五年级下册语文第二单元测试卷+答案

五年级下语文第二单元小练习姓名班级学号等第第一部分：基础知识积累运用（35分）一、读句子,根据拼音写词语。

(8分)1、昨天,爷爷一个人在家,他感到很jì mò ( ),于是,他披上mián ǎo( )，戴着zhān mào ( )去地里干活了。

2、他们徒步穿越了浑善达克shāmò( ),来到了锡林郭勒草原腹地,这里的美景令人táo zuì（）。

3、明明以前非常táo qì ( ),经常chuǎng huò ( ),现在他为自己犯的错而感到xiūkuì（）。

二、画出下面词语中的错别字,并改正过来。

(4分)光茫四射( ) 随心所裕( ) 运转自茹( ) 胶尽脑汁( )三、查字典,完成练习。

(4分)如果查“舒”字,应查( )部,再查( )画。

“舒展”一词的含义有:A.伸展张开,不卷缩,不皱;B.(身心)安适,舒适。

下面句子中的“舒展应选哪一种解释将序号填入括号里。

1.在祖父的园子里,我自由快乐,心情舒展．．。

（）2.我的身体是那样轻盈，凭着双臂舒展．．和双腿弹动,似乎想去哪里就能飞到哪里。

（）四、根据要求完成句子。

（6分）1.蜻蜓飞得那么快，我哪里追得上（改成陈述句）_________________________________________________________________2.《祖父的园子》的作者是萧红写的（修改病句）_________________________________________________________________五、按课文内容填空。

（15分）1.《清平乐·村居》中表现最小的孩子在溪边趴着剥莲蓬玩要的情景的两句是:___________________，____________________：《舟过安仁》中说明两个孩子聪明可爱的两句是:____________________，____________________；《牧童》中描写孩子休息情景的两句是__________________，_________________。

2.《冬阳·童年·骆驼队》是小说______________的序言，作者是_______，我们曾经学过她写的________。

3.《童年的发现》中，“我”在童年时发现了___________________________________________。

4.看到有的同学学习不努力，虚度光阴，我会用《满江红》中的句子____________，____________,_____________。

5.当我们要劝说别人应从小事做起，从身边的事做起，会用上名句_____________,__________________；____________,___________________。

（2分）第二部分：阅读积累与运用（35分）一、课内阅读，《冬阳·童年·骆驼队》节选（15分）老师教给我，要学骆驼，沉得住气。

你看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼（jiáo jué），总会吃饱的。

骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。

“为什么要系（jì xì）一个铃铛”我不懂的事就要问一问。

爸爸告诉我，骆驼很怕狼，带上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。

我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说:“不是的，爸!它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，你不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗一定是拉骆驼的人们，耐不住那长寂寞的旅程，所以才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行（xíng háng）路的情趣。

”爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。

”……夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。

东阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。

可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧。

就这样，我写了一本《城南旧事》。

我默默地想，慢慢地写，又看见东阳下的骆驼队走过来，又听到缓缓悦耳的驼铃声。

童年重(chóng zhòng)临于我的心头。

1.在文中括号里选择正确的读音，打“√”。

（2分）2.写出下列词语的反义词。

（3分）幼稚——（）寂寞——（）不声不响——（）3.用“__________ ”画出文中具体描写“骆驼沉得住气”的句子并谈谈你对这句话的理解。

（2分）___________________________________________________________________________________________4.就骆驼脖子底下系铃铛这个问题，我和大人的想法是不同的：（6分）我认为：__________________________________________________________________________________大人认为：_________________________________________________________________________________5.童年已经过去了，但文章结尾却说“童年重临于我心头”，对此你是怎么理解的作者借此表达了怎样的情感（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读短文，回答问题。

（12分）爱因斯坦的镜子爱因斯坦小时侯是个十分贪玩的孩子。

他的母亲常常为此忧心忡忡，母亲的再三告诫对他来讲如同耳边风。

直到16岁那年的秋天，一天上午，父亲将正要去河边钓鱼的爱因斯坦拦住，并给他讲了一个故事，正是这个故事改变了爱因斯坦的一生。

父亲说：“昨天，我和咱们的邻居杰克大叔去清扫南边工厂的一个烟囱。

那烟囱只有踩着里边的钢筋踏梯才能上去。

你杰克大叔在前面，我在后面。

我们抓着扶手，一阶一阶的终于爬上去了。

下来时，你杰克大叔依旧走在前面，我还是跟在他的后面。

后来，钻出烟囱，我发现了一个奇怪的事情：你杰克大叔的后背脸上全都被烟囱里的烟灰蹭黑看，而我身上竟连一点烟灰也没有。

”爱因斯坦的父亲继续微笑着说：“我看见你杰克大叔的模样，心想我肯定和他一样，脸脏得像个小丑，于是我就到附近的小河里去洗了又洗。

而你杰克大叔呢，他看见我钻处烟囱时干干净净的，就以为他也和我一样干净呢，于是就只草草洗了洗手就大模大样上街了。

结果，街上的人都笑痛了肚子，还以为你杰克大叔是个疯子呢。

”爱因斯坦听罢，忍不住和父亲一起大笑起来。

父亲笑完了，郑重地对他说：“其实，别人也不能做你的镜子，只有自己才是自己的镜子。

拿别人做镜子，白痴也许会把自己照成天才的。

”爱因斯坦听了，顿时满脸愧色。

爱因斯坦从此离开了那群顽皮的孩子们。

他时时用自己做镜子来审视和映照自己，终于映照出了他生命的光辉。

）1.概括短文主要内容。

（2分）____________________________________________________________________________________________ 2根据你的理解写出词语的意思。

（2分）忧心忡忡：__________________________________________________________________________________告诫：______________________________________________________________________________________ 3.谈谈你对画线句子的理解。

（2分）____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 4.“爱因斯坦听了，顿时满脸愧色。

”他为什么羞愧（3分）____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 5.读了这个小故事，你受到了什么启发（3分）____________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________三、阅读材料，回答问题留守儿童近半因父母外出打工导致生活质量下降，精神上和心理上承受着巨大的压力。

为了关爱留守儿童的健康成长，某校团委开展了“走近留守儿童”的主题活动，通过同学之间结对子的形式，帮助留守生走出心灵阴影，健康快乐成长。

请你参加本次活动，并完成下列任务。

⑴面是学生拟写的活动主题词，作为主持人，你选用哪一个更贴切请简要说明理由。

世界充满爱②明天更美好③手拉手，心连心选项：_____________。

（只填序号）理由：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

⑵面是同学们搜集的某高校研究机构对我省留守儿童的情况调查表，请你从中提炼两则信息。