人教版数学二年级上册《观察物体》ppt课件

下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？
③
①
②
四、 本课小结
同学们，今天你们有什么收 获？
课堂小结
1、在不同位置上，观察到的物体 的形状是不同的 2、我们要观察一个物体的全貌， 可以绕着这个物体转动 3、我们要观察一个物体的全貌， 还可以转动这个物体
在生活中，我们都 要处处留心观察， 做一个会观察、爱观察、
五、课堂作业
作业：第70页练习十六，第1～3题。 与好朋友一起观察一个物体，互相 说一说。
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教材说明：
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本单元是继一年级认识整时、半时，二年级读写几时几分，时分的进率学习后的第三阶段：主要教学时间单位“秒”，以及有关时间的简单计算。
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教学目标：
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1、认识时间单位“秒”，知道1分=60秒。
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2、会进行一些时间的简单计算。
右侧面
左侧面
侧 面
后面
我发现
观察的位置不一样，看到的物体 的形状也不一样。
二、探究新知
下面这些图分别 是谁看到的？
二、探究新知
为什么他们 看到的都不 一样？
因为他们是从 不同的方向观 察大熊猫的。
小明
小亮
小红
小芳
二、探究新知
如果要让每个人 都观全察面物地体观要察大 熊全猫面，、怎有么序办。？
可以把大熊猫 转一转。
观察物体（一）
观察物体（1）
一、激趣引入
猜一猜，这是什么？
观察物体时一定要 全面观察。
这这是是一一原只个来小球是兔。一子个， 背着一存个钱大罐蘑呀菇。。
1
2
3
4
眼力大比拼！
熊猫的（ ）
汽车的（ ）
美羊羊的（ ）
想一想：我们看见的是小动物的哪一个面呢？
后面
前面
正面
后面
侧面
前 面
也可以我们 围着大熊猫 转一转。
小明
பைடு நூலகம்小亮
小红
小芳
三：知识运用
他们看到的是哪一面？
连一连
下面右边的这些图 分别是谁看到的？
闯关
连一连，说一说。
小明
小丽
1
小明
小红
小丽
2
小红
3
填一填
①
②
③
④
小狗看到的是图（ ④ ）； 小猴看到的是图（ ② ）； 小猫看到的是图（ ① ）； 小鸟看到的是图（ ③）。
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A、教学时注意串联前后知识，既复习巩固前知，又有利于新知学习。
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B、注重直观，紧密联系学生的生活经验，使学生乐学，易懂。
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C、在教室里挂一面钟，随时的让学生接触时间的应用，在不断的生活应用中提高学生的能力。
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教材在安排上有以下几个特点：
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1、结合学生的生活实际帮助学生认识抽象的时间概念。
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时间与人们的生活息息相关。初步建立时、分、秒的时间观念是本单元的重点，也是难点。因此，从教学材料的选择、呈现到教学方法的选择，都要加强与生活的联系。教材的主题图“春节联欢晚会倒计时数秒”、商场的营业时间、电视节目的播出时间等这些学生生活中熟悉的事件来认识抽象的时间概念，使抽象的时间概念变成看得见、摸得着的东西。让学生在亲身实践中体会时、分、秒的实际意义，逐步养成遵守和爱惜时间的良好习惯和意识。
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3、初步建立时、分、秒的时间观念，培养（养成）遵守和爱惜时间的意识和习惯。
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教学重点：结合生活实际帮助学生理解实践概念。
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教学难点：帮助学生理解时、分、秒间的关系。
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具体编排：
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在具体情境中感悟时间单位“秒”
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观察钟表，得出1分＝60秒
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时间单位之间的简单换算
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计算简单的经过时间
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由于几次学习时间跨度较大，而且学生的生活经验不足，每阶段都让教师比较头疼。教学时应注意以下几点：
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2、重视学生经历活动，建立时间观念。
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时间单位不像长度、质量单位一样能用具体的物体表现出来，比较抽象。所以教学时，通过对钟表实物的观察、看钟表读秒、在脑子里数秒、一分钟能做些什么,等活动积累丰富的表象，让学生在亲身实践中体会时、分、秒的实际意义，逐步培养遵守和爱惜时间的良好习惯和意识。