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学前儿童科学教育基础选择题及答案

一. 单选. （共 25 小题，50 分）

1. 在幼儿园里开展的“听声音、猜东西”、“气味真正多”、“小小品尝会”等活动，是有关什么的探索（）。 A .人体的结构、功能及保护 B .人的心理活动 C .个体的生命过程 D .感受、体验人体内部主要器官的活动和功能正确答案: A

2. 在幼儿园里开展的“听声音、猜东西”、“气味真正多”、“小小品尝会”等活动，是有关什么的探索： A .人的心理活动 B .个体的生命过程 C .感受、体验人体内部主要器官的活动和功能 D .人体的结构、功能及保护正确答案: D

3. 下列关于科学的说法错误的是： A .科学是一种创造； B .科学回答“做什么”的问题 C .科学是知识和信息资料 D .科学是探索的过程正确答案: B

4. 作为学前儿童科学教育目标的一个方面，能体现学前儿童科学教育特殊性的是： A .方法方面的目标 B .知识方面的目标 C .情感个性方面的目标 D .技能方面的目标正确答案: B

5. 科学游戏旨在： A .重复游戏中所伴随的科学现象 B .探索科学现象之间的关系或解决问题 C .获得新发现，掌握新知识 D .通过游戏体现问题、任务或目的正确答案: A

6. 幼儿科学教育的实质是： A .教师的指导 B .获取知识 C .儿童的科学探索活动 D .主动建构初级科学概念正确答案: C

7. （）是“人造”的自然，是科学技术应用于社会生活的具体体现； A .水、阳光、空气等 B .木、石、土等

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C .电脑、宇宙飞船、拖拉机、电冰箱等

D .鸡、鸭、羊、狗等正确答案: C

8. “教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于： A .学前儿童科学教育的活动 B .学前儿童科学教育的方法 C .学前儿童科学教育的内容 D .学前儿童科学教育的评价正确答案: B

9. 在儿童学科学的诸要素中，幼儿科学探索活动的具体内容是指： A .探索态度 B .探索对象 C .探索过程 D .探索结果正确答案: B

10. 关于非正规性科学活动的特点说法错误的是： A .没有具体的活动目标和计划 B .学习过程中教师的干预较少 C .仍然有具体的目标和计划 D .没有固定的组织形式，学习的形式以个人的探索为主

正确答案: C

11. 在儿童学科学的诸要素中，幼儿学科学的物质前提是： A .探索态度 B .探索对象 C .探索过程 D .探索结果正确答案: B

12. 在儿童学科学的诸要素中，儿童学科学的核心要素是： A .探索态度 B .探索对象 C .探索过程 D .探索结果正确答案: C

13. 学前儿童正规性科学活动： A .与其他类型完全不同的活动

B .是儿童自己主动的学习活动

C .儿童可自主选择学习材料的科学活动

D .可自选活动时间正确答案: B

14. 下列不属于学前儿童可以进行测量的内容的是

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A B C D 正确答案: A

.在地图上测量两个城市的距离 .用天平称物体的重量 .用目测感知物体的大小、长短、粗细等 .测量动植物生长过程中的各个主要阶段

15. 有的教师认为，既然科学的内容十分广泛，那么选择什么内容也就无所谓了，而有的教师则认为可以无限制地增加学习内容。这是没有正确理解： A .教育内容的代表性原则 B .教育内容的地方性原则 C .教育内容的广泛性原则 D .教育内容的科学性原则正确答案: C

16. 在儿童学科学的诸要素中，儿童在科学探索活动中所表现出的认识和情绪倾向是： A .探索态度 B .探索对象 C .探索过程 D .探索结果正确答案: A

17. 对于学前儿童来说，他们的科学知识有两个层次，即： A .科学经验和初级科学概念 B .感性的知识和理性的知识 C .初级经验和高级经验 D .具体的经验和抽象的经验正确答案: A

18. 在选择学前儿童科学教育内容时，坚持科学性要求，就是要：

A .不仅是要给儿童正确的、符合客观事实的科学知识，更重要的是反对迷信

B .教师一定要用严密的、准确的术语向儿童解释科学

C .反对迷信

D ..教师要给正确的、符合客观事实的科学知识正确答案:

A

19. 在正规性科学活动结束时，设计要充分体现： A .互动性 B .封闭性 C .自主性 D .开放性正确答案: D

20. 科学教育的最终目的是（）。 A .获取丰富的科学经验 B .培养对科学的好奇心 C .培养儿童真善美的完美个性 D .培养学科学的方法正确答案: C

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21. 有一个儿童，他认识了猫。有一次到了动物园以后，凡是看

到和猫体型类似的动物他都称为“猫”，由此可见他头脑中的“猫”的概念是（）。 A .科学概念 B .科学经验 C .初级科学概念 D .想象中的概念正确答案: C

22. 既是一次探索活动的结束,又是新的探索活动的开始的是

A .探索态度

B .探索过程

C .探索对象

D .探索结果正确答案: D

23. 活动过程中，随机性最强，最容易受外界因素干扰的是： A .非正规性科学活动 B .正规性科学活动 C .偶发性科学活动 D .都不是正确答案: C

24. 正规性科学活动、非正规性科学活动和偶发性科学活动的共同之处在于： A .都是儿童自己的科学探索活动 B .都有固定的场所C .都是儿童主动地选择材料 D .都需要教师的直接指导正确答案:

A

25. 下列属于幼儿园可做的物理小实验的是： A .变色花”实验

B .种子发芽实验

C .蚯蚓翻土实验

D .摩檫实验正确答案: D 二. 多选. （共 15 小题，30 分）

26. 偶发性科学活动的特点包括： A .活动的时间地点不定，随机性强 B .活动的主体具有强烈的内在探索动机 C .探索的内容广泛，常常是就地取材 D .探索活动常由偶然的情景引起，教师无法事先估计正确答案： A B C D

27. 下列关于学前儿童科学实验的特点的表述正确的是 A .科学实验的内容是生活中常见的,在儿童原有知识经验基础上所能接受的科学现象 B .需要专门的实验设备和特定的实验室

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C .儿童科学实验的设备和条件简单,可就近取材

D .实验操作技术简单,要求低正确答案： A C D

28. 正规性科学活动的特点是 A .学习内容统一、固定，由教师选择 B .学习材料由教师统一提供，所有儿童共同操作 C .学习过程中教师的直接指导较多，时间和空间受限制 D .学习的形式以集体教学为主正确答案： A B C D

29. 教师的教育组织策略评价包括： A .教育内容 B .教育过程

C .教育目标和价值

D .教育环境和材料正确答案： A B C D

30. 幼儿科学教育主要研究的内容包括： A .幼儿科学教育的目标 B .幼儿科学教育的内容 C .幼儿科学教育的方法和途径 D .幼儿科学教育的评价正确答案： A B C D

31. 正规性科学活动的活动准备工作包括： A .活动经费的准备

B .情感的准备

C .时间的准备

D .空间环境的准备正确答案： B D

32. 幼儿科学教育中操作技能的目标包括： A .学会使用简单工具的技能； B .学习使用工具制作简单产品的技能； C .培养在操作