幼儿园午睡检查记录表演示教学
最新幼儿园午睡检查记录表
XX幼儿园午睡检查记录表日期：记录人：全园总人数：..................................................................最新精品资料推荐 (1)《中小学教师职业道德规范培训读本》学习资料第一章中小学教师职业与教师职业道德一、什么是教师职业？教师职业形成的基本条件是什么？答：教师职业是一个古老而常新、崇高而神圣的职业，它随着人类社会分工而出现，是指按照一定社会的需要和标准，传授文化科学知识，以培养人的能力和思想品德为目的的一种职业。
一般来说，教师职业总是为满足一定的社会经济、政治和文化发展的需要服务的，并以学校教育的存在为其形成的前提。
教师职业形成的基本条件是脑力劳动和体力劳动分工。
二、教师职业特点是什么？答：（1）全面性和复杂性教师是人类物质文明和精神文明的继承者、传播者和建设者，不仅要教书，而且要育人。
教师要完成这样的任务，不仅要掌握学科教学的知识，以一种恰当的方式传授给学生，而且要了解相关学科的知识和学生的特点以及发展规律，了解不断发展的社会对人的不断发展的要求，并把它贯彻到自己的教学中去，通过自己艰辛的劳动给学生思想以启示，点燃学生思想的火花，同时促进自己不断地提高和进步。
在这一过程中，教师工作的全面性和复杂性不言而喻。
（2）独立性和创造性教师的工作主要是脑力劳动，它包括精神财富的占有和输出，这些都是由教师个人来完成的，每一个教师的工作方式都各有其特点，带有明显的个体特点和创造性特点。
（3）长期性和规范性教师的劳动对象是学生，学生的学..................................................................最新精品资料推荐 (2)习和发展过程是一个在错综复杂的环境中不断转化、渐进的长期的复杂的过程，一个学生从走进学校到接受教育到走出校门走上工作岗位，要经过十几年的时间，所以，教师的工作周期比较长。
幼儿园午休巡查记录表内容
幼儿园午休巡查记录表内容一、基本信息栏1、日期：记录巡查的具体日期，确保信息的准确性和可追溯性。
2、班级：明确巡查的班级，便于对不同班级的情况进行分别记录和分析。
二、幼儿信息1、幼儿姓名：列出午休室内每位幼儿的姓名。
2、性别：标注幼儿的性别。
三、午休环境1、温度：记录午休室内的温度，适宜的温度一般在 20-25 摄氏度之间。
2、湿度：记录室内的湿度情况，保持在 40%－60%为宜。
3、光线：描述午休室内光线的强弱，是否适宜幼儿休息。
4、通风情况：记录窗户是否开启、通风是否良好，有无异味。
四、幼儿睡眠情况1、入睡时间：记录幼儿开始入睡的时间。
2、睡眠状态：分为安静入睡、辗转反侧、小声交谈、哭闹等不同状态，进行详细记录。
3、睡眠姿势：观察幼儿的睡眠姿势是否正确，如有无趴着睡、蒙头睡等不良姿势。
五、幼儿身体状况1、呼吸：观察幼儿的呼吸是否平稳、均匀。
2、面色：记录幼儿的面色是否正常，有无苍白、潮红等异常情况。
3、出汗情况：记录幼儿是否有出汗过多或过少的现象。
六、幼儿衣物及被褥1、衣物穿着：检查幼儿衣物是否穿着合适，有无过厚或过薄。
2、被褥覆盖：观察被褥是否覆盖得当，有无滑落或覆盖不严的情况。
七、特殊情况记录1、尿床：记录尿床幼儿的姓名及处理情况。
2、身体不适：如幼儿出现发烧、咳嗽、呕吐等症状，详细记录症状及采取的措施。
3、突发事件：如幼儿从床上掉落、突发惊厥等紧急情况，记录事件发生的经过及处理方式。
八、巡查人员签名每次巡查结束后，巡查人员需在记录表上签名，以明确责任。
｜日期|班级|幼儿姓名|性别|温度|湿度|光线|通风情况|入睡时间|睡眠状态|睡眠姿势|呼吸|面色|出汗情况|衣物穿着|被褥覆盖|特殊情况记录|巡查人员签名|｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜2023510|小一班|＿____|男|22 摄氏度|50%｜适中|良好|12:30|安静入睡|右侧卧|平稳|正常|正常|合适|盖好|无|＿____|｜2023510|小一班|＿____|女|22 摄氏度|50%｜适中|良好|12:45|辗转反侧|平躺|平稳|正常|少量出汗|合适|盖好|安抚后入睡|＿____|｜2023510|小一班|＿____|男|22 摄氏度|50%｜适中|良好|12:20|哭闹|趴着睡|较急促|正常|较多出汗|衣物稍厚|调整被褥|幼儿想家，与家长沟通后情绪稳定|＿____|通过认真填写午休巡查记录表，我们能够及时发现问题、解决问题，为幼儿创造一个安全、舒适的午休环境，保障他们的身心健康。
午睡观察记录表睡前安全检查
午睡观察记录表睡前安全检查姓名：________________
日期：________________
观察者：________________
睡前安全检查：
1.确保房间内通风良好，在睡前适当开窗通风。
2.检查床上用品是否整洁干净，床单、被套是否干净。
3.检查床垫是否平整，是否有顶针或硬物。
4.确保房间内没有杂物堆放，以避免意外跌倒。
5.关好电器设备，确保电源开关处于关闭状态，以防火灾。
6.确保窗户关闭严实，以防止蚊虫入侵或外部噪音干扰。
7.检查房间照明设备是否工作正常。
8.如果有独自照料的宠物，请确保它们在睡前处于安全状态。
观察记录：
时间：________________
观察项目：______________
观察结果：
1.睡觉时是否有鼾声？
2.睡觉时是否有异常动作或翻身？
3.睡觉时是否有呼吸困难或打呼噜？
4.睡觉时是否有梦话或咬牙？
5.睡觉时是否抱枕或做其他动作？
6.睡觉时是否流口水或出现鼻涕？
7.睡觉时是否将被子拉过头部？
8.睡觉时是否伸展或蜷缩身体？
观察者意见：
1.观察者是否注意到任何异常情况？
2.观察者是否有其他发现或观察？
备注：
在填写观察记录时，请尽量保持客观并准确地记录观察到的现象和情况。
如有需要，可以添加额外的备注描述。
幼儿园幼儿午睡观察记录表三篇
观察对象
观察时间
观察
目的
不想午睡
观
察
实
录
第一次与翔翔小朋友接触，你肯定会觉得他是个文静的小女孩，可从平时的观察与了解中发现她十分的好动、调皮，精神劲特足。就拿每一天的午睡来说吧，他总是那个唯一睡不着的孩子。
记
录
分
析
翔翔小朋没有良好午睡习惯，在幼儿园里时光长了还好，但如果放假回来，便会有很长一段时光睡不着。和他家长联系，家长反映孩子在家有时午睡，有时候不午睡。
记
录
分
析
伊达政宗小朋友自我为中心意识比较明显，在交往方面更多从自己的角度出发，不太会考虑别人的感受。总不会安静午睡。
采
取
措
施
1、采用“循序渐进”的方式。
2、知道要安静午睡不打扰别人。
2、家园配合，共同培养午睡习惯。
备注
幼儿园幼儿午睡观察记录表
观察对象
观察时间
观察
目的
不好好午睡
观
察
实
录
俊俊小朋友是一个活泼顽皮的孩子，每次午睡时，总是翻来覆去，有时还会和对床的小朋友聊天，指手划脚，影响午睡秩序。当老师走过去时，他就表现的老实一点，老师一离开，就又控制不住自己，动来动去，直到午睡活动结束，他说他睁着眼睛睡觉。。
采
取
措
施
1、采用"循序渐进"的方式促进其构成良好睡眠习惯。
2、家园配合，共同培养其良好午睡习惯。
备注
幼儿园幼儿午睡观察记录表
观察对象
观察时间
观察
目的
Hale Waihona Puke 午睡打扰别人观察实
录
中午，开学第一周，午睡时间，有小朋友总向我反映：伊达政宗小朋友总是碰她，有时还摸他的头发和衣服，有时候动他的被子枕头，他旁边的小朋友很不喜欢，总不能很好的午睡，被伊达政宗小朋友打扰。
幼儿午睡情况记录表3表
年月日
班级
幼儿人数
是否巡视
盖被保暖
入睡情况
睡眠姿势
保健老师签名
记录时间
是
否
全部盖好
多数盖好
全部入睡
多数入睡
正确
个别纠正
幼儿园午睡情况登记表2时间：第（）周班别：
日期
值班老师
午睡人数
入睡人数
午睡情况记录
备注
幼儿午睡情况记录表3
年月日检查人员：
班级
盖被品放置10分
教师巡视30分
幼儿睡眠姿势20分
总分
值班教师
人人一被
适当
新鲜
混浊
安静
吵
整洁
不整洁
好
离开幼儿
打瞌睡
备课
聊天讲话
大一班
大二班
大三班
中一班
中二班
中三班
小一班
小二班
小三班
午睡检查表格
年 月 日—— 年 月 日
班级
星期、内容
芽芽一班班
苗苗一班
苗苗二班
苗苗三班
朵朵一班
果果一班
备注
星期一
幼儿人数
午睡情况
值班人
星期二Байду номын сангаас
幼儿人数
午睡情况
值班人
星期三
幼儿人数
午睡情况
值班人
星期四
幼儿人数
午睡情况
值班人
星期五
幼儿人数
午睡情况
值班人
午睡情况：1、幼儿入睡是否安静；2、教师必须坚守岗位勤巡视、是否在做其他事情；3、纠正睡姿；4、观察幼儿情绪变化；
5、发现问题及时报告医生；6、幼儿熟睡之后方能备课；
午睡巡查记录表
宝宝
小一
小二
小三
检查人
当班教师 日期 星期 巡查时间 午睡人数 未入睡 入睡率 教师睡间管理 卧室环境、通风 当班教师 中一 中二 中三 大一 大二 检查人
临潼路幼儿园幼儿午睡巡查记录表 第 周
日期 星期 巡查时间 午睡人数 未入睡 入睡率 教师睡间管理 卧室环境、通风 当班教师 日期 星期 巡查时间 午睡人数 未入睡 入睡率 教师睡间管理 卧室环境、通风 当班教师 中一 中二 中三 大一 大二 检查人 宝宝 小一 小二 小三 检查人
日期
星期
巡查时间 午睡人数 未入睡 入睡率 教师睡间管理 卧室环境、通风
幼儿午睡观察记录表范例两篇
录
分
析
和他家长联系，家长反映孩子在家从来不午睡，家长也忙，懒得哄他睡午觉，久而久之便养成了他不爱午睡的习惯。
采
取
措
施
1、采用“循序渐进”的方式促进其形成良好睡眠习惯。他开始睡不着，我就坐在他旁边，有时拍拍他，有时给他讲一首小故事，帮助他睡眠。慢慢地他能睡一会儿了。 2、家园配合，共同培养其良好午睡习惯。
记
录
分
析
李明明小朋友聪明、活泼可爱。,可每天的午睡总让老师操心。在午睡前,小便后,总不能马上安静下来，喜欢在床上翻身、玩手。
采
取
措
施
1.教师以赏识为主,对幼儿多进行鼓励,以帮助幼儿好好午睡,
2.家长除了要多表扬鼓励以外,在周六、周日也要坚持让幼儿午睡,帮助幼儿养成良好的午睡习惯。
备注
备注
幼儿园幼儿午睡观察记录表
班级：值班教师：
观察对象
李明明
观察时间
20xx年x月
观察
目的
培养幼儿的午睡习惯
观
察
实
录
午睡时间,小朋友陆续上了小床,李明明还在磨蹭,我对小朋友们说:“孩子们,我们已经是小班的孩子了,我相信你们都会自己睡午觉了。”然后,我转过身来对芊语说李明明是我们班小朋友的大哥哥啦,有礼貌,爱劳动,还学会了帮着老师管小朋友,睡觉一定也会很好。”
观观察对象李明明观观察时间20xx年x月观观察目目的的培养幼儿的午睡习惯观观察察实实录午睡时间小朋友陆续上了小床李明明还在磨蹭我对小朋友们说
幼儿园幼儿午睡观察记录表
班级：值班教师：
观 察 对 象
李明明
观 察 时 间
20xx年x月
观 察
目 的
培养幼儿喜欢午睡
幼儿园午睡检查表
班级
教师管理
幼儿自理
室内环境
睡眠质量
备注
巡视管理
个别对待
整理及时
秩序
井然
是否离岗
正确穿脱
正确盖垫
入睡独立
衣物整齐
空气流通
光线适宜
温度适宜
按时入睡
室内安静
睡姿正确
按时起床
小一班
小二班
中一班
中二班
大一班
大二班
注：教师离岗或午睡的扣0.5分，并在备注栏注明教师姓名，好√，较好+，差╳。
市第三幼儿园20 -20学年第学期幼儿园午睡检查表
检查日期：检查人：
班级
教师管理
幼儿自理
室内环境
睡眠质量
备注
巡视管理
个别对待
整理及时
秩序
井然
是否离岗
正确穿脱
正确盖垫
入睡独立
衣物整齐
空气流通
光线适宜
温度适宜
按时入睡
室内安静
睡姿正确
按时起床
小一班
小二班
中一20 -20学年第学期幼儿园午睡检查表
幼儿园幼儿午睡观察记录表两篇
备注
幼儿园幼儿午睡观察记录表
班级：值班教师：
观察对象
***
观察时间
观察
目的
养成良好的午睡习惯
观
察
实
录
午睡时间又到了，今天我把***邻床的王丽丽安排到了别的床位上，并对她们都进行了教育，承诺到“今天老师会一直在旁边陪着你们睡觉，如果你们能安静闭眼睡觉，那么待会都有一颗五角星。”***努力的点点头。躺在床上，她的眼睛又睁着东张西望，我走过去，请她轻轻的闭上眼睛。她闭了一会，不自觉地睁开眼睛瞄瞄我，发现我正在看着她，她就马上闭起眼睛，又过了一会，她的眼睛又睁开来，看到我又赶紧闭起来了。就这样闭闭睁睁了几个回合，她总算睡着了。午睡活动结束后，我就她今天的午睡表现表扬了她，并发了五角星，她也特别地自豪开心，表示在老师的陪伴下会继续这样保持下去，逐渐自觉地养成午睡的好习惯。
记
录
分
析
***每天中午睡觉的时候，大部分的时间里入睡的很慢。老师提醒他一下，他答应的很好，但是老师一离开，他就恢复了往常，所以我们改变了策略，用安抚和表扬相结合的方法“对付”他，效果良好。
采
取
措
施
1、老师在他中午睡觉的时候多给予关注，平时因为关注的少，让他养成了“不良”的睡眠习惯。
2、老师用批评和表扬相结合的方法“对付”他，慢慢的弱化他的不良习惯。
幼儿园幼儿午睡观察记录表
班级：值班教师：韩梅梅
观察对象
**话的“好孩子”
观
察
实
录
孩子们入睡已经有半个小时了，我发现***还和旁边的小朋友小声的在说话，我向前安抚他一下。当时安静了一会，可是过了一会，他又开始说话了。我又上前去跟她说：“***，妈妈跟我说你在家里表现最好了，尤其是在睡觉的时候，睡的可安静了”。这样***就显得安静多了，一会儿就睡着了，今天他的表现让我感到很高兴。