咏月诗三首

品读写法
1、词的上下阕主要写什么？ 两者有何联系？
2、词中哪些地方用了联想和想象 词中哪些是实景？哪些是虚景？
主要内容
上 阙 饮酒望月（写景） 借景抒情
下 对月怀人（抒情） 情景交融 阙 ：
水调歌头
苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上
宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐
陶渊明《归园田居》：晨兴理荒秽，带月荷锄安归。
中秋
咏月
中秋佳节是中国合家团聚的日子，那是不是全 中国的人都能在这一天与家人团聚呢？
保家卫国的边防战士。 救死扶伤的白衣天使。 刻苦求学的莘莘学子。 浪迹天涯的海外游子。
…… 由于种种原因，他们在中秋佳节不能与家人团聚， 把酒言欢。自然，中秋之夜的月也就成了他们倾诉的对 象。今天，我们就一起去看看不同年代的三位诗人在中 秋之夜所作的咏月诗词。
注音与字词：
把酒：端起酒杯。把：持，握。 宫阙（ què）：宫殿。
不胜(shēng)：承受不了。
绮户： (qǐ) 婵娟：美女之称。一说形态美好的样子，这 里指月亮。 琼（qióng）楼玉宇
朗读训练
朗读诗词速度要慢一些，一边读一边品味， 使作品中的形象在自己头脑中浮现出来。另外 也要划分节奏，韵脚要读出延长音。
存在
不存在
水调歌头
苏轼
明月几时有？把酒问青
想 像
天。不知天上宫阙，今夕是 何年。我欲乘风归去，又恐 琼楼玉宇，高处不胜寒, 起
舞弄清影，何似在人间。
联
转朱阁，低绮户，照无 眠。不应有恨，何事长向别
想
时圆。人有悲欢离合，月有
阴晴圆缺，此事古难全。 但
愿人长久，千里共婵娟。
《水调歌头》是苏轼豪放词的代表作，其豪放词风在本词 中是如何体现的？
欣赏古词的方法
第一步：初读全词，感知内容。 第二步：联想想象，感悟情境。 第三步：品味探究，体会诗情。
你能举出哪些有关“月”的诗词？
李白《床前明月光》：举头望明月，低头思故乡。
思
李煜《相见欢·无言独上西楼》：月如钩，寂寞乡梧
桐深院锁清秋。
孤
寂 王昌龄《出塞》：秦时明月汉时关，万里长征人怀未还。
人 李白《月下独酌》：举杯邀明月，对影成三人孤。 寂
如： 明月/几时/有？把酒/问/青天。 不知/天上/宫阙，今夕/是/何年。
听读全词一遍， 注意朗读的速度、 节奏、重音和感情 基调 ，并概括上下 两阕的内容。
水调歌头
明月几时有？把酒问青天。 苏轼 不知天上宫阙，今夕是何年？ 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 起舞弄清影，何似在人间？
转朱阁，低绮户，照无眠。 不应有恨，何事长向别时圆？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。
6、 “但愿人长久，千里共婵娟。”
这句话表达对离别之苦的人的美好祝 愿，表达诗人能够不为离愁别苦所束 缚的乐观思想，是关于祝福流传千古 的名句。
天上与人间、幻想与现实的比较，使他的思想感 情发生了怎样的变化？
明确：解决出世与入世的内心矛盾，表达对现实生活的热爱。
[说明]苏轼原来胸有大志，在朝做官，由于党派相争，受到排挤，才 离开京城出任地方官。由于厌倦朝廷勾心斗角的党派之争；感慨于自我的 失意和屈没以及尘世的冷暖炎凉，才有超尘“出世”之幻想。 但毕竟 “高处不胜寒”，暖意在人间。即使离开朝廷，为官一方，也同仍然可以 为国出力，同样能享受人生的许多美好。于是化解了心中的苦闷、抑郁之 情，坚定了“入世”的决心，月下翩翩起舞，心灵自我解脱。
虚 景
琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何
似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，
实 景
何事长向别时圆。人有悲欢离合，月有阴 晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里
共婵娟。
联想与想象：
联想：由一事物想到另一事物的过程。
甲事物
想 到
乙事物
存在
存在
想像：在原有形象的基础上创造出新形象的过程。
甲事物 创造出 丙事物
水调歌头
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉， 作此篇，兼怀子由。
小序作用： 交代写词的时间及缘由。
认真阅读课文，仔细思考下列问题：
1.如何理解“明月几时有？把酒问青天。不知天上宫 阙今夕是何年”？
词人以拿酒问月开端：明月什么时候就有了?天 上的宫殿今晚是何年何月?这体现了苏轼屡受打击才有？手持酒杯来询问青天。 不知道天上宫殿，今天晚上是哪年。 我想要乘御清风归返，又恐怕返回月宫的美玉做成的楼宇受不 住高耸九天的冷落、风寒。 起舞翩翩玩赏着月下清影，归返月宫怎比得上在人间。 明月转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有 睡意的人（指诗人自己） 明月不该对人们有什么怨恨吧，却为何总在亲人离别时候才圆？ 人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换， 这种事自古来难以周全。 但愿离人能平安健康，虽然相隔千里，也能共享这月色的明媚皎 然
的反 意复 境朗
读 ， 体 会 诗 歌 美 妙
水调歌头
苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙， 今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇， 高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何 事长向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺， 此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
【丙辰】熙宁九年（1076） 【达旦】早晨；白天 【子由】苏轼的弟弟苏辙的字。 【把酒】端起酒杯。 【天上宫阙】指月中宫殿，阙，古代宫殿前左右竖立的楼观。 【归去】回到天上去。 【琼楼玉宇】美玉砌成的楼宇，指想象中的仙宫。 【不胜】经受不住。 【弄清影】弄：赏玩。意思是月光下的身影也跟着做出各种舞姿。 【何似】哪里比得上。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
2 、“秋思”一词具体含义指什么？
答：请看课文注释③：秋天的情思，这里指怀人的思绪。
3、“不知秋思落谁家”中的“落”一词能换成“在” 吗？谈谈你的理解。
答：一个“落”字，新颖妥帖，不同凡响，它给人以动 的形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落 人间似的。而“在”字，就显得平淡寡味了。
诗歌大意：
• 庭院洒满洁白如雪的月光，树上隐栖着归巢 的鸦鹊；
• 清冷的秋露悄悄降下，润湿了馨香四溢的桂 花；
• 今夜月色分外明亮，人们都在尽情观赏； • 不知那恼人的秋思会落进哪户人家？
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
首句写什么？“地白”在文中是何意？由此你想 到了谁的一句诗？
答：首联写亭中月色。 “地白”指月光满地，给
他与他的父亲苏 洵、弟弟苏辙并称 “三苏”。
明 月 几 时 有
水 调 歌 头
他与苏洵、苏辙、韩愈、柳宗元、欧阳 修、王安石、曾巩并称“唐宋八大家”。
北宋书画家，与黄庭坚、米芾、 蔡襄，并称“宋四家”
写作背景： 苏轼是在密州任太守
时写下这首词的。当时他在政治 上不得志，又和唯一的亲人苏辙 （即子由）已有六年多没有团聚。 苏轼兄弟年龄相差两岁，当年两 人一起离家赴京应考，同登进士 第，感情很深。苏辙当时在济南， 相隔千里。值此中秋之夜，诗人 把酒问月，浮想联翩，感慨万千， 于是在酒酣兴浓之际，挥笔写下 了这首传诵千古的中秋词。
上阕写月下饮酒。由幻想超 脱尘世，转化为喜爱人间生活。
下阕写对月怀人。由感伤离 别转而为对离人的祝福。
水调歌头 苏 轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知 天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归 去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起 舞弄清影，何似在人间？
转朱阁，低绮户，照无眠。不应 有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离 合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但 愿人长久，千里共婵娟。
明确：中秋佳节，作者望月思人，不免孤单寂寞，满腹疑问无人倾诉， 乘着酒兴，质问青天——“明月几时有”，“今夕是何年”，“何事长向 别时圆”。将青天拟人化，人与天对话，想象大胆奇特，感情奔放豪迈， 笔墨酣畅淋漓。“把酒”、“归去”、“弄清影”几个词语同样有一种挥 洒自如的气派。
2.“我欲乘风归去，又恐琼搂玉宇，高处不胜寒”， 表达了词人怎样的心理？
作者自比神仙，一个“欲”，一个“恐”字，表示 他想去月中宫殿，但终因害怕那儿的寒l冷，一进 一退，显示了苏轼感情的波澜起伏。这里天上和人 间，幻想和现实，出世与入世两方面都在吸引着他， 使他处于矛盾之中。
认真阅读课文，仔细思考下列问题：
• 请展开想象，描述一二句的画面。
• 中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺了一层霜 雪。萧森的树阴里，鸦鹊的聒噪声逐渐消停下来， 它们终于适应了皎洁月光的刺眼惊扰，先后进入 了梦乡。由于夜深，秋露打湿了庭中桂花。
“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”
这两句写景，点明了望月的时间、地点和环 境，渲染了中秋望月凄清冷寂的特定气氛， 把读者带进一个月明人远、意深情长的意境 ，为后两句抒情做了很好的铺垫作用。
作者简介：
王建(约767-约830)，唐代诗人，曾任 陕州司马，有《王司马集》。
出身寒微。大历十年进士。曾作过县尉、 县丞、司马一类的小官，又从军到边塞，晚 年退居今陕西西安市。
十五夜望月 王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
注音与字词：
栖（qī）：鸟停在树上。 十五夜：中秋的晚上。 地白：指月光满地。
3.“起舞弄清影，何似在人间”透露了诗人主要的心 愿？
①月下起舞，清影随人，真令词人陶醉。这句写出了他对着自己 的影子，说明当时没有别人，表达他当时孤独心情，“何似在人 间”，词人觉得在人间乘着皎洁的月光翩翩起舞的情景，哪像在 人间，但较独处琼楼玉宇又更富有意兴和情趣。有了这样人生境 界的感受，也就摆脱了这一人生的矛盾了。
小结
这首诗意境很美，诗人运用形象的语 言，丰美的想象，渲染了中秋望月的特 定的环境气氛，把读者带进一个月明人 远，思海情长的意境，加上一个唱叹有 神，悠然不尽的结尾，将别离思聚的情 意，表现得非常委婉动人。