小学信息技术《制作简单动画》教学设计

小学信息技术《制作简单的动画》教学设计

教学系统设计：

本课教学是人教版五年级《信息技术》五年级上册教材第九课的内容。这一节是对flash 丰富的艺术功能的展现，对学生利用flash设计多彩的动画效果有着重要的作用，特别是对于培养学生的审美观点和能力、提升学生的审美情趣更是举足轻重。从内容角度考虑：学生在前面学过在flash中插入文字、图片,加上关键帧等一系列效果，做成一个多彩的动画效果。；从学生兴趣分析：通过flash制作多彩的动画，对学生来讲具有一定的趣味性，可以通过合适的引导完成本节内容；从教学引入分析：对本节内容，部分教学设计是通过动画等形式来穿插进行，增加了学生的学习兴趣，也能在愉快的氛围中完成教学任务。

教学目标

知识目标：●了解flash8的工作界面。

●知道帧、关键帧的概念

●掌握各种面板的属性。

技能目标：●通过关键帧制作一个简单的动画

●对多个对象创建动画。

情感目标：●通过作品的展示，激发学生的求知愿望。

●要求学生自己独立完成作品的创作，培养学生的信息素养。

教学重难点

重点：关键帧的使用

难点：对多个对象创作动画

教学策略

支架式教学策略：搭脚手架，引出主题进入情境，教师演示独立探索，解难释疑作品展示，效果评价

教学准备

●人教版信息技术五年级上册《制作简单的动画》课件

●微格教室

教学过程

一、情境导入，激发兴趣

师：

Flash软件是现在最流行的网络动画制作软件，利用它制作的作品不仅声情并茂，而且文

件特别小，传输速度快。网络上的许多动画短片、小游戏、广告条都是用它制作的。Flash 的设计界面友好，操作方便。下面，我们就来体验一下Flash动画制作的无穷魅力吧！

揭示课题——制作简单动画

二、知识新授

课件引导：刚才同学们见到，我们可以利用flash制作简单的动画，大家自己想不想制作这么多彩的动画呢？今天老师呢，就带领同学制作多彩的动画。首先，先和老师来认识flash是怎么工作的？用到flash里面的哪些工具可以制作多彩的动画呢

介绍flash的面板

（1）编辑界面（当首次启动flash8软件时会出现一个开始页，单击“创建新项目”

栏目下的“flash”文档按钮，便进入flash8的编辑界面（又称操作界面），以后

再打开flash8软件就会直接进入此界面。）包括以下几个部分：题目栏、菜单栏、

工作区、时间轴、浮动面板、图层区、工具箱、）

（2）图层区时间轴（图层与时间轴二者密不可分，通常被称之为时间轴，是flash动画编辑制作的基础，是用以创建不同类型动画效果和控制动画的播放预览。时

间轴上的每一个小格为帧，是flash动画制作的最小单位，图像在帧上的连续不

同的变化便构成了动画。）

（3）绘图工具箱（绘图工具箱是FLASH8软件中重要面板，其中含有制作动画必不可少的工具。它主要包括绘制和编辑矢量图的各种操作工具，主要由绘图，色彩，

查看和选项等工具，以用于进行矢量图形的绘制和编辑。）

（4）属性面板（属性面板可以显示所选对象的基本属性，并且可以通过属性面板对所选中的对象进行修改或编辑，因而可以提高动画制作的效率和准确性。当选

中不同制作对象时，相关的属性面板可以显示出相应的选项及属性值。我们在

动画制作中常用的属性面板主要有以下几种：文档属性面板、文本属性面板、

图形属性面板）

同学们现在基本了解flash工具的基本组成，那同学可以利用他们制作一个简单的动画吗？是不是还不会呢？因为还有一个重要的东西没有介绍给大家，“帧与关关键帧”，同学们知道他们是什么意思吗？

时间轴以“帧”（Frame）为单位，生成的动画以“每秒n帧”（fps）的速度进行播放。

“关键帧”（KeyFrame）是指在动画表演过程中，此关键帧的表演内容与先前的一些普通帧内容大不相同，而呈现出关键性的动作或内容的变化（只有关键帧中的内容才能够被选取和编辑）。

（同学们自己在下面熟悉flash工具，动手操作一个具有15帧的时间轴。老师在下面巡视，指点同学，并纠正同学的错误。）

师：同学们是不是在制作的过程中遇到了很多的问题，怎么扩展时间轴，怎么删除关键帧？师：老师呢，现在就来解决同学们的烦恼。鼠标右击可以打开快捷菜单，里面可以对帧和关

键帧一些列等操作，同时呢，也可以使用快捷方式，比如：括展帧的快捷方式是F5，插入关键帧是F6，插入空白关键帧是F7。同学呢，要记住这些快捷键，可以让同学们在制作的时候更加的灵活。

三、动手操作

（老师展示一些多彩的动画给同学参考）

同学们刚刚学习了新的知识，对flash的使用是不是有了基本的了解了呢，下面呢，同学们自己动手操作一下。打开书本的第P87-89，制作一个气球升空的简单动画。

过程：新建——工作室——组合对象——背景——色彩……

三、对多个图像创作的简单的动画

师：同学们你们知道汽车是怎么运动的吗？他们的运动轨迹是什么样的呢？（展示小车运动的动画）

师：是不是很有趣呢？同学知道这其中的原理吗？

生：不知道。

师：这其中要用到多个对象，对多个对象建立联系，使他们组成一幅完整的动画。同学们自己动手操作一下，不懂的可以询问老师。

（学生自己动手操作）

过程：图片——新建——文件——导入图形——编辑——插入图形——路径编辑器……

四、新授结束，总结

本课学习了动画工作栏，了解帧、关键帧和过渡帧；利用关键帧制作简单的动画；使用多个对象。同学们在学习的过程中，对知识具有很强烈的兴趣，独立去探讨如何制作多彩的动画，这是一个很不错的现象。不过也有些同学们在实践的过程中，没有用心，粗心大意。这是一个非常不好的习惯，希望同学们改正过来。

教学流程图：