有关风水学的论文
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1.讲一个自己关于风水的故事并运用风水学解释一下该故事?
我家乡的中学系省级重点中学,是家乡中最高学府,已有xx多周年的建校史.地处xx脚,xx 河旁,依山傍水,一个风水宝地。.
说起校容,几年之前学校一直使用北校门,地势高于校园,鉴于交通方便和市容气派,该年在南面开了个新校门,校门比校园地势低些,并把北校门关闭了.学校就此显得更气派,面貌焕然一新.
人说“好地育好人”学校几年以前每年都很难培养出优等生,但自从那年建立新校门后接而连续的培养出了很多优等生.市民对学校的议论热了,对学校的期望高了.生源外流量逐年减少,为什么成绩变得如此好,是什么原因?难以琢磨,各种舆论展开了...
于是有人戏谑说“只要你参观了学校就会发现,以前看你们校门,从校门进校内,一段这么长的下坡路,成绩怎么会不下坡。还有这个校门设计,一个球做在西边,这不明摆着如果你们学校能考出优等生,太阳都会从西边出来吗!”学校根据他的分析再度开始整顿校园。先把北校门关闭了,从南大门进带点上坡趋势。。。。
从风水学来看,朝向。也就是选大门的门向,可朝南、东南、东方,正对水面另一边的案山的低凹处。为什么呢?低的地方随风进来的阳气要多一些。而阴阳平衡是风水学的追求,只要阴气多阳气多,阴阳结合形成的灵气也就多。体内的灵气多,人便会更聪明,细胞便会更活跃,人的智商就高,人也显得更有灵气,表现为秀气、美丽、年青,是美容的根本。灵气在生命体中存在于各个部位、各个细胞,特别是大量存在于人的大脑中,大脑中灵气越多,人的思维越敏捷,智商越高。而前朱雀,后玄武也是上等四灵风水格局所必需的,学校改了校园的位向后,前面是一片广阔的视野,后面又有着高伟的螺峰山做着屏障。其实学校的好转。并不完全是那种认为住在风水宝地改变运气。风水宝地适于生命成长,生活于此能够身心健康、精力充沛,可以更好的身心状态投入到工作中和生活中去,如果说风水宝地对事业有促进作用的话,那也仅限于此,是间接的。学校的事业有成,还是靠学校的所有老师的共同努力!
2运用风水学的基本原理描述一下家乡的概况?
上等的风水格局之言,中国风水学非常重视气之聚散形成地势高低,山川河流,山水地势的格局气势与形法布局。因为,风水学的目的就是选择地形、地势、环境条件和营造最适合人类居住和发展的环境生态与环境气场的“理想环境”。只有理想环境的山水地形,才能获得有利于人与住宅的环境气场。
“形者,气之著,气者,形之徵。”气是形的内在构成,形是气的外部表现。特殊的山脉水系与地势地形,特殊的城镇规划与建筑形态,特殊的楼盘格局与景观设计,就形成特定的环境气场。“气吉,形必秀丽、端庄、圆净;气凶,形必粗顽.欹斜、破碎。”上乘的风水格局,必然有上佳风水的峦头形法格局,必须由最佳的山川地貌,地势地形所构成。
风水学的第一诀就是:“左青龙,右白虎,前朱雀,后玄武“。
根据地理的测算,我的家乡位处赣西北九岭山脉南麓乡,地处中国的中部,五行属土,雷火丰的丰字在周易八个卦里属火地理位置。位于赣态地貌,构成大致是“七山半水分半田,一分道路和庄园”的格局。家乡方圆一里许,居民百余家,背山面湖,依山傍水,风景殊丽,一个风水宝地。逢山草木茂盛,林木葱茏,生机勃发,磅礴雄伟而不失
有情,清雅秀丽而不失气度;见水则清澈明丽,迂回屈曲,势缓而动,温润明媚。山水之形宜丰圆饱满,山水之势宜来龙有势,地脉悠远,砂水缓急有情。
家里的右侧是一篇广阔的平地,低沉平缓,驯顺俯伏。左侧群山雄伟端厚,蜿蜒起伏,绵延不绝。而前方空旷的空间,是一片片稻田,明堂宽阔,生气升腾,就好像朱雀翔舞一样。家的后面有着高几十米的丘山,犹如稳实可靠的风水屏障。就好像玄武垂头。因为只有靠山稳固的房子,才能得到稳定而持久的风水呵护。
有幸能住在这样一个后背有稳健的靠山(玄武垂头),前方有宽阔的明堂(朱雀翔舞),左侧有屈曲委婉、舒展柔顺之山水(青龙高昂),右侧有平坦山水与宽阔大道(白虎金盘)的四灵风水格局。那真是人生的大幸。