育才幼儿园午睡巡视记录表 班级
幼儿园幼儿午睡观察记录表
录
分
析
和岩轩是一个特别活泼、好动的男孩子，平时也有些调皮，并且他是一个自尊心比较强的孩子。通过午睡的情况来看，可以知道他的睡眠有两个原因，一个是主观原因，一个是客观原因。主观原因是和岩轩本身不愿意睡觉，他喜欢在睡觉的时候做小动作，并且时不时抬头窥探老师，他把这样的做法作为一种乐趣。客观原因主要是和岩轩早上睡得很晚，来幼儿园的时候孩子们已经在吃早饭了，未经过早锻炼，所以精神比较充足。为此，用了一系列的方法，软硬兼施,竭力解决他不肯睡觉的这一问题。当然，我们也与家长做了很多的沟通，以便更好地解决这一问题。
备注
班级：值班教师：
幼儿园幼儿午睡观察记录表
观察对象
观察时间
观察
目的
找出不睡午觉的原因。
观
察
实
录
今天有几个小朋友没有睡着，和岩轩不停的探出他的脑袋，观察着老师的一举一动，当他发现有老师在看他的时候，他就把头缩下去，然后一会儿又抬起来，然后再缩下去，如此反复好几次，我来到他身边，凑近他的耳朵轻轻说道：“和岩轩，这样吧，老师和你商量一件事情，如果你能答应老师今天好好睡觉，我就奖励你一个漂亮的小礼物好不好？”和岩轩没有说话，他点了点头。这个似乎让他心动了，他侧过头去，将小手放好，闭上了眼睛。但是好景不长，只维持了很短的一段时间他就又管不住自己了，我在旁边站了好久，他自始至终没有睡觉，在床上辗转反侧了一个中午，直到最后和小朋友一起起床。力寻找原因。为什么孩子会睡不着觉呢？只有找到原因了，才能对症下药。因此，我们运用谈话、观察等各种方法寻找原因。
2.及时与家长沟通。当孩子出现问题的时候，与家长的沟通是十分重要的，只有很好的与家长沟通，才能更好地解决问题。和岩轩中午睡不着觉有一个客观原因是早上起得太晚，早锻炼不够充分。因此，我们与家长商量，让孩子积极参加到早锻炼中，这样在中午入睡时分，就不会过于兴奋。
幼儿园午睡观察记录与分析表
幼儿园午睡观察记录与分析表“在幼儿园的第一天，孩子们会睡得很香，也很舒服。
而当孩子们到了幼儿园以后，由于孩子们刚从幼儿园出来，并且不能像其他小朋友一样和老师们玩耍，因此在幼儿园养成了午睡的好习惯，因此，这段时间以来一直让我们班的孩子们都特别兴奋。
’据了解，这个午睡中有很多是我们班的孩子们都没有意识到的。
我们都是由家长把自己的孩子接回家，然后自己才睡觉，这就造成了孩子们总是会无端的哭闹，时间长了不仅会影响孩子们正常幼儿园生活。
因此这个月在幼儿园这个阶段我们做了许多的事情。
一、首先，我们首先要帮助孩子的父母正确的认识，正确地给孩子灌输幼儿园里的午睡制度，让他们知道午睡是幼儿园里必须要有的一项重要的生活内容，并且要培养孩子的正确的睡觉习惯。
这一点在我们班的幼儿中是得到了很好的证明，我们班里每个孩子都能够知道要午睡，并且有一个固定的时间：中午十一点半到下午三点半。
在这个时间段里，孩子们是很自觉地把被子盖上，并且午睡也是一直进行着。
从那以后，午睡才能养成一个良好的习惯，不会再出现老师叫孩子们上床休息的情况了。
当然，还有一些孩子因为太小，他不会自己睡得，或者他有一些坏习惯是不会自己改掉。
因此我们必须要帮助孩子制定好午睡制度，并且让孩子们明白了午睡什么时间该睡、什么时间不该睡等方面的问题。
二、其次，还应该在午睡前给孩子们讲故事，帮助他们缓解紧张心情。
让他们通过讲故事的方式，减轻自己紧张的情绪。
通过故事，让孩子们明白一个道理：当一个人因为害怕而不敢说话，这说明这个人在内心是害怕这个人，因此他也不敢说话。
而如果一个人和这个人说话，他就会想把那个人说出来，这样，他就能够向别人表达自己什么也不想说，而是在害怕说完以后才会想把那个人说出来。
所以，当一个人不敢说话而想要说话而不想说时，这时他就会感到害怕。
这种恐惧感就会引起他内心真正的恐惧，他也不会敢说话了、并且他也想要说话所以也不能好好说话时才会产生害怕心理。
如果老师让我们去给自己家的孩子讲故事时，我们可以将故事讲给孩子们听：当一只小狐狸不敢说话了，就告诉小狐狸大家要一起去找小精灵们和他说讲话；当一只小兔子遇到一只大兔子时发生了变化，变成和小兔子一样可爱；当一只小老鼠和小精灵们说话时变成这样了；当一只小青蛙不敢说话时变成这样了……当我们讲到这里时，孩子们虽然很害怕但心里还是很开心，因此就会更加认真地听着故事并且会告诉小精灵们发生了什么变化。
XX幼儿园幼儿午睡情况检查表
内容
班级
寝室温
度适宜
幼儿安 静入睡
保教人员 巡视情况
幼儿衣物 摆放整齐
幼儿盖 被情况
时间:
检查人:
XX
内容
班级
寝室温
度适宜
幼儿安 静入睡
保教人员 巡视情况
幼儿衣物 摆放整齐
幼儿盖 被情况
时间:
检查人:
XX
内容
班级
寝室温
度适宜
幼儿安 静入睡
保教人员 巡视情况
幼儿衣物 摆放整齐
幼儿盖 被情况
时间:
检查人:
XX
内容
班级
寝室温
度适宜
幼儿安 静入睡
保教人员 巡视情况
幼儿衣物 摆放整齐
幼儿盖 被情况
时间:
检查人:
XX
内容
班级
寝室温
度适宜
幼儿安 静入睡
保教人员 巡视情况
幼儿衣物 摆放整齐
幼儿盖 被情况
时间:
检查人:
XX
内容பைடு நூலகம்
班级
寝室温
度适宜
幼儿安 静入睡
保教人员
巡视情况
幼儿衣物 摆放整齐
幼儿盖
被情况
时间:
检查人:
午睡检查表格
年 月 日—— 年 月 日
班级
星期、内容
芽芽一班班
苗苗一班
苗苗二班
苗苗三班
朵朵一班
果果一班
备注
星期一
幼儿人数
午睡情况
值班人
星期二Байду номын сангаас
幼儿人数
午睡情况
值班人
星期三
幼儿人数
午睡情况
值班人
星期四
幼儿人数
午睡情况
值班人
星期五
幼儿人数
午睡情况
值班人
午睡情况：1、幼儿入睡是否安静；2、教师必须坚守岗位勤巡视、是否在做其他事情；3、纠正睡姿；4、观察幼儿情绪变化；
5、发现问题及时报告医生；6、幼儿熟睡之后方能备课；
幼儿园幼儿午间休息观察记录表
幼儿园幼儿午间休息观察记录表学校信息
- 学校名称：[填写学校名称]
- 班级：[填写班级名称]
- 观察日期：[填写观察日期]
幼儿信息
观察内容
1. 个别表现：
- [填写幼儿姓名]：[填写观察记录]
- [填写幼儿姓名]：[填写观察记录]
- [填写幼儿姓名]：[填写观察记录]
2. 集体表现：
- [填写观察记录]
结果分析
根据观察记录，以下是幼儿们午间休息的一些常见表现和行为：
1. 个别表现：
- 几名幼儿在午间休息期间表现得安静、配合。
- 有几名幼儿难以入睡，表现得焦躁不安。
2. 集体表现：
- 幼儿们在午间休息时，整体都能保持相对安静，但其中几名
幼儿之间可能会互动，导致一些小噪音。
建议和改进措施
根据观察结果，建议幼儿园在午间休息过程中采取以下措施：
1. 针对个别难以入睡的幼儿，可以提供温暖舒适的休息环境，
并安排适当的放松活动，如听音乐或讲故事，以帮助他们放松心情，促进入睡。
2. 在安静时间内，可以通过播放轻柔的音乐或使用自然声音的
录音，帮助幼儿保持宁静。
3. 鼓励幼儿之间尽量避免过度互动，避免干扰其他幼儿的休息。
4. 加强与家长的沟通，了解幼儿在家中的休息惯和需求，协同
合作，共同促进幼儿的午间休息。
总结
通过对幼儿园幼儿午间休息的观察记录，可以更好地了解幼儿们在休息时间的表现和需求。
以这些观察结果为基础，幼儿园可以采取相应的措施，创造一个适宜的休息环境，促进幼儿的身心健康发展。
> 注意：此份观察记录仅供参考，具体的改进措施应根据实际情况进行调整和实施。
幼儿园幼儿午睡观察记录表两篇
幼儿园幼儿午睡观察记录表
班级：********* 值班教师：***
观察对象
***
观察时间
观察
目的
培养幼儿良好的午睡习惯。
观
察
实
录
午睡时间又到了，时间过去半个小时了，他还在翻来覆去睡不着，我悄悄走到他旁边轻声说：“快睡了，你看小朋友们都睡着了，乖乖睡午觉才是好孩子哦。”他看了看我说：“好的，老师“。但又过了半个小时，他还在翻来覆去。
幼儿园幼儿午睡观察记录表
班级：***** 值班教师：***观ຫໍສະໝຸດ 对象***观察时间
观察
目的
培养幼儿良好的午睡习惯。
观
察
实
录
午睡时间到了，小朋友们都快速地小便脱衣服入睡了。***却在午睡室晃来晃去，不愿去小便，结果，从盥洗室出来的人，被不小心绊了一跤，摔得哇哇大哭，***见此情形，也吓到了。于是，安抚好摔疼的小朋友，我问***：“为什么在午睡室闲晃，不去小便呢？”***不做声，我继续说：“午睡室已经很挤了，如果你在这里逗留不往前走的话，后面的小朋友就会挤在一起，很容易发生危险的，你知道吗？”***点点头，说：“我裤子脱不掉，不想睡觉。
记
录
分
析
经过一个漫长的假期，父母忽略了对睡午觉习惯的培养，因此开学一时调整不过来。
采
取
措
施
联系其家长，让家长积极配合与支持教师的工作，并且告知养成良好的午休习惯的重要性。
备注
记
录
分
析
我想，上学期的时候他明明都是自己脱衣服睡觉的呀，这学期怎么了？我检查了***的裤子，原来他的外裤穿得太紧，不好脱，于是，我告诉***，不会脱或者脱不下的时候你可以请老师和小朋友帮忙，但是要有礼貌地说，我想他们肯定会帮助你的，老师也会帮助你。最后，***请了旁边的佳佳帮忙，一会他就躺在床上睡好了。
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与教师进行了面对面的沟通
巡视小班部游戏环境创设，和班级环境布置
小班四个班级游戏环境创设较好，符合幼儿年龄特点。但是个别班级还需调整，
班级环境布置没有体现主题要求。
直接指导小三班和小二班班级游戏环境创设以及班级环境创设
育才幼儿园午睡巡视记录表班级
巡视内容
巡视反馈
措施
幼儿午餐位子安排
幼儿午睡床位安排
发现两个班级合用的餐厅位子放得不合理
部分幼儿午睡床安排不合理
帮助保育员安排幼儿餐桌
帮助教师安排幼儿午睡床的摆放，并将椅子放入午睡室
保育员放洁具箱子的位子安排
为保育员安装洁具厨
与后勤组长共同商定洁具厨安放的地点
巡视保育员物品规范安放情况
巡视小班部家园联系更新情况和教师课前准备工作
小班周计划未按要求修改；小2班上周反馈未更新；教师课前准备充分。
与班组长沟通，要求直接指导保育员安放物品规范要求
巡视教师创设游戏情况以及作息时间的安排
中大班在创设游戏活动环境中主题不够突出，内容不均衡
大一般汤老师在游戏活动期间没有指导幼儿而是在办公
中二、中三班没准时开展体锻
部分班级现场指导，建议教研继续研究
直接批评了汤老师的行为
建议保健老师要进行监督
大三班的半日活动