少年爱因斯坦ppt课件

5.勾结 勾结同学，集体造反令老师为难
6.拼命 找老师拼，强精行品pp令t 老师改变
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谈一谈：
了解了爱因斯坦小时侯学习的故 事，你对学习知识的方式有什么见解？
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眼睛是心灵的窗户，找找文章 中哪些地方描写了爱因斯坦的眼睛？ 体会一下这些语句的作用。
（1）（第3自然段）
“从那孩子那双忽闪的棕色大 眼睛里，流露出多么明亮的色 彩呀。”
这样给人一种希望，四五岁了还不
会说话的爱因斯坦应该是个聪明的 孩子。
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（2）（第7自然段）
“他歪着头，闪着聪明的眼 睛，在那儿认真地听着呢。”
着一丝谅解的目光望着对方。那目光一接触，又立即触电般地闪
开，两位主人再次跨上车向着不同的方向骑去——既没有响雷般
的令人厌恶的争吵，也没有亲切的令人欣慰的道歉。一切，就在
那含蓄的目光的交流中悄悄结束了。
点评：这段文字着力描写了两位车主人骑车相撞时彼此相对而又 迅速离开的目光。这目光是含蓄的，充满埋怨又含有一丝谅解， 反映出车主人复杂的。动理活动。“一切就在那含蓄的目光的交 流中悄悄结束了”，表明两位车主人都很宽容大度，都有一颗善 良的心。
写出了他对音乐的入迷，表现了 他在音乐上的早慧。
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（3）（第13自然段）
“他转动着一双大眼睛，寻思 着：这是为什么呢？”
写出了爱因斯坦虽然不会说话， 可是很善于思考。
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练笔：文学作品中“画眼睛”的成功
体例。
例：一个晴朗的早晨，公路上车水马龙，有两辆自行车相
撞了。两位主人同时摔倒，又同时爬了起来，用充满埋怨但又含
启发：“画眼睛”是肖像描写的重要方法之一，文学作品中有很 多成功的范例，同学们在阅读时要多加体会，并在自己习作时恰 当运用。
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中心思想：
这篇文章以时间为序，
将爱因斯坦少年时成长的几个
小故事串连成文，揭示了积极、
自主地学习对一个人的成长十
分有利的道理。
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爱因wk.baidu.com坦故事：
有一次，一个美国记者问爱因斯坦关于 他成功的秘决。他回答：“早在1901年， 我还是二十二岁的青年时，我已经发现了 成功的公式。我可以把这公式的秘密告诉 你，那就是：A=X+Y+Z! A就是成功，X就 是努力工作，Y是懂得休息，Z是少说废话！ 这公式对我有用，我想对许多人也是一样 有用.
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你怎样看待爱因斯坦对当时学校教育的不 满？你对某些教育方式不满时，是怎样想和怎 样做的？
表明爱因斯坦的正义感，对和平的追求。
1.退学 居家自学，就像什么都没发似的
2.屈服 心里不爽，但还是认真读书
3.提议 提出意见，找校方提意见，照常读书
4.逃走 离家出走，闯出自己的一片天下
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1、对比传记的开头的一般写法，谈 谈这篇文章的开头讲了什么内容？
第一部分（1—4）：小时侯的爱因 斯坦的智力令人担忧
2、这部分中有一段是对他眼睛的描 写，请你评价这一段话的效果。
这样写给人一种希望，四五岁了还
不会说话的爱因斯坦应该是个聪明
的孩子。
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传记主要是写人物的主要经历以突 出人物的特点，本文主要写了他三岁、 五岁、十岁、十二岁时的什么事？反 映了人物的什么特点？
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爱因斯坦
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爱因斯坦
（公元1879—1955年）
德国犹太人，是当代最伟大的物理学家， 人们称颂他为“二十世纪的牛顿”。 1900年毕业于苏黎世工业大学并入瑞士 籍，1940年入美国籍，在物理学多个领 域均有重大贡献，其中最重要的是建立 了狭义相对论，并在此基础上推广为广 义相对论。因物理学方面的贡献，特别 是发现光电效应定律，于1921年获诺贝 尔物理学奖。
说一说
有关爱因斯坦的名言
1、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本 身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。
2、A=X+Y+Z 成功=少说空话+正确的方法+大量的艰苦的工作。
3、世界上最美好的东西莫过于有几个头脑和 心地都很正直严谨的朋友。
4、天才是百分之一的聪明加上百分之九十九 的汗水。
5、兴趣是最好的老师。
1、（5-12）：三岁，表现了音乐天赋 2、（13-18）：五岁，表现了独立思考的
习惯 3、（19-20）：十岁，表现了正义感 4、（21-24）：十二岁，勤学好问 5、（25-33）：十二岁，表现了科学天赋
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说说看
少年爱因斯坦给你一种 什么样的印象？
对科学和真理充满好奇，爱读书、 爱思考、爱体问、爱钻研。