有关风水学的论文

1.讲一个自己关于风水的故事并运用风水学解释一下该故事？

我家乡的中学系省级重点中学,是家乡中最高学府,已有xx多周年的建校史.地处xx脚,xx 河旁,依山傍水,一个风水宝地。.

说起校容,几年之前学校一直使用北校门,地势高于校园，鉴于交通方便和市容气派,该年在南面开了个新校门,校门比校园地势低些,并把北校门关闭了.学校就此显得更气派,面貌焕然一新.

人说“好地育好人”学校几年以前每年都很难培养出优等生,但自从那年建立新校门后接而连续的培养出了很多优等生.市民对学校的议论热了，对学校的期望高了.生源外流量逐年减少,为什么成绩变得如此好,是什么原因?难以琢磨,各种舆论展开了...

于是有人戏谑说“只要你参观了学校就会发现，以前看你们校门，从校门进校内，一段这么长的下坡路，成绩怎么会不下坡。还有这个校门设计，一个球做在西边，这不明摆着如果你们学校能考出优等生，太阳都会从西边出来吗！”学校根据他的分析再度开始整顿校园。先把北校门关闭了，从南大门进带点上坡趋势。。。。

从风水学来看，朝向。也就是选大门的门向，可朝南、东南、东方，正对水面另一边的案山的低凹处。为什么呢？低的地方随风进来的阳气要多一些。而阴阳平衡是风水学的追求，只要阴气多阳气多，阴阳结合形成的灵气也就多。体内的灵气多，人便会更聪明，细胞便会更活跃，人的智商就高，人也显得更有灵气，表现为秀气、美丽、年青，是美容的根本。灵气在生命体中存在于各个部位、各个细胞，特别是大量存在于人的大脑中，大脑中灵气越多，人的思维越敏捷，智商越高。而前朱雀，后玄武也是上等四灵风水格局所必需的，学校改了校园的位向后，前面是一片广阔的视野，后面又有着高伟的螺峰山做着屏障。其实学校的好转。并不完全是那种认为住在风水宝地改变运气。风水宝地适于生命成长，生活于此能够身心健康、精力充沛，可以更好的身心状态投入到工作中和生活中去，如果说风水宝地对事业有促进作用的话，那也仅限于此，是间接的。学校的事业有成，还是靠学校的所有老师的共同努力！

2运用风水学的基本原理描述一下家乡的概况？

上等的风水格局之言，中国风水学非常重视气之聚散形成地势高低，山川河流，山水地势的格局气势与形法布局。因为，风水学的目的就是选择地形、地势、环境条件和营造最适合人类居住和发展的环境生态与环境气场的“理想环境”。只有理想环境的山水地形，才能获得有利于人与住宅的环境气场。

“形者，气之著，气者，形之徵。”气是形的内在构成，形是气的外部表现。特殊的山脉水系与地势地形，特殊的城镇规划与建筑形态，特殊的楼盘格局与景观设计，就形成特定的环境气场。“气吉，形必秀丽、端庄、圆净；气凶，形必粗顽.欹斜、破碎。”上乘的风水格局，必然有上佳风水的峦头形法格局，必须由最佳的山川地貌，地势地形所构成。

风水学的第一诀就是：“左青龙，右白虎，前朱雀，后玄武“。

根据地理的测算，我的家乡位处赣西北九岭山脉南麓乡，地处中国的中部,五行属土,雷火丰的丰字在周易八个卦里属火地理位置。位于赣态地貌，构成大致是“七山半水分半田，一分道路和庄园”的格局。家乡方圆一里许，居民百余家，背山面湖，依山傍水，风景殊丽，一个风水宝地。逢山草木茂盛，林木葱茏，生机勃发，磅礴雄伟而不失

有情，清雅秀丽而不失气度；见水则清澈明丽，迂回屈曲，势缓而动，温润明媚。山水之形宜丰圆饱满，山水之势宜来龙有势，地脉悠远，砂水缓急有情。

家里的右侧是一篇广阔的平地，低沉平缓，驯顺俯伏。左侧群山雄伟端厚，蜿蜒起伏，绵延不绝。而前方空旷的空间，是一片片稻田，明堂宽阔，生气升腾，就好像朱雀翔舞一样。家的后面有着高几十米的丘山，犹如稳实可靠的风水屏障。就好像玄武垂头。因为只有靠山稳固的房子，才能得到稳定而持久的风水呵护。

有幸能住在这样一个后背有稳健的靠山（玄武垂头），前方有宽阔的明堂（朱雀翔舞），左侧有屈曲委婉、舒展柔顺之山水（青龙高昂），右侧有平坦山水与宽阔大道（白虎金盘）的四灵风水格局。那真是人生的大幸。