《告别陋习,走向文明》主题班会

主题班会活动方案

—拒绝不良行为，做合格中学生活动目的：通过这次班会，让学生意识到，在日常生活中要注意文明礼仪的培养，拒绝不良的行为，学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做一个合格的中学生，并为学校的和谐建设做出贡献。

活动形式：小品表演、组内讨论、自我总结、集体宣誓等

活动过程：

一、教师寄语：

我们播下一个动作，收获一个习惯；播下一个习惯，收获一个品格；文明已被人们放在心里的一个重要位置，时时刻刻在与文明交谈，千万不要把文明行为习惯看作小事。每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息。作为青少年学生，不少人对应有的礼仪不重视，礼仪观念淡薄，导致思想品德滑坡。一些人在学校里，不会尊重他人，不会礼让，不讲礼貌；在社会上不懂怎样称呼他人，甚至随心所欲，满口粗言烂语；在家里不懂孝敬长辈，唯我独尊，为所欲为等形象屡见不鲜，这些现象不得不引起我们的深思。

二、认识不良行为

1.什么是不良行为？

对自己和他人的身心有害，不利于自己和他人的身心健康；妨碍他人；影响自己和他人成长；不雅，有碍观瞻等等一些行为习惯。

小品表演：

学生表演：逃课、去网吧、勒索钱财等行为，其他学生观看，并引发学生思考：你觉得他们的哪些行为是不良行为？

2.审视自己

童年的生活是美好的。然而，就是在这美好的生活中，由于我们的不注意：父母的娇纵、溺爱，自己对自己的放松、宽恕，同学之间潜移默化的影响，我们每位同学，都或多或少养成了一些不良的行为。我们都有哪些不良的行为呢？如何纠正？

“文明人”自测：你是一个文明的人吗？

（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？

A.能

B.有时

C.不能

（2）你平时说脏话吗?

A.不说

B.很少说

C.常说

（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？

A.是

B.有时

C.不

（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？

A.没有

B.有过

C.经常

（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？

A.是的

B.很少

C.没有

（6）你会乱扔垃圾吗？

A.没有

B.偶尔

C.经常

（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？

A.会

B.有时

C.不会

（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？

A.会

B.有时

C.不会

（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？

A.能

B.有时

C.不能

（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？

A.能

B.有时

C.不能

说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。

分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！

分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！

分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。要注意咯。

3.小组讨论：同学们以小组为单位讨论你在生活中发现哪些不良习惯，尽可能多的列举出来。每列举一条积一分，看哪个小组列举的多。（附表格）

三、改正不良行为习惯

1. 动动脑筋：如果碰到下列情况，你该怎么办？

（1）周一自习课，老师都在开会，班上同学吵闹，你该怎么办？

（2）你做作业时碰到难题，百思不得其解，同学把做好的作业让你抄，你会怎么办？

（3）假如你的好朋友经常无节制地上网玩游戏，你打算怎么帮助他？

（4）课间你在走廊中吃完橘子，剩下橘子皮，可旁边没有垃圾箱，也没有老师，这时你会怎么办？请实话实说。

2.小组活动：应该如何改正生活中的不良行为？将讨论结果填入表格。

3. 观看三句半表演

四、集体宣誓

请举起右手，让我们一起宣誓：

从今天起，我们要努力做到遵规守纪，勤奋学习；自尊自爱，注重仪表；真诚友善，礼貌待人；勤俭节约，孝敬父母；遵守公德，严于律己；点滴小事，从我做起！争做一名合格中学生！

五、班会总结：

通过今天的主题班会，我希望我们的学生都能成为讲文明、懂礼貌的青少年文明行为，贵在实践！我希望每位同学能够真正地从自我做起，少说空话，多做实事，力争做到言行文明、举止得体、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的实际行动来告别各种自身存在的不良行为，做一个文明守纪的合格的中学生。