新人教部编版九年级语文上册11 醉翁亭记欧阳修

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部编人教版语文九年级上册《醉翁亭记》PPT优秀课件

亭
记
欧阳
醉酒
研
读文
醉
景之暮朝
修
本
醉景景之时四
第三单元·第11课
醉翁亭记
第2课时
温习旧知
• 太守醉在不胜酒力 • 太守醉在琅琊美景 • 太守还为何而“醉”？
合作探究
1.师生研读第3段，解决重点字词句。杂然：众多而杂乱的样子。陈：摆放，摆设。酣：尽情地喝酒。苍颜：脸色苍老。颓然乎其间：醉醺醺地坐在众人中间。颓然，原意是精神不振的样子，这里形容醉态。
第三单元·第11课
醉翁亭记
第1课时
情境导入
•酒 •醉 •情志
情境导入
欲此辨中已有忘真言意
情境导入
莫人使生金得樽意空须对尽月欢
情境导入
江小海舟寄从余此生逝
情境导入
醉翁亭记
欧阳修
作者简介
背景链接
醉翁亭坐落在安徽省滁州市西南琅琊山麓，与北京陶然亭、长沙爱晚亭、杭州湖心亭并称“中国四大名亭”，醉翁亭居“四大名亭”之首。
情境导入
2.第三段结尾写到“颓然乎其间者，太守醉也”，太守为何而 “醉”？请结合本段内容，加以分析。
因为滁人出游，老幼安乐，自在无忧虑；宴会上酒食甘美，宾客欢愉，太守看到这些自然心中欢喜，不觉已经“醉”了。也或许有些许被贬谪的无奈和苦楚，在酒的消解之下，太守“醉”了。
合作探究
3. 师生研读第3段，解决重点字词句。归：回家。已而：不久。阴翳：形容枝叶茂密成阴；翳：遮蔽。鸣声上下：上下，指高处和低处的树林。
合作探究
• （二）师生研读探索新知
• 2.寻找醉翁亭。醉翁亭的具体位置在哪里？醉翁亭的名字是怎样得来的？醉翁亭在滁州西南方向的琅琊山上，沿着山路行进六七里，在酿泉的边上。醉翁亭名字是钟情于山水的太守用自己的“号”命名的。

《醉翁亭记》知识讲解(部编人教版九年级语文上册第11课)

《醉翁亭记》知识讲解梳理运用作者与背景欧阳修（1007—1072），字永叔，号醉翁、六一居士，谥号文忠，江西庐陵人。

是“唐宋八大家”之一（唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵苏轼苏辙王安石曾巩）。

欧阳修是有名的散文大家，他的散文成就很高。

他的文章平易晓畅，委婉多姿，自成风格，同时他在文学理论上主张文章要“明道”“致用”，是北宋古文运动的领袖。

他的文学作品及理论主张在北宋以及后来的文坛上产生很大的影响。

欧阳修不仅以散文著称，他的诗词、文评也有很高的成就。

《醉翁亭记》写于宋仁宗庆历五年（1045），是欧阳修被贬为滁州太守后写的一篇散文，滁州偏僻，穷困，而作者以自己的政绩和才能使滁州人民乐于山野之间，因此作者常常寄情于山野之间，在这里作者把政治失意，仕途坎坷的内心抑郁和苦闷寄情于山水之间，消融于与民同乐之中。

描绘出了一幅幅变化多姿、秀丽妩媚的优美图画。

知识积累重点实词1.环滁．（chú）：环绕着滁州城。

滁州，在安徽省东部。

2.琅琊．．（1áng yá）：琅琊山（在滁州西南十里）。

3.蔚然：茂盛的样子。

4.翼然临于泉上：四角翘起，像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上。

临，居高面下，由上看下。

5.意：情趣。

6.林霏．（fēi）开：树林里的雾气散了。

7.暝．（míng）：昏暗。

8.野芳发而幽香：野花开了，有一股清幽的香味。

芳，香花。

9.秀：茂盛、繁茂。

10.负者：背着东西的人。

11.休于树：在树下休息。

12.伛偻．．（yǔlǚ）：腰背弯曲。

13.山肴．（yáo）野蔌．（sù）：野味野菜。

山肴，拿山野里打来的鸟兽做的菜，俗称“野味”。

蔌，菜蔬。

14.陈：摆开。

15.酣：尽兴地喝酒。

16.射：这里指投壶，宴饮时的一种游戏，把箭向壶里投。

投中多的为胜，负者照规定的杯数喝酒。

17.弈．（yì）：下棋。

18.觥．（gōng）筹交错：酒杯和酒筹交互错杂。

《醉翁亭记》《欧阳修传》阅读练习及答案(部编人教版九年级语文上册第11课)

《醉翁亭记》《欧阳修传》阅读练习及答案【甲】至于负者歌于逢，行者体于树，前老呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒冽，山肴野簌，杂然而前陈者，太守宴也。

实酣之乐，非丝非竹，射者中，弊者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。

苍颜白发，颓然乎其间者，太宁醉(节逸自欧阳修《醉翁亭记》）【乙】欧阳修，幼敏悟过人，读书辄成诵。

及冠，嶷然有声①。

得唐韩愈遗稿于废书麓中，读而心墓焉。

修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。

天资刚劲见义勇为虽机阱②在前触发之不顾。

放迎流离，至于再三，志气自若也。

方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹日:“以荒远小邑，且如此，天下圈可知。

自尔，遇事不敢忽也。

学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身，政事可以及物。

凡历教郡，不见治迹，不求声誉，宽筒③而不扰，故所至民便④之。

或问:“为政宽筒，而事不弛废，何也?”曰:“以纵为宽，以略为局，则政事弛废，而民受其弊。

吾所谓宽者，不为苛急;简者，不为繁碎耳。

”(节逸自《宋史。

欧阳修传》 )【注】①嶷 (yí)然有声:人品超群而享有声誉。

②机阱: 陷阱。

③宽藺:宽松简易。

④便:安逸、安适。

8.解释下列句子中加着重号的词语。

(4分)（1）觥筹交错 _____________ (2)及冠，嶷然有声__________(3)虽机阱在前___________ (4)未尝及文章______________9.用“/”给下面的句子断句。

(标三处，2分)天资刚劲见义勇为虽机阱在前触发之不顾。

10.把下面的句子翻译成现代汉语。

(4分)(1)酿泉为酒，泉香而酒冽。

译文：_______________________(1) 吾所谓宽者，不为苛急;简者，不为繁碎耳。

译文：_________________________11.请用《醉翁亭记》中原句解释欧阳修“号醉翁”的原因。

部编版九年级上册语文第11课《醉翁亭记》课文原文及教案

部编版九年级上册语文第11课《醉翁亭记》课文原文及教案.课文若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

临溪而渔，溪深而鱼肥。

酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。

宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。

苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。

树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

太守谓谁？庐陵欧阳修也。

教案1、理解文章从“醉”和“乐”中所抒发的政治理想。

2、理解文中景物描写的方式和作用，3、掌握基础的文言词语。

4、背诵课文，默写重要句子。

教学重点：掌握实词解释与重要句子翻译，领会课文内容，体验作者心情。

教学难点：领会“与民同乐”的内涵。

教学课时：三课时教学准备：一、作者：欧阳修：字永叔，号醉翁，晚年号六一居士。

北宋文学家，史学家。

24岁中进士，曾任西京留守，因支持范仲淹改革而屡次被贬谪。

晚年曾主持进士考试，录取了苏轼、苏辙、曾巩等人。

后任官职甚多，世称“欧阳文忠公”。

他领导了北宋诗人革新运动，散文创作成就，被后世尊称为唐宋八大散文家之一。

庆历五年，欧阳修参加了范仲淹的“新政”改革，不久改革失败，被贬为滁州知府。

时值壮年，仕途失意，一时壮志难酬，内心抑郁，但他仍然以积极的态度当好地方官，为百姓办事。

并在滁州有所作为。

工作之余，寄情于滁州风光秀丽的山水之间，抒杯内心的政治抱负。

醉翁亭因此而得名。

二、识字：滁州、林壑、琅琊、潺潺、伛偻、觥筹、野蔌、阴翳三、解词：觥——酒杯翳——遮盖弈——下棋蔌——菜蔬意——情趣临——靠近伛偻——腰背弯曲（驼背）蔚然——茂盛的样子秀——发荣滋长四、课文简析：一段：写醉翁亭的自然环境和命名缘由。

部编版语文九年级上册第11课《醉翁亭记》课件

峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
山势回环，路也跟着拐弯，有个亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，高踞在泉水之上的，是醉翁亭。
作亭者谁？山之僧智仙也。造亭子的人是谁？是山中的和尚智仙。名之者谁？太守自谓也。给它取名的人是谁？是太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守与客来饮于此，饮少辄醉，太守和客人来这里喝酒，喝了少许就醉了，而年又最高，故自号曰醉翁也。
自学提示（一）自学方法：
整体感知
1、齐读全文，概括每段大意。
2、第1段运用了哪些表达方式？描写的是什么景，抒发的是什么情？
3、贯穿全文的感情主线是什么？课文写了哪些 “乐”？课文作者“醉”在什么地方？
10分钟
全文四个自然段。第1段，写醉翁亭的位置和形势，以及命名的经过，解释“ 醉翁”的含义，表现作者寄情山水寻找乐趣的心情。（总写醉翁亭的自然环境和它的得名。）第2段，写亭外山间景物的美丽可爱，山中早晚以及春夏秋冬四季风景各异，千变万化，美好无比，使人感到乐趣无穷。（分别描写山间朝暮四季的不同风景。）第3段，写滁州人的游乐和作者同宾客游宴的欢乐情景，表现作者寄情于山水之间与民同乐的欢快心情。（描写太守与滁人游山宴饮之乐。）第4段，写作者游醉回归和愉快心情，进一步表现作者与民同乐的思想感情，同时交代归来后写了这篇《醉翁亭记》。（写酒宴散，众人归的情景，点明主旨。）
听师范读，正音断句
环滁（chú）/皆山也.其/西南诸峰,林壑(hè) 尤美.望之/蔚然而深秀者,琅琊（láng yá）也.山行/六七里,渐闻/水声潺（chán）潺/而/泻出于/ 两峰之间者,酿泉也.峰回路转,有亭翼然/临于泉上者,醉翁亭也.作亭者谁?山之僧/智仙也.名/之者谁? 太守/自谓也.太守与客/来饮于此,饮少辄(zhé)醉, 而/年又最高,故/自号曰/醉翁也.醉翁之意/不在酒, 在乎/山水之间也.山水之乐,得之心/而寓之酒也.

部编人教版语文九年级上册《11醉翁亭记》课件

拟声词，形容水声
泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然
回环，曲折环绕
临于泉上者，醉翁亭也。
像鸟张开翅膀的样子，名词作状语
靠近
环绕着滁州城的四面都是山。它西南方向的许多山峰，树林和山谷尤其优美，远远望去树木茂盛又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到水声潺潺，从两座山峰中间倾泻出来的，是酿泉。山势回环，路也跟着拐弯，有个亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，高踞在泉水之上的，是醉翁亭。
11 醉翁亭记
欧阳修
人教版·九年级上册
导入新课
秋高气爽,云淡风轻，正是出外旅游的大好时机！今天我们就跟着欧阳修一起去安徽滁州的醉翁亭阅读一番。
春景
醉翁亭
夏景
记
秋
欧
意
阳
浓
修
雪景
作者简介
欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年号六一居士。江西永丰人，北宋文学家，“唐宋八大家之一〞，著有?欧阳文忠公集?。
背着东西的人
休息
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者
牵扶，指儿童
应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临
应答弯腰曲背，指老人
溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；
错杂的样子
清
山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
菜蔬
在前面，名词作状语
至于背着东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息，前面的人呼唤，后面的人容许。老老少少的行人，来来往往络绎不绝的，是滁州的人们出游啊。到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥，用酿泉的水酿酒，泉水清甜而酒水香醇，山中的野味野菜，杂乱地摆放在前面的，这是太守的酒宴啊。
乐亦无穷也。
黄昏云聚拢来，山谷就显得昏暗了，黑暗与光明交替变化，就是山间的早晨和晚上。野花开了，有一股清幽的香味，秀丽的树繁茂成_____；秋高气爽凝霜洁白；水面下降隐石出现；这是山里的四季的景 ___。早晨上山，黄昏返回，四季的景___不同，而乐趣也是无穷无尽的。

人教部编版九年级语文上册11醉翁亭记课件

文学常识
作者欧阳修，字永叔，号醉翁，又号六一居士，北宋文学家，史学家，唐宋八大家之一。有《欧阳文忠公集》。本文是作者被贬滁州所作。
欧阳修（1007—1072），字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，吉州永丰（今江西吉安）人，北宋文学家、史学家。他自称庐陵人，是因为吉州原属庐陵郡。欧阳修幼年丧父，家境清贫，其母以荻杆画地教他认读。24岁登进士第，曾任西京（今河南省洛阳市）留守推官，因几次支持范仲淹等改革派，屡遭贬谪。晚年曾主持进士考试，录取了苏轼、苏辙、曾巩等人。又任枢密副使、参知政事、刑部尚书、兵部尚书等职。死后谥
二、重点词语
【一词多义】谓：太守谓谁（是）
太守自谓也（命名）归：云归而岩穴暝（集合）
朝而往，暮而归（回家、回城）乐：而不知太守之乐其乐也（以…为快乐，动词）
而不知太守之乐其乐也（快乐，名词）山水之乐(乐趣，名词) 游人去而禽鸟乐也(欢乐，形容词)
临：有亭翼然临于泉上者(靠近) 临溪而渔(到)
秀：望之蔚然而深秀者(秀丽) 佳木秀而繁阴(发荣滋长 )
发：野芳发而幽香（开）苍颜白发（头发）
而：泉香而酒冽(顺接连词，可不译) 然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐(转折连词，但是)
【词类活用】名之者谁（名词作动词，命名、取名）
山行六七里（名词作状语，沿着山路）有亭翼然临于泉上者（名词作状语，象鸟张开翅膀一样）至于负者歌于途（名词作动词，唱歌）而不知太守之乐其乐也（动词作名词，快乐）
“文忠”，世称“欧阳文忠公”。欧阳修导了北宋诗文革新运动，散文创作成就最大，也善于诗词，诗学韩愈，多反应社会现实，有议论化、散文化倾向，词则婉约柔美，清新淡雅。他在史学方面也很有成绩，参与修撰《新唐书》，自撰《新五代史》。有《欧阳文忠公集》传世。

语文九年级上人教部编版第11课《醉翁亭记》课件(28张)

乐：山水之乐(乐趣，名词) 而不知太守之乐其乐(以……为乐趣，动词) 游人去而禽鸟乐也(欢乐，形容词)
朗读提示：
第一段，“环滁皆山也──琅琊也──酿泉也──醉翁亭也──山之僧智仙也──太守自谓也──自号曰醉翁也──在乎山水之间也──得之心而寓之酒也”中，前四个“也”表判断;五、六、七个“也”表解释;第八个“也”表肯定，语气坚定，“也”的语调要较重;第九个“也”表肯定，但语气较平稳。
3、唐宋八大家
韩愈柳宗元欧阳修苏洵苏轼苏辙
王安石曾巩
李白
太白
青莲居士
杜甫
子美
少陵野老
苏轼
子瞻
东坡居士
王安石
介甫
半山老人
李清照
易安居士
辛弃疾
幼安
稼轩
4、文史趣话：关于《醉翁亭记》传说
欧阳修被贬滁州，特别喜爱琅琊山的灵秀。公务之余常到山上玩赏，和黎民百姓同乐同游。一天他同智仙和尚对弈，棋盘是一块巨大的石头。观战的人围了石头一圈，突然间都被大雨淋了个湿透。老樵夫快言快语，建议在此建个亭阁。于是智仙筹资快速建成，可惜一时没有名称。
物与景物之间的动静对比，如蔚然壮秀的琅琊山是静态，潺潺流淌的泉水是动态，山色苍郁悦目，泉声琮琮动听，相映成趣;树木之静对比出百鸟啁啾之动。有景物与人物之间的动静对比，如“已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也”，残阳息于山头是静，人影移散是动，彼此映衬。
语言风格
本文语言凝练精粹，如写四季景物，以 “香”言春，以“繁”状夏，以“洁”喻秋，以“水”写冬，无不精确熨帖。如“有亭翼然” 形象地写出亭像鸟儿展翅，凌空欲飞。
布置作业：请自选角度，比较《岳阳楼记》和《醉翁亭记》，说说它们的异同。

初中语文人教九年级上册(统编2023年更新)11 醉翁亭记

11 醉翁亭记欧阳修【教材分析】《醉翁亭记》是欧阳修被贬为滁州太守后写的一篇优美抒情散文，作者把政治失意，仕途坎坷的内心抑郁和苦闷寄情于山水之间，消融于与民同乐之中，描绘出一幅幅变化多姿、秀丽妩媚的优美图画。

文章语言骈散相间，21个“也”字作句尾，韵味浓郁；25个“而”字使文章流畅优美，从容婉转。

文章的主线是“乐”，但“醉”和“乐”是统一的，“醉”是表象，“乐”是实质，写“醉”就是为了写“乐”。

教学中要牢牢抓住“乐”这条主线，引导学生体会课文是如何围绕它层层展开记叙的，领会本文情景交融的艺术魅力，同时结合时代背景和作者的个人经历，体会本文抒发的政治理想和寄情山水以排遣抑郁的复杂感情。

【教学目标】◆知识与能力：1、诵读课文，注意词语读音和文章节奏，借助注释理解课文内容，掌握常用的文言实词，体会文言虚词“而”“也”的用法。

2、发挥想像，体会文章的语言美、音韵美和意境美，理解融情于景、卒章显志的手法。

3、抓住“文眼”，感悟作者寄情山水排遣郁闷的心情及“与民同乐”的政治理想。

4、背诵全文。

◆过程与方法：1、指导学生朗读，通过反复诵读，使学生在朗读中体会语气、语调，训练学生的文言语感，逐步加深对课文的理解，并熟读成诵。

2、通过引导学生找关键句，分析作者感情脉络来完成主旨的理解。

◆情感态度与价值观：理解文中所表现的作者的旷达情怀和美好理想，学习主人公寄情山水、与民同乐的旷达胸怀，从而感悟人生，热爱生活。

【教学重点】1、掌握常见的文言实词、虚词、句法。

2、理解段落层次，把握文章中心，体会欧阳修的山水游记写景、叙事、抒情为一体的写作特色。

【教学难点】1、体会“醉”与“乐”之关系，理解“与民同乐”的政治理想。

2、理解文章卒章显志的写作手法。

【教学方法】1、诵读想像法：通过诵读想像，并借助多媒体引导学生感受作者所描绘的醉翁亭周围美好的自然风光和人物欢乐的场景，体会融情入景、情景交融的写法。

2、品读鉴赏法：品味文章语言，鉴赏本文的语言美、音韵美、意境美和结构美，培养审美能力，陶冶高尚情操，逐步提高鉴赏能力。

部编版(人教版)语文九年级上册第11课《醉翁亭记》知识归纳(全面,含答案)

• 泉香而酒洌(清) • 山肴野蔌(野菜) • 弈者胜(下棋) • 杂然而前陈者(错落的样子)(陈列、摆开) • 宴酣(尽兴地喝酒)之乐 • 非丝非竹(音乐) • 觥(酒杯)筹(酒筹)交错(交互错杂) • 苍颜(脸色苍老) • 已而夕阳在山(不久) • 颓然(精神不振的样子,文中指醉醺醺的样子) • 宾客从(跟随) • 阴翳(遮盖) • 游人去(离开)
• 11、醉翁亭记
•
一、文学常识
• 本文出自《欧阳文忠公文集》作者是北宋著名文学家欧阳修，唐宋八大家之一。
• 二、一词多义
• 归：
• ①云归而岩穴暝（聚拢,归集）
• ②太守归而宾客从也(回家)
• ③微斯人，吾谁与归?（归依）
• 乐：
• ①山水之乐(乐趣)
• ②人知从太守游而乐(欢乐，动词)
• ③不知太守之乐其乐也(“以……为乐”) (后为“乐趣”)
石出，这就是山中的四季。早晨进山，傍晚回城，四季
的景色不同，乐趣也是无穷无尽的。
• 至于背着东西的人在路上欢唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老人弯着腰走，小孩子由大人领着走，来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，杂七杂八的摆放在面前的；那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于弹琴奏乐，投壶的人中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一个脸色苍老的老人，醉倒在众人中间，是太守喝醉了。
• 四、重点语句翻译
• 环滁皆山也：环绕着滁州城的都是山。
• 峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也：山势回环，路也跟着转弯，有一个亭子四角翘起，象鸟儿张开翅膀一样，高水之间也：

部编版九上语文第11课《醉翁亭记》课件(27张PPT)

欧阳修从小勤奋，10岁能作诗赋，24岁考取进士。范仲淹等人推行“庆历新政”失败，相继被贬职。欧阳修上书为他们辩护，被贬为滁州知州。
他常去滁州城西南琅琊山游玩，与寺中住持智仙结为莫逆之交。智仙建亭于琅琊山酿泉旁。欧阳修它取名为“醉翁亭”，写下了这篇流芳千古的美文。作者时年三十九岁，却自称“醉翁”，有点自嘲的意味。欧阳修虽仕途失意，仍积极为百姓办事，表现了作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀。
临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉
断，停止
老老少少
表并列
清澈
为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌
表修饰
乱七八糟，杂然而前陈者，太守宴也。
在前面(名作状) 陈列
宴会喝酒结构助词，的宴酣之乐，非丝非竹音乐（借代）
，射者中，弈者胜，下棋觥筹交错，起坐而喧表并列
哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
早
晚
野芳发（春）
醉
四时乐
佳木秀（夏）
与民
翁亭记
山间四时风霜高洁（秋）
同
水落石出（冬）
乐
滁人游
游宴乐
太守宴众宾欢
太守醉
太守乐禽鸟乐、游人乐、太守乐
• 朗读并背诵课文。
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。好的书籍是最贵重的珍宝是唯一不死的东西。书籍使人们成为宇宙的主人。书中横卧着整个过去的灵书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。不敢妄为些子事，只因曾读数行书。只是对于一件事情很长时间很热心地去考虑罢了。只要愿意学习，就一定能够学会一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友一个良好的导师一个可爱的伴侣一个优婉的安慰者。读书当将破万卷；求知不叫一疑存。读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者长疾瘤。读书不趁早，后来徒悔懊。读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。读书何所求?将以通事理。伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。敏而好学，不耻下问。不学，则不明古道，而能政治太平者未之有也。若不抽出时间来创造自己想要的生活，你最终将不得不花费大量的时间来应付自己不想要的生活。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。身后还有那么多期许的目光，怎么可以轻易放弃。什么叫做失败？失败是到达较佳境地的第一步。什么时候也不要放弃希望，越是险恶的环境越要燃起希望的意志。生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。人生四然：来是偶然，去是必然，尽其当然，顺其自然。人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。人生最精彩的不是实现梦想的一瞬间，而是坚持梦想的过程。人与人之间的差距，是天生就这么大，还是因为不能狠下心来逼自己日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。如果你坚信自己最优秀，那么你就最聪明。如果你真心选择去做一件事，那么全世界都是帮助你的。头脑是日用品，而不是装饰品。我要的未来，要靠我自己去拼。想成功就要和成功者的思想、脚步和时间重叠。想干的人永远在找方法，不想干的人永远在找理由。要感谢痛苦与挫折，它是我们的功课，我们要从中训练，然后突破，这样才能真正解脱。要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。一个人只有亲眼看到自己伤疤的时候才知道什么是痛，什么是对与错。一个一味沉溺于往事的人，是不能张开双臂去拥抱今天的。一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好有人说，世界上最美的是梦，最长的是路；最易做的是梦，最难走的是路。愿你像那石灰，别人越是浇你冷水，你越是沸腾。真正懂得微笑的人，总是容易获得比别人更多的机会。如果缺少破土面出并与风雪拼搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。生活会辜负努力的人，但不会一直辜负努力的人。失败的历程也是成功的历程。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。输在犹豫，赢在行动。树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。13.在我们的生活中，如果没有了书籍，就好像小鸟在天空中飞翔时断了翅膀一样，永远不能前进。战士的意志要象礁石一样坚定，战士的性格要像和风一样温柔。站起来的次数能够比跌倒的次数多一次，你就是强者。真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。真正的强者不是没有眼泪的人，而是含着眼泪奔跑的人。只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。志坚智达言信行果，失败的尽头是成功努力的终点是辉煌。志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中竹根——即使被埋在地下无人得见，也决然不会停止探索而力争冒出新笋。总要有一个人要赢，为什么不能是我。最坚固的捆绑是习惯。最可怕的不是有人比你优秀，而是比你优秀的人还比你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画——美好的生活、快乐和幸福的人生要靠你自己去描绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放弃。不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成功也就不会太远了。趁着年轻，不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。成功的秘诀就是每天都比别人多努力一点。生命如自助餐厅，要吃什么菜自己选择。生命像流水，这些不快的事总要过去，如果注定一辈子要这么过，再不开心也没有用。如果你看到前面的阴影，别怕，那是因为你背后有阳光。如果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。山高路遥不足惧，最怕贪图安逸心。少壮不努力，老大徒伤悲。犹如一条船,每人都要有掌舵的准备。生活对于智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。金钱难买健康，健康大于金钱，金钱难买幸福，幸福必有健康，生命的幸福不在名利在健康，身体的强壮不在金钱在运动！尽管人生有那么多的徒劳无功，梦想，我还是要一次次全力以赴。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。就算全世界都说我漂亮，但你却说我不漂亮，那么我就是不漂亮。可怕的是，比你优秀的人比你还要努力。空谈不如实干。踱步何不向前行。

人教版部编版九年级语文上册：11 醉翁亭记课件(共22张PPT)

醉翁亭记
坐落在安徽省滁州市西南琅琊山麓，与北京陶然亭、长沙爱晚亭、杭州湖心亭并称 “中国四大名亭”，居“四大名亭”之首。醉翁亭是安徽省著名古迹之一，宋代大散文家欧阳修写的传世之作《醉翁亭记》写的就是此亭。醉翁亭小巧独特，具有江南亭台特色。它紧靠峻峭的山壁，飞檐凌空挑出。数百年来虽屡次遭劫，又屡次复建，终不为人所忘。
环绕着滁州城的四面都是山。它西南方向的许多山峰，树林和山谷尤其优美，远望树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到水声潺潺，从两座山峰中间倾泻出来的，是酿泉。山势回环，路也跟着拐弯，有个亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，高踞在泉水之上的，是醉翁亭。
造亭子的人是谁？是山中的和尚智仙。给它取名的人是谁？是太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和客人来这里喝酒，喝了少许就醉了，而年龄又最大，所以给自己取了个别号叫“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在于山水之间。欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。
至于背着东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息，前面的人呼唤，后面的人答应，老老少少的行人，来来往往络绎不绝的，是滁州的人们出游啊。到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥，用酿泉的水酿酒，泉水香甜而酒水清，山中的野味野菜，杂乱地摆放在前面的，这是太守的酒宴啊。
酒宴上畅饮的乐趣，不在于音乐，投壶的人投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹交互错杂，起来坐下，大声喧哗的，是众位宾客欢乐的样子。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间，这是太守喝醉了。
背景链接
《醉翁亭记》作于宋仁宗庆历六年，当时欧阳修正任滁州太守。欧阳修是从庆历五年被贬官到滁州来的。欧阳修在滁州实行宽简政治，发展生产，使当地人过上了一种和平安定的生活，年丰物阜，而且又有一片令人陶醉的山水，这是使欧阳修感到无比快慰的。但是当时整个的北宋王朝却是政治昏暗，奸邪当道，一些有志改革图强的人纷纷受到打击，眼睁睁地看着国家的积弊不能消除，衰亡的景象日益增长，这又不能不使他感到沉重的忧虑和痛苦。这是他写作《醉翁亭记》时的心情，悲伤又有一份欢喜。这两方面是糅合一起、表现在他的作品里的。

部编版九年级上册语文《醉翁亭记》课文、注释及句子翻译及课文理解分析

欧阳修
第一段重点字词
环滁皆山也：环绕林壑尤美：山谷蔚然：茂盛的样子深秀：幽深秀丽峰回路转：山势回环，路也跟着拐弯。回：曲折，回环。翼然：像鸟张开翅膀一样临于泉上者：居高面下
名之者谁：取名，命名饮少辄醉：就
自号曰醉翁：称呼
醉翁之意：意趣，情趣
得之心：寓之酒：
休于树：在树下休息
乐：
伛偻：腰背弯曲，指老人
射者中：投壶
提携：牵扶，这里指被牵扶的人，指小孩弈者胜：下棋
临溪而渔：捕鱼泉香而酒洌：清
觥筹交错：觥，酒杯；筹，酒筹。
山肴：野味
苍颜白发：苍老的容颜
野蔌：菜蔬
颓然：倒下的样子
杂然而前陈者：陈列，摆开
乎其间：在
译文：
领会寄托
译文：
滁州城的四面都是山。它西南方向的山峦,树林和山谷尤其优美，远远看去树木茂盛、幽深秀丽的，是琅琊山啊。沿着山路走六七里，渐渐地听到潺潺的水声，(又看到一股水流)从两个山间飞淌下来的，是酿泉啊。山势回环，道路转弯，有一个亭子四角翘起像鸟张开翅膀一样高踞在泉水之上的，是醉翁亭啊。造亭的人是谁？是山里的和尚智仙啊。给它命名的是谁？是太守用自己的别号称它的。太守和宾客来这里饮酒，喝一点就醉了，而年龄又最大，所以给自己起了个别号叫“醉翁”。醉翁的心意不在酒上，而在山光水色中啊。游赏山水的乐趣，有感于心而寄托在酒上罢了。
阅读第2段，回答：山间朝暮之景和四时之景的特点
朝：日出而林霏开暮：云归而岩穴暝春：野芳发而幽香夏：佳木秀而繁阴秋：风霜高洁冬：水落而石出者
你能从“山水之乐，得之心而寓之酒也”体会出作者的深意吗？

《醉翁亭记》人教部编版语文九年级上册第11课PPT课件

细读感悟
一、文章运用了21个“也”字，大致可以表达了以下几种语气：
表判定，如：环滁皆山也；琅琊也。肯定或陈说，如：山之僧曰智仙也；太守自谓也。感叹(用于直抒胸臆)，如：在乎山水之间也；得之心而寓之酒也。
二、作者为何会以“醉翁”为号？作者“醉”的原因有哪些？
作者和宾客们在亭子中饮酒，喝得很少却醉了，而年龄又最大，因此自号“醉翁”。 “醉”在年事高，不胜酒力； “醉”在山水风景优美。。
醉其二，宴酣而醉；
其三，与民同乐而醉。
1.景物与景物之间的动静对照； 2.景物与人物之间的动静对照； 3.人物与人物之间的动静对照。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
细读感悟
其一，山水之乐；其二，四时之乐；
乐其三，宴酣之乐；
其四，禽鸟之乐；其五，游人之乐；其六，宾客之乐; 其七，太守之乐。
写作背景
被贬
宋仁宗庆历五年（1045），范仲淹、富弼、杜衍、韩琦等推行 [庆历新政]失败，相继被贬职。欧阳修因上书为他们辩解，也被贬至滁州；
写文这篇游记写于欧阳修被贬到滁州的第二年；
作为执政者的反对派，有很多政见要说，有满腹的抑郁不平要发
抒情泄，但现在只能从侧面含而不露地表示。
字词积存
林壑 hè
课堂小结
这篇游记写于欧阳修到滁州任上的第二年，描写了滁州一带自然景物的幽深秀美，滁州百姓和平XXX的生活，特别是作者在山林中游赏宴饮的乐趣。表现了作者寄情山水，随遇而安、与民同乐的旷达情怀。
结构梳理
路线：环滁—琅琊山—酿泉—醉翁亭
醉
与
翁
风景：朝暮之景—四时之景
民
亭
同
风俗：滁人游—太守宴—众宾欢—太守醉

部编人教版语文九年级上册第11课《醉翁亭记》原文及译文

部编人教版语文九年级上册第11课《醉翁亭记》原文及译文《醉翁亭记》原文及译文环滁皆山也。

其西南诸峰，林壑尤美。

望之蔚然而深秀者，琅玡也。

山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。

峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

作亭者谁？山之僧曰智仙也。

名之者谁？太守自谓也。

太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

山水之乐，得之心而寓之酒也。

【译文】环绕着滁州城的都是山。

它西南方的山峰，树林和山谷格外秀美。

远远望过去树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。

沿着山上走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，是一股水流从两峰之间飞泻而下，是酿泉。

山势回环，路也跟着拐弯，有一个四角翘起，像鸟张开翅膀一样高踞于泉水之上的亭子，是醉翁亭。

建造这个亭子的人是谁？是山里的和尚智仙。

给它命名的人是谁？是太守用自己的别号给它命名的。

太守和宾客来这里饮酒，喝了一点就醉了，而且年龄又是最大，所以给自己起了个别号叫“醉翁”。

醉翁的情趣不在喝酒上，而在欣赏山水之间的美景。

欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

【译文】又如太阳出来而树林的雾气消散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了。

阴暗明亮交替变化的，是山间早晨和傍晚。

野花开了，有一股清幽的香味；美好的树木繁茂滋长，形成一片浓郁的绿阴；天高气爽，霜色洁白，冬天溪水落下，露出石头，就是山里的四季景象。

早晨进山，傍晚回城。

四季的景色不同，乐趣也是无穷无尽的。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。

宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。

部编版九年级上册语文第十一课《醉翁亭记》教案及知识点2篇

1.部编版九年级上册语文第十一课《醉翁亭记》教案教学目标：1、检查背诵2、体会本文个性鲜明的写人方法。

3、学习多用否定句的.写作特点。

教学重点：1、体会个性鲜明的写人方法。

2、学习多用否定句的.写作特点。

教学难点：1、理解五柳先生“好读书，不求甚解”，是一种读书方法，即读书不死抠字句，而要求真谛。

2、“短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也”的含义。

教学步骤：一、检查背诵二、分析课文，讨论下列问题1、第一句话讲了什么？——讲述了“五柳先生”这个名号的来历。

“不知何许人”把这位先生排除在名门望族之外；“宅边有五柳树，因以为号焉”，随便起了一个字号，与当时讲究门第的世风背道而驰，表现了他卓尔不群、不随世俗的品性。

2、文中哪些语句表现了五柳先生的性格、志趣和生活？刻画了怎样的人物形象？——性格：“闲静少言，不慕荣利”点出了五柳先生的隐者心境。

志趣：一是读书，“好读书，不求甚解”，展现了一个在读书中的精神愉悦的五柳先生；二是饮酒，“性嗜酒”、“期在必醉”展示了一个率真放达的五柳先生；三是写文章，“常著文章自娱”、“忘怀得失”描述了一个自得其乐、淡泊名利的五柳先生。

生活：“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也”描绘了一个安贫乐道的五柳先生。

通过种种叙述，把一个虽处于贫困之中却悠闲自适的隐士形象活灵活现地刻画出来，赞美了他安贫乐道的精神。

3、怎样理解“好读书，不求甚解”这句话？——这是一种读书方法，即读书不死抠字句，而要求真谛。

也说明陶渊明读书的目的，是一种求知的满足，精神享受，所以“每有会意，便欣然忘食”。

他不求名利，只求精神上得到安慰，他的不求甚解是他率真自然性格的反映。

4、怎样理解“短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也”的含义？——不仅写出陶渊明安于贫困，而且含蓄地说明作者以古贤颜回自况，追求高尚的'道德情操。

可谓含而不露，有弦外之音，非常含蓄。

5、“赞”语中哪句话和传文中“不慕荣利”相照应？谈谈你对五柳先生“不慕荣利”的看法。

部编版新人教九年级语文上册初三课内文言文阅读：醉翁亭记

课文全解
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。【译文】醉翁的情趣不在酒上，而在山光水色中啊。［意：情趣。在乎：在于。］
课文全解
山水之乐，得之心而寓之酒也。【译文】欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。［得：领会。寓：寄托。］
课文全解
内 (1)“环滁皆山也”领起全文，点出滁州地容理环境的总特征：位于群山环抱中。(2)“ 分其西南诸峰……酿泉也。”作者用“望”“ 析行”二字把读者的视线由西南诸峰引向琅琊
课文全解
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。【译文】野花开了，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴，天高气爽霜色洁白，水流减少，石头裸露，这是山中的四季景色。［芳：香花。而：并列连词，不译。秀：茂盛、繁茂。风霜高洁：天高气爽，霜色洁白。］
课文全解
山行六七里，渐闻水声潺(chán)潺，而泻出于两峰之间者，酿(niàn)泉也。【译文】沿着山路走六七里，渐渐地听到潺潺的水声，(又看到一股水流)从两个山间飞淌下来的，是酿泉啊。［山：名词作状语，沿着山路。潺潺：流水声。酿泉：泉水名。］
课文全解
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。【译文】山势回环，路也跟着拐弯，有一个亭子四角翘起像鸟张开翅膀一样高踞在泉水之上，是醉翁亭啊。［翼然：像鸟张开翅膀一样。临：居高面下。］
山、酿泉，引向山上的醉翁亭，镜头从全景移向局部，由远及近，写出琅琊山的全貌。 (3)“作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也”两处自问自答交代了醉翁亭的修建者和命名者。交代命名者只说太守而不具姓名，成为全篇的一个悬念，为文章结尾巧设伏笔。
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内容分 (4)“醉翁之意不在酒，在乎山水之间

【精选】部编版九年级上册语文第十一课《醉翁亭记》课文、译文、知识点总结

【精选】部编版九年级上册语文第十一课《醉翁亭记》课文、译文、知识点总结一、作者简介欧阳修(1007-1072)：字永叔，号醉翁，又号六一居士，谥文忠，世称欧阳文忠公，吉州吉水（今属江西省）人。

北宋时期著名的文学家、史学家，“唐宋八大家”之一。

欧阳修是北宋诗文革新运动的领导者。

曾与宋祁合修《新唐书》，并独撰《新五代史》。

代表作有《朋党论》《醉翁亭记》《秋声赋》《卖油翁》《采桑子》《踏莎行》《蝶恋花》等。

二、故事背景欧阳修因支持韩琦、范仲淹等人的革新运动，遭到保守派的反对。

革新运动失败后，欧阳修被贬到滁州。

《醉翁亭记》就是欧阳修任滁州太守时写的。

欧阳修在滁州实行宽简政治，大力发展生产，使当地人过上了和平安定的生活，而且滁州又有令人陶醉的山水，这些都使欧阳修感到无比快慰。

但是当时的北宋王朝政治昏暗，奸邪当道，有志改革图强的人纷纷受到打击，国家的积弊不能消除，衰亡的景象日益增长，这又使他感到沉重的忧虑和痛苦。

三、课文翻译1.环滁皆山也。

其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。

山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。

峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

作亭者谁？山之僧智仙也。

名之者谁?太守自谓也。

太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

山水之乐，得之心而寓之酒也。

注释环滁：环绕着滁州城。

环，环绕。

诸：各个，众。

尤：格外。

蔚然：茂盛的样子。

山：名词作状语，在山上。

峰回路转：山势回环，路也跟着拐弯。

回，回环，曲折环绕。

翼然：像鸟张开翅膀一样。

临：坐落在高处。

名：名词用作动词，命名。

辄：就。

号：取别号。

意：情趣。

乎：相当于“于”。

山水之乐：欣赏山水的乐趣。

得：领会。

寓：寄托。

译文：环绕着滁州城的都是山。

城西南方的各个山峰,树林和山谷特别秀丽，远远望去，那树木繁茂幽深秀丽的地方，是琅琊山。

沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，从两座山峰之间飞泻而出的，是酿泉。

人教部编版九年级上册11《醉翁亭记》课件(57张ppt)

写作背景
❖宋仁宗庆历五年，范仲淹、富弼、杜衍、韩琦等推行“庆历新政” 失败，相继被贬职。欧阳修因上书为他们辩护，也被贬为滁州知州。这篇文章写于欧阳修到滁州的第二年，表现了作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀。
环滁皆山 chú 伛偻 yǔ lǚ
林壑尤美 hè 佝偻 gōu lóu
蔚然深秀 wèi 提携 xié
请你根据语境填名句
美国在联合国大唱人权高调，真是“醉翁之意不在酒 ” 意在干涉别国内政。
11、醉翁亭记
欧阳修
醉翁亭记
欧阳修（1009-1072），北宋文学家，史学家。字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，谥号文忠。江西吉水人。他4岁丧父，母郑氏教他识字读书，10岁能作诗赋， 21岁中进士，其后任监察御史，因为同情范仲淹遭贬斥，写信切责高若讷被贬夷陵（今湖北宜昌）令。后回朝任太子中允、龙图阁直学士等职，以后又被贬知滁州、转知扬州等。回朝后官至枢密副使、参知政事。
你认为太守欧阳修“醉”的原因有哪些？
• 太守醉并非因酒而起，而是由于美丽的山间景色和百姓安定富足的生活；自己能与民同乐。
全文21个“也”字，有什么效果？
使得文章回环往复,形成一种咏叹情调, 并富有节奏感
成语源于古文，本文有几个成语，请找出来。
醉翁之意不在酒
比喻本意不在此而在另外的方面，也比喻别有用心。
若夫（fú）/日出而林霏(fēi)开，云归/而岩穴（xué ）暝（míng），晦（huì）明/变化者，山间之/朝暮也。野芳/发而幽香，佳木/秀而繁阴，风霜/高洁，水落/而石出者，山间之/四时也。朝/而往，暮/而归，四时之景/不同，而/乐亦无穷也。
至于/负者歌于途，行者/休于树，前者/呼，后者/应，伛（yǔ）偻（lǚ）/提携（xié)，往来/而不绝者，滁（chú）人/游也。临溪/而渔，溪深/而鱼肥，酿泉/为酒，泉香/而酒洌（liè），山肴(yáo)/野蔌（ sù），杂然/而前陈者，太守/宴也。宴酣（hān）/之乐，非丝/非竹，射者/中，弈（yì）者/胜，觥（ gōng）筹（chóu）/交错，起坐/而喧哗者，众宾/欢也。苍颜/白发，颓（tuí）然/乎其间者，太守/醉也。