第四课产业和劳动者教学设计
04.第四课 产业和劳动者
第四课产业和劳动者【学习提示】通过本课学习，了解我国三大产业划分的基本情况，懂得国民生产总值和国内生产总值的指标都是综合反映一国经济活动的重要指标；理解农业在国民经济中的基本地位和重要作用；理解工业在国民经济中的主导地位和重要作用；认识加快发展我国第三产业的战略意义；理解劳动者依法享有的主要权利和应该自觉履行的各项义务；懂得劳动合同的基本含义和基本内容，订立的基本原则和法定程序及实行劳动合同制度的重要意义；懂得社会保障制度的基本含义和基本内容，以及建立社会保障制度的基本原则和重要意义。
【具体要求】１．知识方面识记：三大产业的划分、国民生产总值和国内生产总值的基本含义、科教兴农的典型事例、乡镇企业的发展概况、劳动者的主要权利与主要义务、劳动者与用人单位订立劳动合同的原则及法定程序和基本内容、社会保障的基本内容和作用、建立我国社会保障制度的基本原则。
理解：工业是国民经济的主导、发展第三产业的重要意义、劳动者提高职业技能和遵守职业道德的重要性。
运用：运用我国经济发展中正反两方面的事例，说明农业是国民经济的基础，也是社会安定、国家自立的基础；结合个人的职业志愿，谈谈劳动者应该怎样以主人翁姿态坚持劳动权利和义务相统一。
２．能力要求理解知识的能力：通过本课学习，发展在识记的基础上对有关知识进行转换的能力，如例举我国几个支柱产业的重大在建项目，分析说明工业是国民经济的主导；对有关知识进行解释和推理的能力。
如为什么要建立与社会主义市场经济相适应的社会保障制度。
运用知识的能力：通过本课学习，发展在理解的基础上把有关知识应用于新情景，新问题之中，分析和解决那些老师未曾讲过或帮助解决过的问题的能力。
如运用我国经济发展中正反两个方面的事例，说明农业是国民经济的基础，也是社会安定和国家自立的基础。
参与社会实践和参与经济活动的能力：如到农村、工厂、商店、饭店、银行等地方进行参观、访问和社会调查活动。
以提高理论联系实际分析和解决问题的水平。
高三政治《产业和劳动者》复习教案
高三政治《产业和劳动者》复习教案教学目的与要求：通过本课的复习，进一步的理解和掌握：①工业是国民经济的主导。
②积极发展第三产业的重要意义。
③劳动者提高职业技能和遵守职业道德的重要性。
④运用我国经济发展中的正反两方面的事例，说明农业是国民经济的基础，也是社会安定、国家资助的基础。
⑤结合自己的职业志愿，谈谈劳动者应该怎样以主人翁姿态坚持劳动者的权利和义务的统一教学重点和难点：①农业是国民经济的基础②农科教结合，发展高产、优质、高效农业③工业是国民经济的主导④在我国积极发展第三产业的重要意义⑤提高职业技能是劳动者必须履行的义务⑥遵守职业道德是劳动者必须履行的义务⑦只有在社会主义制度下，劳动者的权利和义务的才是统一的⑧正确看待我国当前经济生活中的失业问题教学方法：启发讲述图表引导表格归纳讲练结合时事引路教具准备：多媒体教学设备；CAI课件教学课型：复习课。
教学时间：1课时。
教学内容及步骤：一、本课在全书中的地位和逻辑结构（这个问题由老师讲述）1、本课在全书中的地位本课介绍了国民经济的部门分类、部门结构以及作为市场主体的劳动者应当具备的基本素质。
这里既有国家经济建设方面的知识介绍，又有对劳动者应具备的素质的分析。
尤其是有意识的加强了对学生进行职业道德的教育，使学生懂得自己是未来国民经济中各行各业的劳动者，在市场经济中必须具备良好的道德修养，不论将来从事什么职业，都应该自觉遵守“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”的职业道德。
懂得作为社会主义制度下的公民，应自觉依照职业道德准则来规范自己在经济生活中的行为。
因此，本课是实现德育目标的重要内容2、本课的逻辑结构本课的教学体系是依据课程标准，在总结过去教科书编写经验的基础上制定的，具有新的特点。
全课分为两节。
两节之间注意了宏观与微观的结合，并且在教学体系中，突出了学生的主体地位。
二、本课的基本概念和基本原理（这部分内容由学生归纳后教师小结）1、本课的基本概念①三大产业②国民生产总值③国内生产总值④农业⑤工业⑥第三产业⑦劳动合同⑧社会保障制度⑨职业道德⑩社会保险2、基本原理①农业是国民经济的基础②工业是国民经济的主导③积极发展第三产业④劳动者的权利和义务是统一的⑤订立劳动合同制度的基本原则⑥建立社会保障制度的基本原则三、教师讲解复习本课时要注意的几个问题：1、把握国民生产总值和国内生产总值的区别2、三大产业之间的内在联系3、理解工业是国民经济的主导4、理解社会保障制度是现代市场经济的一个重要指标四、单学科能力渗透结合点1、国民生产总值和国内生产总值的区别和联系2、不同类型国家第三产业发展情况通过表中的对照可看出经济发达国家第三产业在国民生产总值中的比重及从业人员在总就业人员中的比重均占65%左右，并且继续呈上升趋势。
第四课《产业和劳动者》授课类型_讲评课 课件制作_张小平
三 农 问 题 农业问题 农业问题 基础） （基础）
具 体 措 施
农村问题 农村问题 保障） （保障）
解答问答题技巧总结： 解答问答题技巧总结：
（1）认真阅读材料后面的问题，审清问题的方向； 认真阅读材料后面的问题，审清问题的方向； （2）阅读材料、表格、图形，提炼有效信息，总结信息的中心 阅读材料、表格、图形，提炼有效信息， 思想； 思想； （3）找出材料信息与问题的连接点； 找出材料信息与问题的连接点； （4）联系教材知识，提取知识储备，使材料语言术语化； 联系教材知识，提取知识储备，使材料语言术语化； （5）列出提纲，认真作答，字迹公正，有理有据，逻辑性强。 列出提纲，认真作答，字迹公正，有理有据，逻辑性强。
内因
劳动者充 分就业
企业单位
外因
（1）实施积极的就业政策，增加就业总量； （2）进一步落实促进就业和再就业的各项政 国家（政府） 策措施； （3）积极帮助困难人员再就业； （4）加强职业培训和再就业服务；
27、解题思路： 27、解题思路：
材料的中心：围绕 “循环经济”做文章。 循环经济” 信息的关键：抓住“循环经济”的特点 特点（低消耗、低排放、高效率） 特点 解题突破口：找出经济学理论与“循环经济”的特点的联系。
我们
28、参考答案： 28、参考答案：
（1）〈哲学矛盾观 哲学矛盾观〉（每点2分） 哲学矛盾观 ①我国的社会保障体系框架已初步形成，同时我国社会保障的任务依然艰巨。 这体现了坚持一分为二的观点看问题； ②要保证中国社会保障制度的平稳运行，我国还有许多问题要解决。这体现 了矛盾的普遍性，这就要求我们要承认矛盾，要勇于解决矛盾； ③我国初步形成了中国特色的社会保障体系框架，体现了矛盾普遍性和特殊 性的统一。 （2）〈原因类试题 原因类试题〉（共6分） 原因类试题 ①完善的社会保障制度是社会主义市场经济的重要支柱。 （必然性或地位 必然性或地位） 必然性或地位
产业和劳动者PPT教学课件
4.关于三大产业之间的关系
国民经济的所有部门与行业
最基本
技术改造
方便、提高
农业
（基础）
工业
（主导）
第三产业
（重要特征）
必要条件、基础 先进技术设备
促进作用
社会生产力 发 国民经济结构 变 第二、三产
展
化 业比重加大
第一产业比重减少
(2)无论产业结构怎样调整,农业在我国国民经济中 的基础地位不会改变
①农业是人类社会生存和发展的基础.(自身性质)
农业的 农业劳动生 剩余产品 发展 产率的提高 增加
社会其他 一切部门
共同基础
②我国人口多,耕地少,13亿人的吃饭问题始终是 头等大事.(具体国情)
风 格：豪迈奔放、清新飘逸、 想象丰富、语言轻快。
3“诗圣”杜甫： 代表作：“三吏” 、“三别” 风 格：气魄雄浑、 沉郁悲怆
4 中唐诗人白居易:
3“诗圣”杜甫： 代表作：“三吏” 、“三别” 风 格：气魄雄浑、 沉郁悲怆
4 中唐诗人白居易:
3“诗圣”杜甫： 代表作：“三吏” 、“三别” 风 格：气魄雄浑、 沉郁悲怆
5 散文家: 韩愈 、 柳宗元 二 异彩焕发的书法和绘画 1 书法:“颜筋柳骨”
颜真卿:《多宝塔碑》
柳公权:《玄秘塔碑》 2 阎立本的《步辇图》 3 “画圣”—吴道子《送子天王图》 三 艺术宝库莫高窟
5 散文家: 韩愈 、 柳宗元 二 异彩焕发的书法和绘画 1 书法:“颜筋柳骨”
颜真卿:《多宝塔碑》
4 中唐诗人白居易: 代表作:《秦中吟》 、《新乐府》
高一政治企业与劳动者教案人教版5篇
高一政治企业与劳动者教案人教版5篇高一政治企业与劳动者教案人教版5篇作为一位优秀的人民教师，总归要编写自己的教学教案，下面是小编为你准备的高一政治企业与劳动者教案人教版，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！高一政治企业与劳动者教案人教版篇1教学准备教学目标(一)知识目标1、识记四种消费心理的含义。
2、理解怎样正确看待、评价各种消费心理。
3、理解四大消费原则的内涵。
4、理解艰苦奋斗在今天并不过时。
5、根据理智消费的原则，模拟一份家庭消费计划。
并结合个人行为，说说怎样才算应该理智的消费者。
(二)能力目标1、学习“消费原则”时，让学生结合自身实际，模拟一份家庭消费计划，从而提高学生参与经济生活的能力(三)情感、态度与价值观目标1、通过本框学习，向学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想政治教育，从而使学生树立正确的消费观。
2、通过本框学习，使学生树立环保和绿色消费的理念，针对今天环境污染等问题，引导学生树立可持续发展观念。
3、通过本框学习，使学生养成适度消费、量入为出等消费观念，成为理性的消费者。
教学重难点教学重点做理智的消费者，树立正确的消费观。
教学难点适度消费教学工具课件教学过程一、导入新课通过上节课学习，我们知道了消费的类型、消费结构的变化，也重点学习了影响消费的因素，知道我们的生活消费受居民收入、消费品价格和商品的性能、外观、质量等客观因素的影响。
其实，我们的生活消费不仅受客观因素的影响，还受消费心理的影响，在这些因素的影响下，我们应该树立怎样的消费观二、进行新课(一)树立正确的消费观1、消费心理面面观教师点拨：我们的消费往往受自然条件、社会环境、个人经历等客观因素的影响。
这些外部因素常常影响到消费过程中的心理活动，使消费带有复杂性。
(1)从众心理引发的消费教师点评：有从众心理的人，看到许多人在做同一件事情，便不由自主地加入，这种消费会受别人行为、别人评价的影响。
人们追随时尚的心理，往往能够引发对某类、某种风格的商品的追求，并形成流行趋势。
高一思想政治上册《产业结构调整和劳动就业》教案、教学设计
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，提高学生的应用能力和思维能力，特布置以下作业：
1.请学生结合本节课学习的产业结构调整和劳动就业知识，分析自己所在地区的产业结构特点及对当地劳动就业的影响，撰写一篇分析报告，不少于800字。
4.结合时事政治，关注社会热点问题，培养学生理论联系实际的学风。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生热爱社会主义祖国，关心国家பைடு நூலகம்事，树立正确的价值观。
2.增强学生对产业结构调整和劳动就业的认识，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的责任感。
3.引导学生树立正确的就业观，培养勤奋敬业、诚实守信的品质。
鼓励学生利用网络、报纸等渠道，了解国内外产业结构调整和劳动就业的最新动态，拓宽视野。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学内容：通过展示我国近年来产业结构调整的数据和图表，以及劳动就业市场的变化，引起学生对本章节主题的关注。
2.教学过程：
（1）教师出示产业结构调整的数据和图表，引导学生观察、分析，提出问题：“我国产业结构调整的背景下，劳动就业市场发生了哪些变化？”
2.请学生从以下两个话题中选择一个，进行深入思考和研究，撰写一篇小论文，不少于1000字：
a.产业结构调整对我国劳动就业市场的影响及应对策略
b.新时代背景下，如何促进产业结构优化升级，提高劳动就业质量
3.分组进行社会调查，了解以下问题：
a.家长或亲朋好友所在行业的产业结构调整情况及对他们劳动就业的影响。
3.情感态度与价值观方面的重难点：
（1）树立正确的价值观，关注国家经济发展和社会问题。
产业和劳动者第四课课件 人教版
四、试一试（走进生活）
胡锦涛总书记最近强调：“三农”问题依然是关系我国发展全局的 重大问题。我们一定要坚持不懈地做好“三农”工作，实现从传统 农业向现代农业转变。建设社会主义新农村，要以邓小平理论和 “三个代表”重要思想为指导，牢固树立和全面落实科学发展观， 坚持把解决好“三农”问题作为全党工作的重中之重，统筹城乡经 济社会发展，实行工业反哺农业、城市支持农村和“多予少取放活” 的方针，坚持以经济建设为中心，协调推进农村社会主义经济建设、 政治建设、文化建设、社会建设，推动农村走上生产发展、生态良 好、生活富裕的文明发展道路。 理论分析 1、经济常识 （1）“‘三农’问题依然是关系我国发展全局的重大问题。” 体现农业在国民经济中的地位和作用，农业是国民经济的基础。 （2）“实现从传统农业向现代农业转变”。体现发展现代 农业要走“两高一优”道路。
一、理一理（知识整合） 产业和劳动者
国民经济基础
衣食之源生存之本 支撑国民经济保障
取得成就、地位脆弱
地 位
Hale Waihona Puke 作 用其他部门存在必要条件
相密 互切 制联 约系 关系 活 动 三 主 大 体
主 人 翁 地 位 劳 动 者
体 现
现 农 状 业
权 内 利 容 和 义 内 务 容
关系
就业择业权劳动 报酬权休息权劳 动保护权技能培 训权社会保险权
完成任务提高技 能执行劳动规程 遵守纪律道德 平等自愿、协商 一致、不违反法 律法规
走“两高一优”道路 措
施 地 位 作 工 用 业 国民经济的主导 技术改造物质基础 发展支柱产业 走新型工业化 现代经济重要特征
农村经济支柱乡镇企业
措 施
产 业
权 利 保 障
劳 动 合 同 制
第四课 产业和劳动者教案
第四课产业和劳动者教案一、教学目标•了解产业的概念和分类；•了解劳动者的权利和责任；•掌握产业中劳动者的角色和意义；•培养学生的团队合作能力和创新思维。
二、教学重点•产业的分类和特征；•劳动者的权利和责任；•产业对劳动者的影响。
三、教学工具•PPT演示；•小组讨论；•角色扮演。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过播放视频、展示图片等方式引入话题，让学生对产业和劳动者有初步了解，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）•介绍产业的概念和分类：原材料产业、制造业和服务业。
•分析劳动者的权利和责任：工资待遇、工作环境、劳动法律等。
3. 小组讨论（20分钟）将学生分成小组，每个小组讨论并回答以下问题：•选择一个产业进行深入研究，了解该产业的特征和劳动者的权利和责任；•分析该产业对社会经济发展的影响。
4. 小组展示（15分钟）每个小组派代表进行展示，介绍他们选择的产业以及该产业对劳动者和社会的影响。
5. 角色扮演（20分钟）学生分成小组，每个小组扮演不同的角色（劳动者、经理、消费者等），模拟产业中的各种情境，探讨劳动者在不同角色中的权利和责任，并进行讨论。
6. 总结（10分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调产业对劳动者的重要性，并鼓励学生要珍惜劳动机会，努力提升自己的能力。
五、课后作业请学生撰写一篇短文，总结本节课学到的知识，谈谈对产业和劳动者的理解以及未来的职业规划。
六、教学反思本节课通过多种教学方法，如讲解、讨论和角色扮演等，旨在培养学生对产业和劳动者的认识，提高他们的合作与创新能力。
在听取小组展示和角色扮演过程中，学生积极参与、思维活跃，有效地学习了课堂知识。
作为教师，我应进一步注重激发学生的学习兴趣，注重培养他们的综合能力。
高一政治上册第四课 产业和劳动者
第四课产业和劳动者一、高考考点1、农业是国民经济的基础；工业是国民经济的主导；积极发展第三产业。
2、劳动者的权利和义务劳动者的基本权利和义务；扩大就业，创造更多的就业岗位；劳动合同制度；我国的社会保障制度。
二、知识结构三、重点、难点剖析1、农业是国民经济的基础这是学习中的重点。
农业是国民经济的基础，是指农业在国有经济中所处的地位。
农业在国民经济中的基础性地位和作用，主要表现在它是人类社会的衣食之源，生存之本；农业生产是人类生产活动的起点，没有农业也就不会有工业、商业、服务业、金融业等其他部门；农业的兴衰关系到国民经济的全局。
（1）我国农业在国民经济中发挥着不可忽视的重要作用。
农业是国民经济的基础，粮食是基础的基础。
农业问题主要是粮食问题，解决13亿人口的吃饭间题是国家的头等大事，是经济发展、社会安定、国家自立的基础。
（2）我国农业发展速度仍然相对满后，制约了国民经济其他部门的发展。
目前，我国农业生产的技术装备与劳动生产率水平都比较低。
我国农产品供给，尤其是粮食供给始终处于基本平衡但偏紧的状态，加之我国农业生产又面临着耕地少，人口多的具体国情，农业生产形势是比较严峻的，在相当程度上制约了国民经济其他部门的发展。
（3）农业的基础地位是否牢固，关系到人民的切身利益、社会的安定和整个国民经济的发展，也是关系到我国在国际竟争中能否能保持独立自主地位的大问题。
基于以上原因，我们要高度重视农业生产，在经济发展的任何阶段，农业的基础地位都不能削弱，而只能加强。
2、“三农”问题（1）必要性①是全面建设小康社会的必然要求。
我国农业劳动生产率低，农村生产力落后。
在实现全面建设小康社会目标的进程中，农村面临的任务比城市要艰巨得多。
②是保持国民经济持续、快速、健康发展的必然要求。
扩大内需是我国经济发展长期的、基本立足点。
农村人口最多，市场潜力最大。
我们要大力发展农业和农村经济，千方百计增加农民收入，提高农村消费在整个消费中的比重。
高一政治教案第四课产业和劳动者农业是国民经济的基础
第四课产业和劳动者农业是国民经济的基础
第四课产业和劳动者
4.1.1 农业是国民经济的基础
一、教学目标
1．产业的划分
2．国民生产总值和国内生产总值
3．农业的含义、地位、作用以及我国农业的现状
4．发展“两高一优”农业的主要措施
二、预习导读
1．三大产业的划分：我国根据人类社会生产活动的历史顺序和各行各业的性质，第一产业是；第二产业是；第三产业是。
2．国民生产总值和国内生产总值：国民生产总值（gnp）：是指一国在一定时期（通常为一年）内，所有部门生产的最终产品和劳务总量的货币表现。
（以为准）。
国内生产总值（gdp）：是指一国在一定时期（通常为一年）内，在其领土范围内，本国居民和外国居民生产的最终产品和劳务总量的货币表现。
（以
为准）。
国民生产总值和国内生产总值都是。
3．农业的地位，作用（运用）
第一、；第二：第三：
第四：
总之从经济角度看，农业是，
4．我国农业的现状：（理解）
我国农业的基础地位仍然较脆弱，我国农业发展速度仍相对滞后。
表现：首先，；其次；最后，。
高中高一政治上册《产业发展与劳动就业》教案、教学设计
针对以上教学重难点，我提出以下教学设想：
1.创设情境，激发兴趣：利用多媒体手段，展示我国产业发展和劳动就业的典型案例，让学生在情境中感受产业发展与劳动就业的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.分层教学，注重个体差异：动，使学生在原有基础上得到提高。
2.设计一份针对高中生职业规划的问卷调查，至少包含10个问题，旨在了解同学们对职业规划的认识和需求。问卷设计要注重实用性、针对性和有效性，以便收集到有价值的数据。
3.请学生从以下三个话题中任选一个，进行小组讨论并撰写一篇小组讨论报告：
a.高中生如何为未来产业发展和劳动就业做好准备？
b.针对当前劳动就业市场存在的问题，你认为国家、企业和个人应该采取哪些措施？
第四步：开展实践操作活动，如模拟招聘、职业规划等，让学生亲身体验。
第五步：总结本节课的主要内容，强调产业发展与劳动就业的重要性，引导学生关注国家经济建设和个人发展。
第六步：布置课后作业，巩固所学知识，培养学生的自主学习能力。
四、教学内容与过程
（一）导入新课，500字
在导入新课环节，我将运用多媒体设备展示一组我国近几十年来的产业发展和劳动就业的图片和数据，让学生直观地感受到产业发展与劳动就业的紧密联系。通过观看图片和数据，引导学生思考以下问题：
1.我国产业发展经历了哪些阶段？劳动就业形势有何变化？
2.产业发展与劳动就业之间存在何种关系？
3.面对当前的产业发展和劳动就业形势，我们作为高中生应该具备怎样的素质和能力？
这样的导入方式既能够激发学生的好奇心，又能引发他们对产业发展与劳动就业问题的关注，为接下来的教学做好铺垫。
（二）讲授新知，500字
c.从产业发展的角度看，你认为我国未来哪些行业具有发展潜力？
高三政治《专题四 产业和劳动者》教案(1) 新人教版
高产优质高效生态安全发展之路；政策：多予少取放活；科技是关键；投入是基础；调整农业产品结构和农村经济结构，转变农业增长方式，发展农业产业化经营（关键和根本途径）；乡镇企业；适度规模经营；城镇化；农村就业结构；走出去战略；
工业为主导
含义
采掘自然物质资源和对原材料进行加工、再加工的社会生产部门
分类
重工业和轻工业；采掘工业和加工工业；振兴支柱工业；
划分
流通部门；为生产和生活服务的部门；提高居民素质的部门；公共服务部门
产生
生产力和社会进步的结果；现代经济发达程度的重要标志
现状
第三产业发展严重滞后
意义
推进工业化和现代化；扩大就业的重要途径；提高生活水平、精神文明。
产业结构升级
巩固农业基础地位，以高新技术为先导、制造业和基础产业为支撑、服务业全面发展。
措施
城乡统筹发展：长效机制；推进现代农业建设：产业支撑和着眼点；全面深化农村改革：体制保障；农村民主政治建设，完善乡村治理机制：政治保证；农村社会公共事业、培养懂技术会经营的新型农民（关键）；农业基础设施建设：物质条件；农民收入：经济基础
劳
动
者
的
权
利
和
义
务
权利
义务
意义
劳动者的主人翁地位的体现。
权利
依据：劳动法律；劳动权（基础）；平等就业和择业权；取得劳动报酬权；休息休假权；社会保障和福利权；劳动争议处理权
义务
完成劳动任务；提高职业技能；执行劳动安全卫生规程；遵守劳动纪律和职业道德
劳动合同
制度
含义
劳动者与用人单位之间发生劳动关系并确立双方的权利和义务的协议。核心：双方的权利和义务关系；具有强制性
高一政治教案第四课产业和劳动者
第四课产业和劳动者
第四课产业和劳动者
▲一、农业是国民经济的基础
1、三大产业的划分
国防大学生产总值、国内生产总值的含义、意义
2、农业是国民经济的基础
（1）农业的含义
（2）农业的划分
3、农业在国民经济中所处的地位
（1）表现：
（2）我国农业的概况：；成就与问题
★4、发展我国农业的根本出路：走的道路。
a
b
c
d
5、乡镇企业的作用
a
b
c
▲二、工业是国民经济的民导
1、工业的含义
2、工业门类的划分
3、工业的主导作用主要表现在。
★4、为什么说工业是国民经济的主导？
a
b
c
d
e
▲三、积极发展第三产业
1、第三产业的含义及层次划分
2、是现代经济的一个重要特征。
3、在我国，加快第三产业具有的意义：
a
b
c
第三节劳动者的权利和义务
▲◆一、劳动者的权利和义务
1、劳动得的主人翁地位是由与构成，是通过实现劳动者的权利与义务体现出来的。
2、劳动者的主要权利（含义、内容、意义）
3、在社会主义制度下，劳动者的权利和义务相互依存，不可分离，是统一的。
4、提高职业技能是劳动者必须履行的义务。
5、遵守职业道德也是劳动者应该履行的义务。
职业道德是指从事一定职业的在其特定劳动中的行为规范和准则，它是以为核心的社会主义道德在职业活动中的体现，其基本要求是：。
第四课 产业和劳动者教案
第四课产业和劳动者教案第四产业和劳动者教案一、高考考点：1、农业是国民经济的基础2、工业是国民经济的主导3、积极发展第三产业4、劳动者的基本权利和义务、劳动合同制度6、我国的社会保障制度含义：广义农业和狭义农业地位：农业是国民经济的基础农业意义：历史的经验教训现重大现实意义现状：成就及原因存在问题及表现发展措施：产业化经营靠政策、科技、投入调整结构乡镇企业第一产业（农业）三大产业第二产业（工业）工业的主导地位和作用支柱产业新型工业化道路第三产业产生和划分依据地位我国第三产业现状和发展意义劳动者的权利劳动合同制度及其含义、内容、原则、订立程序劳动者劳动者的义务提高职业技能及重要性遵守职业道德及重要性社会保障制度含义内容原则意义二、知识点梳理：（一）农业是国民经济的基础1、三大产业的划分按照人类活动的历史顺序和行业性质进行2、国民生产总值和国内生产总值国民生产总值（GNP）强调一个国家的所有国民；国内生产总值强调一个国家的领土范围3、农业的含义及分类农业是指人们利用动植物的生长机能，采取人工培育和养殖的办法，以取得产品的物质生产部门。
按经营范围分为广义农业（农林牧副渔五业）和狭义农业（种植业）4、农业的作用农业是国民经济中最基本的物质生产部门。
是人类的衣食之，生存之本；是工业等其他物质生产部门与一切非物质生产部门存在与发展的必要条；是支撑整个国民经济不断发展和进步的保障。
、我国农业发展的现状我国农业的基础地位仍然比较脆弱，农业发展速度相对滞后，农业仍然是制约整个国民经济发展的薄弱环节具体问题表现在：我国农业生产的技术装备水平与农业劳动生产率都比较低；农业基础设施薄弱；抗自然灾害能力低；农产品供给尤其是粮食供给始终处于基本平衡但偏紧的状态；农业生产面临着可耕地少、人口多的具体国情；农业人均资低是我国农业发展最大的制约因素。
6、农业的地位农业是国民经济的基础。
农业的基础地位能否牢固，关系到人民的切身利益、社会的安定和整个国民经济的发展，也是关系到我国在国际竞争中能否保持独立自主的大问题。
产业和劳动者学案
《产业和劳动者》学案班级姓名一、知识结构：二、知识再现：1．按照人类的历史顺序和各行业的。
国民经济体系可划分为三大产业。
第一产业是，第二产业是，第三产业是第一、第二产业以外的所有行业。
2．国民生产总值(GNP)与国内生产总值(GDP) 国民生产总值是指一国在一定时期内，所有部门生产的最终产品和劳务总量的货币表现。
它是以为标准。
国内生产总值是指一国在一定时期内，在其领土范围内，本国居民和外国居民生产的最终产品和劳务总量的货币表现，它是以为标准。
二者都是综合反映一国的重要指标。
3．农业是国民经济的基础 (1)农业是指利用动植物的生长机能，采取人工培养和养殖的方法，以取得产品的。
农业有广义和狭义之分。
狭义农业是指，它包括粮食作物和经济作物。
广义农业指。
(2)农业是国民经济的基础。
是基础的基础。
农业是国民经济中最基本的。
(3)我国目前农业的现状是农业的基础地位仍然比较，农业的发展速度仍然，农业仍然是制约国民经济发展的。
人均占有量在世界上属于低水平，是制约我国农业发展的最大因素。
(4)发展农业的措施：发展农业，是最终实现农业现代化的必由之路。
首先要，关键是发展，第三，要加大包括和。
第四，积极发展农业，实行生产、加工、销售有机结合和相互促进的经营方式。
第五，大力发展乡镇企业。
第六，加快经济结构调整。
4．工业是国民经济的主导(1)工业的含义：工业是指采掘和对各种原材料进行加工和再加工的社会生产部门。
(2)按照产品在社会再生产中的不同作用，工业可以划分为和。
按照劳动对象的不同可以划分为和 (3)工业是国民经济的。
在我国国民经济中，工业的主导作用主要表现为：一个国家的工业发展水平，直接决定着这个国家的。
(5)我国要全面建设小康社会，实现社会主义现代化，必须大力发展工业，尤其发展支柱产业，走新型工业化道路。
新型工业化道路是指：以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，走出一条高、好、低、少、充分发挥的新型工业化路子。
产业和劳动者PPT课件5 人教版
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│ 复习策略
２.针对当前就业的状况，要关注国家解决农民工就业 和大学生就业的依据及措施。针对我国现阶段的社会保障 体系的不断完善，掌握我国完善社会保障体系的原因及意 义， 并注意与国家宏观调控、社会主义市场经济的特征相 结合。
│ 使用建议 使用建议
由于本单元知识的政策性强，因此，使用本资料时教师 千万不能脱离教材。因为无论政策怎样变，最后的考试还得 落脚到教材上来。本资料重在提高学生的政治素养，教师应 主要帮助学生理解一些重点难点知识和社会生活中人们关注 的经济现象。三大产业是历年高考出题的重点，这是由三大 产业的地位和作用 决定的，在复习农业时要特别关注与农 业基础地位相关的农民、农业、社会主义新农村建设、科技 兴农等知识点。工业复习的重点应集中在工业改革的政策、 原因和新型工业化道路上。对社会保障、就业等问题也要重 点关注。
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第四课产业和劳动者教学设计Teaching design of industry and workers
第四课产业和劳动者教学设计
前言：小泰温馨提醒，政治教育是指有目的地形成人们一定的政治观点、信念和政治信仰的教育，学校德育的组成部分。
其性质由一定社会政治经济制度所决定，受教育方针、目的制约，具有鲜明的阶级性、方向性。
本教案根据政治课程标准的要求和针对教学对象是高中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
▲一、农业是国民经济的基础
1、三大产业的划分
xxx大学生产总值、国内生产总值的含义、意义
2、农业是国民经济的基础
（1）农业的含义
（2）农业的划分
3、农业在国民经济中所处的地位
（1）表现：
（2）我国农业的概况：；成就与问题
★4、发展我国农业的根本出路：
走
的道路。
a
b
c
d
5、乡镇企业的作用
a
b
c
▲二、工业是国民经济的民导
1、工业的含义
2、工业门类的划分
3、工业的主导作用主要表现在。
★4、为什么说工业是国民经济的主导？a
b
c
d
e
▲三、积极发展第三产业
1、第三产业的含义及层次划分
2、是现代经济的一个重要特征。
3、在我国，加快第三产业具有的意义：a
b
c
第三节劳动者的权利和义务
▲◆一、劳动者的权利和义务
1、劳动得的主人翁地位是
由与
构成，是通过实现劳动者的权利与义务体现出来的。
2、劳动者的主要权利（含义、内容、意义）
3、在社会主义制度下，劳动者的权利和义务相互依存，不
可分离，是统一的。
4、提高职业技能是劳动者必须履行的义务。
5、遵守职业道德也是劳动者应该履行的义务。
职业道德是指从事一定职业的在其特定劳动中的行为规范和
准则，它是以
为核心的社会主义道德在职业活动中的体现，其基本要求是：。
二、劳动合同制度
1、劳动合同是
指
的协议，
专门规范劳动合同的制度，称为劳动合同制度。
2、劳动合同的内容：
3、如何签订劳动合同？
（1）原则：
（2）程序：
4、实行劳动合同制度的意义：
a
b
c
d
三、我国的社会保障制度
1、社会保障制度是由国家依
据
，为保证社会成员的
而提
供和
的一种制度。
2、我国的社会保障制度内容包
括：。
是社会制度中最基本，最核心的内容，它主要包括：。
3、建立起适应社会主义经济要求的社会保障制度必要坚持两个基本原则：
a
b
4、建立与社会主义市场经济相适应的社会保障制度具有重要意义：p125
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