高中语文统编版高一语文必修上册《琵琶行并序》汇总性基础练习(含答案)

合集下载

8.3《琵琶行(并序)》同步练习+2023-2024学年统编版高中语文必修上册

8.3《琵琶行（并序）》训练题一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。

白居易的诗歌影响广泛而深远，晚唐张为称白居易为“广大教化主”，白氏获得这样的称号，一个最重要的原因，就是他坚持“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。

这一原则回应了当时文艺创作遇到的挑战，符合社会发展的现实需要，获得了后世广泛共鸣。

我国在魏晋时进入“文学的自觉时代”，对文体、内容等的研究使文艺开拓出新的天地。

但过犹不及，片面重视形式、忽视内容的倾向一直存在。

如六朝骄文讲求对偶、声律，脱离生活；中唐“大历十才子”追求丽辞、精于雕琢，反映的生活较为狭隘。

而唐自安史之乱后，进入藩镇割据、民不聊生的阶段，文人们罔顾现实而空玩文字，背离了士人的责任，也扭曲了文艺的主要功用。

于是韩愈、柳宗元等发起“古文运动”，务求恢复文章质朴自由、言之有物的传统；白居易、元镇等发起“新乐府运动”，倡导诗歌承续《诗经》和汉魏乐府补察时政、泄导人情的功能。

除了“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，白居易还提出一些相关的主张，如诗歌应“救济人病、禅补时阙”，诗人应“志在兼济、行在独善”。

“为君、为臣、为民、为物、为事而作，不为文而作”，白居易的诗文创作忠实地践行了他的上述理念。

不论他在入仕初期，还是在朝为左拾遗，抑或被贬地方，都有许多作品深刻地反映社会现实，如《新制布袭》言：“安得万里裘，盖襄周四。

稳暖皆如我，天下无寒人。

”悲悯情怀与杜甫一脉相承。

白居易的讽谕诗是他现实主义精神的杰出代表，其中《观刈麦》《卖炭翁》等，都是广为人知的名篇。

而其讽谕之作中却绝无怨毒，只是“愿得天子知”，以达到辅助君王革新天下的目的。

与“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的原则相关，他在诗歌创作中力避艰涩，追求平易，形成了朴素的美学风格。

关注现实、语言平易并不意味着艺术性减弱，他认为“韵协则言顺，言顺则声易入”，他非常重视以和谐的韵律连缀诗章，《琵琶行》《长恨歌》等作品皆为平易而美的佳作。

【高中语文】《琵琶行(并序)》课后习题练习小卷+统编版高中语文必修上册

语文《琵琶行》并序课后习题练习小卷姓名：___________班级：___________评卷人得分一、选择题1．下列对诗句运用的修辞格判断，不正确的一项是（）A．大弦嘈嘈如急雨（比喻）B．秦时明月汉时关（互文）C．终岁不闻丝竹声（借代）D．铁骑突出刀枪鸣（夸张）【答案】D【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。

D.是比喻。

这是形容琵琶声在沉咽、停歇后，忽然又爆发出激越、雄壮的乐音，如“铁骑突出”，如“刀枪”鸣响。

故选D。

2．下列加点的词语从修辞手法的角度看不同类型的一项是（）A．浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹．．声B．主人下马客在船，举酒欲饮无管弦．．C．座中泣下谁最多，江州司马青衫．．湿D．间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下．．难【答案】D【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。

A.用制作乐器的“丝竹”代指乐器，“丝竹”运用了借代的修辞手法；B.借“管弦”来代指音乐，“管弦”运用了借代的修辞手法；C.“青衫”是官服代称，此处代指白居易，运用了借代的修辞手法；D.“冰下”是视觉感受，此处用来形容听觉，“冰下”运用了通感的修辞手法。

故选D。

评卷人得分二、小阅读-课内3．《琵琶行》文中运用了大量的比喻来描写琵琶乐曲，下面四句分别表现了乐声的不同特点，选出正确的一项是（）①大弦嘈嘈如急雨①小弦切切如私语①间关莺语花底滑①幽咽泉流冰下难A．轻细流畅冷涩粗重B．流畅冷涩轻细粗重C．流畅轻细粗重冷涩D．粗重轻细流畅冷涩【答案】D【详解】本题考查学生鉴赏诗歌内容的能力。

①“急雨”体现的是声音的粗重；①“私语”写声音的轻细；①“滑”字描摹声音的流畅；①“幽咽”“冰下难”写出声音的冷涩。

故选D。

4．对下列诗句的分析和理解，有误的一项是（）A．“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”：这是全诗的主旨句。

两句诗既表示出作者对琵琶女的同情，又表达出对自身处境的无限感慨。

B．“终岁不闻丝竹声”：“丝竹声”借指美妙的音乐。

高一语文第6课琵琶行(并序)练习及答案

高一语文第6课琵琶行（并序）练习及答案一双基夯实1.)3.下列各组加点词的意义和用法相同的一项是( )A.闻舟中夜弹琵琶者荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也B.铮铮然有京都声沛公然其计，从之C.今漂沦憔悴，转徙于江湖间得复见将军于此D.因为长句，歌以赠之两小儿笑曰：“孰为汝多知乎!”C(C项均为介词，在。

A项，助词，附在词或词组后构成名词性“者”字词组，用来指代人，可译为“……的人”/助词，定语后置的标志;B项，形容词词尾，……的样子/动词，认为……正确;D项，动词，写，作/动词，认为。

)4.下列句子中的加点词，意义相同的一项是( )A.感斯人言凡六百一十六言B.是夕始觉有迁谪意自言本是京城女C.轻拢慢捻抹复挑商人重利轻别离D.低眉信手续续弹胜似闲庭信步D(两个“信”字都当“随意”讲。

)5.选出与其他三项句式不同的一组( )A.明年秋，送客湓浦口B.遂命酒，使快弹数曲C.感斯人言，是夕始觉有迁谪意D.因为长句，歌以赠之D(D项为宾语前置句，A B C三项均为省略句。

)6.下列分析不恰当的一项是( )A.琵琶女“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，是由于她“平生不得志”，不便说，也不愿见人。

B.“大弦嘈嘈如急雨”，用“嘈嘈”这个叠音词摹声，又用“如急雨”这个比喻使乐声形象化。

“小弦切切如私语”用了夸张的手法。

C.“间关”之声，轻快流利，而这种声音又好像“莺语花底”，视觉形象的优美强化了听觉形象的优美。

D.“幽咽”之声，悲抑哽塞，而这种声音又好像“泉流冰下”，视觉形象的冷涩强化了听觉形象的冷涩。

B(“夸张”不正确。

)7.诗人用“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”来表现琵琶女出场时迟疑不决的心情，意在强调的是( )A.拘于礼法，男女有别，不能见男人B.技艺高超，弹奏能手，不屑见官人C.深怀怨恨，内心痛苦，无心见生人D.世态炎凉，人心叵测，不可见路人C(琵琶女的迟疑是因为她“无心见生人”。

)。

统编版高中语文必修上册《琵琶行(并序)》同步测试统编版高一必修上

统编版高中语文必修上册《琵琶行（并序）》同步测试统编版高一必修上第三单元琵琶行并序基础过关1．下列句子中加粗词语的解释，不正确的一项是()A．秋月春风等闲度等闲：平常，随随便便B．又闻此语重唧唧唧唧：叹息C．却坐促弦弦转急却：退回D．座中泣下谁最多泣：哭泣2．下列各句中加粗词语的意义与现代汉语不相同的一项是() A．明年秋，送客湓浦口B．低眉信手续续弹C．枫叶荻花秋瑟瑟D．终岁不闻丝竹声3．下列各组句子中，加粗词的意义完全相同的一项是()A．转徙于江湖间却坐促弦弦转急B．凝绝不通声暂歇如听仙乐耳暂明C．琵琶声停欲语迟今夜闻君琵琶语D．填酒回灯重开宴满座重闻皆掩泣4．下列各句中，没有词类活用现象的一项是()A．闻舟中夜弹琵琶者B．遂命酒C．使快弹数曲D．歌以赠之5．下列各句中，所用修辞手法与例句不同的一项是() 例句：主人下马客在船A．烟笼寒水月笼沙B．将军百战死，壮士十年归C．不以物喜，不以己悲D．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐6．下列句子中，全都属于侧面烘托琵琶女技艺高超的一项是()①忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发②转轴拨弦三两声，未成曲调先有情③东船西舫悄无言，唯见江心秋月白④去来江口守空船，绕船月明江水寒⑤座中泣下谁最多？江州司马青衫湿A．①②③B．①③⑤C。

②③④D．③④⑤7．“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”两句环境描写在诗中的作用是()A．以环境的宁静，衬托音乐演奏的昂扬。

B．以听众的专注，衬托音乐演奏的成功。

C．以环境的静寂，表现听众完全沉浸在音乐声中。

D．渲染静寂的气氛，烘托听众凄切的情感。

8．白居易在《琵琶行并序》中写道：“五陵年少争缠头，一曲红绡不知数”，描绘了“五陵年少”挥霍无度，琵琶女备受追捧的情景。

北宋宰相寇准，生活极度奢侈，也常在宴会上叫人拿绫绡给歌女。

寇准的侍妾作绝句《呈寇公二首》讽刺他。

下面是其中的一首，但诗句残缺不全，需要补充完整。

请选出正确的一项()①一____清歌一____绫，②美人____自意嫌____。

《琵琶行(并序)》同步练习统编版高中语文必修上册(含答案)

《琵琶行（并序）》同步练习统编版高中语文必修上册（含答案）一、选择题1．下列加点的词语从修辞手法的角度看不同类型的一项是（）A．浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹．．声B．主人下马客在船，举酒欲饮无管弦．．C．座中泣下谁最多，江州司马青衫．．湿D．间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下．．难2．下列诗句所用修辞手法与例句不相同的一项是（）例句：嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

A．大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。

B．曲中收拨当心划，四弦一声如裂帛。

C．座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。

D．银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。

3．全是侧面烘托琵琶女琴技的一项是（）①忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。

①转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。

①东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

①去来江口守空船，绕船月明江水寒。

①座中泣下谁最多，江州司马青衫泪。

A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①4．下列句中的“言”字，依次解释正确的一项是[ ]①诗言志①凡六百一十六言①复驾言兮焉求①东船西舫悄无言①自言本是京城女，家在虾蟆陵下住A．①言语①字①助词①表达①说B．①言语①字①表达①声音①助词C．①表达①字①言语①说①助词D．①表达①字①助词①声音①说5．下列各组词语，有错别字的一项是（）A．钩连潦倒地崩山摧群山万壑B．峨眉谪居冲波逆折蚕从鱼凫C．咨嗟惘然扪参历井海誓山盟D．巉岩整顿司马青衫杜鹃啼血6．下列词语的书写，完全正确的一组是A．曲罢悯然钿头银蓖司马青衫枫叶荻花B．转徒江湖漂沦憔悴梦啼妆泪忧愁暗恨C．轻拢慢捻天涯沦落幽咽泉流谪居卧病D．东船西舫恬然自安添酒回灯暮去朝来7．下列句子中，对加点词的解释，有错误的一项是（）A．委身．．为贾人妇委身：托身，这里是嫁凡．六百一十六言凡：总共B．弦弦掩抑声声思．思：悲伤间关．．莺语花底滑间关：鸟声婉转C．东船西舫悄．无言悄：静如听仙乐耳暂．明暂：暂时D．四弦一．声如裂帛一：同时却．坐促弦弦转急却：退回8．下列句子中加点词的意义完全相同的一项是（）A．①云霞明灭或．可睹①一食或．尽粟一石B．①我欲因．之梦吴越①余因．得遍观群书C．①且．放白鹿青崖间①年且．九十D．①迷在倚石忽已．暝①是亦不可以已．乎二、现代文阅读阅读下面的文字，完成各题。

《琵琶行(并序)》同步练习(逐题解析) 统编版高一必修上

《琵琶行（并序）》同步练习（逐题解析）统编版高一必修上《琵琶行》同步练习一、基础练习1.下列注音全对的一项是（）A.湓浦口（pén）贾人（ɡǔ）六幺（yāo）迁谪（dí）B.转轴（zhóu）拨弦（xián）幽咽（yè）花朝（zhāo）C.船舫（fǎnɡ）衣裳（shánɡ）信手（xìn）虾蟆陵（há）D.慢捻（liǎn）荻花（dí）钿头（diàn）琵琶行（xínɡ）【答案】B【解析】【详解】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。

此类试题解答时，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，要找规律，结合词义、词性、运用场合等记忆。

A项，迁谪（dí）——迁谪zhé；C项，衣裳（shánɡ）——衣裳cháng；D项，慢捻（liǎn）——慢捻niǎn。

故选B。

2.默写填空。

（1）座中泣下谁最多？_____________。

（2）千呼万唤始出来，_____________。

（3）同是天涯沦落人，_____________。

（4）_____________，此时无声胜有声。

（5）东船西舫悄无言，_____________。

（6）嘈嘈切切错杂弹，_____________。

【答案】(1).江州司马青衫湿(2).犹抱琵琶半遮面(3).相逢何必曾相识(4).别有幽愁暗恨生(5).唯见江心秋月白(6).大珠小珠落玉盘【解析】【详解】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。

名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。

此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。

注意重点字的写法。

如“衫”“犹”“曾”“幽”“唯”要理解字义去记忆。

学生记忆的时候应该结合诗句的意思。

3.下面解释有误的一项是（）A.快弹数曲（畅快）歌以赠之（作歌）欲语迟（迟疑）B低眉信手（随手）银瓶乍破（忽然）却坐（退）C.声声思（思考）阑干（纵横交错）是夕（这）D.漂沦（漂泊沦落）间关（形容鸟鸣声）弦转急（变化）【答案】C【解析】试题分析：C项：思：悲伤。

《琵琶行(并序)》练习(含答案)

《琵琶行（并序）》练习一、语言文字运用阅读下面的文字，完成下面小题。

“故天将降大任于斯人也”，还是“故天将降大任于是人也”？孟子的这句经典名言，引发网友热议。

①据人民教育出版社中学语文编辑部回应称，②历套该出版社的教材中，③一直是“故天将降大任于是人也”，④从未有过“斯人”，⑤“是人”记成“斯人”的原因是因为古文诗词中“斯人”出现得太多了。

比如《岳阳楼记》中的“微斯人，吾谁与归”，《琵琶行》中的“感斯人言，是夕始觉有迁谪意”等等。

而“是人”却很少见。

从字意角度，很多人会觉得“斯人”的感彩更浓烈，有感慨之意。

既然“斯”与“是”的意思区别不大，是否还有必要“____________”呢？当然有必要。

对“斯”与“是”的较真，木尝不是出于捍卫经典原貌的本能，是对“是”的探索，是对“真”的重视。

有网友为了找出“斯人”，大量翻找古籍刻本、教材教辅，甚至连汉语语料库都查了一遍。

有疑惑就找证据，有问题就找答案，这种“较真”的意义，其实已经超越对“斯”“是”二字的区分。

历来诗人学者都注重推敲文字，因为汉语____________，每个字都有其特定的用法、丰富的含义，一字之差常常谬以千里，对“斯”“是”的辨析，是考据传统的继承，也是求是精神的传承。

在网络时代，“求是”精神显得尤为重要。

在网络传播中，____________的情况十分多见，比如最近某影视剧中一句“逆风如解意，容易莫摧残”大为流行，但原句是“朔风如解意，容易莫摧残”。

还有不少网友对多音异形的字望文生义，张口乱读、随手乱改、误用错用，伤害了字词原本的意蕴，亵渎了汉字文化。

1．请在横线处填入恰当的成语。

2．文中画波浪线的句子有三处语病，请填写序号并进行修改。

序号：修改：序号：修改：序号：修改：3．文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。

二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。

元和十年，余左迁九江郡司马。

明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者。

新教材高中语文第三单元第8课琵琶行并序基础训练含解析部编版必修上册

琵琶行并序［基础演练］1. 下列加点字注音不正确的一项是()A. f (ling)人欣喜万簟(15)俱寂Jl(ji)不可再闻B. 带(xido)声清丽雨声)M(xioo)潇凄凉市(su)杀C. 花团锦族(cti) ^l(tidn)头银®(bi)虾蟆(xiama)陵下D. 群疗(hui)争艳一*曲红(xiao)商人fi (zhdng)利2. 下列词语中没有错别字的一组是()A. 主人下马客在船，举酒欲饮无管闲。

B. 东船西房悄无言，唯见江心秋月白。

C. 寻声见其人，有妇艳如雪。

D. 移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。

3. 下面各句中加点的词，解释有错误的一项是()A. 满座重闻皆掩皆(哭泣，动词)B. 晕夕始觉有迁谪意(这，此，指示代词)C. 琵琶声停欲拳迟(说话，回答，动词)I ).今夜闻君琵琶咨•(语言，名词)4. 下列句子中加点的词语，古今意义相同的一项是()门前冷落鞍马稀• ♦ 整顿衣裳起敛容一些人对中国的民族音乐有偏见，以为民乐只是下里巴人茶余饭后弹弹唱唱的东西。

远不如西洋古典音乐有品位。

B. 世人评说吴作人的画“笔落惊风雨，画成泣鬼神”，其笔墨传情，己达母忡入役之境。

A. 铁骑突出刀枪鸣 B.C.D. 凄凄不似向前声5. 下列各句中，加点的熟语使用恰当的-句是()A.C.随着人们生活水平的提高，大城市里私人购买高档住房的数量不断攀升，而在中小城市个人拥有“豪宅”的还是雪祖咫爪，因而，“豪宅”真正进入寻常百姓家尚待时日。

I).在这万物复苏、山花绚烂的美好时节，我们怀着无比喜悦的心情，向与会的李西明d.匕客表示诚挚的欢迎并致以美好的祝愿！6.下列各句的句式特点不同于其他三项的一项是()A,尝学琵琶于穆、曹二善才B,转徙于江湖间C.蜀道之难，难于上青天D.问其人，本长安倡女7.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《琵琶行并序》•诗中不止-次出现月亮这个意象，借月烘托琵琶女独守空船的凄清心情的诗句是“................... ，................... ”0(2)《明湖居听书》写小玉说书时，“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”。

《琵琶行(并序)》同步练习统编版高中语文必修上册

《琵琶行并序》同步练习一、基础检测1．文学文化常识填空白居易，字，号。

代伟大的现实主义诗人，与元稹共同倡导新乐府运动，世称“”。

其诗作题材广泛，语言平易通俗，诗风。

著有《》。

2．下列诗句中加点词的意思和用法完全相同的一项是A．①使快弹数曲．②一曲．红绡不知数B．①千呼万唤始．出来②是夕始．觉有迁谪意C．①轻．拢慢捻抹复挑②商人重利轻．别离D．①满座重闻皆掩泣．②座中泣．下谁最多3．与“秋月春风等闲度”中的“等闲”意义相同的一项是（）A．红军不怕远征难，万水千山只等闲。

B．莫等闲，白了少年头，空悲切。

C．烈火焚烧若等闲。

D．不可等闲视之。

4．琵琶女被邀请出场时，为什么“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”？5．理解性默写（1）《琵琶行》中“，”两句，写出了琵琶女怀着矛盾复杂的心情出现在众人面前的情形。

（2）《琵琶行》中有对音乐的精彩描写，其中最能表现乐声纷繁而清脆的两句是“，”。

（3）《琵琶行》中“，”两句，通过描写听众的反应和环境的寂静衬托出音乐强大的感染力。

（4）《琵琶行》中用“，”两句，写出了琵琶女门前冷落、生活急转直下的原因。

（5）《琵琶行》中，写诗人谪居浔阳时，即使面对良辰美景，也只能独自一人喝酒的句子是“，”。

二、课外阅读阅读下面的诗歌，完成后面小题。

别元九后咏所怀白居易零落桐叶雨，萧条槿花风。

悠悠早秋意，生此幽闲中。

况与故人别，中怀正无悰①。

勿云不相送，心到青门②东。

相知岂在多，但问同不同。

同心一人去，坐觉长安空。

【注释】①悰（cóng）：欢乐，乐趣。

②青门：长安城的东南门，本名灞城门，因其门色青，故俗称“青门”。

6．下列对本诗的赏析，不正确的一项是( )A．开篇写凋零的桐叶、衰败的槿花，暗中点明与友人分别的时间，同时也奠定了全诗伤感悲凉的感情基调。

B．诗中记述友人问诗人“为何不相送”，而诗人以“心到青门东”回答友人，寥寥数笔，勾勒出离别时的大致场景。

C．最后四句写朋友不一定要很多，但一定要知心，知心人不在，心如空城般孤寂，言简意赅，且富含哲理。

《琵琶行(并序)》基础检测----统编版高一必修上

《琵琶行（并序）》基础检测 -- 统编版高一必修上第8课琵琶行并序【典例】阅读下面的文字, 完成下列小题。

浔阳江头夜送客, 枫叶荻花秋瑟瑟。

主人下马客在船, 举酒欲饮无管弦。

醉不成欢惨将别, 别时茫茫江浸月。

忽闻水上琵琶声, 主人忘归客不发。

寻声暗问弹者谁, 琵琶声停欲语迟。

移船相近邀相见, 添酒回灯重开宴。

千呼万唤始出来, 犹抱琵琶半遮面。

转轴拨弦三两声, 未成曲调先有情。

弦弦掩抑声声思, 似诉平生不得志。

低眉信手续续弹, 说尽心中无限事。

轻拢慢捻抺复挑, 初为《霓裳》后《六幺》。

大弦嘈嘈如急雨, 小弦切切如私语。

嘈嘈切切错杂弹, 大珠小珠落玉盘。

间关莺语花底滑, 幽咽泉流冰下难。

冰泉冷涩弦凝绝, 凝绝不通声暂歇。

别有幽愁暗恨生, 此时无声胜有声。

银瓶乍破水浆迸, 铁骑突出刀枪鸣。

曲终收拨当心画, 四弦一声如裂帛。

东船西舫悄无言, 唯见江心秋月白。

1．对节选部分第一段诗句的理解, 不正确的一项是（）A．第一句概括地介绍了时间、地点、人物和事件（主人送客人）。

B．第二句描写环境, 有力地烘托了秋夜送客的萧瑟落寞之感。

C．第四句中的“无管弦”三字为琵琶女的出场和弹奏做铺垫。

D．第五句写出了与朋友分别时悲惨的心情, 第六句用月光进一步反衬诗人此时的心情。

2．“忽闻水上琵琶声, 主人忘归客不发”两句在结构上具有怎样的作用？3．节选部分画线的语句各表现了诗人与琵琶女怎样的心情？请结合关键字词简要分析。

4．诗人用了哪些手法来描摹音乐？这些手法有何好处？【答案】1．D2．这两句在诗歌中具有承上启下的过渡作用。

既紧承上文主客离别之事, 又引出琵琶声, 为下文展开对琵琶曲的描写过渡。

3．“寻”“问”“移”“邀”“添”“回”“呼”“唤”等一系列动词, 生动地表现了诗人的欣喜之情和急欲相见的迫切心情。

“欲语迟”“千呼万唤始出来, 犹抱琵琶半遮面”精练而又细腻地表现了琵琶女此时本不愿出场但又不得已的矛盾复杂的心情。

4．①大量运用比喻, 化抽象无形为形象可感；②巧用拟声词和叠音词, 增强了语言的音韵美；③正面描摹与侧面烘托结合, 带着感情去描摹音乐。

8.3《琵琶行(并序)》同步练习 2022-2023学年统编版高中语文必修上册(含答案)

8.3《琵琶行（并序）》同步练习 2022-2023学年统编版高中语文必修上册学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。

文段一：元和十年，予左迁九江郡司马。

明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其转徙于江湖间。

予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。

因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。

（白居易《琵琶行•序》）文段二：白居易，字乐天，幼聪慧绝人，襟怀宏放。

年十五六时，袖文一编，投著作郎顾况。

况能文，后进文章无可意者。

览居易文，不觉迎门礼遇。

贞元十四年，始以进士就试，礼部侍郎高郢擢升甲科，吏部判入等，授秘书省校书郎。

元和元年四月，宪宗策试制举人，应才识兼茂明于体用科，策入第四等，授周至县尉、集贤校理。

居易文厚。

稹自监察御史谪为江陵府士曹掾，翰林学士李绛、崔群上前面论稹无罪，居易累疏切谏。

疏入不报。

六年四月，丁母陈夫人之丧，退居下邽。

九年冬，入朝，授太子左赞善大夫。

十年七月，盗杀宰相武元衡，居易首上疏论其冤，急请捕贼以雪国耻。

宰相以宫官非谏职，不当先谏官言事。

会有素恶居易者，掎摭居易。

执政方恶其言事，奏贬为江表刺史。

诏出，中书舍人王涯上疏论之，言居易所犯状迹，不宜治郡，追诏授江州司马。

（节选自《旧唐书•白居易传》）1、下列对文中画框部分的断句，正确的一项是( )A.居易自以逢好文之主/非次拔擢/欲以生平所贮/仰酬恩造/拜命之日/献疏言事/B.居易自以逢/好文之主非次拔擢/欲以生平所贮/仰酬恩造/拜命之日/献疏言事/C.居易自以逢好文之主/非次拔擢/欲以生平/所贮仰酬恩造/拜命之日/献疏言事/D.居易自以逢/好文之主非次拔擢/欲以生平/所贮仰酬恩造/拜命之日/献疏言事/2、下列对文中加粗的词语及相关内容的解说，不正确的一项是( )A.元和，唐宪宗年号。

年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，汉武帝首创年号。

新教材高中语文第三单元第8课梦游天姥吟留别登高琵琶行并序课时作业部编版必修上册(含答案)

新教材高中语文部编版必修上册：第8课梦游天姥吟留别登高*琵琶行并序梦游天姥吟留别基础积累练进阶训练第一层一、基础清单化预练1．读准字音。

①渌．水( ) ②澹．澹( )③魂悸．( ) ④石扉．( )⑤訇．然( ) ⑥天姥．( )⑦剡．溪( ) ⑧木屐．( )2．写出下列古今异义词的古义。

(1)烟涛微茫信．难求古义：今义：指书信、信息等。

(2)云霞明灭．或可睹古义：今义：使熄灭；灭亡；消亡。

(3)势拔．五岳掩赤城古义：今义：拉出，抽出；挑选；夺取。

3．写出下面加点词语的词类活用类型并解释。

(1)对此欲倒东南．．倾( )(2)云青青兮欲雨．( )(3)栗．深林兮惊．层巅( )(4)虎鼓．瑟兮鸾回车( )(5)古来万事东．流水( )(6)訇然中．开( )二、语基习题化细练4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A ．惟．觉时之枕席惟：独、只。

B ．安．能摧眉折腰事权贵安：怎么。

C.恍惊起而．长嗟而：表顺承。

D ．云霞明灭或．可睹或：有的人。

5．下列句中加点字的解释，正确的一项是( )A ．烟涛微茫信．难求信：相信B ．弦弦掩抑声声思．思：思念C ．虎鼓瑟兮鸾回．车回：回旋，运转D ．使快．弹数曲快：快速6．下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一组是( )A ．⎩⎪⎨⎪⎧①云霞明灭或．可睹②一食或．尽粟一石B ．⎩⎪⎨⎪⎧①我欲因．之梦吴越②陈陈相因．C ．⎩⎪⎨⎪⎧①且．放白鹿青崖间②北山愚公者，年且．九十D ．⎩⎪⎨⎪⎧①忽魂悸以．魄动②虽不能察，必以．情7．下列各句中，有通假字的一项是( )A ．列缺霹雳，丘峦崩摧B ．水澹澹兮生烟C ．青冥浩荡不见底D ．霓为衣兮风为马8．下列各项中，加点的词语有古今异义现象的一项是( )A ．烟涛微茫．．信难求B ．谢公宿处今尚在．．C ．青冥浩荡．．不见底D ．失向来．．之烟霞9．从词类活用的角度看，下列选项中加点词的用法不同于其他三项的一项是( )A．对此欲倒东南．．倾B．栗深林兮惊．层巅C．訇然中．开D．古来万事东．流水10．下列诗句在修辞上与其他三项不同的一项是( )A．脚著谢公屐，身登青云梯B．霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下C．世间行乐亦如此，古来万事东流水D．指如削葱根11．与“安能摧眉折腰事权贵”中“安”字用法意义相同的一项是( )A．安．得广厦千万间B．安．能辨我是雄雌C．安．身立命D．安．土重迁12．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是( )李白的“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”(《望天门山》)，其中的“出”字用语绝妙，含义丰富。

2024年新高一语文初升高衔接《琵琶行》含答案解析

第14讲课文自学《琵琶行并序》1.疏通文意，翻译全文。

2.归纳整理文中重要的文言知识，并熟记。

3.背诵默写全文。

一读懂原文，并翻译。

琵琶行并序元和十年，①予左迁．．(贬官、降职的委婉说法)九江郡司马。

明年秋，②送客湓(pén)浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。

问其人，本长安倡．(chānɡ)女．(歌女)，尝学琵琶于穆、曹二善才．．(当时对技艺高超的乐师的称呼)，年长色衰，委身．．(叫人．．(托身。

这里是嫁人的意思)为贾．(ɡǔ)人．(商人)妇。

遂命酒摆酒)，使快．(畅快)弹数曲。

曲罢悯然．．(忧郁的样子)，③自叙少小时欢乐事，今漂沦．．(京官贬黜往地方任职)二年，恬．．．(漂泊流落)憔悴，转徙于江湖间。

④予出官然．(宁静安适的样子)自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪．．(官吏因罪降职并流放)意。

因为．(创作)长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。

唐宪宗元和十年，我被贬为九江郡司马。

第二年秋季的一天，在湓浦口为朋友送行，夜里听到船上有人弹琵琶。

听那声音，铮铮铿铿有京都流行的声韵。

探问这个人，原来是长安的歌女，曾经向穆、曹两位琵琶大师学艺。

后来年纪大了，红颜退尽，嫁给商人为妻。

于是命人摆酒叫她畅快地弹几曲。

她弹完后，有些闷闷不乐的样子，自己说起了少年时欢乐之事，而今漂泊沉沦，形容憔悴，在江湖之间辗转流浪。

我离京调外任职两年来，随遇而安，自得其乐，而今被这个人的话所感触，这天夜里才有被降职的感觉。

于是撰写一首长诗赠送给她，共六百一十六字，题为《琵琶行》。

(1)①浔阳江头．．(形容微风吹动的声音)。

②．．(江边)夜送客，枫叶荻(dí)花秋瑟瑟主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。

醉不成欢惨将别，③别时茫茫江浸月。

夜晚我到浔阳江头送别客人，枫树、芦荻被秋风吹得发出飒飒声响。

我和客人下马在船上饯别设宴，举起酒杯想要饮酒却无助兴的音乐。

酒喝得不痛快更伤心将要分别，临别时茫茫江水中浸着一轮冷月。

《琵琶行(并序)》同步练习统编版高中语文必修上册+

人教部编版高中必修上语文8琵琶行并序同步练习1.下列句子中，加点词的解释全都正确的一项是A.使快．弹数曲（赶快）满座重闻皆掩．泣（掩饰哭泣）B.歌．以赠之（歌唱）老大．．嫁作商人妇（排行第一）C.凡六百一十六言．（句）去来．．江口守空船（离去回来）D.座中泣．下谁最多（眼泪）弦弦掩抑．．声声思（低沉抑郁）2.下列句子中，加点的词语古今意义相同的一项是A．铁骑突出．．刀枪鸣B．门前冷落．．鞍马稀C．整顿．．衣裳起敛容D．明年．．秋，送客湓浦口3.下列与例句句式相同的一项是例句:歌以赠之A．问其人，本长安倡女B．尝学琵琶于穆、曹二善才C．使快弹数曲D．沉吟放拨插弦中4.下列句中所用的修辞手法，不相同的一项是A．主人下马客在船B．终岁不闻丝竹声C．秦时明月汉时关D．谈笑有鸿需，往来无白丁5.全是侧面烘托琵琶女琴技的一项是（）①忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。

②转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。

③东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

④去来江口守空船，绕船月明江水寒。

⑤座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。

A．①②③B．①③⑤C．②③④D．③④⑤6.补写出下列句子中的空缺部分。

(1) 《琵琶行(并序)》中，以景物起兴，引起下文的两句是：，。

(2) 《琵琶行(并序)》中，描写琵琶女舍羞不忍露面的两句是：，。

(3) 《琵琶行(并序)》中，运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是：，。

7.“男儿有泪不轻弹，只因未到伤心处。

”诗人白居易为何在一个素不相识的琵琶女面前泪洒青衫呢？答：8.诗歌往往少不了风物的描写。

本诗歌前后就贯穿了几处风物描写的文字。

这些风物有什么作用呢？答：9.阅读下面的材料，将有关内容压缩成一段介绍“浸月亭”来历的文字。

要求：不遗漏要点，不超过80 字。

九江，古称江州。

这里有著名的“周瑜点将台”的故址，故址上建有一座亭子，名字叫作“浸月亭”。

为什么这座亭子叫“浸月亭”呢？据说，唐代著名诗人白居易唐元和十年至十三年（815—818）被贬为江州司马时，经常在这座亭子里饮酒赋诗，与朋友见面，这期间，他写了著名的《琵琶行》，诗中有“别时茫茫江浸月”句，从此，人们就把这座亭子叫“浸月亭”了。

部编版高一语文上册第8课《琵琶行并序》课后练习题(附答案解析)

部编版高一语文上册第8课《琵琶行并序》课后练习题（附答案解析）1.思考：小序有什么作用？（小组讨论后推荐代表发言，其他同学补充。

）明确：（板书要点）诗前小序共一百三十八字。

扼要地交代了时间、地点、人物和故事的主要经过，概述了琵琶女的身世，说明了本诗的写作动机，定下了全诗凄切伤怀的感情基调。

2. 全诗可分为几部分，每一部分写了什么内容？明确：全诗按时间顺序分为五部分：第一部分：作者秋夜江边送客忽闻琵琶声。

（浔阳江边闻琵琶）第二部分：写琵琶女弹奏琵琶的情景，着重表现琵琶女的高超技艺和琵琶声所流露的幽愁暗恨。

（江心聆听琵琶曲）第三部分：写琵琶女自叙身世。

（江中听诉身世苦）第四部分：写作者政治上的失意的感慨。

（同病相怜感慨多）第五部分：写琵琶女重新弹奏，诗人为之泪下。

（重闻琵琶青衫湿）3. 思考，诗中几次写到琵琶女的演奏？分别是明写还是暗写？琵琶女第一次演奏的曲子的感情基调是什么样的吗？为什么？这一段运用了什么手法写音乐？明确：诗人三次写到琵琶女的演奏。

第一次暗写，琵琶女没有出场，她的演奏是诗人和他的客人听到的。

第二次明写，琵琶女出场，应诗人邀请而演奏。

第三次仍是明写，但写得简略。

第一次演奏的基调是悲凉的，理由有二：一是琵琶女在这“绕船明月江水寒”之际，显然是以此来排遣独守空船的寂寞感，二是它确实打动了“惨将别”中的主客的心，加重了离愁，以致“主人忘归客不发”。

其余写秋江月夜的萧瑟景象，写饯别酒宴的悲伤气氛，都是烘托它的。

手法：侧面烘托。

4.思考：琵琶女的第二次演奏过程可分为几个阶段？分别演奏了什么曲子？明确：琵琶女的第二次演奏过程可分为三个阶段。

第一阶段（“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”）写琵琶女演奏之前调弦，并已进入乐曲的境界中。

第二阶段（“弦弦掩抑声声思……说尽心中无限事”）写琵琶演奏大概根据当时心绪选定的一支曲子，写出了琵琶女的技艺的娴熟。

第三阶段（“轻拢慢捻抹复桃……四弦一声如裂帛”）写琵琶女演奏名曲《霓裳羽衣曲》和《六乡》。

部编版高一语文上册第8课《琵琶行并序》课后练习题(含答案解析)

部编版高一语文上册第8课《琵琶行并序》课后练习题（含答案解析）一、单选题1、下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是A. 迁．谪/牵．挂商贾．/辜．负赠．送/铮．铮然B. 漂沦．/腈纶．憔．悴/渔樵．英俊．/九江郡．C. 衣裳．/霓裳．幽咽．/呜咽．行．伍/琵琶行．D. 船舷．/管弦．真谛．/啼．血鱼虾．/虾．蟆陵【答案】B【解析】试题分析：字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，A项,分别读qiān/qiān,gǔ/gū,zèng/zhēng;B项,分别读lún/lún,qiáo/qiáo,jùn/jùn;C项,分别读shɑng/cháng,yè/yè,háng/xíng;D 项,分别读xián/xián,dì/tí,xiā/há。

2、下列词语中，字形全正确的一组是A. 枫叶狄花添酒回灯转轴拨弦低眉信手B. 轻拢慢捻间关莺语凝决不通银瓶乍破C. 整顿衣裳秋月春风暮去朝来呕哑嘲哳D. 忧愁暗恨年长色衰飘沦憔悴恬然自安【答案】C【解析】试题分析：此题考核识记现代汉语普通话常用字的字形的能力，字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。

运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。

题中A项，狄—荻；B项，决—绝；D项，忧—幽，飘—漂。

3、下列诗句中加点词的意思和用法完全相同的一项是A. ①使快弹数．曲②一曲红绡不知数．B. ②千呼万唤始．出来②是夕始．觉有迁谪意C. ①轻．拢慢捻抹复挑②商人重利轻．别离D. ①满座重闻皆掩泣．②座中泣．下谁最多【答案】B【解析】试题分析：B项,“始”都是副词,才。

3《琵琶行(并序)》练习 (含答案)统编版高中语文必修上册

3《琵琶行（并序）》练习（含答案）统编版高中语文必修上册8.3《琵琶行（并序）》练习一、选择题1．“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白"两句的环境描写在文中的作用是A．以景色的宁静，衬托音乐演奏的昂扬。

B．以听众的专注，反衬音乐演奏的成功。

C．以景色的静寂寥廓，烘托听众完全沉浸在音乐声中的情景。

D．渲染静寂的气氛，衬托听众感情的凄凉。

2．下列诗句中，所用修辞与其他三项不同的一项是（）A．脚著谢公屐，身登青云梯B．天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城C．世间行乐亦如此，古来万事东流水D．大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语3．下列词语的书写完全正确的一项是（）A．曲罢悯然钿头银篦连篇累牍口诵心惟B．转徒江湖幽愁暗恨扣人心弦豪言壮语C．轻拢慢捻天涯海角幽咽泉流汗流浃背D．东船西舫恬然自安翻复无常春寒料峭4．下列注音全对的一项是（）A．湓浦口（pén）贾人（ɡǔ）六幺（yāo）迁谪（d í）B．转轴（zhóu）拨弦（xián）幽咽（yè）花朝（zhāo）C．船舫（fǎnɡ）衣裳（shánɡ）信手（xìn）虾蟆陵（h á）D．慢捻（liǎn）荻花（dí）钿头（diàn）琵琶行（xínɡ）5．下列各句中，没有语病的一项是（）A．一个人成功是需要机遇的，白居易出生时，李白和杜甫都已去世。

时代需要大诗人，白居易正好适逢其时。

B．闲适诗和讽喻诗是白居易特别看重的两类诗作，二者都具有尚实、尚俗、务尽，但在内容和悄调上很不相同。

C．白居易之所以能在诗歌创作上登上峰巅，青史留名，是因为离不开他的一身正气和完美人格。

D．纪录片《白居易在龙门》以白居易晚年在洛阳的生活状态、情感变化等为主线，以旁白介绍加配乐的形式展现了他坎坷多难、跌宕起伏的一生。

6．下列各句中加点词解释不正确的一项是（）A．铮铮然有京都声声：声音B．醉不成欢惨将别惨：悲伤C．钿头银篦击节碎节：节拍D．如听仙乐耳暂明暂：忽然，一下子7．下列各组句子中，加点词的意义完全相同的一项是（）A．转徙于江湖间却坐促弦弦转急B．凝绝不通声暂歌如听仙乐耳暂明C．琵琶声停欲语迟今夜闻君琵琶语D．填酒回灯重开宴满座重闻皆掩泣8．对第四段的分析，不恰当的一项是A．诗人“住近湓江”、“举酒独倾"与琵琶女“守空船”是一样的孤苦。

统编版高一语文必修上册《琵琶行并序》汇总性基础练习(含答案)

《琵琶行并序》基础知识汇总性练习一、给下列加点字注音。

倡．（）女贾．（）人迁谪．（）浔．阳（）荻．（）花霓裳．．（）六幺．（）幽咽．（）西舫．（）敛．容（）红绡．（）阑．干（）铮．（）铮然水浆迸．（）虾．蟆陵（）湓浦．口（）钿．头银篦．（）呕．哑嘲．哳（）轻拢．慢捻．（）二、解释下列加点词语的古今义。

1、明年．．秋古义近义2、因为．．长句古义近义3、因为长句．．古义近义4、铁骑突出．．刀枪鸣古义近义5、曲终收拨当心．．画古义近义6、整顿．．衣裳起敛容古义近义7、弟走从军阿姨．．死古义近义8、暮去朝来颜色．．故古义近义9、老大．．嫁作商人妇古义近义10、去来．．江口守空船古义近义11、又闻此语重唧唧．．古义近义12、凄凄不似向前．．声古义近义13、梦啼妆泪红阑干．．古义近义三、解释下列各组句中加点词的意思。

感斯人言（）因为长句（）言凡六百一十六言（）为初为《霓裳》后《六幺》（）自言本是京城女（）为君翻作《琵琶行》（）命遂命酒（）语琵琶声停欲语迟（）命曰《琵琶行》（）今夜闻君琵琶语（）如闻仙乐耳暂明（）满座重闻皆掩泣（）暂凝绝不通声暂歇（）泣座中泣下谁最多（）使快弹数曲（）轻拢慢捻抹复挑（）数一曲红绡不知数（）轻商人重利轻别离（）转轴拨弦三两声（）却坐促弦弦转急（）拨曲终收拨当心画（）转转轴拨弦三两声（）我从去年辞帝京（）辞莫辞更坐弹一曲（）四、指出下列句中加点字的活用类型及意义。

1、闻舟中夜弹琵琶者2、遂命酒3、歌以赠之4、梦啼妆泪红阑干5、命曰《琵琶行》6、商人重利轻别离五、指出下列句式类型并翻译。

1、送客湓浦口（）2、本长安倡女（）3、使快弹数曲（）4、感斯人言（）5、尝学琵琶于穆曹二善财（）6、转徙于江湖间（）7、是夕始觉有迁谪意（）8、钿头银篦击节碎（）9、血色罗裙翻酒污（）10、江州司马青衫湿（）六、词语解释1、暮去朝来：夜晚过去，早晨又到来。

指岁月迅速流逝。

2、秋月春风：皎洁的秋月，和煦的春风。

高中语文 统编版高一语文必修上册《琵琶行并序》汇总性基础练习(含答案)

8.3《琵琶行(并序)》同步练习+2023-2024学年统编版高中语文必修上册

【高中语文】《琵琶行(并序)》课后习题练习小卷+统编版高中语文必修上册

高一语文第6课 琵琶行(并序)练习及答案

统编版高中语文必修上册《琵琶行(并序)》同步测试 统编版高一必修上

《琵琶行(并序)》同步练习 统编版高中语文必修上册(含答案)

《琵琶行(并序)》同步练习(逐题解析) 统编版高一必修上

《琵琶行(并序)》练习(含答案)

新教材高中语文第三单元第8课琵琶行并序基础训练含解析部编版必修上册

《琵琶行(并序)》同步练习 统编版高中语文必修上册

《琵琶行(并序)》基础检测----统编版高一必修上

8.3《琵琶行(并序)》同步练习 2022-2023学年统编版高中语文必修上册(含答案)

新教材高中语文第三单元第8课梦游天姥吟留别登高琵琶行并序课时作业部编版必修上册(含答案)

2024年新高一语文初升高衔接《琵琶行》含答案解析

《琵琶行(并序)》 同步练习 统编版高中语文必修上册+

部编版高一语文上册第8课《琵琶行并序》课后练习题(附答案解析)

部编版高一语文上册第8课《琵琶行并序》课后练习题(含答案解析)

3《琵琶行(并序)》练习 (含答案)统编版高中语文必修上册

统编版高一语文必修上册《琵琶行并序》汇总性基础练习(含答案)

高中语文统编版高一语文必修上册《琵琶行并序》汇总性基础练习(含答案)

高一语文第6课琵琶行(并序)练习及答案

统编版高中语文必修上册《琵琶行(并序)》同步测试统编版高一必修上

《琵琶行(并序)》同步练习统编版高中语文必修上册(含答案)

《琵琶行(并序)》同步练习统编版高中语文必修上册

《琵琶行(并序)》同步练习统编版高中语文必修上册+