中小学美术学习方式调查报告.doc

中小学美术学习方式调查

报告

摘要：在日常的教学中深刻的体会到中学生在学习美术的学习方式上存在严重的问题，他们不知道如何去学习美术以及为什么学习美术。大多数学生认为美术就是画画，新课程开展后，就要求教师在教学中能通过多种多样的表现手法引导学生学习美术，让他们认识到美术不仅仅是画画，而是从多方面去发现美、欣赏美、感受么和创造美。

关键词：

中小学学生、美术学习、教材、学习方式途径

中小学美术课是九年义务教育阶段一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径，它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。美术大纲提出的教学目的是通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。

一调查形式

1、测试内容

采用问卷调查的形式调查本校学生美术学习的情况，确定9个项目，让学生根据自己对美术学习的实际情况，选择答题。

2、样本及统计形式

本校初中高年级学生人，其中男生，女生，共份有效调查样本，按人数百分比统计。

3调查目的：

1、通过此次调查问卷，了解学生对美术喜好程度；

2、了解学学习美术存在的主要问题和困惑；

3、了解美术课在教学方面的不足，学生学习美术的兴趣点

4调查时间:2015 3月20日

5抽样调查对象：本校初高中生

6调查准备：

美术课题研究小组针对学生情况拟定调查问卷内容，准备在中学阶段的各年

级中分别抽一个班进行调查。

二、调查问卷设计

针对学生学习美术的现状做一个问卷调查：

问题1、你喜欢上美术课吗？（）

A喜欢；B不喜欢

喜欢的原因：

不喜欢的原因：

问题2 除了绘画你还有哪些方面对美术感兴趣？（）

A电脑动漫设计B泥塑C书法

D篆刻E服装设计F

问题3 、学习美术你喜欢哪种方式？（）

A、听老师讲——被动的学习

B、自学——自主的学习

C、和他人合作学习

D、和老师同学一起学习

E动手活动探索学习F视频教学

问题4、学校或老师组织的相关美术活动你愿意参加吗？（）

A愿意％；B不愿意％；C不确定％

问题5你希望开展什么样的美术学习活动来促进你的学习？（）

A、教师学生作品展览

B、课外活动兴趣小组

C、比赛评比活动

D、社会实践活动

问题6、你除了在校内学习美术，在校外还参加过美术学习或活动吗（）A校外培训班B书法协会

C艺术采风D绘画展

问题7、你的父母亲是否支持你学习美术？（）

A、非常支持

B、支持

C、一般

D、不支持

支持的原因：

不支持的原因

问题8 你认为现阶段学习美术最大的困惑是什么

问题9 对本校美术老师教学好的意见和建议

调查报告一般由标题和正文两部分组成。

（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。

（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。

1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。

2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。

3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。