高二语文人教版必修三同步练习：(7)李商隐诗两首

李商隐诗两首

1、下列加横线字的读音,全都正确的一项是 ( )

A.琴弦(xuán) 未卜(bǔ) 附和(hè) 戏谑(xuè)

B.烙印(lào) 惘然(wǎng) 晓筹(chóu) 马嵬(wéi)

C.沧海(cāng) 锦瑟(sè) 伺机(sì) 笨拙(zhuó)

D.叱咤(chà) 宵柝(tuò)哀凄(qī)浸渍(zì)

2、下列各句中有错别字的一项是( )

A.锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。

B.庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。

C.空闻虎旅传宵柝,无复鸡人报晓筹。

D.如何世纪为天子,不及卢家有莫愁。

3、下列各句中,加横线成语使用正确的一项是( )

A.《锦瑟》一诗,堪称李商隐诗集中的压卷之作,然而,对于这首诗的旨意,千百年来聚讼纷纭。

B.合唱队获得全市一等奖的喜讯传来,全校同学欢呼雀跃,一片哗然,沉浸在欢乐的气氛中。

C.国际金融危机给世界经济带来了极大冲击,曾经富庶的大西洋某岛国如今经济状况已如履薄冰,濒临破产。

D.王主任在座谈会上的一席话,起到了借风使船的作用,引出了单位职工许多好的建议。大家都说,会议开得很成功。

4、下列句中加粗的词,解释正确的一项是( )

A.望帝春心托杜鹃望帝:周朝末年国君的称号。

B.锦瑟无端五十弦无端:没有由来地、无缘无故地。

C.不及卢家有莫愁莫愁:不要愁苦。

D.此情可待成追忆可:可以。

5、下列诗句中加横线词语的意思,与现代汉语相同的一项是( )

A.不及卢家有莫愁

B.只是当时已惘然

C.望帝春心托杜鹃

D.—弦一柱思年华

6、下列对《锦瑟》一诗分析不恰当的一项是( )

A.首联先是故意埋怨锦瑟,你为什么平白无故有这么多弦呢?然后写聆听锦瑟那丰富繁多的弦音,心中充满愉悦的感情。

B.第二联用了两个典故,诗人借喻世事的变幻及自己“华年”时期理想的破灭,显示了作者

伤逝的情怀。

C.第三联作者又运用了两个典故,借用“沧海遗珠”的同时,还揉进了珠月交辉和“鲛人泣珠”的传说,一种复杂的怅惘之情溢于言表。

D.全诗渗透了诗人清凉落寞之感,饱含着一种壮志难酬的深深遗憾。

7、请在下面的横线处以“读李商隐”为内容再仿写两个句子,使之与前面的内容构成排比句。

翻阅中国灿烂的文化长卷,先哲们深刻的思想、真挚的情感令我们有所感,有所悟。读李商隐.我懂得“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”是一种缠绵的思念;读李商

隐,①__________;读李商隐,②__________。

8、请以诗人的名字为开头,把下面的句子改写成排比句。(可增删、更换个别词语)

李商隐的“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”将牵挂演绎得感人肺腑;因为牵挂,柳永“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”令人荡气回肠;“一种相思,两处闲愁”,李清照将多少人的牵挂抒写得缠绵悱恻。

9、回中杜丹为雨所败二首①(其二)

李商隐

浪笑榴花不及春,先期零落更愁人。

玉盘迸泪伤心数,锦瑟惊弦破梦频。

万里重阴非旧圃,一年生意属流尘。

前溪舞罢君回顾②,并觉今朝粉态新。

【注】①回中:在今陕西陇县西北。此诗作于唐文宗开成三年(838),这年因有人作祟,诗人应博学宏词科不第,从京都回到泾原节度使王茂元幕府中。②“前溪”句:前溪是南朝教习音乐的地方,江南声伎多出于此。此句用人的舞态描摹花之飘零。

1.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是( )

A.首联中,诗人将石榴花拿来作比:请不要嘲笑石榴花开赶不上春天,牡丹虽然在春季怒放,却“先期零落”,更使人愁。

B.颔联中,诗人直接描绘眼前的残败景象,由暴雨惊梦想到牡丹的凋谢,使人惨不忍睹。“伤心”“破梦”均就牡丹言,而牡丹之伤心破梦亦即作者之情怀遭遇。

C.颈联中,诗人描写环境与花败后的情景:万里长空,阴云密布,气候恶劣,已非当年旧圃之环境;花落委地,一年的美好生机,早付与污泥流尘。

D.尾联中,“前溪舞”一典的运用,拓出了一番新境; “并觉今朝粉态新”,他日雨过,牡丹

落尽,回想今朝,雨中粉态,尚觉新艳动人。此联暗示将来之厄运更甚于今日,前途黯淡之感更加深沉。

2.与李商隐的另一首诗《锦瑟》相比,本诗“锦瑟”意象的作用有何不同?请简要分析。10、读诗歌,完成下列题目。

锦瑟

李商隐

锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。

庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。

沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。

此情可待成追忆,只是当时已惘然。

1.尾联向来为人称道,试分析其妙在何处。

2.仔细阅读《锦瑟》,思考并谈谈"沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟”是一种怎样的意境,表达了作者怎样的感情。

3.分析《锦瑟》中典故的作用。

4.《锦瑟》这首诗在艺术上有什么特点?请作简要赏析。

11、请以“夜深静坐,时闻雨点敲窗”为开头,写一段文情并茂的文字。

要求:①侧重听觉描写;②运用拟人、比喻两种修辞;③结构相对完整,语言简明、连贯、得体;④不少于200字。

★答案★以及解析

1★答案★及解析：

★答案★：B

解析：A.弦xián。C.拙zhuō。D.叱咤zhà。

2★答案★及解析：

★答案★：D

解析：D项中“如何世纪为天子”应为“如何四纪为天子”。

3★答案★及解析：

★答案★：A

解析：A.聚讼纷纭:大家议论纷纷,没有一致的看法。B.—片哗然:形容许多人吵吵嚷嚷。一般用于形容消息(多指不好的消息)传开,引起轰动。褒贬误用。C.如履薄冰:形容谨慎戒惧。强调主观心态的小心谨慎,不指客观情况的危急。D.借风使船:比喻借用别人的力量以达到自己的目的。不合语境。

4★答案★及解析：

★答案★：B

解析：A.望帝:周朝末年蜀国君主的称号。C.莫愁:古时洛阳女子。D.可:难道、哪能。

5★答案★及解析：

★答案★：A

解析：B.古义:迷惘,茫然。C.古义:伤春之心,比喻对失去了的美好事物的怀念。D.古义:青春年华,这里指一生。

6★答案★及解析：

★答案★：A

解析：并非愉悦。

7★答案★及解析：

★答案★：我懂得”春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是一种无私的奉献; 我懂得“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”是一种心灵的契合

解析：本题考查仿用句式的能力。答题前,先整体阅读材料,理解语境,然后注意被仿写的句子在内容和结构上的特点。内容上,仿写的前提是读李商隐,需引用李商隐的诗句,并对该诗句进行概括性评价;句式上,应采用“我懂得……(李商隐的两句诗)是一种……(形容词)的(中心词)的格式。李商隐的诗句有很多,注意不要写错了。对诗的评价和所引用的诗句要有联系,不能生搬硬套。

8★答案★及解析：