想方法与创新意识
本资料来源于《七彩教育网》高考政治知识点归纳:思想方法与创新意识一、考点解读考点 1:【了解】联系的观点是唯物辩证法的一个总特征考点 2:【理解】联系的含义和联系的普遍性、客观性、多样性,坚持用联系的观点看问题1.联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。
2.事物的联系具有普遍性。
主要表现:第一,世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。
第二,每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。
第三,世界是一个普遍联系的有机整体。
(注意:并非任意两个事物都是有联系的)3.事物的联系具有客观性(1)联系的客观性是指联系是事物本身所固有的,它不以人的意志为转移。
(2)方法论:要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。
(3)联系是客观的,并不意味着人对事物的联系是无能为力的,人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系。
4.联系的多样性联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。
考点 3:【说明】整体与部分的辩证关系及其指导意义1.整体和部分是相互区别的:一是含义不同。
整体是事物的全局和发展的全过程,从数量上看它是一;部分是事物的局部和发展的各个阶段,从数量上看它是多。
二是二者的地位和功能不同。
整体居于主导地位,整体统率着部分,具有部分所不具备的功能;部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位,部分服从和服务于整体。
2.整体和部分是相互联系密不可分的:(1)两者相互依赖整体离不开部分。
整体是由部分构成的,离开了部分,整体就不复存在。
部分离不开整体,离开了整体,部分就不成为部分。
(2)两者相互影响部分的功能及其变化影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。
整体功能状态及其变化也会影响到部分。
3.整体和部分辩证关系的方法论要求一是树立全局观念,立足整体,统筹全局,选择最佳行动方案,实现最优目标,从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。
高二政治人教版必修四课件:第三单元 思想方法与创新意识 第一框 树立创新意识是唯物辩证法的要求
自主预习
复习旧知
1.主要矛盾和次要矛盾的含义及辩证关系原理。 2.矛盾主要方面和次要方面的含义及辩证关系原理。 3.主次矛盾和矛盾主次方面的辩证关系原理的方法论要求。 4.具体.结合具体事例理解辩证的否定的含义、特点与实质( 重点)。 2.列举事例,通过理解辩证法的革命批判精神,把握辩证 法的本质(难点)。 3.学会运用辩证否定观分析问题,树立创新意识 (重点)。
【判断】 (1)辩证的否定是发展的环节。( )√ (2)发展是新事物全盘否定旧事物。( ) × (3)事物否定的原因来自外部。( ) × 二、辩证法的革命批判精神与创新意识 1.理论依据 (1)任何事物对它产生的那个时代和那些条件说来,都有它存在的理由。 (2)任何事物对它 逐渐发展起来的新的、更高的条件来说,不得不让位于 。 自己内部 2.基本内涵 (1)辩证法在对现存事物的 更高的阶段 的理解中同时包含对现存事物的 的理解,即对现存 事物 的理解。 肯定 否定
政治认同 科学精神
知识梳理
一、辩证否定观 1.辩证的否定的含义 是事物 ,即自己否定自己, 。 自身的否定 自己发展自己 2.辩证的否定的特征 (1)辩证的否定是发展的环节,是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的 。 (2) 辩证的否定是 的环节,新事物产生于旧事物,它总是 、保留和 旧事物中 根本途径 积极的因素作为自己存在和发展的 。 吸取 3.辩证否定的实质 联系 改造 ”,是既肯定又否定,既克服又保留。 基础 实质是“ 扬弃
【辨析】 有人认为“创新就是否定一切”,这种观点正确吗?为什么? 答案:不正确。创新是指在科学理论指导下,面对实践中的新情况,敢于提出新观点和 新方法。创新必然要对一些落后的不符合实际情况的旧观点、旧思想进行否定。但 这并不是否定旧事物中的一切东西,而是对旧事物中合理的、科学的东西仍予以保留 ,并在此基础上创新和发展。
高二政治思想方法与创新意识
创新
(第十课)
坚持唯物主义,反对形而上学(综合探究)
本单元的核心问题:
世界是怎么样的:
唯物辩证法认为世界是联系、发展、矛盾的。
5
单元知识网络
辩证否定观和革命的批判 精神
思 维 方 法 含 普 客 多 义 遍 观 样 性 性 性 培养怀疑批 判精神,树 立创新意识 创新是民 族进步的 灵魂 主 主 普 特次 次 含遍 殊矛 方 义性 性盾 面
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• 3、“不经历风雨,怎能见彩虹。”其中包 含的辩证法道理是 • A.意识对事物发展有促进作用 B.新事物的成长壮大一般要经历艰难曲折 的过程 • C.事物的发展是前进性与曲折性的统一 • D.充分发挥主观能动性,社会主义建设才 能取得成功
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体现量变与质变原理的有:P65
1、冰冻三尺,非一日之寒 2、骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍 3、千里之行,始于足下 4、水滴石穿,绳锯木断 5、只要工夫深,铁杵磨成针 6、勿以恶小而为之,勿以善小而不为 7、千里之堤,溃于蚁穴 8、防微杜渐 9、欲速则不达 10、轻者重之端,小者大之源
答案:B
11
• 2、《大学》云:“大学之道,在明 明德,在亲民,在止于至善。”这 说明 C • A、事物之间有普遍联系 • B、事物内部的各个组成要素之间是 相互联系的 • C、治国是一个普遍联系的有机整体 • D、大学之道是由德、善、民及各要 素构成的。
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思考:
人可以建立新的联系与联系具有客观 性是否矛盾?为什么? 1、联系的客观性是指联系是事物本身所固 有的,不以人的意志为转移。 2、人们建立新的联系并没有否定联系的客 观性,人们必须在承认固有联系的基础上去建 立新的联系,而且人们建立新的联系也受到客 观条件的限制。 3、人们建立的新的联系也是不以人的意识 为转移,也是客观的。 13
高二政治课件第三单元思想方法与创新意识新必修4
准备,不断克服前进道路上的各种困难,勇
敢地接受挫折与考验,在曲折的道路上问鼎
第十四页,共39页。
特别 (tèbié)提 醒 1.运动(yùndòng)、变化、发展的
人们可以根据事物的固有联系,改变事物的 状 (4态),联调系整分原为有自的在联事系物,的建联立系新和的人联为系事。物 的3联、系联。系(liánxì) 任的何条事件物性都处于普遍联系之中,任何具体
事物都是有条件的,总是在一定条件下产 生,又在一定条件下发展,趋于灭亡。
第四页,共39页。
4、联系(liánxì)
其普遍性
(1)含义:就是事物之间以及事物内部 诸要素之间的相互影响、相互制约和相互 作用。 (2)普遍性:世界上任何事物都不是孤立
存在,它们总是以各种方式与其他事物发生 联系,整个世界就是普遍联系的整体。
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2、联系(liánxì) (的1)客联观系性是客观事物本身所固有的,不以
((bù2)yǐ)任人何的联意系志都为是转具移。体的,现实的,而 不 (是3)虚并构不和意抽味象着人的对事物的联系无能为力。
第九页,共39页。
①从联系的普遍性看,人类为了眼前的 经济利益破坏性利用自然,导致生态环 境恶化,与人类没有重视事物之间相互 影②从响联相系的互客作观用性看、,不地球是生孤态立系统(g是ū不lì)以存人在的意的志有 直(yìz接hì)为关转系移。的客(观3联分系)。要处理好人与自然的关系,
就必须从事物客观联系中把握事物,不能肆意掠夺、破 坏自然。 (3分)
两 引、种相基互本联属结性的。属性和趋势。一是相互依赖、 互为前提、共处统一体。二是相互贯通,一 定②条矛件盾下的相斗互争转性化(。对立):矛盾双方
人教高二政治必修四第三单元思想方法与创新意识第10课 第2框
创 创新推动社会 科学技术的每一次进步都是通过
新 生产力的发展—— ① 创新 实现的
是 引领 发 展的 第—创生 和 度创新产 社 的新推关 会 变推动系 制 革动—实地 作践位 用发新 方基: :展、 面础实 通和科 的上践 过变技 创的基 理革创 新④础 论的新上 创②、理的 新文先论理 推化导论 动创创创③新新新以制是和及度社理其会论他创各
思考:试分析创新在广东省经济、社会发展中的作用。
提示:①创新能推动社会生产力的发展。广东省的文化产业创 新强力支持广东经济增长、优化经济结构体现了这一点。② 创新能推动生产关系和社会制度的变革。广东省的文化产业 创新促进了社会各个领域的和谐发展体现了这一点。③创新 能推动人类思维和文化的发展。广东省的文化产业创新推动 了广东文化的大繁荣、大发展体现了这一点。④创新是引领 发展的第一动力,谁在创新上先行一步,谁就拥有引领发展 的主动权。因此,创新是广东省近年来转方式、调结构、实 现跨越式发展的强大动力。
【答案】 B
(2017·江苏卷)某村本来比较落后,村支书王某想到一个创业 的“点子”,希望把该村打造成3D壁画村。起初村里的老人 们非常反对,认为没有什么用。但后来随着计划的实施,游 客越来越多,村里的收入大幅增加,老人们的态度也逐渐转 变。由此可见( )
①创新推动生产力的发展 ②认识具有反复性 ③创新推动社 会制度的变革 ④认识具有普遍性
第二框 创新是引领发展的第一动力
创新是广东省近年来转方式、调结构、实现跨越式发展的强大
动力。新政策、新业态、新品牌、新布局,使广东文化产业 增加值每年新增2 000多亿元,平均增幅超过15%,在强力支 持广东经济增长、优化经济结构的同时,还推动了广东文化 的大繁荣、大发展,促进了社会各个领域的和谐发展。
第十课 树立创新意识主干知识点复习 高二政治课件(人教版必修4)
是批判的、革命的和创新的
题,敢于寻找新思路,确立新观
念,开拓新境界
总结提升:“创新”的哲学依据(理论依据)
唯 ①物质决定意识,要求一切从实际出发,实事求是。②意识具有能动作 物 用,要重视思想、理论的作用。③尊重客观规律和发挥主观能动性的统 论 一,主观与客观是具体的历史的。
①一切事物是变化发展的,我们要用发展的观点看问题发展。 辩 ②辩证的否定观要求我们必须树立创新意识,做到不唯上,不唯书,只 证 唯实。
否定旧事物 中不合理
促使旧事物的 灭亡
推动新事物的 出现和成长
没有最好,只有更好
“事物”更好的未来是怎样实现的 呢?
创新
方法论要求:
(1)密切关注变化发展着的实际,敢于突破与实际不相
符合的成规陈说,敢于破除落后观念;(破旧)
(2)注重研究新情况,善于提出新问题,敢于寻找新思 路,确立新观念,开拓新境界。
1、树立辩证法的革命批判精神和创新意识的理论依据
世界永远处在不停运动、变化和发展当中。
旧事物
新事物
更高一级事物
......
暂时的、也 必然走向灭 亡
(二)辩证法的革命批判精神和创新意识
1、树立辩证法的革命批判精神和创新意识的理论依据
世界永远处在不停运动、变化和发展当中。
2、辩证法的革命批判精神的内涵 (1)对于现存事物,辩证法即肯定又否定 (2)辩证法对现存事物的肯定是从它暂时性方面去理解的 (3)辩证法对现存事物的否定是对现存事物必然灭亡去理解的 (4)辩证法的本质,是批判的、 革命的、 和创新的
(立新)
【反对】:反对因循守旧、不思进取、思想僵化、抱残守 缺、固步自封的观念和行为。
(二)辩证法的革命批判精神和创新意识
高二政治有关思想方法与创新意识的复习要点
《高二政治有关思想方法与创新意识的复习要点》摘要:要理事物系就要把握判断事物是否存必然系标准即事物是否相影响、相作用,整体是事物全局和发展全程部分是事物局部和发展各阶段;整体和部分事物发展程地位、作用和功能各不相,复杂事物发展程处支配地位对事物发展起定作用矛盾就是主要矛盾;其他处从属地位、对事物发展不起定作用矛盾则是次要矛盾编学总结归纳了高二政治知识思想方法与创新识希望对考生备考有所助欢迎作参考、唯物辩证法()唯物辩证法总特征系观和发展观()唯物辩证法实质与核心矛盾观、唯物辩证法系观()系普遍性世界上切事物都与周围其他事物有着系每事物部各部分、各要素是相系世界是普遍系有机整体没有事物是孤立存任何两事物都有必然系吗?要准确地理和掌握唯物辩证法系观必须弄清以下三问题首先普遍系指是世界上切事物都处相系任何事物都与周围其它事物有条件地系着孤立事物是没有事物系具有普遍性即任何地方、任何候都不到不依赖周围其他事物而孤立存东西其次要把握事物系不是抽象、无条件对事物系要作具体分析以、地、条件移如脱离具体、地和条件而空谈系就不能正确认识事物和矛盾唯物辩证法讲系是有条件、具体并非任何两事物都有必然系要理事物系就要把握判断事物是否存必然系标准即事物是否相影响、相作用如两事物存相影响、相作用关系就说明它们有系否则就没有若认任何两事物都有必然系我们这世界不就成神莫测混沌世界了吗?()系客观性系是事物身所固有不以人志移事物系人类产生以前就存了人事物系是人类实践产物形成便独立人识外系客观性要我们要从事物固有系把握事物切忌主观随性系是客观是否味着人对事物系无能力?系是客观系是事物身固有不以人志移事物系人类社会产生前就存了当然不以人志移;人事物系是尽管有人化特但他是人类实践产物只有通实践这客观物质活动才能形成而且形成就独立与人识外了所以也具有客观性二系是客观并不味着人对事物系就无能力人们可以根据事物固有系改变事物状态调整原有系建立新具体系系多样性事物系是多种多样有直接系和接系、部系和外部系、质系和非质系、必然系和偶然系等系多样性要我们分析和把握事物存和发展各种条件我们认识和改造世界程既要重客观条件又要恰当运用身主观条件;既要把握事物部条件又要关事物外部条件;既要认识事物有利条件又要重视事物不利条件总切以、地、条件移3、用系观看问题()整体和部分关系①整体和部分关系整体和部分相区别整体是事物全局和发展全程部分是事物局部和发展各阶段;整体和部分事物发展程地位、作用和功能各不相整体居主导地位统率着部分具有部分不具备功能(当部分以合理结构形成整体整体就具有全新功能整体功能就会各部分功能和+;当部分以欠佳结构形成整体就会损害整体功能发挥+);部分事物存和发展处被支配地位从属和整体整体和部分相系、密不可分整体由部分构成部分功能及其变化会影响整体功能关键部分功能及其变化甚至对整体功能起定作用部分是整体部分整体功能状态及其变化也会影响到部分②理整体与部分关系有重要义我们应当树立全局观念立足整体统筹全局选取佳方案实现整体优目标从而达到整体功能部分功能和理想效;必须重视部分作用搞局部用局部发展推动整体发展()系统优化方法①系统含义及特征系统是有相系和相作用诸要素构成统整体系统基特征是整体、有序性和部结构优化趋向②掌握系统化方法要着眼事物整体性遵循系统部结构有序性要重系统部结构优化趋向③系统化方法要我们用综合思维方式认识事物、唯物辩证法发展观(唯物辩证法基观)()发展概念事物前进和上升是新事物产生和旧事物灭亡()发展前进性和曲折性①事物发展前途是光明因新事物合客观规律具有强生命力和远前途;它克了旧事物消极、和腐朽东西汲取了其积极、合理因素并增添了旧事物所不能容纳新容因而具有旧事物无可比拟优越性;社会领域新事物合历史发展必然趋势反映社会进步基要合人民群众根利益和要得到人民群众支持和拥护②事物发展道路是曲折因新事物发展总要历由到又不完善到比较完善程;人们对新事物认识也有程;旧事物绝不会行消亡它总是顽强抵抗和极力扼杀新事物这社会历史领域表现尤明显③方法论我们既要看到前途是光明对充满信心积极鼓励、热情支持和悉心保护新事物又要做充分思想准备不断克困难勇敢接受挫折与考验5、量变与质变状态①含义量变和质变是事物发展程两种不状态量变是指事物数量增减和场所变更是种渐进、不显著变化质变是指事物根性质变化是种根、显著变化②量变和质变辩证关系世界上任何事物变化都是量变和质变统事物变化发展总是从量变开始量变是质变前提和必要准备(事物、速、程和规模等方面变化能引起质变而且事物总体数量不变由构成事物成分结构和排列次序上发生了变化也能引起质变)事物量变达到定程又必然会引起质变质变是量变必然结次量变到质变程并不等事物发展变化终结质变又新了量变开辟道路是事物新质基础上开始新量变由循环不断前进③我们要积极做量积累;要断抓住机促成质变实现事物飞跃和发展;要坚持适原则反对激变论和庸俗进化论6、唯物辩证法矛盾概念()矛盾性和斗争性①矛盾就是反映事物部对立和统关系哲学畴简言矛盾就是对立统②矛盾两种基属性性和斗争性矛盾性是矛盾双方相吸引、相结属性和趋势它有两方面含义是矛盾双方相依赖方存以另方存前提双方共处统体;二是矛盾双方相贯通即相渗透、相包含定条件下相化矛盾斗争性是指矛盾双方相排斥、相对立属性矛盾性和斗争性不可分割以差别和对立前提没有斗争性就没有矛盾双方相依存和相贯通;斗争性寓性并性所制约没有性就没有矛盾统体存()矛盾普遍性和特殊性①矛盾普遍性是指矛盾存切事物并贯穿每事物发展程始终事事有矛盾有矛盾承认矛盾普遍性是坚持唯物辩证法前提我们要承认矛盾分析矛盾敢揭露矛盾积极寻正确方法矛盾;还要善全面分析矛盾坚持两分法防止片面性②矛盾特殊性(是万事万物千差万别原因构成事物区别其他事物特殊质)矛盾特殊性是指矛盾着事物及其每侧面各有其特它主要有三种情形是不事物有不矛盾二是事物发展不程和不阶段上有不矛盾;三是事物不矛盾、矛盾两不方面也各有其特殊性具体问题具体分析是矛盾普遍性原理指导下具体分析矛盾特殊性并出矛盾正确方法具体问题具体分析是马克思主义重要原则是马克思主义活灵魂具体问题具体分析是我们正确认识事物基础也是我们正确矛盾关键事物矛盾各不相定了矛盾方法不可能千律③矛盾普遍性和特殊性关系(矛盾共性和性、般和别关系)矛盾普遍性和特殊性相结方面普遍性寓特殊性并通特殊性表现出;另方面特殊性离不开普遍性矛盾普遍性和特殊性定条件下相化矛盾普遍性和特殊性关系原理方法论义矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理是关事物矛盾问题精髓是马克思主义普遍原理与国具体实际相结合哲学基础是我们建设国特色社会主义理论依据7、用对立统观看问题()主要矛盾和次要矛盾关系复杂事物发展程处支配地位对事物发展起定作用矛盾就是主要矛盾;其他处从属地位、对事物发展不起定作用矛盾则是次要矛盾主要矛盾和次要矛盾相依赖、相影响并定条件下相化()矛盾主要方面和次要方面关系矛盾其两方面地位和作用是不处支配地位起着主导作用方是矛盾主要方面事物性质主要由主要矛盾主要方面定处被支配地位方面是矛盾次要方面矛盾主要方面与次要方面相排斥又相依赖并定条件下相化以上就是高二政治知识思想方法与创新识希望能助到。
人教高二政治必修四第三单元思想方法与创新意识第10课 第1框
关于体现类的非选择题,设问中通常有“体现了什么” “怎
样体现”“如何体现”等字眼,“体现类”试题对学生的要 求是:抽象出设问指定的材料内容所联系的理论知识,实现 材料内容与相关知识的正确联结,并将其以书面的形式表达 出来。解答这类题目可采用“定点—透联—作答”的三步解答 法。
误区1:“扬弃”就是抛弃。
第十课 创新意识与社会进步
课程标准
学习建议
通过创新表现和成果的实例理解辩证 (1) 理 解 辩 证 否 定 的 否定的含义及实质;了解形而上学的 含义及实质;了解形
否定观。通过讨论“解放思想、实事 而上学的否定观;
求是、与时俱进”的辩证关系,及其 (2) 坚 持 辩 证 否 定 观 对开拓创新的影响,理解创新的社会 ,树立创新意识,理
怀绝技的手工艺大师,他们不断转变观念,将传统文化体验、 国际流行的私人定制等概念引入到工艺品的制作中,为传统 手工艺注入了新活力。这些手工艺大师们的做法给我们的启 示是( )
①要树立辩证的否定观 ②要坚持共性与个性相统一 ③创新 推动社会制度的变革 ④矛盾的特殊性寓于普遍性之中
A.①② B.①④
C.②③
提示:(1)这一要求说明辩证的否定是联系的环节。新事物产生 于旧事物,它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作 为自己存在和发展的基础。
(2)对待传统文化,我们应学会“扬弃”,要保留其积极合理的 内容,克服其过时的消极的东西,做到“取其精华,去其糟 粕”,批判继承,古为今用。
树立
辩 否证 定观—辩 辩 辩证 证 证的 的 否否 否 定定 定 的是 是 实事 质 ②物 是发① “展④自扬身的弃环节 的, 否 ”是 定③ 联系
1.辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物 的否定的理解,即对现存事物必然灭亡的理解;辩证法对每 一种既成的形式都是从不断的运动中,因而也是从它的暂时 性方面去理解;辩证法不崇拜任何东西,按其本质来说,它 是批判的、革命的和创新的。
高中政治知识体系 必修四 第三章 思想方法与创新意识
二者含义;关系
主次矛盾
唯物辩证坚持两点 方法论:办事情既要抓住重点,又要统筹兼顾
法的实质论与重点 二者含义;关系
与核心 论的统一 矛盾的主次方面
方法论:看问题既要全面,又要分清主流和支流
坚持两点论与重点论相结合,反对形而上学的一点论和均衡论
内容:是事物自身的否定;是发展的环节、联系的环节 实质是“扬弃”
辩证的否定观
方法论:树立创新意识
创新意识辩证法的革命批判精神的内涵
辩证法的革命批判 理论依据:发展的普遍性及其实质
与社会进步精神与创新意识 创新意识 敢于破除落后的思想观念
方法论
注重研究新情况,树立新观念
创新的社会作用。
高中政治 思想方法与创新意识
原理内容
方法论
发展的 事物发展的前途是光明的,道路是曲折 途径 的,事物发展是前进性和曲折性的统一
既要看到前途是光明的,对未来充 满信心,又要做好充分的思想准备, 不断克服前进道路上的各种困难
专 题 提 升
发展的 状态
量变是质变的必要准备,量变达到一 定程度必然引起质变,质变是量变的必 然结果;事物的发展就是由量变到质变, 又在新质的基础上开始新的量变如此 循环往复,不断前进
高考命题透析
小专题2 唯物辩证法的实质与核心
1.唯物辩证法的矛盾观
原理内容
方法论
专 矛盾的同 矛盾的同一性是指矛盾双方①相互依赖②相互贯 坚持一分为
题 提
通、渗透、包含、一定条件下相互转化。矛盾双方 一性和 既对立又统一,由此推动事物的运动、变化和发展,矛 二的观点,全面
升 斗争性 盾是事物发展的源泉和动力
性
整体,没有一个事物是孤立存在的
方法论
要求用 联系的观 点看问题
错误观点
孤立地看 问题
普遍联系是绝对的、无条件的,但每一个具体的联系都是相对的、有条 件的。所以联系具有普遍性指的是没有一个事物是孤立存在的的,但并 不意味着任何两个事物之间都有联系。
高考命题透析
世界观
方法论
错误观点
专
客 观 性
联系是事物本身固有 的,不以人的意志为转移。 要求从事物固有的联系中把握 自在事物的联系与人为 事物,切忌主观随意性 事物的联系都是客观的
高考命题透析
3. 唯物辩证法的发展观
原理内容
方法论
发展的 世界上的一切事物都处于永恒的 要用发展的观点看问题,
专 题
普遍性 运动、变化和发展之中
反对静止地看问题
2016年高二政治重要考点归纳:思想方法与创新意识
2016年高二政治重要考点归纳:思想方法与创新意识2016年高二政治重要考点归纳:思想方法与创新意识1、唯物辩证法(1)唯物辩证法的总特征联系的观点和发展的观点(2)唯物辩证法的实质与核心矛盾的观点2、唯物辩证法的联系观(1)联系的普遍性世界上的一切事物都与周围其他事物有着联系。
每一事物内部各部分、各要素之间是相互联系的。
世界是一个普遍联系的有机整体,没有一个事物是孤立存在的。
任何两个事物之间都有必然联系吗?要准确地理解和掌握唯物辩证法的联系观点,必须弄清以下三个问题。
首先,普遍联系指的是世界上的一切事物都处在相互联系之中,任何一个事物都与周围其它事物有条件地联系着,孤立的事物是没有的。
事物的联系具有普遍性,即在任何地方、任何时候都找不到不依赖于周围其他事物而孤立存在的东西。
其次,要把握事物的联系不是抽象的、无条件的。
对事物的联系要作具体分析,以时间、地点、条件为转移,如果脱离具体的时间、地点和条件而空谈联系,就不能正确认识事物和解决矛盾。
唯物辩证法讲的联系是有条件的、具体的,并非任何两个事物之间都有必然联系。
最后,要理解事物的联系,就要把握判断事物之间是否存在必然联系的标准,即事物之间是否相互影响、相互作用。
如果两个事物之间存在相互影响、相互作用的关系,就说明它们之间有联系,否则就没有。
若认为任何两个事物都有必然联系,我们的这个世界不就成为一个神秘莫测的混沌世界了吗?(2)联系的客观性联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移。
自在事物的联系在人类产生以前就存在了,人为事物的联系是人类实践的产物,形成后便独立于人的意识之外。
联系的客观性要求我们要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。
联系是客观的,是否意味着人对事物的联系无能为力?第一,联系是客观的,联系是事物本身固有的,不以人的意志为转移。
自在事物的联系在人类社会产生前就存在了,当然不以人的意志为转移;人为事物的联系是尽管有“人化”的特点,但他是人类实践的产物,只有通过实践这一客观的物质活动才能形成,而且形成后就独立与人的意识之外了,所以也具有客观性。
高中政治最新课件-思想方法与创新意识 精品
①从联系的普遍性看,人类为了眼前的经济利益破 坏性利用自然,导致生态环境恶化,与人类没有重 视事物之间相互影响相互作用、不是孤立存在的有 直接关系。(3分) ②从联系的客观性看,地球生态系统是不以人的意 志为转移的客观联系。要处理好人与自然的关系, 就必须从事物客观联系中把握事物,不能肆意掠夺、 破坏自然。 (3分) ③从联系的多样性看,生态环境问题的表现千差万 别,人们往往从短期利益出发,只看到直接的、表 面的、眼前的联系,忽视间接的、本质的和长远的 联系,这加剧了地球生态环境的危机。 (3分)
2、联系的客观性
(1)联系是客观事物本身所固有的,不以人的意志为转移。 (2)任何联系都是具体的,现实的,而不是虚构和抽象的 (3)并不意味着人对事物的联系无能为力。人们可以根据事 物的固有联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新 的联系。 (4)联系分为自在事物的联系和人为事物的联系。 3、联系的条件性 任何事物都处于普遍联系之中,任何具体事物都是有条件的, 总是在一定条件下产生,又在一定条件下发展,趋于灭亡。 总之,一切以时间、地点和条件为转移。
课堂练习
1、之所以要树立和落实科学发展观,统筹人与自然的和谐发展, 最重要的原因是 A、联系具有多样性 B、联系具有条件性 C、联系具有客观性 D、联系具有可变性
2、2005年9月5日,温家宝总理在“21世纪论坛”开幕式上指 出,我们将坚定不移地实行对外开放的基本国策,按照世贸组 织规则,参与国际经济技术合作和竞争,更好地利用两个市场、 两种资源。这一要求的哲学依据是 A、事物同周围事物的联系是该事物存在和发展的条件 B、原因和结果在一定条件下是可以相互转化的 C、事物之间的联系决定着事物的发展方向 D、事物的联系是客观的、永恒不变的
2.材料三: 三国时期的荆州地区包括现在的湖北、湖 南部分地区。这一区域位于我国经济梯次发展战略的 中部。为统筹区域经济发展,近年来国家推进“中部 崛起”战略,确定其为重点开发区域,拟加大对该区 域基础设施建设等财政投入,从而使该地区面临吸纳 资源、资金和人才的绝好时机。同时,东部发达地区 进入产业升级换代的新阶段,也使该地区具有承接东 部产业转移的区位优势。 (1)运用整体和部分辩证关系的原理,结合材料分析三 国时期的荆州地区在当时和现在所处地位的不同。 ( 特殊性 主次矛盾 主次方面
高二政治 第三单元 思想方法与创新意识
高二政治第三单元思想方法与创新意识考点1、理解世界是普遍联系的,学会用联系的观点看问题1、联系是事物之间以及事物内部要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。
2、唯物辩证法认为,整个世界是一个普遍联系的统一整体,其中没有任何一个事物是孤立存在的,联系不仅具有普遍性还具有客观性。
这一原理要求我们坚持用联系的观点看问题,反对孤立的观点。
〔人们在客观联系面前并不是无能为力的,人们可以根据事物固有的联系,建立新的联系,造福人类。
考点2、理解整体与部分的关系1、唯物辩证法认为,整体和部分在事物发展过程中的地位、作用和功能各不相同。
整体居于主导地位,统率着部分,整体具有部分所不具备的功能;部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位,部分服从和服务于整体。
联系:〔1〕、整体与部分不可分割,整体离不开部分,部分也离不开整体;〔2〕、二者相互影响,部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用;整体的功能状态及其变化也会影响到部分。
2、方法论要求:一方面我们应当树立全局观念和整体意识,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标,从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果〔只有当部分以合理、有序和优化的结构形成整体时,整体的功能才会大于部分功能之和,反之那么会小于部分功能之和〕;另一方面必须重视部分的作用,搞好局部,用局部的发展推动整体的发展。
考点3、学会用系统优化的方法安排工作1、系统,就是由相互联系、相互作用的诸要素构成的统一整体。
因此,整体和部分的关系,在一定意义上就是系统和要素的关系。
2、系统的基本特征:整体性、有序性、内部结构的优化趋向。
3、方法论要求:系统优化的方法:要着眼于事物的整体性,重视整体的功能;要注意遵循系统内部结构的有序性,使各要素要按照一定的顺序和方向发生作用;要注重系统内部结构的优化趋向,力求实现整体功能大于部分功能之和。
考点4、理解世界是永恒发展的,学会用发展的观点看问题1、唯物辩证法认为,世界上的一切事物都是变化发展的,发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。
2016年高二政治重要考点归纳:思想方法与创新意识
2016 年高二政治重要考点概括:思想方法与创新意识2016年高二政治重要考点概括:思想方法与创新意识1、唯物辩证法(1)唯物辩证法的总特色联系的看法和发展的看法(2)唯物辩证法的本质与中心矛盾的看法2、唯物辩证法的联系观(1)联系的广泛性世界上的全部事物都与四周其余事物有着联系。
每一事物内部各部分、各因素之间是互相联系的。
世界是一个广泛联系的有机整体,没有一个事物是孤立存在的。
任何两个事物之间都有必定联系吗?要正确地理解和掌握唯物辩证法的联系看法,一定弄清以下三个问题。
第一,广泛联系指的是世界上的全部事物都处在互相联系之中,任何一个事物都与四周其余事物有条件地联系着,孤立的事物是没有的。
事物的联系拥有广泛性,即在任何地方、任何时候都找不到不依靠于四周其余事物而孤立存在的东西。
其次,要掌握事物的联系不是抽象的、无条件的。
对事物的联系要作详细剖析,以时间、地址、条件为转移,假如离开详细的时间、地址和条件而空谈联系,就不可以正确认识事物和解决矛盾。
唯物辩证法讲的联系是有条件的、详细的,并不是任何两个事物之间都有必定联系。
最后,要理解事物的联系,就要掌握判断事物之间能否存在必定联系的标准,即事物之间能否互相影响、互相作用。
假如两个事物之间存在互相影响、互相作用的关系,就说明它们之间有联系,不然就没有。
若以为任何两个事物都有必然联系,我们的这个世界不就成为一个神奇莫测的混沌世界了吗 ?(2)联系的客观性联系是事物自己所固有的,不以人的意志为转移。
自在事物的联系在人类产生从前就存在了,人为事物的联系是人类实践的产物,形成后便独立于人的意识以外。
联系的客观性要求我们要从事物固有的联系中掌握事物,切忌主观任意性。
联系是客观的,能否意味着人对事物的联系力所不及?第一,联系是客观的,联系是事物自己固有的,不以人的意志为转移。
自在事物的联系在人类社会产生前就存在了,自然不以人的意志为转移; 人为事物的联系是只管有“人化”的特色,但他是人类实践的产物,只有经过实践这一客观的物质活动才能形成,并且形成后就独立与人的意识以外了,因此也拥有客观性。
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高二政治知识点:思想方法与创新意识
高二政治知识点:思想方法与创新意识
下面为大家整理了高二政治知识点:思想方法与创新意识,希望大家在空余时间进行复习练习和学习,供参考。
思想方法与创新意识
1、什么是联系?联系的特征是什么?
所谓联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。
特征:(1)联系具有普遍性(2)联系具客观性(3)联系具有多样性
2、联系的普遍性是什么?
联系的普遍性是指世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或者那样的联系
3、联系的客观性及其要求是什么?
(1)含义:联系的客观性是指联系是事物本身固有的,不以人的意志为转移;
1。
高二政治思想方法与创新意识1
第三单元思想方法与创新意识邹城市实验中学边德礼一、综合解说【地位作用】马克思主义哲学的唯物辩证法,它是按照世界的本来面貌如实地反映世界的状况。
唯物辩证法是科学的世界观,又是指导我们认识世界和改造世界的重要思想方法。
联的观点、发展的观点是唯物辩证法的基本观点,对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心,矛盾分析法是我们认识问题的根本方法。
唯物辩证法不崇拜任何东西,按其本质来说.它批判的、革命的和创新的。
勇于批判,不断创新,是民族进步的灵魂.是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉。
因此,本单元在全书中处于特别重要的地位.具有十分重要的作用。
唯物辩证法和形而上学是两种根本对立的世界观和方法论。
我们学习唯物辩证法原理就是分清什么是唯物辩证法,什么是形而上学,坚持唯物辩证法,反对形而上学,形成辩证的思想方法,树立创新意识。
【主要内容】按照课程标准的要求,本单元设计为四课:第七课“唯物辩证法的联系观”:第八课“唯物辩证法的发展观”;第九课“唯物辩证法的实质与核心”;第十课“创新意识与社会进步”。
第七课包括世界是普遍联系的;用联系的观点看问题两个框题。
第一框共设三个目题:第一目论证联系的普遍性,整个世界是一个普遍联系的有机整体。
第二目论证了联系的客观性,证明联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移的。
第三目说明联系的多样性。
第二框共设两个目题:第一目强调唯物辩证法的联系观点,要求我们正确认识和处理整体与部分的辩证关系。
第二目强调要掌握系统优化的方法。
总之,通过本课的学习,就是要求同学们理解整个世界是一个普遍联系的有机整体。
联系的观点是唯物辩证法的一个总特征。
把握联系的普遍性、客观性、多样性,学会用联系的观点看问题,自觉地坚持唯物辩证法,反对形而上学。
第八课包括以下两个框题:世界是永恒发展的;用发展的观点看问题。
第一框设有两个目题:第一目从自然界、人类社会和人的认识领域证明了发展的普遍性。
第二目结合实例说明了发展的实质是事物的前进和上升.是新事物的产生和旧事物的灭亡。
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高二政治知识点:思想方法与创新意识1.1、3.1.2、唯物辩证法的总特征、唯物辩证法的实质和核心普遍联系和永恒发展是唯物辩证法的两个总的特征,矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点,是唯物辩证法的实质和核心。
1.3、唯物辩证法与形而上学的分歧唯物辩证法与形而上学是根本对立的世界观。
唯物辩证法用联系的、发展的、全面的观点看待周围的世界以及人与世界的关系;形而上学用孤立的、静止的、片面的观点看待周围的世界以及人与世界的关系。
唯物辩证法的联系观联系的含义和联系的普遍性、客观性、多样性联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系。
2.1、联系的普遍性原理【原理内容】世界是一个普遍联系的有机整体,没有一个事物是孤立存在的,联系具有普遍性。
【方法论】这一原理要求我们用联系的观点看问题。
2.2、联系的客观性〖原理〗联系的客观性是指联系是事物本身固有的,不以人的意志为转移;〖方法论〗要求:一、联系的客观性要求我们,要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性;二、联系是客观的,并不意味着人对事物的联系无能为力。
人们可以根据事物的固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系。
2.3、联系的多样性〖原理〗世界上的事物千差万别,事物的联系也多种多样;〖方法论〗联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。
一切以时间、地点和条件为转移2.4、整体与部分辩证关系原理整体是指事物的全局,是事物发展的全过程。
部分是指事物的局部,是事物发展的某个阶段。
【原理内容】两者相互区别:整体和部分的地位和作用不同。
整体统率部分,部分服从和服务于整体。
整体和部分的功能不同。
整体具有部分根本没有的功能。
两者相互联系:①整体和部分不可分割。
整体是由部分构成,离开了部分,整体就不复存在。
部分是整体中的部分,离开了整体,部分就不成其为部分。
②整体和部分相互影响。
整体的功能及其变化会影响到部分的功能。
关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。
联系的普遍性世界上的一切事物都与周围其他事物有着联系。
每一事物内部各部分、各要素之间是相互联系的。
世界是一个普遍联系的有机整体,没有一个事物是孤立存在的。
任何两个事物之间都有必然联系吗?要准确地理解和掌握唯物辩证法的联系观点,必须弄清以下三个问题。
首先,普遍联系指的是世界上的一切事物都处在相互联系之中,任何一个事物都与周围其它事物有条件地联系着,孤立的事物是没有的。
事物的联系具有普遍性,即在任何地方、任何时候都找不到不依赖于周围其他事物而孤立存在的东西。
其次,要把握事物的联系不是抽象的、无条件的。
对事物的联系要作具体分析,以时间、地点、条件为转移,如果脱离具体的时间、地点和条件而空谈联系,就不能正确认识事物和解决矛盾。
唯物辩证法讲的联系是有条件的、具体的,并非任何两个事物之间都有必然联系。
最后,要理解事物的联系,就要把握判断事物之间是否存在必然联系的标准,即事物之间是否相互影响、相互作用。
如果两个事物之间存在相互影响、相互作用的关系,就说明它们之间有联系,否则就没有。
若认为任何两个事物都有必然联系,我们的这个世界不就成为一个神秘莫测的混沌世界了吗?联系的客观性联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移。
自在事物的联系在人类产生以前就存在了,人为事物的联系是人类实践的产物,形成后便独立于人的意识之外。
联系的客观性要求我们要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。
联系是客观的,是否意味着人对事物的联系无能为力?联系是客观的,联系是事物本身固有的,不以人的意志为转移。
自在事物的联系在人类社会产生前就存在了,当然不以人的意志为转移;人为事物的联系是尽管有“人化”的特点,但他是人类实践的产物,只有通过实践这一客观的物质活动才能形成,而且形成后就独立与人的意识之外了,所以也具有客观性。
联系的多样性事物的联系是多种多样的,有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。
联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。
我们在认识和改造世界的过程中,既要注重客观条件,又要恰当运用自身主观条件;既要把握事物的内部条件,又要关注事物的外部条件;既要认识事物的有利条件,又要重视事物的不利条件。
总之,一切以时间、地点、条件为转移。
整体和部分的关系——整体和部分相互区别。
整体是事物的全局和发展的全过程,部分是事物的局部和发展的各个阶段;整体和部分在事物发展过程中的地位、作用和功能各不相同。
整体居于主导地位,统率着部分,具有部分不具备的功能(当个部分以合理的结构形成整体时,整体就具有全新的功能,整体功能就会大于各个部分功能之和“1+1>2”;当部分以欠佳的结构形成整体时,就会损害整体功能的发挥“1+1<2”);部分在事物的存在和发展中处于被支配的地位,从属和服务于整体。
——整体和部分相互联系、密不可分。
整体由部分构成,部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。
部分是整体中的部分,整体的功能状态及其变化也会影响到部分。
系统优化方法系统的含义及特征。
系统是有相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。
系统的基本特征是整体、有序性和内部结构的优化趋向。
掌握系统化的方法要着眼于事物的整体性,注意遵循系统内部结构的有序性,要注重系统内部结构的优化趋向。
系统化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。
发展的概念事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。
发展的前进性和曲折性事物发展的前途是光明的。
因为新事物符合客观规律,具有强大生命力和远大的前途;它克服了旧事物中消极的、过时的和腐朽的东西,汲取了其中积极的、合理的因素,并增添了旧事物所不能容纳的新内容,因而具有旧事物无可比拟的优越性;在社会领域,新事物符合历史发展的必然趋势,反映社会进步的基本要求,符合人民群众的根本利益和要求,得到人民群众的支持和拥护。
事物发展的道路是曲折的。
因为新事物的发展总要经历一个由小到大,又不完善到比较完善的过程;人们对新事物的认识也有一个过程;旧事物绝不会自行消亡,它总是顽强抵抗和极力扼杀新事物,这在社会历史领域中表现尤为明显。
方法论:我们既要看到前途是光明的,对未来充满信心,积极鼓励、热情支持和悉心保护新事物,又要做好充分的思想准备,不断克服困难,勇敢接受挫折与考验。
量变与质变状态含义:量变和质变是事物发展过程中的两种不同的状态。
量变是指事物数量的增减和场所的变更,是一种渐进的、不显著的变化。
质变是指事物根本性质的变化,是一种根本的、显著的变化。
量变和质变的辩证关系:世界上任何事物的变化,都是量变和质变的统一。
事物的变化发展总是从量变开始,量变是质变的前提和必要准备。
(事物在大小、速度、程度和规模等方面的变化能引起质变,而且在事物总体数量不变,由于构成事物成分在结构和排列次序上发生了变化,也能引起质变)事物量变达到一定程度,又必然会引起质变,质变是量变的必然结果。
一次量变到质变的过程,并不等于事物发展变化的终结。
质变又为新了量变开辟道路,是事物在新质的基础上开始新的量变,由此循环,不断前进。
矛盾的同一性和斗争性矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴,简言之,矛盾就是对立统一。
矛盾的两种基本属性:同一性和斗争性矛盾的同一性:是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。
它有两方面的含义:一是矛盾双方相互依赖,一方的存在以另一方的存在为前提,双方共处于一个统一体中;二是矛盾双方相互贯通,即相互渗透、相互包含,在一定条件下相互转化。
矛盾的同一性和斗争性不可分割。
“同一以差别和对立为前提,没有斗争性,就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通;斗争性寓于同一性之中,并为同一性所制约,没有同一性,就没有矛盾统一体的存在。
”矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物中,并贯穿于每一事物发展过程的始终。
事事有矛盾,时时有矛盾。
承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。
我们要承认矛盾,分析矛盾,敢于揭露矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾;还要善于全面分析矛盾,坚持两分法,防止片面性。
矛盾的特殊性(是万事万物千差万别的内在原因,构成事物区别于其他事物的特殊本质)矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
它主要有三种情形:一是不同事物有不同的矛盾,二是同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾;三是同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。
具体问题具体分析是在矛盾普遍性原理的指导下,具体分析矛盾的特殊性,并找出解决矛盾的正确方法。
具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则,是马克思主义的活的灵魂。
具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础,也是我们正确解决矛盾的关键。
事物的矛盾各不相同,决定了解决矛盾的方法不可能千篇一律。
矛盾的普遍性和特殊性的关系(矛盾的共性和个性、一般和个别的关系)主要矛盾和次要矛盾的关系在复杂事物的发展过程中处于支配地位,对事物发展起决定作用的矛盾就是主要矛盾;其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾则是次要矛盾。
主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响,并在一定条件下相互转化。
矛盾的主要方面和次要方面的关系在一个矛盾中,其两个方面的地位和作用是不同的。
处于支配地位,起着主导作用的一方是矛盾的主要方面,事物的性质主要由主要矛盾的主要方面决定。
处于被支配地位的方面是矛盾的次要方面。
矛盾的主要方面与次要方面相互排斥,又相互依赖,并在一定条件下相互转化。
主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理要求我们,要坚持一分为二的矛盾分析方法,坚持两点论和重点论相统一的认识方法。
坚持两点论,就是在认识复杂事物的发展过程时,既要看到主要矛盾,又要看到次要矛盾。
在认识某一矛盾时,既要看到矛盾的主要方面,又要看到矛盾的次要方面。
坚持重点论,就是在认识复杂事物的发展过程时,要着重把握主要矛盾;在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的主要方面,要抓主流。
具体问题具体分析含义:具体问题具体分析是在矛盾普遍性原理的指导下,具体分析矛盾的特殊性,并找出解决矛盾的正确方法。
地位:具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则,是马克思主义的活的灵魂。
具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础,也是我们正确解决矛盾的关键。
联系、发展和矛盾有什么关系?联系、发展和矛盾之间既有联系又有区别,是辩证统一的关系。
联系就是事物之间和事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。
联系是普遍的,正是由于事物的普遍联系,才构成了事物的运动、变化和发展。
发展是新事物的产生和就事物的灭亡。
没有联系,就没有世界,也就没有发展。
事物的内部联系就是事物的内部矛盾,事物的外部联系就是事物的外部矛盾,矛盾是事物发展的源泉和动力。