《我理想中的学校》

《我理想中的学校》教学设计

一、总体构思

1、语文新课标明确提出“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”“激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物。”设计此课，要注重写作与生活的沟通，将写作、口语交际、综合性学习加以整合，结合具体情境培养学生写想象作文的能力，达到知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的有机统一。

2、导入环节提出本节课的主要问题，然后确定本节课的教学目标和学习方法，再展开相关的教学活动。

3、力求本节课的问题、学习的内容在本节课解决，不留课后作业。

二、教学目标

根据《课标》要求和这个教学内容的文本特质、和本次教学竞赛的时间限制，我确定本节课的教学目标如下：

1、知识与能力：让学生通过自主学习，能从材料中找出所写内容的重点（学会审题）；并从中选取一个方面写100字到200字的小作文（当堂练笔）。

2、过程与方法：自主学习、合作学习、探究学习。

3、情感态度与价值观：发展个性特长，陶冶情操，提高审美能力；激发学生对于学校的归属感和参与学校建设的热情，让学生体会到：一所学校，只有拥有一批热爱学习、积极活泼、体格健康的学生和乐于奉献、团结进取、把学校当作家的老师，并且二者之间拥有和谐的关系，学校能充分尊重学生、为学生着想，这样的学校才是最理想的学校。

三、教学重难点

重点：掌握想象类作文的写作基本要求。并根据要求选取一个方面完成100字到200字的小作文。

本节课的难点是：激发学生写作的激情和培养学生养成自主学习、合作学习、探究学习的良好学习习惯。

四、教学方法

本节课主要运用“激趣教学法”、“目标教学法”等教学方法。

五、学习方法

积极、自主、合作、探究的学习方法。

六、教具准备

两幅图画、以及和教学内容相关的PPT文件、范文。

七、教学过程

1、导入

（1）出示学校的两幅画，让学生选出哪幅是理想中的学校，并把两幅画贴在黑板最上方。（2）出示关于学校的词语，认为哪个方面最重要？把它排在前边。出示词语，让学生排序。（教学设施、教学方式[方法]、师生关系、学校理念。）

2、明确学习目标

大屏幕出示学习目标：本节课希望同学们通过积极、自主、合作、探究的学习方式，真实地表达出对理想学校的要求，最后完成100——200字左右的作文。

3、小组讨论

（1）教学设施：教学楼、教室、校园环境、足球场、篮球场、食堂、宿舍等，大屏幕出示以上词语，教师先进行示范，如：我理想的学校，应该有美丽、高大的教学楼。然后再点名让学生说话。

（2）教学方式（方法）：教师先讲它的定义，是指教师在要求学生获取知识,提高能力,获取

学习方法的过程中所采用的方式。大屏幕出示教学方式（方法）包括谈话式、讲授式、实践活动式、启发式讲授、案例分析法、小组研讨法、辩论法、测验法等。

（3）师生关系：这个内容，出示讨论提纲，让学生在小组内充分地讨论，然后再作总结。讨论提纲如下：

我理想的学校，应该有怎样的老师？我理想的学校应该有怎样的学生？我理想中的学校，老师和学生的关系应该是一种怎样的师生关系？

师总结：

老师：热爱学校、热爱学生、知识渊博、积极上进。

学生：热爱学习、健康活泼、乐观向上、自信勇敢。

师生关系：民主平等、互相尊重、鱼与水、和谐。

（4）学校理念：这个内容，教师先用大屏幕出示中国目前几所著名学校的办学理念，然后再出示雨汪中学教学楼前的两幅标语，再举一所中学（学生宿舍里的卫生间）和一所大学（改路）的例子、以及一所中国公司（上班进行刷卡、倒闭）和一所美国公司（上班时间相对自由、全球著名公司）的例子拓展，让学生体会到学校的办学理念对学校的发展有着重要的作用。

著名中学的办学理念：“每个学生都能学好。”“没有教不好的学生，只有不会教的教师。”“尊重主体、面向全体。”“相信学生，依靠学生，解放学生，发展学生。”

雨汪中学教学楼前的两幅标语：（1）与时俱进教育创名校；（2）爱岗敬业教师做楷模。

4、当堂练笔

根据以上的说话内容，让学生分组进行练习，分别让两个组从“教学设施”和“师生关系”方面选材来进行写作，另外的组分别从“学校理念”和“教学方式方法”的角度选材进行写作。教师在教室来回指导，多媒休播放音乐和学校生活的画面。

5、指导修改当堂讲评分发范文

学生完成作文后，指导学生先在小组内互改，然后让小组推荐写得好的和不好的拿上来当堂修改。最后，分发范文。这个环节，根据学生实际情况，指导学生的作文写作习惯和修改作文的习惯。这一环节大概要分钟。

6、课堂小结

师谈话：刚上课时，我们出示了两幅画和理想学校的关键词，让大家比较哪幅画是你认为理想的学校和请大家排列理想学校的关键词，现在同学们有不同的答案了吗？师引导说：中国著名的导弹专家钱学森，在他生病期间，我们的温总理多次前去看望他，在教育方面他对温总理说了这样的话，建国以前，我们的国家贫穷落后，教育投入也十分有限，但却培养了像杨振宁、钱三强等一大批优秀的科学家。建国后，我们国家对教育的投入也越来越大，教育环境也越来越好，但却培养不出优秀的人才。于是，钱老就对温总理提了这样一个问题：“为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才？”这就是著名的钱学森之问。

师小结：由此可见，一个最理想的学校不光要有优美的环境，过硬的基础设施，还要有热爱学校、热爱学生、知识渊博、积极上进的老师和热爱学习、健康活泼、乐观向上、自信勇敢的学生，以及符合学校实际的、先进的办学理念。然后对两幅画及词语排序作一个小结。尔后，请学生用一句话来概括心中最理想的学校最需要什么？老师先做一个示范：“我理想中的学校，要有优美的环境。”请第一排的同学依次说下去，说完后就自己坐下去。

师谈话：把同学们刚才说的连起来，这就成了一首诗歌。最后，齐读诗歌。诗歌略。

八、板书设计