译林牛津初中英语知识点总结

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七年级牛津译林版知识点

七年级牛津译林版知识点七年级英语课程是学习英语的基础阶段，牛津译林版是一套备受欢迎的英语学习教材。

这篇文章将介绍七年级牛津译林版英语的知识点，希望能对学习者的英语学习有所帮助。

一、语音和拼写1.音标：英语的发音与音标密切相关，掌握音标对提升英语语音和拼写的准确性非常重要。

2.单词拼写：英语拼写相对简单，但也有一些规则需要遵守，例如e和i的使用、双写或不双写等。

二、基本的语法知识1.名词：名词是英语中非常重要的词类，可以表示人、物、地点、时间等。

同时，它也有单数和复数的形式，还可以用作主语或宾语。

2.动词：动词在句子中通常作为谓语动词，表示动作、状态或事件。

还有一些特殊的动词形式，如动名词、不定式和分词。

3.形容词和副词：形容词和副词在英语中被广泛使用，形容词描述名词，而副词描述动词、形容词和其他副词。

三、基本的交流技巧1.口语：口语是英语学习的重要组成部分，要学会准确地发音和使用正确的语法结构。

2.阅读：阅读技巧包括提高阅读速度、理解文章的主要内容，并注意语法结构和生词的使用。

四、词汇量和理解能力1.单词和短语：学习英语时需要掌握大量的单词和短语，包括常用词汇、专业术语以及各种熟语和俚语。

2.学习理解：学习理解是一个重要的技能，包括根据上下文理解单词和短语的含义，还要学会提取文章的主旨和细节。

五、文化背景学习英语还需要了解英语国家的文化背景，包括文学、历史、宗教、音乐、体育等方面。

只有了解这些，才能更好地理解英语的使用和背后的文化。

总之，七年级牛津译林版英语知识点的学习是英语学习的重要基础，也是掌握日常英语的必要条件。

掌握上述知识点，并不断练习和运用，相信能够在英语学习过程中取得更好的成果。

牛津译林版初中英语七年级下册重要内容总结

牛津译林版初中英语七年级下册重要内容
总结
本文档总结了牛津译林版初中英语七年级下册的重要内容。

以
下是各个单元的主要内容：
Unit 1: Classroom language
- 介绍了一些教室用语，如问候、请教、赞扬等。

Unit 2: School life
- 着重介绍了各科目的研究内容，如数学、科学、历史等。

Unit 3: My weekends
- 描述了学生们的周末活动，如打篮球、唱歌、看电视等。

Unit 4: Food and drinks
- 教授了一些食物和饮料的词汇，如苹果、面包、茶、咖啡等。

Unit 5: At the snack bar
- 研究了在小吃店点餐的常用句型，如“What would you like?”、“Here you are.”等。

Unit 6: Festivals and celebrations
- 介绍了一些重要的节日和庆祝活动，如春节、圣诞节、生日等。

Unit 7: Hobbies
- 研究了各种爱好和运动，如阅读、游泳、踢足球等。

Unit 8: At the zoo
- 通过描述动物的外貌和生活性，使学生了解不同的动物种类。

Unit 9: My body and health
- 关注了身体部位和健康问题，如头、肚子、感冒、发烧等。

Unit 10: My family
- 描述了家庭成员的关系和工作，如爸爸、妈妈、姐姐、弟弟等。

这些是牛津译林版初中英语七年级下册的重要内容总结。

希望能对您有所帮助！。

上海版译林牛津初中英语语法总结(初一初二)

上海版译林牛津初中英语语法总结(初一初二)一、名词- 名词是指表示人、事物、动物、地点等具体或抽象事物的词语。

- 名词分为可数名词和不可数名词。

- 可数名词有单数形式和复数形式，复数形式一般在单数形式后加-s或-es。

- 不可数名词表示整体或抽象概念，一般不能用来表示具体数量。

二、动词- 动词是指表示人、物或事物的存在、变化、行为等词语。

- 动词分为及物动词和不及物动词。

- 及物动词需要带宾语来使语义完整，不及物动词则无需带宾语。

- 动词的时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。

三、形容词- 形容词是指表示人或事物的特征、性质或状态的词语。

- 形容词一般位于名词之前修饰名词。

- 形容词可以比较级和最高级，用来表示程度或者比较。

四、副词- 副词是指修饰动词、形容词、副词等的词语。

- 副词用来表示时间、地点、方式、程度等。

五、代词- 代词是指用来代替名词的词语。

- 代词分为人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词、不定代词等。

六、介词- 介词一般用来表示人或物在时间、地点、方式、原因等方面的关系并引导介词短语。

七、连词- 连词是指连接词语、词组或句子的词语。

- 连词可以分为并列连词、选择连词、从属连词。

八、冠词- 冠词是指用在名词之前起限定作用的词语。

- 冠词分为"不定冠词(a/an)"和"定冠词(the)"。

九、句子结构- 句子由主语、谓语和宾语构成。

- 主语是句子中的中心成分，主要是指句子说话的主体。

- 谓语是句子的谓语动词和宾语常常一起构成的。

- 宾语是句子的动作的承受者或者受事者。

十、时态- 英语动词有时态的变化。

- 一般现在时表示经常或惯性的动作。

- 一般过去时表示过去发生的动作。

- 一般将来时表示将来会发生的动作。

十一、语法符号- 语法符号包括句号、问号、感叹号等。

它们用来标点句子的结束、疑问、感叹等意义。

- 句号（.）用来句子的正常结束。

- 问号（?）用在直接疑问句的句末。

译林牛津版初中英语知识体系

单元 Unit 1
初一考点
1.Simple present tense of the verb to be 动词be的一般现在时
难度级别
初二考点
难度级别
★★
parative and superlative adjectives 形容词比较级和最高级
★★★
Unit 2
2.Simple present tense of the verb to do 行为动词的一般现在时
7. Using a, an & the 冠词的用法 8. Prepositions of place方位介词
★★★
ing question words+ to-infinitives 疑问词+动词不定式 6. Using must and have to must和have to 的用法
Unit 5
Unit 3
3.Personal pronouns （subject / object form）人称代词（主格和宾格）
Unit 4
4.prepositions of time 时间介词 5. Adverbs of frequency 频率副词
Unit 5
6.Asking wh-questions 特殊疑问句
难度级别 ★★★
Object clauses introduced by question words 疑问词引导的宾语从句 Giving suggestions 提建议的句型
★★★★
B
★★★★
★★★★★
Unit 3
5. Noun +'s 名词所有格 6. Possessive adjectives and pronouns 形容词性和名词性物主代词

译林牛津九年级英语知识点

译林牛津九年级英语知识点一、1. 语法知识点在九年级英语学习中，学生会接触到以下语法知识点：(1) 直接引语和间接引语(2) 情态动词(3) 条件句和虚拟语气(4) 状语从句(5) 定语从句(6) 名词性从句(7) 宾语从句(8) 主语从句(9) 动词的时态和语态(10) 句型转换2. 单词和词组九年级英语学习中，学生需要掌握各种单词和词组，如：(1) 各类常用动词、名词、形容词等(2) 介词短语(3) 常见的短语动词(4) 数词和量词(5) 形容词和副词的比较级与最高级(6) 并列连词和转折连词3. 句型结构在九年级英语学习中，学生需要掌握各种句型结构，如：(1) 祈使句(2) 肯定句和否定句(3) 一般疑问句和特殊疑问句(4) 句子强调结构(5) 句子倒装结构4. 阅读技巧阅读技巧：(1) 理解文章主旨(2) 掌握推理判断能力(3) 学会查找关键词(4) 了解词义的猜测(5) 注意文章结构和段落(6) 阅读速度的控制(7) 总结、归纳和整理信息5. 写作技巧写作技巧：(1) 利用课堂学习的语法知识进行表达(2) 合理运用各种句型和词汇(3) 注意句子及段落之间的衔接关系(4) 注意使用恰当的过渡词和短语(5) 注意语法的准确性和连贯性(6) 善于运用写作模板和范文进行练习(7) 多读、多写、多积累范文和素材二、总结通过对九年级英语的知识点进行归纳和总结，可以清晰地了解到九年级英语学习的要点。

在学习过程中，需要掌握语法知识点、单词和词组、句型结构、阅读技巧以及写作技巧等方面的内容，通过积极学习和实践来提高自己的英语水平。

希望同学们能够认真学习、灵活运用，并通过不断练习和实践，取得优异的成绩。

加油！。

牛津译林九年级语法知识点

牛津译林九年级语法知识点一、主语和谓语的一致性主语和谓语在人称和数量上需要保持一致。

当主语是第三人称单数形式时，谓语动词要加上-s/-es。

例如：- She likes to sing.- The cat runs fast.二、动词的时态和语态1. 时态- 一般现在时：表示经常或习惯性的动作。

- 现在进行时：表示正在进行的动作。

- 一般过去时：表示过去发生的动作或存在的状态。

- 过去进行时：表示过去某一时间正在进行的动作。

- 现在完成时：表示过去发生的动作对现在的影响或状态。

- 过去完成时：表示过去某一时间或动作发生之前已经完成的动作。

- 将来时：表示将来要发生的动作或存在的状态。

例如：- They play basketball every Sunday. (一般现在时)- He is studying in his room. (现在进行时)- She went to the park yesterday. (一般过去时)- They were having dinner when I arrived. (过去进行时)- I have finished my homework. (现在完成时)- By the time I arrived, they had already left. (过去完成时)- We will visit Beijing next month. (将来时)2. 语态- 被动语态：表示动作的承受者或行为的重点在于动作本身，而不是做动作的人。

- 主动语态：表示动作的执行者或行为的重点在于做动作的人。

例如：- The book was written by him. (被动语态)- He wrote the book. (主动语态)三、名词性从句名词性从句充当句子的主语、宾语、表语和同位语等，引导名词性从句的词有：that, whether, if, who, whom, which, whose, what, how, when, where等。

译林牛津英语初中三年语法知识总结

一、句子分类
（一）陈述句。

陈述句是对现实、经验和看法的陈述，而不是一种疑问。

它的句子结构是“主语+谓语”。

常用谓语动词来表达对事实的陈述。

例如：Tom lives in the countryside.
（二）疑问句
疑问句用来询问人对事物的看法，或寻求他们关于事的信息或知识。

它们可以是直接疑问句，也可以是间接疑问句，结构是“疑问副词/疑问代词+谓语动词”。

例如：Where does Tom live?
（三）祈使句
祈使句用来表达一种请求或命令。

它们可以是一般祈使句，也可以是特殊祈使句，结构是“谓语动词”。

例如：Sit down!
（四）感叹句
感叹句用来表达感情，如惊讶、兴奋、失望、悲伤等。

它们有正式的感叹句和口语化的感叹句两种形式，结构是“感叹词+句子”。

例如：What a beautiful day！
二、句子成分
（一）主语
主语是句子的主要部分，是句子所谈到的人或物。

它可以是一个单词，也可以是一个短语，如名词性短语、代词性短语、动名词短语等。

例如：I；Mary；a good student
（二）谓语
谓语是句子的主要动作，它描述主语所做的动作，或是句子所要表达
的情感。

它有单词形式和短语形式两种形式。

例如：ran；is going；should study
（三）宾语
宾语是句子的一个必要部分，它指句子中的一些动作的客体或受众。

牛津译林版八年级全册语法知识点总结

8A语法Unit 1 Friends形容词比较级和最高级的变化规则1.规则变化:(1)一般形容词+er +est (shorter, smaller, smallest )(2)以e 结尾的形容词+r +st (nicer, larger, largest)(3)以辅音字母加y 结尾的形容词变y 为i 再+er, est (busier, busiest; heavier, heaviest)(4)以重读闭音节结尾的形容词双写辅音字母+er, est 熟记：大（big)热（hot）天,一个穿红（red）衣浑身湿（wet）透的伤感（sad）胖（fat）子想要变得又瘦（thin）又苗条（slim）2.不规则变化(1)good(well)-better-best(2) many(much)-more-most(3)ill(bad, badly)-worse-worst(4) far-farther (further)-farthest (furthest)(5) little-less-least(6) few-fewer-fewest3.多音节的形容词比较级和最高级在词前加more , mostdelicious-more delicious-the most delicious popular-more popular-the most popular注意: 1 形容词的最高级前必须有the, 而副词的最高级前the 可省略2.比较级前常用a bit, a little, much, a lot, even, far 等词表示程度.3.形容词比较级用来比较两者(人或事)句中常有than; 形容词最高级用来比较三者或三者以上(人或事), 句中常有in 或of 短语表示比较范围.4. as+adj.+as (和------一样------) / not as/so +adj.+ as (不如------，不及------)Unit 2 School life一、比较事物的数量1.many (修饰可数名词）／much (修饰不可数名词）----more ----mostmore + 可数名词复数/ 不可数名词+ than ……比……数量多e.g. I have more friends than you.2.few (修饰可数名词) ----fewer----fewestlittle (修饰不可数名词）----less----leastfewer +可数名词复数+ than ……比……数量少e.g. There are fewer boys than girls in our class.less + 不可数名词+than ……比……数量少e.g. I spend less money on food than my sister.3.the fewest +可数名词复数在……中最少He has the fewest books.4.the least +不可数名词在……中最少She has the least money of us.5.the most + 可数名词复数/ 不可数名词最多Daniel has the most money.二、副词的比较级和最高级（构成方法及用法与形容词基本相同）1.一般在词尾直接加er或est，例如，hard-harder-hardest fast-faster-fastest loud-louder-loudest2、部分双音节词和多音节词分别在原级前加more构成比较级和most构成最高级，例如:slowly-more slowly-most slowly clearly-more clearly-most clearlycarefully-more carefully-most carefully3、副词比较级和最高级的不规则变化well-better-best badly-worse-worstfar-farther/further-farthest/furthestUnit 3 A day out一、as…as的用法表示A与B在某一方面程度相同或不同时用形容词/副词原级。

初中英语知识点总结牛津版(6篇)

初中英语知识点总结牛津版（6篇）1、主语：句子所陈述的对象。

2、谓语：主语发出的动作。

一般是有动作意义的动词。

3、宾语：分为动词宾语和介词宾语，属于动作的承受者。

4、系动词：表示状态或状态变化的动词，没有实际的动作意义。

如be,感官系动词(look, sound, smell,taste和feel)、保持类系动词(keep, stay和remain)、状态变化类系动词(become、get、turn和go)等。

5、表语：紧跟系动词后面的”成分。

6、定语：修饰名词或代词的成分。

7、状语：修饰形容词、副词、动词或句子的成分。

8、补语：分为宾语补足语和主语补足语。

是对宾语和主语的补充说明，与其有主动或被动的规律关系。

例如：You should keep the room clean and tidy.你应当让屋子保持洁净干净。

（You是主语，shouldkeep是谓语，the room是宾语，clean and tidy是宾语补足语。

）This kind of food tastes delicious.这种食物吃起来很可口。

（This kind offood是主语，tastes是系动词，delicious是表语。

）初中英语学问点总结牛津版篇四初中英语学问点总结牛津版篇六初中英语备考学问点：不行数名词1、不行数名词前一般不加冠词，尤不加不定冠词：若加a(an)则使之详细化了。

如：have a wonderful time.2、不行数名词作主语，谓语动词用第三人称单数形式。

3、不行数名词一般无复数形式。

局部物质名词在表不同类别时，可用复数形式。

如：fishes（各种各样的鱼）， newspapers（各种报纸），waters（河湖、海水）， snows（积雪）……4、有些抽象名词也常用复数，变为可数的详细的`事物。

如：times 时代，works 著作，difficulties 困难5、在表数量时，常用“of”词组来表示。

2024年牛津译林中考重点词汇默写

（答语）正是，没错
adj.确切的，精确的；
杰出的，好极的adj.
经历，经验n.
从经验中学习
期待，期望v.
期望做某事
期望某人做某事
昂贵的adj.
比/最：
解释，说明v.
向某人解释/说明....
额外的，附加的
加班
表达v.
n.
探索，探讨v.
出名的，著名的adj.
以....著名
作为....而出名
极好的，美妙的
废料，废品；浪费n.
做某事浪费时间
虚弱的，无力的
在某方面薄弱
财富n.
adj.富有的
收入高的adj.
广泛地，普遍地adv.
被广泛使用
明智地，充满智慧地adv,
adj.明智的，充满智慧的n.智慧
担心地，担忧的
v./n.为....担忧
值得，值…钱
值得做某事
国际的
采访者,面试官n.
v./n采访，面试
介绍v.
引言，介绍n.
发明v.
n.发明物，创意n.发明者
邀请v.
邀请某人做某事n.
知识n
从...获得很多知识
持久的adj.
v.持续有持续的价值
语言
离开
过：出发前往
终身，一生
在某人一生中
n.领先地位，榜样
n.主角v.领导，带领
导致处于领先地位
扮演主角
锁上的
本地的，当地的
发生v.
偶然做某事
某人发生某事
几乎不adv.
勤奋的，工作努力的
伤害，损害v./n.
adj.对...有害
沉重地，猛烈地
下大雨/下大雪adj.
高度
adj/adv.

牛津译林九年级上学期英语知识点汇总

牛津译林九年级上学期英语知识点汇总牛津译林九年级上学期英语知识点汇总一、文章类型本学期牛津译林英语教材涵盖了多种不同类型的文章，包括记叙文、说明文、议论文等。

这些文章不仅提供了丰富的语言学习材料，还帮助学生了解不同文体特点以及提高阅读理解能力。

二、知识点梳理1、词汇：本学期学习的新词汇主要涉及日常生活、学校、家庭、社会等方面，如：uniform、essay、promise、concert、promise等。

2、语法：本学期学习的语法知识点包括句子结构、时态、语态、主谓一致等。

例如，学生需要掌握如何正确使用一般现在时、一般过去时、一般将来时等基本时态。

3、阅读理解：学生需要通过阅读文章，理解文章的主旨、细节和推理能力，同时需要注意理解文章的文体特点、篇章结构和语言风格。

4、写作技巧：学生需要掌握不同类型文章的写作技巧，如记叙文、说明文和议论文等。

此外，还需要注意语法、拼写和标点等方面的规范。

5、听力技能：学生需要通过听力练习，提高听力理解能力，包括听取并记录关键信息、理解对话中的意图和情感等。

6、口语表达：学生需要通过口语练习，提高口语表达能力，包括朗读、复述、描述和辩论等。

三、拓展延伸在学习过程中，学生还可以通过以下方式拓展延伸：1、阅读英语原著：学生可以选择一些适合自己阅读水平的英语原著进行阅读，如经典小说、诗歌等。

这有助于提高阅读理解能力和词汇量。

2、观看英语电影和电视剧：学生可以选择一些适合自己观看的英语电影和电视剧进行观看，这有助于提高听力理解和口语表达能力。

3、参加英语角：学生可以参加学校的英语角或者其他类似的活动，与母语为英语的人进行交流，提高口语表达能力和文化素养。

4、运用英语学习APP和网络资源：现在有很多英语学习APP和网络资源可供选择，学生可以选择一些适合自己的进行学习，如词汇、语法、听力等方面。

四、回归主题综上所述，牛津译林九年级上学期英语知识点主要包括词汇、语法、阅读理解、写作技巧、听力技能和口语表达等方面。

苏教版译林牛津初中英语语法总结(初一初二)

苏教版译林牛津初中英语语法总结(初一初二)补充：1.句子的构成初中一年级上语法1.in,on,at表示时间的应用in +parts of day(evening,morning,etc) /month/season/yearon+day(Sunday,etc)/date(1July,etc)/partsofaspe cialday(Sundaymorning)/specialholidays(Children’s Day) at + time of day (seven o’clock)/ age(6 years old)2.频率副词never。

seldom,sometimes,often,usually,always3.疑问副词的用法what,which,who,whose,when,why,how4.可数名词与不可数名词5.some和any的用法6.There be句型7.目前举行时及动词+ing的用法初中一年级下语法1.序数词与基数词2.普通未来时：will与shall、be going to3.名词一切格名字+’s，mine,yours,ours,theirs,his,hers,its4.冠词a,an。

the 的用法5.表示方位的介词In front of。

behind,inside,outside,above,below,over,under6.一般过去式及过去分词+ed的用法7.can,could,may的用法8.What和How开头的感叹句9形容词的用法，在句子中的位置10.不定代词的用法Somebody。

someone。

somethingAnybody。

anyone。

anythingNobody。

no one。

nothingEverybody。

everyone。

everthing初中二年级上语法1.比力级、最初级的用法than作为比较级、the+最高级的用法er及+est的用法，most+描述词透露表现最初级2.more…than。

牛津译林版九年级知识点

牛津译林版九年级知识点一、英语语法知识1. 时态：牛津译林版九年级英语学习中，时态是一个非常重要的知识点。

牛津译林版本教材中涵盖了多种时态，如一般现在时、一般过去时、一般将来时等。

学生需要掌握各种时态的构成和用法。

2. 句子结构：掌握英语句子的基本结构是学习英语语法的关键。

学生需要了解主谓宾结构以及不同句子类型的构成，如陈述句、疑问句、祈使句等。

3. 名词：学生需要学习名词的单复数形式、所有格和不同类型名词的用法，如可数名词和不可数名词。

4. 代词：掌握代词的用法是英语学习的基础。

学生需要了解主格、宾格、形容词性物主代词和名词性物主代词的用法。

5. 形容词和副词：学生需要学习形容词和副词的比较级和最高级形式，并能正确运用于句子中。

6. 介词：掌握介词的正确用法对学生的语言运用能力至关重要。

学生需要学习常见的介词用法，如in、on、at等。

7. 从句：学生需要学习条件状语从句、时间状语从句和同位语从句的构成和用法。

二、词汇积累1. 同义词和反义词：学生需要通过阅读教材中的文章来扩充词汇量，特别是一些常见的同义词和反义词。

2. 词汇记忆：学生需要通过各种方法来记忆生词和短语，如使用记忆卡片、创造语境、多次重复等。

3. 词汇运用：学生需要通过做各种练习题来巩固和应用所学的词汇。

三、阅读理解1. 阅读技巧：学生需要学习阅读理解的基本技巧，如快速浏览、重点阅读和理解文章的主旨等。

2. 阅读篇章：学生需要通过阅读篇章和文章来提高理解能力和阅读速度。

3. 题型分析：学生需要了解不同题型的要求和解题方法，如判断正误、选择正确答案、回答问题和填空等。

四、写作技巧1. 写作结构：学生需要学习如何合理组织和安排文章结构，包括开头、中间段落和结尾等。

2. 语言表达：学生需要学习如何用准确、流利和连贯的语言表达自己的观点和想法。

3. 写作练习：学生需要通过写作练习来提高写作能力，如写信、写日记、写作文等。

以上是牛津译林版九年级英语教材中的一些重要知识点，学生们需要通过课堂学习和课后练习来掌握这些知识点。

牛津译林版英语九年级上册知识点总结

牛津译林版英语九年级上册知识点总结
本文档总结了牛津译林版英语九年级上册的知识点，为学生复和巩固所学内容提供帮助。

单元一：我和我的家人
- 家庭成员的称呼和描述
- 家庭活动和日常生活
- 家庭成员之间的关系和互动
单元二：我所熟悉的地方
- 介绍自己的家乡
- 描述和指示位置
- 讨论地方和地点的特征和特点
单元三：健康生活
- 谈论健康饮食和生活方式
- 描述身体状况和健康问题
- 提供建议和健康指导
单元四：乐观与坚持
- 讨论积极心态和乐观情绪
- 描述面对困难时的坚持和挫折- 分享成功故事和启示
单元五：世界之旅
- 介绍不同国家和文化
- 讨论旅行和旅游经历
- 描述地理特征和旅游景点
单元六：未来规划
- 讨论未来的职业和生涯规划- 提供职业建议和就业技巧
- 探讨理想和梦想的实现
单元七：科技与创新
- 探讨科技对生活和社会的影响- 介绍科技的发展和创新成果- 讨论科技伦理和责任
单元八：挑战自我
- 描述克服困难和挑战自我的经历
- 讨论个人成长和进步
- 分享研究方法和技巧
单元九：环保与可持续发展
- 探讨环境保护和可持续发展的重要性
- 分析环境问题和解决方案
- 提倡环境友好的生活方式
以上是牛津译林版英语九年级上册的知识点总结，希望对学生复习和备考有所帮助。

译林版牛津英语9A 全册知识点解析

例：Jenny has never been late for class.Neither/Nor her younger brother.
4)“确实是这样”，表示对前面陈述事实的强调，结构为so+主语+助动词/情态动词/be动词
例：Tony works very hard at all the subjects.So he does.
（1）用于否定句。提出两或多种事物。意为“也不”。
例: I can’t sing or dance.我不会唱歌也不会跳舞。
（2）用于警告或忠告，意为“否则，不然”
例: Hurry up, we will be late.快点，否则我们要迟到了。
（3）用于两个数字之间表示约略数目，意为“大约”。
例：There are six or seven children in the room.房间里大约六七个孩子。
After working all afternoon，we quickly ate up all of the dinner.我们整整干一个下午以后，一会儿就把饭吃光了。
（2）use all of用完；消耗
Extravagance ate up his inheritance．奢侈的生活耗尽了他继承的遗产。
“I think so.”
3)“也是，也一样”结构为so+助动词/情态动词/be动词+主语
例：Tony takes exercise every day and so does his younger brother.
注意否定句应把so改为neither/nor，结构为neither/nor+助动词/情态动词/be动词+主语
6. We can’t afford to make any mistakes.我们承担不起任何错误（所造成的后果）

译林版牛津英语七年级下册全册Unites1-8单元知识点及语法归纳

译林版牛津英语七年级下册全册Unites1-8单元知识点及语法归纳预览说明:预览图片所展示的格式为文档的源格式展示,下载源文件没有水印,内容可编辑和复制七年级英语下册知识点总结Unit 1 Dream homes一、重点词组、句型1、Would you like to live in the palace, Eddie? 埃迪，你想住宫殿里吗？①Wou ld you like sth? 肯定回答：Yes, please. 否定回答：No, thanks.②Would you like to do sth? 肯定回答：Yes, I’d like/love to. 否定回答：I’d like/love to, but…2、There are twenty restaurants in town. 镇上有二十家餐馆。

There are about 8,000,000 people living in London. 大约有八百万人住在伦敦。

①表示某地有……，用there be 句型，谓语动词就近原则。

There __________(be) an art room, a music room and two computer rooms in our school.②表示有事情要做，用there be sth to do。

There are lots of things ___________(see) in Beijing..③表示有某人正在做某事，用there be sb doing sth.。

On game shows, there are always famous people___________(talk) about their lives.3、I live in a town 15 miles from London. 我住在离伦敦15英里的一个镇上。

be far (away) from 离……远，但出现具体距离时，不用farMy home is __________________from the school.My home is 5 kilometres ___________from the school. A. awayB. farC. closeD. next to 4. have fun with sb./sth. 和某人/某物玩得开心have fun doing sth. 做某事很开心have(has/had) fun= have(has/had) a good time= enjoy(enjoyed) onself(myself/yourself/youselves……)5、I also have a bedroom of my own. =I also have my own bedroom. 我也有自己的房间。

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*****************************单词*******************************1.Personality性格: active积极的--energetic有能量的，有活力的--serious严肃的，认真的--organized有条理的--modest谦虚的--proud自豪的--patient耐心的/impatient不耐心的---careful细心的/carelessness粗心--confident自信的/ confidence信心--brave勇敢/ courage勇气--helpful有帮助的--hard-working努力工作的--creative有创意的/create创造/creation发明--curious好奇的--lively有活力的--powerful强大的--practical实际的，现实的/practice练习--gentle温柔的--manic/ crazy疯狂的-- wise智慧的/ smart/ clever聪明的-- loyal忠诚的--honest诚实的--generous慷慨的--outstanding杰出的2.Exciting令人兴奋的--excited兴奋的3.Born天生的--gift礼物；天赋--talent才艺，才华-- He is a born artist.他是个天生的艺术家。

4.Eat up吃完--use up用完--做完done5.Attention---pay attention to注意6.Appear看起来--appearance外观7.Partner--搭档-- take part in参加--join/ join in区别8.Speech演讲lecture--speak--spoken language口语/ written language书面语9.Absent--Be absent from缺席--be presented出席10.Position职位，方位，位置11.Work职业：Accountant会计--surgeon外科医生--Pioneer先锋--engineer工程师--Member成员--General manager总经理/generally一般地--artist艺术家12.Test/exam/competition区别13.High-speed rail高速公路14.Sculpture雕塑15.Afford/ pay/ spend/ cost/ it takes sb sometime to do sth付款，担负区别16.High standard n. Adj高标准17.Respect n. Vt.尊敬，尊重18.逻辑词And, but, or, so/ though/ because/since/every19.Influence影响~ on对...影响20.Thoughts想法/ behaviours行为21.Similar类似的/ different不同的22.Sometime--sometimes--some time--some times区别23.Title标题--main heading主标题--sentence句子--paragraph段落--article文章/author 作者--text正文24.Stand for = represent 象征******************************短语******************************1.Show off炫耀2.Devote to doing sth奉献...e up with--He can always come up with exciting ideas.他总能提出令人兴奋的想法。

4.Connect to/with连接5.In all总计，合计6.Get + adj/ doing/比较级--- ~red/ angry/ worried/better---go bad7.Share sth with sb分享8.Impress--~ with---be ~ed by给...留下印象9.Think twice about sth三思而后行。

10.Win high praise赢得高度赞赏11.Do the dishes刷碗12.Work without speaking all day long整天工作而不说话13.Take on challenges接受挑战--take up/ down/ in/ out/ off（区别）14.Deal with处理...15.Search for---look for---find--find out寻找（区别）16.Take the lead领先--fall behind落后17.Day after day一天又一天（重复）--day by day一天天地（强调过程）18.Give up--give in--give out(hand out)--give off （区别）19.Better--good/well--you’d better do你最好20.Work extra hours额外工作21.Start to do sth-- start doing sth--go on to do/doing--stop to do/doing22.Devote...to sth/ doing sth奉献...25.Not only...but also...不但而且26.Work with一起工作/ work out解决27.All over the world/country全国，全世界28.Fixed order固定顺序--Keep...in order把...按顺序拜访29.12 animal signs十二生肖--star sign星座--born under sign在...生肖出生30.Chinese lunar calender农历31.Repeat the recycle重复循环32.Divide into...分解为...33.hope to do希望做某事/ in the hope that报以...希望34.Depend on依赖/ it depends取决于35.Believe in/ trust信赖36.Cannot...too...无论怎样...也不为过37.建议类：What about / how about/ Shall we---would you like to do/ I’d love to.38.Neither...nor.../ both...and.../of/ either...or...--主语、宾语、定语、同位语--me neither/ neither do39.过去时标志：Ago/once--since--when--while--Ten hours a day/often/usually/recent/just now40.Agree with sb on sth同意某人关于...41.就近原则: or ; either ...or/ nor; neither...nor/ whether...or/ not...but; not only...but also就远原则: as well as/ with/ rather than/ except/ besides/ but/ including/ in additionto/ apart from*****************************语法*******************************逻辑词but, and, so, or1.Seeing film is no fun at all so I will stay at home.看电影一点意思也没有，所以我会呆在家里。

Because watching movie is not interesting I decide to stay at home.2.As a doctor, carelessness will lead to a disaster not only to ourselves but also to other people.作为一个医生，粗心会导致不仅对自己而且还有对他人的灾难。

3.Neither my parents nor I think I can make a good accountant.我的父母和我自己都认为我不会成为一个好的会计。

4.Either mom or dad will come to attend the parent meeting next week.爸爸或者妈妈会参加下周的家长会。

*****************************句子*******************************5.For example, you may become confident if you successfully complete a difficult task through hard work.举个例子，如果你通过艰辛努力完成一项困难的任务，你可能会变得自信。

6.It is you who shape your life and your future.你的生活和未来都掌握在你的手中。

7.His work shouts!他的工作非常有说服力！8.That’s not the case.不是那样的。

9.A miss is as good as a mile.失之毫厘谬以千里。

Like father, like son. 有其父必有其子。

Life is like a race.生活就像一场比赛。

10.This is great fun.这很有趣。

---it’s great fun to do/ what great fun!---funny11.That’s how to do the ’s w hy he was ’swhat I want.who does this ’s12.He just has no idea where to go and what to do when heard this news.听到这个消息，他不知道要去哪里，要做什么。

13.He never forgets the things he needs to do.他从不会忘记他自己该做的事情。

14.We hope that you agree with our opinion on his suggestion.我们希望你能同意我们关于他建议的观点。