2007年6月23日六级听力长对话答案及评析

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Conversation One:

M: Hi, Anna! Welcome back! How’s your trip to the States?

W: Very busy. I had a lot of meetings, so, of course, I didn’t have much time to see New York.

M: What a pity! Actually, I have a trip there myself next week.

W: Do you? Then take my advice, do the well-being in the air program. It really works.

M: Oh, I read about that in a magazine. You say it works?

W: Yes, I did the program on the flight to the States, and when I arrived at New York, I didn’t have any problem, no jet lag at all. On the way back, I didn’t do it, and I felt terrible.

M: You’re joking!

W: Not at all, it really meant a lot of difference.

M: En. So what did you do?

W: Well, I didn’t drink an alcohol or coffee, and I didn’t eat any meat or rich food. I drink a lot of water, and fresh juice, and I ate the noodles on the well-being menu. They’re lighter. They have fish, vegetables, and noodles, for example, and I did some of the exercises of the program.

M: Exercises? On a plane?

W: Yes. I didn’t do many, of course, there isn’t much space on a plane.

M: How many passengers do the exercises?

W: Not many.

M: Then how much champagne did they drink?

W: A lot! It was more popular than mineral water.

M: So, basically, it’s a choice. Mineral water and exercises, or champagne and jet lag.

W: That’s right! It’s a difficult choice.

Questions 19 to 22 are based on the conversation you’ve just heard.

19. Why did the woman go to New York?

20. What does the woman say about the well-being in the air program?

21. What did the woman do to follow the well-being menu?

22. What did the woman say about other passengers?

Conversation Two:

W: Morning. Can I help you?

M: Well, I’m not rally sure. I’m just looking.

W: I see. Well, there’s plenty to look at it again this year. I’m sure you have to

walk miles to see each stand.

M: That’s true.

W: Er…, would you like a coffee? Come and sit down for a minute, no obligation.

M: Well, that’s very kind of you, but…

W: Now, please. Is this the first year you’ve been to the fair, Mr….

M: Yes, Johnson, James Johnson.

W: My name’s Susan Carter. Are you looking for anything in particular, or are you interested in computers in general?

M: Well, actually, I have some specific jobs in mind. I owe a small company, we’ve grown quite dramatically over the past 12 months, and we really need some technological help to enable us to keep on top of everything.

W: What’s your line of business, Mr. Johnson?

M: We’re a training consultancy.

W: I see. And what do you mean “to keep on top”?

M: The first thing is correspondence. We have a lot of standard letters and forms. So I suppose we need some kind of word processor.

W: Right. Well, that’s no problem. But it may be possible for you to get a system that does a lot of other things in addition to word processing. What might suit you is the MR5000. That’s it over there! It’s IBM compatible.

M: What about the price?

W: Well, the MR5000 costs 1,050 pounds. Software comes free with the hardware.

M: Well, I’ll think about it. Thank you.

W: Here’s my card. Please feel free to contact me.

Questions 23 to 25 are based on the conversation you’ve just heard:

23. Where did the conversation take place?

24. What are the speakers talking about?

25. What is the man’s line of business?

答案

19. B) To have meetings.

20. D) It can lessen the discomfort cased by air travel.

21. D) Avoided eating rich food.

22. C) Not many of them chose to do what she did.

23. A) At a fair.

24. C) The purchasing of some equipment.

25. B) Training consultancy.

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2019英语六级听力之长对话技巧(四)

2019英语六级听力之长对话技巧(四) Questions 9 to 11 are based on the conversation you have just heard. 9. A) She left her own car in Manchester. B) Something went wrong with her car. C) She wants to go traveling on the weekend. D) Her car won't be back in a week's time. 浏览各选项，在说一位女士以及她的车，所以该对话的大概内容能够有所了解，在听的时候注意视听一致即可。原文为“I have to get to Manchester today and my own car has broken down.”是和答案B同义替换的，而其他三个选项，其中的一些词汇都在原文中有所涉及，是混淆视听的，大家一定要注意认真听。问题是：Why does the woman want to hire a car? 10. A) Safety. B) Comfort. C) Size. D) Cost. 四个词都是在描述性能方面，结合9题应该不难想到这是在说车，注意听原文中提到关于车的什么方面。原文“That depends a little bit on the price.”同义替换的是D。而问题问的是“What is the woman’s main consideration in hiring a car?” 11. A) Third-party insurance. B) Value-added tax.

六级听力词汇

六级听力常见词汇(2009-04-18 17:24:02) schedule 时间表 2.skip 跳，略过 3.make sense 讲得通，有意义 4.fall shorts of one's expectation 出呼某人的意料 5.cater to 迎合，款待 6.supervisor 监督者，管理者 7.speak highly of 评价高 8.a million things to do 许多事情要做 9.discount 折扣 10.coundn't have played worse/couldn't agree more 玩得不能再差一点了/不能再多同意一点了 11.I understand the way you feel 我了解你的感受 12.go in one ear and out the other 一个耳朵听另一个耳朵冒出来 13.distractions 分心 14.I wish I could help 但愿我能帮助 15.submit 屈从，忍受 16.staff/stuff n.全体职员vt.为...配备人员/材料 17.register 登记，注册 18.deadline 最后期限 19.benefit 受益 20.Are you kidding 你在开玩笑吗 21.credit 信用，信誉 22.otherwise 否则 23.budget your money 预算开支 24.put in(a lot hours) 花费，支出 25.it's up to you 取决于你，由你决定 26.deserve(honor) 应受，应得，值得 27.maintenance man 维修工 28.stack of papers 很多文件 29.out of the way(remote) 30.do with/do without 1. 校园生活场景 1) 借书： book for reading assignment; check out; volume; check for sb; on the upper shelf; a book hard to identify/ is missing; has been misplaced 2) 教授和学生关系：学生问老师问题；学生寻求老师的帮助；学生询问老师对作业的意见；老师要求学生对论文打印错误等 do research for; semester; work as one's teaching assistant; trouble a professor; may I ask you a few questions; I have a class at ten; come in one's office hours; finish reading one's research report; revise (improve) some parts of it; get it published; read some papers he recommended; （推荐） correct all the typing errors in a paper; read it through again; check the paper for typing errors 3) 同学之间交流：选课；听课感受；对老师讲课的评价；提供老师论文复印件；交流论文写作进展;交流如何读书;考试通过互相祝贺;对生病同学补课;认识新同学;为打印论文而向对方询问如何找纸;谈论学习进展等 stay awake; sleep through; unnecessarily long; more attentive; on this topic; hard to follow; think of; speak highly of; consider sth. dull; choose a good topic; attend; think of sb.'s lecture; the topic is interesting; difficult to follow; say about; a copy of article;

大学英语四六级常考习语

1.lost count 弄不清楚 2.be in another world 精神恍惚，魂不守舍 3.make yourself at home 随意，随便 4.save your breath 省口气吧，别白费口舌 5.make sense 有意义，理解 6.cost sb. an arm and a leg 非常昂贵 7.burn a hole in one's pocket 很快被花光 8.fill one's shoes 顶替，令人满意地替代 9.is ice cold 表示理所当然 10.like apples and oranges 用来表示无法相比的事物 11.lose one's train of 忘记 12.meet each other half way 相互妥协，让步 13.on the dot 准时，正点 14.once and for all 最后一次，干脆 15.out of earshot 不在听力所及范围 16.out of this world 非常好 17.play by ear 随机应变，视情形而定 18.ring a bell 令人想起某件事，听起来耳熟 19.share a common outlook 有共同的观点 20.six of one and half-a-dozen of the other 半斤八两，没什么区别 21.stick around 在附近逗留或等待 22.stick with 继续做，坚持 23.straighten out 扯平，结清 24.toss and turn (身体)翻来覆去(通常表示难以入睡) 25.turn one's back(在别人遇到困难时)不愿帮助 26.under the weather 身体不适，生病 27.bite off more than one can chew 贪多嚼不烂，心有余而力不足，不自量力，力不从心 28.break new ground 创新

08年6月英语六级听力长对话参考文本(

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大学英语四六级易混淆词汇

大学英语四六级考试听力易混淆词汇总结四六级听力考试中易混淆的词汇总起来说有以下四种情况：第一，发音非常接近，甚至完全相同，容易导致在被动接受语音信息的时候(也就是听听力材料的时候)发生理解误差。如1)quite 相当quiet 安静地。第二，有些词汇，不仅互相之间发音相似或相同，拼写也很接近，容易在练习听写的时候把单词写错。如5) dairy 牛奶厂diary 日记，以及89) statue 塑像statute 法令stature 身长status 地位第三，对于一些发音特殊的词汇，考生总是记不住其正确发音，比如suite这个单词，很多考生容易把它的发音错误地理解为与suit这个单词相同，因而在听力中发生理解错误。第四，有些单词，发音，拼写都接近，而且在含义用法上也有一些联系或雷同之处，因此在听力理解时难度极大，如86) extend 延伸(时间或长度) extent 长度以下是对听力中易混淆词汇的总结。 1) quite 相当quiet 安静地 2) affect v 影响, 假装effect n 结果, 影响 3) adapt 适应adopt 采用adept 内行 4) angel 天使angle 角度 5) dairy 牛奶厂diary 日记 6) contend 奋斗, 斗争content 内容, 满足的context 上下文contest 竞争, 比赛 7) principal 校长, 主要的principle 原则 8) implicit 含蓄的explicit 明白的 9) dessert 甜食desert 沙漠v 放弃dissert 写论文 10) pat 轻拍tap 轻打slap 掌击rap 敲，打 11) decent 正经的descent n 向下, 血统descend v 向下 12) sweet 甜的sweat 汗水 13) later 后来latter 后者latest 最近的lately adv 最近 14) costume 服装custom 习惯 15) extensive 广泛的intensive 深刻的 16) aural 耳的oral 口头的 17) abroad 国外aboard 上(船，飞机) 18) altar 祭坛alter 改变 19) assent 同意ascent 上升accent 口音 20) champion 冠军champagne 香槟酒campaign 战役 21) baron 男爵barren 不毛之地的barn 古仓 22) beam 梁，光束bean 豆been have 过去式 23) precede 领先proceed 进行，继续 24) pray 祈祷prey 猎物 25) chicken 鸡kitchen 厨房 26) monkey 猴子donkey 驴 27) chore 家务活chord 和弦cord 细绳 28) cite 引用site 场所sight 视觉 29) clash (金属)幢击声crash 碰幢，坠落crush 压坏 30) compliment 赞美complement 附加物 31) confirm 确认conform 使顺从

大学英语六级做题技巧

做题技巧：做完快速阅读离听力开始还有五分钟，在这五分钟内老师会把你的答题卡1收上去，然后我们要做的就是浏览听力的所有选项。这段时间是充分发挥你记忆力的时候，记住的选项越多越好。加了长对话和考试和复合式听写之后听力时间变长了，很容易让人觉得疲惫，所以做听力的时候一定要保持最佳状态。 v一．卷子发下来后快速的浏览一遍，包括题干和答案。这样会大大提高你对听力的理解---知道它是讲什么内容，大概是怎么回事。大学英语六级听力技巧 v二．没听懂的题目，就放弃它，千万不要在听下道题的时候还在想上道题。这样会引起头脑的混乱。大学英语六级听力技巧 v三．相信第一感觉，听力部分不是非常确凿的感觉的话不要改动开始的答案。人的脑袋有时候会混淆的。因此很多情况下不是你选错了，而是改错了。因此轻易别选，但是选了之后轻易别改。大学英语六级听力技巧 v四．复合式听写的句子部分是得分大户，也是丢分大户，一定注意听懂再写，以句子为单位而不是以单词为单位去写。写出主要意思即可。不会写的单词要用同义词来替换。大学英语六级考试七大听力技巧与题型分析 v(一)提炼选项中的重要信息 v考生务必先看选项。当录音人开始宣读Directions 时，考生应充分利用这段时间速读选项，预测考点，从而做到心中有数。通过先看选项，可以明确题目多方面的信息： v1)题目涉及到的人物、地点、场合等，在非主题题型中，可能暴露该题的主题。考生可以通过对全部选项的速读建立起一个大概的场景，比如:图书馆、医院病房等，从而联想起与该环境有关的词汇，迅速进入状态; 大学英语六级考试七大听力技巧与题型分析 v(一)提炼选项中的重要信息 v提醒考生务必先看选项。当录音人开始宣读Directions 时，考生应充分利用这段时间速读选项，预测考点，从而做到心中有数。通过先看选项，可以明确题目多方面的信息：大学英语六级考试七大听力技巧与题型分析 2)当四个选项是同类短语时，考点就在这一细节。这时，考生应充分集中精力，听懂时间、数字等与选项对应的细节考点; 大学英语六级考试七大听力技巧与题型分析 3)尽管四个选项中只有一个正确答案，其余的三个选项设置也并非和题目毫无关系。利用设定干扰选项所遵循的规律，我们可以大胆地进行猜想。这种猜测其实并不耽误时间，也不怎么消耗脑力，考生反而能够通过猜想事先得到一个对该题的印象。

大学英语六级考试历年听力真题高频词汇汇总

英语六级考试听力高频词汇以下30个词汇都是我的老师精心整理出来的，都是常出现于大学英语六级考试听力题里的高频词汇，希望能对大家的英语学习有所帮助，谢谢大家的支持，希望大家多多提出宝贵意见，以便于我们一起更好的交流与进步。以下单词均有多种含义，给出的只是最为常见的，未做标注的即为依具体语境而定。〔.schedule 时间表 2. skip 跳,略过 3. make sen se 讲得通，有意义 4. fall shorts of on e's expectation 出乎某人的意料 5. cater to 迎合，款待 6. supervisor 监督者，管理者 7. speak highly of 评价高

8. a millio n thi ngs to do 许多事情要做 9. discou nt 折扣 10. co undn't have played worse/could n't agree more 玩得不能再差一点了/不能再多同意一点了 11.1 un dersta nd the way you feel 我了解你的感受 12. go in one ear and out the other 一个耳朵听另一个耳朵冒出来 13. distractio ns 分心 14.1 wish I could help 但愿我能帮助 15. submit 屈从，忍受 16. staff/stuff n.全体职员vt.为…配备人员/材料 17. register 登记，注册 18. deadli ne 最后期限 19. be nefit 受益

20. Are you kiddi ng 你在开玩笑吗 21. credit 信用，信誉 22.otherwise 否则 23. budget your money 预算开支 24. put in(a lot hours) 花费，支出 25.it's up to you 取决于你，由你决定 26. deserve(ho nor) 应受，应得，值得 27. ma intenance man 维修工 28. stack of papers 很多文件 29.out of the way(remote) 30.do with/do without abno rmal a. 异常的，反常的 abolish vt.废止 absurd a.荒唐

大学英语六级听力长对话考点分析与专项训练

大学英语六级听力长对话考点分析与专项训练大学英语六级听力考试的一项重要的改革就是在原来的基础上增加了长对话题目的测试。长对话题目的设置符合四、六级改革的目标方向，旨在考查考生在实际的日常环境中运用语言的能力。长对话共设两篇，每篇后设有3 — 4 个题目，共7 题，对话的长度约为7 —10 个循环，每篇对话的长度为200 —300 词。长对话的录音材料用标准的英式或美式英语朗读，语速约为每分钟150词，难度与短文听力相似。每个题目提问完毕之后到下一个题目开始之前，有13秒的时间间隔供考生迅速作出正确答案的选择。长对话的考查范围非常广泛，常见的有：工作与日常生活，校园生活，社会问题讨论。题材也逐渐多样化，如科普知识类、新闻采访类以及文化教育类。长对话是介于短对话与短文之间的一种考查类型，同时兼有短对话的口语性强和短文听力中信息量大、逻辑关系明显、句式复杂多变的特点。长对话的设题方式主要有三大类：主旨题、推断题和细节题。其中，细节题的分数比重最大，一般可以占长对话总题目的80％。一、主旨类 ●设题方式这类题目是听力长对话测试中相对容易的题目，主要考查考生对长对话主题或谈话场景的把握，问题常常要求考生判断对话谈论的话题、对话目的或对话中谈到的主要问题等，一般是对话的第一题或者最后一题。这类题目的选项特征比较明显，一般是简短的词组短语或者短句。另外，此类题目的提问方式也相对固定，常见的有：What are the two speakers talking about/discussing？ What is the conversation mainly about? What is the main topic of the conversation? What’s the purpose of sb.’s calling/doing...? ●解题策略 1）预先浏览选项，确定题目类型。由于这类题目的选项特征明显，常常为简短词汇或短语，因而提前浏览可以帮助考生在听音前作出正确预测，进行有针对性

英语六级听力场景词汇(汇总)

1.校园场景热点词汇 professor教授 teaching fellow 讲师 tutor / mentor / director / super visor 导师 dean 系主任 department 系 president校长 staff全体员工(商店、企业) faculty全体教职员工 freshman大一学生 sophomore大学二年级生, 有二年经验的 junior student大三学生 senior student大四学生，高年级学生 undergraduate student 本科生 graduate student / postgraduate student 研究生 master's degree硕士学位 bachelor's degree学士学位 doctor student / doctor candidate 博士研究生 postdoctor student博士后 alumni / alumnus校友 take the course选课 drop the course 退课 register注册 sign up for the course 选课 selective course / elective course / optional course选修课 requirement / required course / compulsory必修课 lecture讲座 seminar讨论班 credit学分science理科art文科 term / semester 学期 homework / assignment / project作业book report读书报告presentation课堂发言 reading list书单 turn in / hand in hand 上交deadline最后期限 due到期 extension延期 paper论文/ essay小论文 term paper学期报告 thesis毕业论文 proposal开题报告 mid-term exam期中考试 final exam 期末考试 quiz测验 pop quiz不提前通知的考试 grade / score 分数 pass及格 passing grade及格分 failing grade失败 GPA 平均学分积 make up exam补考 cheat作弊 author作者 subject题目 title名字 key words关键字 2.日常生活中的热点词

2017年6月大学英语六级真题和答案解析(全三套)_共4页

2017年6月大学英语六级真题及答案解析（全三套）长对话（卷一） W: Welcome to Work Place. And in today’s program, we’re looking at the results of two recently published surveys, which both deal with the same topic - happiness at work. John, tell us about the first survey. M: Well, this was done by a human resources consultancy, who interviewed more than 1,000 workers, and established a top ten of the factors, which make people happy at work. The most important factor for the majority of the people interviewed was having friendly, supportive colleagues. In fact, 73% of people interviewed put their relationship with colleagues as the key factor contributing to happiness at work, which is a very high percentage. The second most important factor was having work that is enjoyable. The two least important factors were having one's achievements recognized, and rather surprisingly, earning a competitive salary. W: So, we are not mainly motivated by money? M: Apparently not. W: Any other interesting information in the survey? M: Yes. For example, 25% of the working people interviewed described themselves as 'very happy' at work. However, 20% of employees described themselves as being unhappy. W: That’s quite a lot of unhappy people at work every day. M: It is, isn’t it? And there were several more interesting conclusions revealed by the survey. First of all, small is beautiful: people definitely prefer working for smaller organizations or companies with less than 100 staff. We also find out that, generally speaking, women were happier in their work than men. W: Yes, we are, aren’t we? M: And workers on part-time contracts, who only work 4 or 5 hours a day, are happier than those who work full-time. The researchers concluded that this is probably due to a better work-life balance. W: Are bosses happier than their employees? M: Yes, perhaps not surprisingly, the higher people go in a company, the happier

六级听力解题技巧

六级听力破题指导：短文听力与听写六级听力题目构成与比例小对话：8% 选择题共8道对话，每题长约1分钟长对话：7% 选择题共2段对话，每段长约3分钟听力短文：10%选择题共3篇文章，每篇长约3分钟复合式听写：10% 听写填空填8个单词和三句话，放音三遍，共计8分钟听力位于考试的卷二部分，共占全卷35%。07年六级考试改革后，听力考试的对话部分在以往单一短对话的基础上增加了长对话的内容。其中短对话部分由原来的10题减至8题；长对话有两篇，每篇题量在3至4题一共7题；不过对话部分题目总数保持不变，还是15个。新增的长对话持续时间约6分钟，说话者的语速约为150-170词/分钟。该部分共15题，每题计1分，共15分。总的来说，题目的总量增加了，做题时间增加了，本身对学生是否能够长时间的集中听力注意力就增加了考验。关于六级短文听力 1、结构：三篇文章，要求考生在四个选项中选出最符合原文的答案。每题1分，共10分（占710分中的10%）。 2、难度：难度年年上升，考生失分的重灾区。短文部分由三篇文章构成，内容题材极为广泛，不仅考察学生的理解能力，而且还有对信息的短期记忆能力和思维能力。 3 、基本规则：视听基本一致原则（根本原则）；顺序出题原则（即题目顺序和文章内容的进展是对应的）；首尾句原则（即首句和尾句处容易出题）；同义替换原则（选项的单词和短语是原文中的同义或近义）重点词汇考点原则（转折关系词汇、因果关系词汇、最高级词汇、情态动词等词汇的后方信息更容易成为答案）例题分析：2007年12月第一篇短文听力 26. A）To win over the majority of passengers from airlines in twenty years. B）To reform railroad management in western European countries. C）To electrify the railway lines between major European cities. D）To set up an express train network throughout Europe. 27. A）Major European airlines will go bankrupt. B）Europeans will pay much less for traveling. C）Traveling time by train between major European cities will be cut by half. D）Trains will become the safest and most efficient means of travel in Europe.

写给大学英语六级考生的备考经验(上)

写给大学英语六级考生的备考经验(上) 听力是很多同学头疼的一块，我发现很多同学四六级差一点但没过都是卡在听力上的。很多人认为听力很难，因此平时就放弃听力的提高机会，想从其他方面多提高一点，其实我觉得这是一个很大的误区。真正说难提高的我觉得是阅读，我觉得除了掌握正确阅读技巧之外，长期的训练才会有好的效果，阅读的提高没大家想的那么容易。综合部分主要考查词汇的运用，我觉得六级考试最难考的部分就是它了，虽然有的人把六级词汇背个两三遍，但不见得在这方面能拿好分数，这部分对词汇的要求实在有些过高，有些选项很牵强。从性价比角度上说我觉得在这里浪费那么多时间和精力是不值得的。我希望大家从心理上消除听力难得障碍，而且对于一个想把英语学好的人来说，听力的能力是很重要的。六级英语的听力一点都不难。听力差主要有几方面的原因。一是语音不过关，很多人背单词不记忆读音，听力的时候就不知道自己听的是哪个词，自然听不好。或者有的同学发音不标准，都是造成听到单词没反应的原因，对这些同学，应该纠正自己的读音。星火式的词汇书是有配套磁带的，建议跟读。第二个原因就是不适应听力的语境，听得太少。其实四六级听力考来考去那些段子都是在生活和校园里经常出现的对话，

大家可以通过看历年真题的听力文字多熟悉题目，你看多了就会发现做起题来简单很多。这就是为什么我们读过或背过的文字再去听一般都能听懂。第三个原因是对文化背景和常用短语的不熟悉，造成理解上的障碍。英文口语中有很多口语化的词汇是我们平时读课本没见过的，但是在听力段子里经常出现。所以我们只能积极一点，材料的获得如果你懒，就多搜集历年真题，把里面出现的你不懂得和出现频率高的短语和口语化词汇句型专门写出来，也就一两张纸吧。对于文化背景，有可能就尽可能多了解，但在考试的时候最多影响你一两道题，不是太可怕。当你找到自己听力差的原因的时候，对症下药，一般来说都会有很大提高的。而且一般说来，你现在的听力水平越差，你能提高进步的幅度就越大。可以让你的成绩上一大个台阶。所以一定要对自己有信心！如何解决听力问题呢？我觉得要提高英语水平，不管是哪方面的，都要精泛结合。所谓的精泛结合就是在认真研究如何提高英语能力（——所谓的精）的同时通过大量的训练（泛）巩固提高，从而达到最好的效果。有的人总是一天到晚拿个耳机在听，但始终没设么提高，反而养成了一听力就困的坏习惯。对于听力基础不太好的同学，我的建议是先多精听。精到什么程度呢？我觉得有一个特别有效的方法就是你抽两三套历年真题，拿着随身听和纸笔，把题

6月英语六级听力长对话技巧

6月英语六级听力长对话技巧这是一篇由网络搜集整理的关于2016年6月英语六级听力长对话技巧的文档，希望对你能有帮助。 2016年6月英语六级听力长对话技巧长对话由于篇幅较长，想要听一遍就将主要内容都记清楚，几乎是不可能的。考生只有听一遍的机会，边听边记是听力中一项非常重要的技能，但是做笔记并不是要把听到的每一个单词都记下来，笔记无非是帮助记忆的手段，只要能把重要的信息用可识别的符号记录下来，就算达到了目的。因此为了提高听与记的效率，应注意把握一定的技巧和原则。一、抓住首尾句主题句常常是在对话的开头，它对整个对话的内容起一个概括和提示的作用，实际上是说话人所谈论的中心话题。长对话中的第一题很可能是针对对话的开头提问，考查考生对整个对话的主题或所谈话题的把握。结尾处往往涉及到建议、决定或某种行为等，它对整个对话起到一个总结的作用。长对话的最后一题经常是针对对话的结尾设题，故留意其中的关键动词就成了解题的关键。【例1】(07-6-19) 【预览选项】 [A] To go sightseeing. [B] To have meetings. [C] To promote a new champagne. [D] To join in a training program. 【边听边记】 M：Hi，Ann，welcome back. How‘s your trip to the states?

W：Very busy，[19]I had a lot of meetings. … 19. Why did the woman go to New York? 【答案解析】选[B].细节题。对话一开始，男士就问女士去美国的旅行怎么样，女士回答说很忙，她had a lot of meetings(要参加很多会议)，由此可知女士去纽约是去参加会议。二、留意对话中的一问一答长对话中，对话双方往往出现多个一问一答，而这一恰恰是长对话的一个出题重点，对话后面问题往往就是对话原文中问题的照搬或是同义转述，因此其答案就是对话中紧接问题之后的答语，而且一般不会有同音或近音词的干扰，因此对于这类题目答案的基本原则就是“听到什么选什么”。【例2】(07-6-25) 【预览选项】 [A] Data collection. [B] Training consultancy. [C] Corporate management. [D] Information processing. 【边听边记】 W：What‘s your line of business，Mr. Johnson? M：We are a training consultancy. 25. What is the man‘s line of business? 【答案解析】选[B].细节题。女士的提问即为本题的提问，答案就在男士接下来的回答中。女士问男士What‘s your line of business(做哪一行)，男士回答说We are a

英语六级长对话解题技巧

大学英语六级长对话解题技巧一、长对话介绍长对话是和老题型相比唯一增加出来的新题种，是短对话和短文的有机结合。与新四级题型相比，长对话难度基本持平，两篇对话考7道题目。唯一不同的就是对话长度有所增长，但对总体难度影响不大。长对话的出题特点是把短对话某个具体问答联系到一起，形成一个整体性、联系性相对较强的会话。其中有寒暄、有过渡、也有问答，而考试的重点仍落在答语上，并且不是每一组问答都是重点，作为考试重点的几组问题之间的关联性并不大。换句话说，第一个问题考查了文章的主旨,第二个问题开始分别考查对话中所呈现的几方面问题。其中每一个方面选择一个最重要的问题来考查。长对话的出题方式和短文的考察方法有相似之处，特别是与描述人物生平事迹类题目很相似，即每一方面的内容只考察一道题目，而且通常情况下，出题的顺序和文章的顺序是一致的。并且部分长对话还秉承了短文理解的一个重要的考查方式,就是在对话的开头部分一定会出题目。二、长对话应试技巧 1.主题原则（前二后二回合必出，一问一答为一回合）主题句常常在对话的开头，对整篇对话的大意起到概括和提示的作用，实际上是说话人所谈论的中心话题；长对话的第一题很可能针对对话的开头提问。结尾处往往涉及到建议、决定或某种行为等，它对整个对话起到一个总结的作用。长对话的最后一题经常是针对对话的结尾设题，故留意结尾回合中的关键动词就成了解题的关键。 2.提问常出（听见什么选什么）——与短对话刚好相反长对话中，对话双方往往出现多个一问一答，而这恰好成为了长对话的一个出题重点，文章结束后的问题往往就是对话原文中提问的原文复现或是同义转述，因此听清对话中紧接问题之后的答语基本可做出七成以上的题，如果不是为了追求满分，考场上完全可以遵循―听见什么选什么‖的原则，尤其是在题多量大时间短的情况下。 3.重读常出对话的核心内容理应会得到说话人的强调，最为有效的强调方式莫过于重复，而且重复的词语往往能够揭示对话的主题。因此对那些对话双方多次提到的词语或内容应进行重点记忆。三、长对话解题步骤长对话中，考生在考场上可以直接接触到的只有每道题的四个选项，谈话内容与问题均在录音中出现，因此考生拿到考卷后应该从分析选项入手，遵循以下四个步骤答题：第1步：快速浏览各题选项，注意相同或相关词语的重复出现，推测对话主题。在没有听原文之前，我们只能通过几个题的选项来―串‖对话，猜测对话内容。根据各题选项中出现的相同或相关词语，可以推测出短文的大致主题，从而更容易、更准确地理解短文内容，并且可以有助于主旨题的解答。第2步：按照题目顺序，推测问题类型及内容，确定听音时需要关注的主要信息点。很多选项都有比较明显的特点，或者使用某种专门的表达形式，如均为动词原形或均为人物角色等；或者含有一些标志性的词语，如均含有描述某人性格或某事特点的词语。通过这些选项特点及选项内容，我们便可以推测问题可能考查的核心内容，从而在听音时更有针对性。注意在推测问题时，应与主题联系起来，因为每一道问题都不会偏离主题；反过来结合几道题的考查核心，可以进一步确认主题内容。