新版北师大版小学数学三年级上册《时间表》课件
北师大版小学数学三年级上册第三单元第4课时《里程表(一)》示范课教案
第三单元加与减第4课时里程表（一）教材分析：生活中大量的问题都用图表来表示，读懂图表是一个现代公民应具备的基本素养，更是时代的需求。
教科书非常重视有关这方面的内容，并适当地呈现在教科书的各个领域。
本节课侧重的是学习火车里程表中相关的加减法的实际问题。
有三个重点：一是会读图，能理解各个数据所表示的实际意义；二是能用实物图或示意图表示数量关系；三是能选择恰当的方法解决实际问题。
书中首先呈现的是“北京一西安”沿线各大站的火车里程表，包括行车路线示意图和记录里程数的表格，表格中的数据表示的是从始发站北京到沿途各站的里程。
这类问题虽然数量关系很简单，就是加减法，但学生首次接触，理解是有困难的，看懂里程表是正确解决问题的前提，因此在例题中都要求“画一画”来理解题意，尝试借助直观图和线段图表示数量关系，积累解决实际问题的经验。
1/ 11教学目标：1.结合“火车里程表”，经历分析问题、解决问题的过程，学会读常见的火车里程表，解决里程表中的数学问题，提高获取信息的能力，增强应用意识。
2.初步尝试借助直观图和线段图理解题意、表示数量关系，积累解决实际问题的经验。
3.在与他人交流时，能正确表达自己的想法，能认真倾听别人的意见，感受数学学习的快乐。
教学重点：会读常见的火车里程表，解决里程表中的数学问题。
教学难点：能借助直观图和线段图理解题意、解决问题。
教学过程：2/ 11呢？师：做这样的题我们可以用画图的方法轻松解决：师：谁来列式计算一下呢？师：解决问题时，用画图的方法可以更有助于我们理解题意。
2.情境导入师：说一说什么是里程表。
课件出示：师：今天我们就来一起学习有关里程表的问题吧。
3/ 111.解决问题师：现在我们一起来研究并解决关于“北京—西安”沿线各大站的火车里程表的相关问题。
课件出示：师：这就是“北京—西安”沿线各大站的火车里程表,说说从中你们都知道了什么。
师:下面请同学们思考：保定到石家庄有多少千米？在图上画一画，说说你是怎么想的。
最新北师大版三年级上册数学《一天的时间》精品教案
《一天的时间》教学设计教学内容：北师大版小学数学三年级上册第七单元《一天的时间》；教学目标：1. 在具体情境中认识一天24时，能对24时记时法和12时记时法所表示的时刻进行互换。
2. 在自主探究与合作交流中学会思考、学会学习、学会分享。
3. 感受24时记时法与日常生活的密切联系，提高解决问题的意识和能力。
教学重点：认识24时记时法，正确地运用24时记时法表示各个时刻。
教学难点：1.理解24时计时法中的0点；2.理解24时记时法与12时记时法相互转化的方法并熟练运用。
教学过程：一、故事导入（认识12时记时法）1.师：看看老师给大家带来了谁？（两个小朋友）他们之间会发生什么有趣的故事呢？想听吗？（课件出示）师：说好7:00看电影，为什么没看成呢？他们说的7:00有什么不同？（板书：早上7:00、晚上7:00）3.师：没错，为了区分开来，人们常常在几时几分前加上一个时间词。
比如，凌晨4:00，下午3:00。
你能像我这样说一个吗？同桌两人相互说一说，这个时候，你会在做什么？开始！4.师：刚才我们说了很多，知道这种记时法的名字吗？（板书：12时记时法）就是在几时几分前加上一个时间词。
（板书：时间词+□：□）二、问题引领（认识24时记时法）1.师：刚才我们认识了12时记时法，是不是别的记时法也要用上一个时间词呢？你们有见过吗？谁来举个例子。
师：像这样的记时法也是很常用的。
老师也找了一些。
（课件出示新闻联播、邮筒、手机、车票等画面）显然，这样的记时法肯定不是12时记时法（板书：□：□），那该叫什么呢？（手势上下比较一下）（24时记时法）2.师：我就不明白了，钟面上只有12个数（课件出示），哪来的24时呢？（时针转2圈，课件演示）师：问题来了，这24时，是从什么时候开始，什么时候结束的呢？（学生交流，课件演示，要能让学生找到0的位置，在12的位置）三、交流展示（两种记时法相互转化）1.师：刚才我们借助钟面认识了一天24时，现在老师想变个魔术，把24时从钟面上移出来？想看吗？师：请大家闭上眼睛（时间尺移到黑板上）黑板上有了什么变化？这是一把24时的时间尺。
北师大版数学三年级上册第七单元《一天的时间》教学建议和教材课后习题解析
一天的时间（认识24时记时法）学习目标1.结合现实情境，知道一天有24时，认识24时记时法，能够对24时记时法与12时记时法所表示的时刻进行相互转换，并能推算出从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。
2.在借助直观钟面解决问题的过程中，进一步体会同一问题有不同的解决方法。
3.结合具体的生活情境，感受24时记时法在学习生活中的广泛应用。
编写说明分段记时法（12时记时法）：1天的24时分为两段，每段12时。
深夜12时是一日的开始，从深夜12时起到中午12时是一段，再从中午12时起到深夜12时为另一段。
生活中通常采用这种记时法。
24时记时法：0～24时的记时法，是广播电台、车站、邮政局等部门采用的记时方法，按照这种记时法，下午1时就是13：00，下午2时就是14：00……深夜12时就是24：00，又是第二天的0：00。
由于学生平时的生活、学习中很少使用24时记时法，因此让他们用24时记时法表示下午或晚上的时间，可能有些不习惯。
因此，教科书对比着呈现了淘气在“两个1时”不同的生活状态，引起学生思考，激起学生对24时记时法的探索欲望和学习兴趣。
·看一看，说一说。
初步感知24时记时法。
在交流过程中，直接告知：“下午1时，可以表示为13时”。
目的是让学生初步了解24时记时法，同时也渗透了与12时记时法的联系。
·认一认，说一说。
认识24时记时法，了解在钟面上表示的方法。
通过观察钟面将12时记时法与24时记时法表示的同一时刻建立起联系，进一步明确12时记时法和24时记时法在表示时间上的区别与联系。
·填一填，说一说。
探索并掌握推算经过时间的方法。
教科书呈现了两种方法：一是画一画，二是数一数。
其中，第一种方法是先将两个时刻都转换成12时记时法的形式，然后借助钟面画一画、数一数，得到经过时间；第二种方法则是直接用24时记时法数数得到。
至于用算式计算经过时间，本节课不作统一要求。
教学建议·看一看，说一说。
【新】北师大版 二年级数学上册《作息时间表》优质课课件.ppt
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/7/222020/7/222020/7/227/22/2020 8:26:00 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/7/222020/7/222020/7/22Jul-2022-Jul-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/7/222020/7/222020/7/22Wednesday, July 22, 2020
12：05———2：27
2：30 ———3：10
3：10 ———3：27
3：30 ———4：10
4：15 ———4：35
作息时间表
第一节课： 8:20——9:00
第二节课： 9:15——9:55
第三节课： 10:30——11:10 第四节课： 11:25——12:05
说一说 •第一节课用了多长时间？ •第二节课什么时候下课？ •上午10：00同学们在干什么？ •请你再提出一个数学问题，并尝试解答。
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/7/222020/7/222020/7/222020/7/22
谢谢观看
北师大版二年级数学上册课件
实验小学作息时间表
课节次 早锻炼 第一节课 第二节课 课间操 第三节课 第四节课 午休 第五节课 眼保健操 第六节课 放学
上课铃
下课铃
8：10 ———8：20
8：20 ———9：00
9：15 ———9：55
9：55 ———10：27
10：30———11：10
11：25———12：05
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/7/222020/7/222020/7/222020/7/227/22/2020
新北师大版小学数学三年级上册总复习课件
次最多能看到物体的 3
个面.
2、从不同位置观察同一物体，观察 到的情况可能不同。 3、从窗户看，所有的东西都是相反的。
4、找准某一物体的关键点，这个关键点朝 向在该人的哪只手伸出来时的方向，则该物 体就向着那个方向（左左右右）
找准某一物体 的关键点，这 个关键点朝向 在该人的哪只 手伸出来时的 方向，则该物 体就向着那个 方向（左左右 右）
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15
55 30
5
（1）经过的时间=结束时间－开始时间
1时45分=结束时间-14时10分
结束时间=14时10分+1时45分
4.看一看，填一填。
6
3 5
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凌晨 5时 早上 6时 早上 7时 早上 8时 上午 9时 上午 10时 上午 11时 中午 12时
17时
18时 19时 20时 21时 22时 23时 24时 0时
5时 6时
7时 8时 9时 10时 11时 12时
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1.下面是淘气星期六一天的活动按安排。
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1.下面是淘气星期六一天的活动按安排。
40
8时15分
10时20分
14:30 18:00
15:40 18:25
（1）9时30分-8时50分=40分钟
结束时间－经过的时间=开始时间
9时30分－9时=30分 30
元旦
学雷锋
1月1日 3月5日
建党节 7月1日
教师节 9月10日
国庆节 10月1日
妇女节
植树节 劳动节
3月8日
3月12日
5月1日
《里程表(一)》示范公开课教学课件【小学数学三年级上册北师大】
解决问题三
813-689求的是哪两个城市之间的里程？画一画，说一说。
北京
813千米 郑州 洛阳
689千米
？千米
北京到洛阳的路程 － 北京到郑州的路程
813 - 689 =郑州到洛阳的路程 答：813-689求的是郑州到洛阳的里程。
归纳
解决起点为0的里程问题，我们 可以借助行驶路线图或线段图理解 数量关系，用总的路程减去部分路 程就等于另一部分路程。
西安
洛阳 郑州
277-146=131（千米）
答：保定到石家庄有131千米。
解决问题一
保定到石家庄有多少千米？画一画，说说你是怎么想的。
北京
277千米 保定
石家庄
北京―保定 北京―石家庄
里程/千 米
146
277
-北京到保定的路程=保定到石家庄的路程
277-146=131（千米） 答：保定到石家庄有131千米。
路程/米
371 586 816
电影院
练习
3.
博物馆
邮局
学校
公园 电影院
（2）博物馆到电影院一共990米，公园到电影院有多少米？
博物馆到电影院的距离-博物馆到公园的距离=公园到电影院的距离
990-816=174（米） 答：公园到电影院有174米。
练习
3.
博物馆
邮局
学校
公园 电影院
（3）学校到博物馆和学校到电影院哪段路程长？长多少米？ 学校到博物馆的距离：215+371=586（米） 学校到电影院的距离：230+174=404（米） 586-404=182（米） 答：学校到博物馆的路程长，长182米。
北师大版小学三年级数学上册
小学数学北师大版三年级上册《3.6解决起点非0的有关里程表的实际问题》课件
3.6
里程表（二） 解决起点非0的有关里 程表的实际问题
第6课时
1.结合“汽车里程表”，经历解决问题的进程， 学会读常见的汽车里程表，并解决里程表中 数学问题，提高获取信息的能力，增强运用意 识。 2.初步学习借助直观图和线段图理解题意、表 示数量关系，积存解决实际问题的经验。
430
545
640
730
825
920
998
（2）分别算出乐乐家7,8,9,10,11,12各月的用电数量。 7月: 545-430= 115(千瓦时) 8月: 640-545= 95(千瓦时) 9月: 730-640= 90(千瓦时) 10月: 825-730= 95(千瓦时) 11月: 920-825= 95(千瓦时) 12月: 998-920= 78(千瓦时)
28
27
31
29
28
(1)赵叔叔这五天一共行驶了多少千米？
28+27+31+29+28= 143(千米) 答：赵叔叔这五天一共行驶了143千米。
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
里程/千米
28
27
31
29
28
(2）星期一早上动身时里程表的读数是632千米，赵叔叔星期五 晚上到家时里程表的读数是多少？
最少。
160千米不是星期 一行驶的路程，应 当是星期一回家时 的里程表读数。
返回
淘气根据题意画了一个图， 你看懂了吗？与同伴说一说。
一二
三
四
五
35 160 350
555
745
955
星期一动身时读数是35 千米，回家时是160千 米，160 - 35才是星期 一行驶的里程数。
小学数学北师大版三年级上册《3.5解决起点为0的有关里程表的实际问题》课件
下面是“北京—西安”沿线各大站的火车里程表。
北京
石家 庄
保定
从表中可知北京到保定有（146）千米，北京到 石家庄有（ 2）7千7 米；北京到郑州要（ 6）89 千米；北京到洛阳（813）千米；北京到西安要
西安
洛阳 郑州
（ 12）0千0 米。
里程/千米
北京——保定
146
北京——石家庄
277
北京——郑州
武汉
南京 ？千米
芜湖
637千 米
九江
733千 米
武汉
733千米 芜湖
637千米
南京 ？千米
答： 733-637求的是芜湖到南京之间的航程。
（3）一艘客轮从武汉动身，沿航线已经航行了600千米，在图
中标出客轮的大致位置。
南 芜.京 湖
武
汉
九
江
武汉—九江 武汉—芜湖 武汉—南京
航程/千米 269 637 733
北京
277千米
哦，我明白了，用北 京到石家庄的路程减 去北京到保定的路程。
保定 石家庄
146千米 ？千米
277 - 146 = 131 （千米）
答： 保定到石家庄有131千米。
返回
保定到郑州有多少千米？在下图中画一画，算一算。
北京
689千米
689千米
277千米 石家庄
？千米 郑州
北京
石家庄 郑州
277千米
返回
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
返回
数学北师大版 三年级上
2.2
谢谢大家
第1课时
南京 芜湖
武汉
九江
武汉—九江 武汉—芜湖 武汉—南京
北师大版三年级上册数学7.3《时间表》课件
10分
30分
8:50
9:00
9:30
拓展练习
吃早饭： 8:00 ~ 8:30
写作业： 8:50 ~ 9:30
读 书： 10:00 ~ 10:40
踢足球：（
） ~（
）
看电视：（
） ~（
）
（2）下面这些时刻淘气在做什么？说一说。
8时15分在吃饭 10时20分在读书
拓展练习
吃早饭： 8:00 ~ 8:30 写作业： 8:50 ~ 9:30 读 书： 10:00 ~ 10:40 踢足球：（14:30） ~（15:40） 看电视：（18:00） ~（18:25）
一共的时间：3小时+6小时30分=9小时30分
PART 04
课堂总结
拓展练习
同学们要学会合理利用时间， 养成遵守时间，爱惜时间的 良好习惯。
PART 05
布置作业
布置作业
教材练一练第2题
14时30分开始踢 足球，踢了1小时 10分钟。
动画片18时开始， 播出25分钟。
拓展练习
吃早饭： 8:00 ~ 8:30 写作业： 8:50 ~ 9踢足球：（ ） ~（ ） 看电视：（ ） ~（ ）
（1）淘气写作业用了（ 40 ）分。画一画，算一算。
时间表
小学数学/北师大版/三年级上册
1、新课导入 2、探索新知 3、拓展练习 4、课堂总结 5、布置作业
目 c
o n t
录 e
n t s
PART 01
新课导入
新课导入
说说你自己的 作息时间。
早上6:30起床 早上7:00上学 上午8:00上课 中午12:00放学 下午2:00到校 下午2:30上课 下午4:30放学
北师大版小学数学三年级上册《看日历》说课稿(附反思、板书)课件
六、说教学过程
板块一、情境导入
师:同学们,我们学过哪些时间单位? 生:时、分、秒。 师:时、分、秒是较小的时间单位,今天我们就一起来认识较大的时间单位 年、月、日。 【设计意图:新课伊始,告知学生要研究的重点,避免学习的盲目性。】
板块二、探究新知 师:说一说关于年、月、日你知道些什么。 学生可能会说: • 一年有12个月,有的月份是30天,有的月份是31天。 • 有时候2月是28天,有时候2月是29天。 • 有时候一年是365天,有时候一年是366天。 • 有平年和闰年之分。 …… 师:你们知道得真多。
二、说学情
三年级的学生求知欲较强，有一定的视察能力和综合思考能力，因 此掌握必要的学习方法，培养集中注意的能力，有计划的提高注意品质 ，进一步激发学习兴趣，充分发挥学生学习的主动性和积极性。因此要 给学生提供生动活泼的教学情境，调动学生学习的积极性，还要让学生 通过实际操作获得大量的感性认识。
三、说教学目标
师:有31天的月份是大月,有30天的月份是小月。2月有28天的年份是平年 ,2月有29天的年份是闰年。 2.记忆方法。 师:看一看,记一记,并与同伴说一说。(课件出示教材第67页最下面记忆法) 学生视察、思考并记忆,教师巡查了解情况。 师:说一说你喜欢哪种记忆法,讲给大家听或演示给大家看。 生1:我喜欢拳头记忆法,伸出我们的左手,掌心向外握成拳头,然后从左手食 指突节开始,数到小指突节为7,突出部分为大月,凹入部分为小月,到7后再 返回食指,重新从8顺数下去到12止。
1.认识大月、小月。 师:现在请同学们仔细视察2013~202X年的日历,把各月份的天数记录在 表格中,然后在小组里讨论交流,你发现了什么?(课件出示教材第67页表格 ) 学生填写表格后进行小组交流活动,教师巡查了解情况。 组织学生展示交流:
北师大版小学数学三年级上册《里程表(二)》说课稿(附反思、板书)课件
生2:我是分别计算了每天行驶的里程数,160-35=125(千米),350160=190(千米),555-350=205(千米),745-555=190(千米),955745=210(千米);然后作比较,发现是星期五行驶的里程数最多。 【设计意图:使学生体会到看汽车里程表的方法同看火车里程表的方法是 一样的。汽车里程表上的读数其实就相当于从出发(0起点)到结束(当天终 点)的距离,而相邻两天里程表的读数差,则是这一天汽车行驶的里程数。】
• 我知道了,用当天的读数减去前一天的读数,就是当天行驶的里程数。 …… 师:请自己算一算每一天行驶的里程数,然后说一说哪一天行驶的里程数最 多。 学生尝试自己计算,教师巡视了解情况,指导个别学习有困难的学生。 师:说说你是怎样想的,怎样算的。 生1:我先估计了一下,星期三、星期五行驶的里程数都超过了200千米,我 们可以分别计算出这两天行驶的里程数555-350=205(千米),955745=210(千米);然后作比较,205千米<210千米,所以星期五行驶的里程 数最多。
学生尝试根据题意画图,教师巡视了解情况。 师:下面是淘气根据题意画的一个图,跟你画的一样吗?你能看懂吗?与同伴 说一说。(课件出示教材淘气画的图) 学生进行小组内交流,教师巡视了解情况。 师:说说从图中你看懂了什么。 学生可能会说: • 从图中容易看出出租车星期一出发时读数是35千米,回家时是160千米 ,160-35就表示星期一行驶的里程数。
师:星期一是行驶了160千米吗?为什么? 生1:160千米不是星期一行驶的,这是星期一收车回家时里程表上显示的 读数,不是这一天行驶的路程。 生2:星期一出车时里程表上显示的读数是35千米,收车回家时是160千米, 收车时的读数减去出车时的读数的差才是这一天行驶的路程,即16035=125(千米)。 师:既然都是里程表,我们能不能借鉴研究火车里程表时画图的方法,来研究 汽车的里程表问题呢?试一试。
北师大版小学数学三年级上册《一天的时间》教学设计
北师大版小学数学三年级上册《一天的时间》教学设计一、教材分析《一天的时间》是北师大版小学数学三年级上册第七单元《年、月、日》中的内容。
本单元主要学习认识年、月、日等时间单位，了解它们之间的关系，以及掌握24时计时法等知识。
“一天的时间”这一内容是在学生已经认识了钟表，会看整时、半时的基础上进行教学的。
教材通过“看一看，说一说”“认一认，说一说”“练一练”三个板块，引导学生认识24时计时法，明确两种计时法的转换方法，感受时间的连续性，体会24时计时法在生活中的广泛应用。
这部分内容的学习，不仅可以加深学生对时间单位的认识，提高学生的时间观念，还为今后学习年、月、日的相关知识以及解决实际问题奠定基础。
二、教学目标知识与技能目标结合生活经验，认识24时计时法，能够对24时计时法与12时计时法所表示的时刻进行相互转换。
结合具体的生活情境，推算出从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。
过程与方法目标通过观察、操作、交流等活动，经历认识24时计时法的过程，培养学生的观察能力、思维能力和合作交流能力。
在解决实际问题的过程中，体会时间计算的方法，提高学生解决问题的能力。
情感态度与价值观目标感受时间与生活的密切联系，培养学生珍惜时间的良好习惯。
体验数学知识的应用价值，激发学生学习数学的兴趣。
三、教学重难点教学重点认识24时计时法，掌握两种计时法的转换方法。
计算经过的时间。
教学难点理解24时计时法的原理，准确进行两种计时法的转换。
灵活运用时间计算的方法解决实际问题。
四、教学准备教师准备多媒体课件、时钟模型。
制作教学卡片，包括12时计时法和24时计时法的时刻卡片。
学生准备每人准备一个时钟模型。
五、教学策略情境教学法创设丰富的生活情境，如电视节目播出时间、火车时刻表等，让学生在具体情境中认识24时计时法，感受时间的重要性。
直观演示法通过时钟模型的演示，帮助学生理解12时计时法和24时计时法的转换方法，以及时间的连续性。
合作学习法组织学生进行小组合作学习，共同探讨问题，交流想法，培养学生的合作意识和交流能力。
【新】北师大版小学数学三年级上册第七单元第一课时《看日历》说课稿附板书含反思和课堂练习及答案
为了学生调动已有的生活经验，回顾和整理自己对年月日已有的认识， 在相互交流中逐步完善有关年月日的知识。我提出问题“关于年、月、 日你知道些什么？”给他们充分的机会表达，丰富学生的认识，为下面
的学习做铺垫。 一般情况下，学生会知道一年有12个月，当天是几月几日，当月是30天 还是31天，也可能了解到更多的年、月、日的知识。在学生汇报后，我
二、说学情
三年级的学生已经初步掌握了时分秒的知识,并在实际生活中积累了日 历方面的感性的认识和经验，但是缺乏清晰的认识和数学思考的过程。 不过学生们有着自主观察、探究日历，发现并总结规律的基础。
三、说教学目标
根据课标的要求，结合学生已有的有关时间的知识水平和学习能力，我确定了 一下的教学目标： 1、结合生活经验，认识年、月、日，了解它们之间的关系；知道大月、小月 、平年、闰年。 2、在整理数据、观察数据活动中，能发现某些月份天数相同、2月份天数有 时不同的简单规律，发展观察、判断和推理能力。 3、在识记大、小月的活动中，能积极思考记忆的方法，并能清晰的向他人表 达自己的想法。 4、在与他人合作交流解决问题的过程中，能倾听别人的意见，感受数学学习 的乐趣。
总之，在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提 高自己的教学水平。
我的说课完毕，谢谢各位老师！
6.填空题。 (1)中国共产党( )年( )月( )日成立,到2015年的( )月( )日 是中国共产党成立( )周年。 (2)中国人民解放军( )年( )月( )日成立,到2015年的( )月( )日是中国人民解放军成立( )周年。
【参考答案】： 1.24 30 180 28 2.7 3.数数 终止 起始 4.31 30 28 29 5.终止 起始 6.(1)1921 7 1 7 1 94 (2)1927 8 1 8 1 88
三年级上册数学课件时间表北师大版
新疆民族小学上课时间表
北京启明小学上课时间表
第五节：13:00-13:40
笑笑上第二节课从 8:50开始，到9:30 结束，9:10应该是 笑笑看到的时刻。
古丽上第二节课从10:50开 始，到11:30结束，11:20应 该是古丽看到的时刻。
看一看，想一想12:10小 兰和古丽分别在干什么？
第 一 节：10:00-10:40
第 四 节：10:55-11:35
眼保健操：9:30-9:35 第 三 节：10:05-10:45
结束的？
第六节：14:20-15:20
一节课40分钟，第五节应该是从13：00开始，到13:40结束，大课间应该从13:40开始，到14:40结束，第六节应该从14:40开始，到
第 五 节：15:00-15:40 第 六 节：15:50-16:30 课外活动：16:40-17:40
学了这节课，你有什么收获？
谢谢
第第六二节节：课：148::2500间--915:3:20操0 ：9:45-10:05
课 间 操：11:45-12:05
笑笑与古丽上第二节课是从什么时刻开始的，又是什么时刻结束的？
第 三 节：10:05-10:45 第 第 五 节：15:00-15:40
笑笑上第二节课从8:50开始，到9:30结束，9:10应该是笑笑看到的时刻。
第 二 节：8:50-9:30 午 休：13:35-15:00
第 二 节：10:50-11:30
第 二 节：10:50-11:30
北京启明小学上课时间表
眼保健操：9:30-9:35 第六节：14:20-15:20
第 六 节：15:50-16:30
眼保健操：11:30-11:35