六年级语文下册 第22课《桥梁远景图》作者简介：茅以升
冀教版六年级语文下册《五单元22桥梁远景图》教学设计_9
《桥梁远景图》教学设计教材分析:《桥梁远景图》是我国著名桥梁专家茅以升先生撰写的科普散文。
《桥梁远景图》开篇先谈“什么是桥”。
作者以打比方的方式通俗的介绍了桥的基本构成，使读者先对桥梁有了一个最基本的认识和了解。
课文的第二自然段简明扼要地介绍了当今桥梁的基本类型。
课文的第三段是一个过渡段，“承上”总结了今天桥梁的“五花八门”和“了不起”;“启下”说明后文将要介绍的是对未来桥梁的远景的幻想。
四、五、六、七、八段是作者对未来桥梁的预测。
这篇文章的结构是总分总的结构。
作者运用易懂的语言，加上丰富而奇特的想象，为我们构筑了一幅关于桥梁的未来远景图。
用他那超凡而又合理的想象带我们进行了一次难得的科学旅行。
教学目标:知识与能力:1. 有感情的朗读课文，了解当今桥梁的基本知识和将来的桥梁发展趋势。
2. 在阅读中培养边读边想象、边读边勾画批注等自己读书的能力。
3. 分析本文说明方法，品味本文语言的准确性和生动性。
过程与方法:1.朗读感知课文内容，通过小组合作学习，和自己搜集相关资料提高学习的能力。
2.结合对未来桥梁的想象进行小话题和小练笔的训练，培养学生关注科学的兴趣。
情感态度价值观:培养学生热爱科学的精神，要大胆的想象。
教学重点:有感情的朗读课文，了解当今桥梁的基本知识和将来的桥梁发展趋势。
教学难点:形成广泛而形象的认识，进行合理、科学的想像是本课教学的难点。
教学时间:一课时教学过程：一、话题引领，巩固复习。
师:上节课我们熟读了课文，对桥梁有了初步的了解。
我们先来个桥梁擂台赛，说出桥的成语、谚语、俗语、诗句等。
生回答。
师：你们能从课外搜集资料，是会学习的孩子。
你们的勤奋让我刮目相看。
上节课我们了解到今天的桥已是千姿百态，五花八门，谁给大家介绍一下五花八门的桥。
（生介绍）师：作者围绕未来的桥梁展开了想象，那未来的桥会有哪些了不起的变化呢？出示中心话题：“未来的桥梁”，联系课文内容，小组合作探究，完成阅读表格。
二、细读课文，理解内容，体会写法。
冀教版小学语文六年级下册：22.桥梁远景图(课堂实录)
22.《桥梁远景图》课堂实录一、析题导入，认识作者师：“远景图”是什么意思？生：人们对某种事物未来情况的合理想象。
师：这篇说明文写的是对什么事物的合理想象呢？生：桥梁。
师：什么时候的桥梁？生：未来的。
师：由此可知，本文是一篇科幻说明文。
同时，我们还应知道，本文的说明对象是——生齐：未来的桥梁。
师：谁来说说作者的资料？生1：茅以升，著名科学家，生于1896年，去世于1989年，字唐臣，江苏镇江人。
生2：他是我国著名桥梁专家，被誉为“现代桥梁之父”。
师：你能从课外收集资料，是个会学习的好学生。
二、初读课文，感知大意，理清思路师：现在请同学们大声把课文朗读一遍，注意三项要求，一是借助注释和词典读准字音，了解词义；二是将读不流利的句子多读一读；三是勾画关键句子，一定要注意——（生齐：段首概括句。
）师：现在交流你勾画的关键句子。
生：“桥是什么”“将来的桥梁一定造得又快又好”“将来的桥梁一定造得很便宜”“将来的桥梁一定造得很美”……师：同学们勾画的句子基本都是段首概括句，这说明大家注意了对一段内容的概括与把握。
但是同学们丢了一个最为关键的句子，再找一找。
生：现在就让我来作为幻想家，为将来的桥梁，绘出一幅远景图吧。
师：为什么说这句最为关键呢？生：因为这句是过渡句，总领下文。
师：这就是读书的技巧和智慧。
抓住文中那些关键的句子，在思考理解的时候，就能起到事半功倍的效果！再看看1、2两段的内容，想想课文分为几部分？生：三部分。
第一段讲桥梁的重要性，第二段讲桥梁的结构，3——13段讲桥梁的远景图。
（板书：桥梁重要性、结构、远景图）师：同学们，看这三段的内容，知道本文的说明顺序了吗？生：逻辑顺序。
师：桥的三部分结构是一般桥梁的共性，还是某种特殊桥梁所特有的？生：一般桥梁的共性。
师：相对于一般桥梁，未来桥梁应该属于——（生齐：特殊桥梁）知道哪种逻辑顺序了吗？生：由一般到特殊。
三、细读课文，理解内容，体会写法师：我们先看一般桥梁的结构。
冀教小学语文六年级下册《22桥梁远景图》PPT课件 (1)
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造得Байду номын сангаас便宜
• 高分子新材料，重量轻而强度高； • 自动化制造桥梁构件； • 桥墩的水下工程用机器人操作； • 桥墩基础不必沉到那么深； • 电脑控制机具进行架桥。
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郑州黄河铁路 桥，长约3公里， 河中有很多桥 墩。
郑州黄河铁路作桥比较
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讨论并画出未来的桥梁远 景图，思考其优点体现在哪 里？
•冀教版 六年级 语文 下册 第五单元
桥梁远景图
茅以升
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茅以升（1896—1989）, 中国桥梁学家，他曾主持 修建了钱塘江公路铁路两 用桥。该桥是中国自己建 造的第一座跨度较大的现 代桥梁。
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学习目的：
学习理解课文是如何展开想象 的，训练和提高我们的想象能力。
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思考：
对未来的轮船、汽车、飞机、 火车等交通工具展开想象。
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再见！
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作者所构想的未来桥梁有哪些特点？
• 快、好 • 便宜 •美 •低 • 没桥墩 •浮 • 小、轻便 • 无梁飞渡
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南京长江大桥
像南京长 江大桥这样大 的工程，要造 好几年。
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造 得 又 快 又 好
通过自动化，预先制成标准构件； 拼装起来。 几个月就可以造好；
六年级语文下册 第课《桥梁远景图》作者简介：茅以升
茅以升
茅以升(1896年1月9日—1989年11月12日) 字唐臣，江苏镇江人，中国桥梁学家、土木工程学家、教育家、社会活动家、科学家，曾任中国科学院学部委员、清华大学教授、中国铁道科学院院长、全国科学技术协会副主席等职。
1916年毕业于唐山工业专门学校。
1917年获美国康乃尔大学硕士学位。
1919年获美国卡耐基理工学院博士学位。
1948年选聘为中央研究院院士。
铁道部科学研究院研究员。
我国土力学的开拓者，也是杰出的科普工作者。
30年代打破外国人的垄断，在自然条件比较复杂的钱塘江上主持设计、组织修建了一座基础深达47.8米的双层公路铁路两用桥，获得了重大成就。
解放后，又参加了武汉长江大桥、南京长江大桥的设计工作。
他写过大量介绍桥梁知识的文章和其他科普读物，1989年因病去世。
钱塘江大桥向全世界展示了中国科技工作者的聪明才智，展示了中华民族有自立于世界民族之林的能力。
以茅以升先生为首的我国桥梁工程界的先驱在钱塘江大桥建设中所显示出的伟大的爱国主义精神，敢为人先的科技创新精神，排除一切艰难险阻、勇往直前的奋斗精神，永远是鼓舞我们为祖国的繁荣富强不懈奋斗的宝贵精神财富。
冀教版六年级语文下册《五单元 22 桥梁远景图》教学设计_10
教学目标：
1、学会书写本课八个生字，会认三个生 字。 2、有感情的朗读课文，了解当今桥梁的 基本知识和将来的桥梁发展趋势。 3、体会科普作品通俗、形象、生动、准 确的语言特色。
生字学习
譬 pì 譬如廓 耽 dān 耽误凳 拱 gǒnɡ 拱桥妨 碍 ài 障碍袖
kuò 轮廓 dènɡ 凳子 fánɡ 妨碍 xiù 袖子
“在桥墩上架桥时，全用电脑控制各种 机具，差不多不需要人的体力劳动，而是 一口气作业，几乎是才听说造桥，就已见 “一桥飞架”了。句中画线的词能否去掉？ 为什么？
不能。因为这样表达更有余地，不把话说绝对， 体现了一种严谨的态度和用语的严密性。
作为一个著名的桥梁专家，还要对将来的桥梁 事业进行大胆的设想，这说明了什么？
选自《桥话》
北京立交桥
上海南浦大桥 于1991年11月建成。该桥全长8346m，主主桥采用双塔双
索面钢与混凝土结合梁斜拉桥。主跨跨径423m，一跨过江，通航净空46m。主 桥桥面宽30.35m。
上海杨浦大桥
在1993年10月竣工通车，，总长为7654米，主桥长1172米，桥宽30.35米，共设6车道。 塔的两侧32对钢索连接主梁，呈扇面展开，如巨型琴弦，正弹奏着巨龙腾飞的奏鸣曲。 杨浦大桥为双塔双索叠合梁斜拉桥。呈倒"Y"形的主桥塔高208米。日通过能力为4.5万辆 机动车，离浦江水面为48米，桥下可畅通万吨级以上船舶。
澳门半岛的第一座跨海大桥，1974年10月5日 正式通车，大桥全长2569．8米。大桥造型独 特，富有节奏感，成为澳门八景之一。
“ 人类的智慧是无穷的。今天的大桥，五花 八门，已经了不起了，可是明天、后天的大 桥，更是了不起。现在就让我来作为幻想家， 为将来的桥梁绘出一幅“远景图”吧！”
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水调歌头· 游泳
才饮长沙水， 又食武昌鱼。 万里长江横渡，极目楚天舒。 不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽余。 子在川上曰：逝者如斯夫!
风樯动，龟蛇静，起宏图。 一桥飞架南北，天堑变通途。 更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。 神女应无恙，当惊世界殊。
引资料
• 1.引用名言、格言、谚语。 作用是使说明更有说服力。 • 2.引用神话传说、谜语、轶事趣闻等。 作用是增强说明的趣味性。 • 3.引用在文章开头，起引出说明对象的作用。
桥梁远景图
茅以升
作者简介
茅以升 我国著名的科学家。 字唐臣，江苏镇江人。 他主持设计的钱塘江 大桥，是我国第一座由中 国人自己设计建造的铁路 公路两用桥；他还参加了 新中国第一座现代化的大 桥——武汉长江大桥和南 京长江大桥的建造。
读出下列词语并造句
承(ché ng)载(zà i) 袖(xiù )珍(zhēn) 缆(lǎn)索(suǒ) 颠(diān)簸(bǒ) 桥(qiá o)墩(dūn) 玲(líng)珑(ló ng)
强 飞 调 机 说 明 了 作 桥 比 梁 较 的 桥 重 梁 要
•
将来的桥梁一定造得……
1.又快又好 2.很便宜 3.很美 4.很低 南京长江大桥 1960年动工，1968年通车，耗资1.8亿人民币。
南京大胜关长江大桥
• 2006年，南京大胜关长江大桥破土动工， 2009年建成，造价为38.6亿元人民币。
9—13 将来的桥梁的变化
文章开头写法有什么特色?
又 说 明 了 桥 的 重 要 性 激 发 读 者 的 阅 读 兴 趣 增 写 强 法 文 ： 章 作 引 的 用 用 趣 神 味 话 性 故 事 ,
.
,
桥不过是一条板凳
2019春六年级语文下册 第22课《桥梁远景图》拓展阅读：茅以升与钱塘江大桥
2019春六年级语文下册第22课《桥梁远景图》拓展阅读：茅以升与钱塘江大桥1937年9月26日，我国第一座由中国人自己设计制造的现代化大桥——钱塘江大桥的铁路桥通车。
眼见着列车从桥上飞驰（chí）而过，茅以升心中涌起无比自豪，那造桥的日日夜夜又闪现在眼前。
茅以升是1933年8月辞去北洋大学教授工作，南下杭州开始建钱塘江大桥，着手大桥设计。
1935年4月正式动工。
在两年不到的时间，大桥建成，其困难是可想而知的。
他以水治砂（shā），用高压水枪冲开江底坚硬的泥沙层，解决打桩困难，由一天只能打一根增至一天打30根。
他用“沉箱法”，克服水下施工水流急的困难；用“浮运法”，利用江潮涨落将巨型钢梁运到江心安上桥墩（dūn），前后共攻克80多个难题。
工程进行到最紧张阶段时，抗日战争爆发，日军多次狂轰滥（làn）炸，工程始终没停，反而加快了。
铁路桥的提前通车为支援上海保卫战作出了贡献。
11月17日，公路桥又正式开通，我国自行设计建造的第一座双层铁公路两用桥诞生，耸起铁路桥梁史上一个里程碑，当时每天乘船逃难的人多达数万，公路桥一开通，从早到晚，桥上拥挤得水泄不通。
然而，就在开通的前一天，茅以升接到密令，最高当局要炸钱塘江大桥！自己造的桥要自己炸，数万人的心血毁于一旦，他心中十分难过，而且铁路桥通车才仅仅三个月，他眼含泪花、心如刀绞（jiǎo）地说：“这真比亲手杀死自己的儿子还痛苦啊！”以国家利益为重的茅以升知道，造桥是爱国，炸桥也是爱国；造桥为中国人扬眉吐气，炸桥为阻挡日寇（kòu）的侵略铁蹄。
当晚，在茅以升的指导下，埋放炸药忙了一个通宵。
也就是在公路桥通行的当天，桥下已埋下炸药，只不过对外严加保密，以免过桥群众惊慌。
12月23日下午，日军逼近富阳，爆破人员才奉命接通100多根引线。
然而，此时桥上仍涌动着潮水般的逃难群众，炸桥人员实在不忍动手。
直到傍晚，已远远看见日军骑兵扬起的尘烟了，才关闭大桥，禁止通行，实施爆破。
七年级语文下册第五单元第18课桥梁远景图作者简介素材语文版
作者简介茅以升(1896—1989)，我国著名的桥梁专家，曾任中国科学院学部委员(相当于现在的院士)、清华大学教授、中国铁道科学院院长、全国科学技术协会副主席等职。
他一生致力于桥梁的设计研究和教学工作。
20世纪30年代他设计并主持修建了钱塘江大桥。
解放后，又参加了武汉长江大桥、南京长江大桥的设计工作。
他写过大量介绍桥梁知识的文章和其他科普读物。
1989年因病去世。
茅以升是我国著名的桥梁专家，又是在广大读者中享有盛誉的老科普作家。
茅老学术精湛、著述颇丰，除专业著作外，还写了大量的科学读物，如《五桥颂》《二十四桥》《人间彩虹》《中国的石桥》等，毛泽东称赞茅老说：“你的《桥话》（载于1963年《人民日报》）写得很好！你不但是科学家，还是个文学家呢！”这些科普读物在青少年中产生了很大的影响。
据统计，从1978年到1981年间，这位年逾八旬的老人，先后为孩子们做报告30场，直接听众6万人，他还在报刊上发表了200多篇科普文章，1985年，他亲手给中小学生复信30多封，极大地鼓舞了青少年爱科学、学科学的热情。
早在1917年青年时代的茅以升，便以《中国圆周率略史》登上我国科普文坛，他孜孜不倦，勤奋耕耘，创作了大批高质量的科普作品，为繁荣我国的科普创作事业，做出宝贵的贡献。
他的另一篇优秀科普作品——《石拱桥》，被收入全国中学语文课本，受到广大青少年的喜爱。
茅老一生不仅为民众设计、建造了一座座宏伟桥梁，而且在科学知识与人民大众之间，架起了一座宝贵的“科普之桥”。
茅老通过其精心创作的科普名篇，如《名桥谈往》《五桥颂》《桥话》《石拱桥》等，生动地介绍了我国古桥建设的历史、类型、特点及其在科技文化领域中的地位，同时，茅老还运用大量丰厚的史料，深刻地揭示了我国古桥建设技术与文化艺术高度统一的丰富内涵及对中外科技文化的深远影响，这些作品，是作者多年严谨治学，精心孕育的智慧结晶。
《桥梁远景图》课件2
茅以升
设计与制作： 郴州市一中 蒋慧
导入
• 《桥梁远景图》是一篇科普说 明文，作者茅以升是一位杰出 的桥梁设计师，但更重要的是， 他是一位充满想象力，有着很 强创造能力的人。
作者简介
• 茅以升，字唐臣，江苏镇江人，1896年生。 茅以升从小好学上进，善于独立思考。他10 岁那年，过端午节，家乡举行龙舟比赛，看 比赛的人都站在文德桥上，由于人太多把桥 压塌了，砸死、淹死不少人。这一不幸事件 沉重地压在茅以升心里。他暗下决心：长大 了一定要造下最结实的桥。茅以升中学毕业 后，先考入唐山工业专门学校土木系。1916 年毕业后，由唐山路矿以第一名的成绩，被 清华学堂官费保送留美，成为研究生。茅以 升一生学桥、造桥、写桥。
轻便 、无梁飞渡
二、了解文章的结构
• 第一部分（1、2）：说明桥的重要性和桥 梁的基本结构。
• 第二部分（3—13）：具体述说对桥梁的 设想。
• 第一层（3、4）：强调桥梁的重要性 • 第二层（5—8）：说明将来造桥会有
哪些变化。 • 第三层（9—13）：说明将来的桥梁会
有哪些变化。
三、分析课文
第二部分
• 1、三、四段在文章中的作用？ • 承上启下 • 2、每段的首句与其他句子的关系？ • 每一段的第一句，也是这段中心句。 • 4、说说造桥的特点和未来桥梁的特
点。
• 5、作者运用了大量的说明方法，说说 你知道的说明方法。
• 举例子、列数字、打比方、作比较、下 定义
• 结合课文中的实例，来说一说？
• 它不象一般的科幻作品那样充满神奇的 想象,而是以科学的态度,对未来的桥梁 建筑的发展作了一篇生动形象的描述。
• 它不是无边际的胡思乱想，而是有科学 根据的奇思妙想。
茅以升简介
茅以升简介（一）：茅以升，字唐臣，江苏镇江人。
土木工程学家、桥梁专家、工程教育家，中国科学院院士，美国工程院院士，中央研究院院士。
上世纪30年代，他主持设计并组织修建了钱塘江公路铁路两用大桥，成为中国铁路桥梁史上的一个里程碑，在我国桥梁建设上做出了突出的贡献。
他主持我国铁道科学研究院工作30余年，为铁道科学技术进步做出了卓越的贡献。
是用心倡导土力学学科在工程中应用的开拓者。
在工程教育中，始创启发式教育法，坚持理论联系实际，致力教育改革，为我国培养了一大批科学技术人才，长期担任学会领导工作，是我国工程学术团体的建立人之一，是我国爱国人士之一。
（二）：茅以升，六届全国政协副主席，九三学社中央委员会名誉主席，著名桥梁专家。
1896年出生于江苏镇江，早年留学美国，获工学博士学位，1920年回国。
1933年至1937年主持设计建造我国第一座铁路公路两用桥——钱塘江大桥。
抗日战争和解放战争时期，历任唐山工学院院长、中国桥梁公司总经理、中央研究院院长、中国工程师学会会长。
建国后，历任中国交通大学校长、铁道部铁道科学研究院院长、中国科学技术协会副主席、中国科学院学部委员、中国土木工程学会理事长、国际桥梁及结构工程协会高级会员。
1982年美国国家科学院授予茅以升外籍院士称号。
茅以升长期任九三学社中央副主席。
1987年加入中国共产党。
1989年11月在北京逝世，终年94岁。
茅以升曾主持修建了中国人自己设计并建造的第一座现代化大型桥梁——钱塘江大桥；新中国成立后，他又参与设计了武汉长江大桥；晚年，他编写了《中国桥梁史》，著有《中国的古桥和新桥》等。
（三）：茅以升（1896―1989）茅以升，土木工程学家、桥梁专家、工程教育家。
本世纪30年代，他主持设计并组织修建了钱塘江公路铁路两用大桥，成为中国铁路桥梁史上的一个里程碑，在我国桥梁建设上做出了突出的贡献。
他主持我国铁道科学研究院工作30余年，为铁道科学技术进步做出了卓越的贡献。
【冀教版】六年级语文下册《22.桥梁远景图【第1课时】》课件
理解词语
形容花样繁多或变幻多端。 五花八门：
造句：商场食品的种类真是五花八门。 形容小而精巧细致。 小巧玲珑： 造句：这盆昙花远远看去，就像一位相貌美丽 的仙女在翩翩起舞，真是小巧玲珑，别有风格。
在很大的院子里散步。形容很清闲的样子，有 闲庭信步：
时也形容信心十足。
理解词语 水位增高，船也就随着上浮。比喻事物随着它所 水涨船高： 凭借的基础的提高而提高。 造句：原材料涨价，我们的产品也只得水涨船高。
22 桥梁远景图
助读资料
字词精讲
初读感知
当堂检测
1.认识3个生字；会写8个生字；理解“层出不穷、小 巧玲珑、望洋兴叹”等词语。
2.有感情地朗读课文，了解当今桥梁的基本知识和未
来桥梁的发展趋势。（重点）
走近作者
茅以升：中国桥梁专家、土木工 程学家、工程教育家、社会活动家。
1982年当选为美国国家工程院外籍院
拱桥
袖珍
多音字
将
jiāng（将来）
jiàng（将领）
涨
zhǎng（水涨船高） zhàng（头昏脑涨）
理解词语
花样：花纹的样式，泛指各种式样或种类。
轮廓：构成图形或物体的外缘的线条。
造句：城楼在月光下显出朦胧的轮廓。 妨碍：使事情不能顺利进行；阻碍。
造句：你大声说话会妨碍别人学习。
袖珍：属性词。体积较小便于携带的。 造句：妈妈给我买了台袖珍收音机。 层出不穷： 接连不断地出现，没有穷尽。 造句：随着社会的发展，各种各样的商品层出不穷。
士。20世纪30年代领导设计、修建杭 州钱塘江大桥，是我国第一座由中国 人自己设计建造的双层铁路、公路两 用桥。
主要作品：《桥话》《中国的石
桥》《中国桥梁史》等。
语文冀教版六年级下册 《桥梁远景图》文本：茅以升和钱塘江大桥
自炸钱塘江大桥钱塘江大桥是我国自行设计建造的第一座既高又长的铁路、公路和行人三用两层大桥。
1933年8月，茅以升授命来到杭州，为祖国建造新桥，出谋献策，绘图制件是他多年的心愿。
钱塘江古称“无底”，就是说钱塘江水深，流沙厚，变迁莫测，江面水流汹涌，波涛险恶，冲刷力大；加之建桥经费有限，施工期限急迫，因此，必须把能同时动工的工程，上下有关的工程，配套联成“系统工程”同时动手，一气呵成。
茅以升运用自己的聪明才智，发挥工程技术人员和建桥工人的集体智慧，势如破竹地解决一道道难题。
如每一个桥墩下要打160根桩，9个桥墩就要打1440根桩，若用老办法汽锤打，一天只能打1－2根，后来他们采用“射水法”，一昼夜可以打30根，从而提高了工效。
又如运用“汽压沉箱法”建造桥墩，将钢筋水泥制成重达600吨的箱子，准确地放在已打进泥沙里头的木桩上，沉箱下落时筑墩身，墩身完毕后架钢梁，上下并进，日夜施工，终于如期完成我国造桥史上前所未有的伟大工程。
从此，他的名字和一座座大桥一起留在了祖国各地。
1955年到1957年期间，茅以升又主持修建了我国第一座跨越长江的大桥——武汉长江大桥。
在建桥的两年半时间里，茅以升没有星期天，没有假期，为了监督工程的进程，以身作则，经常同工人在一起，甚至通过沉箱下水去实地调查，以便及时修正施工规划方案。
一次，他下到水深30多公尺的沉箱里，正好日机空袭，关闭电源，只好和工人一起呆在箱子里。
虽然大家很沉着，但当时还弄不清是什么原因。
待升到水面以后，才知道原来是空袭的缘故。
后来，茅以升回忆当时情景时说：“在水下的处境，真是永久难忘!那位管电气闸门，坚守岗位的工人也是令人难以忘怀的。
”1937年9月26日，火车像巨龙般驰过钱塘江大桥。
公路桥是11月17日通车的。
“人们可以双脚跨过钱塘江了!”真是万人空巷，额手称庆!然而日寇入侵，战火已经蔓延至浙江，黑暗像笼纱似的把钱塘江桥两岸蒙住，难道经过千辛万苦造好的桥，留下给敌人利用?不能，绝不能!茅以升噙着一双泪眼，望着钱塘江桥，口中念念有词：斗地风云突变色，炸桥挥泪断通途。
六年级下册语文课件-22桥梁远景图｜冀教版
写法点拨
1、语言简洁、生动。 2、想象科学、合理。
拓展提升
一桥飞架南北，天堑变通途。 ——毛泽东
造舟为梁，不显其光。 ——《诗经.大雅.大明》
溪上还珠太守家，小桥斜跨碧流沙。 ——华镇《还珠桥》
村路初晴雪作泥，经旬不到小桥西。
——陆游《柳桥》
心灵感悟
人类智慧是无穷的，今天以为新的 大桥，已经了不起了，可是明天、后 天的大桥，更是了不起。
妨碍：干扰、阻碍，使事情不能顺利进 行。
点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更 加美好 。
课文详解
1.茅以升先生为我们介绍了有关桥 梁的哪些内容？
桥梁结构
桥是什么？不过是一条板凳。两条腿 架着一块板，板上就可承担重量。把这 板凳放大，“跨”过一条河，或是一个 山谷，那就形成一座桥。在这里，板凳 的腿就是“桥墩”，桥墩下面，伸入土 中的“脚”，就是“基础”，板凳的板
袖珍桥
将来也会有很小很轻便的桥，可以随 身携带，遇到小河，随时架起来，就可 在上面走过河。这种“袖珍桥”也许是 用一种极轻极软、强度又极高的塑料， 制成极薄的管子，用打气筒打进空气， 这管子就成为一根非常坚硬的杆件。
无梁飞渡
将来还会出现“无梁飞渡”。那时的 车子装有利用高压空气的“浮力”设备 ，在高速度时，车子就会稍微离开地面 ，不靠地面支持而飞速前进，遇到小河
，就能一跃而过。
知识积累
本课的说明方法主要有： 打比方：如 “桥是什么？不过是一 条板 凳……板凳的腿是桥墩，桥墩 下面伸入土中的脚就是基础，板凳 的板就是桥梁。” 举例子：如 “像南京长江大桥那样 大的桥，几个月就可以完成了。”
六年级语文下册 第22课《桥梁远景图》拓展阅读：茅以升与钱塘江大桥
茅以升与钱塘江大桥1937年9月26日，我国第一座由中国人自己设计制造的现代化大桥——钱塘江大桥的铁路桥通车。
眼见着列车从桥上飞驰（chí）而过，茅以升心中涌起无比自豪，那造桥的日日夜夜又闪现在眼前。
茅以升是1933年8月辞去北洋大学教授工作，南下杭州开始建钱塘江大桥，着手大桥设计。
1935年4月正式动工。
在两年不到的时间，大桥建成，其困难是可想而知的。
他以水治砂（shā），用高压水枪冲开江底坚硬的泥沙层，解决打桩困难，由一天只能打一根增至一天打30根。
他用“沉箱法”，克服水下施工水流急的困难；用“浮运法”，利用江潮涨落将巨型钢梁运到江心安上桥墩（dūn），前后共攻克80多个难题。
工程进行到最紧张阶段时，抗日战争爆发，日军多次狂轰滥（làn）炸，工程始终没停，反而加快了。
铁路桥的提前通车为支援上海保卫战作出了贡献。
11月17日，公路桥又正式开通，我国自行设计建造的第一座双层铁公路两用桥诞生，耸起铁路桥梁史上一个里程碑，当时每天乘船逃难的人多达数万，公路桥一开通，从早到晚，桥上拥挤得水泄不通。
然而，就在开通的前一天，茅以升接到密令，最高当局要炸钱塘江大桥！自己造的桥要自己炸，数万人的心血毁于一旦，他心中十分难过，而且铁路桥通车才仅仅三个月，他眼含泪花、心如刀绞（jiǎo）地说：“这真比亲手杀死自己的儿子还痛苦啊！”以国家利益为重的茅以升知道，造桥是爱国，炸桥也是爱国；造桥为中国人扬眉吐气，炸桥为阻挡日寇（kòu）的侵略铁蹄。
当晚，在茅以升的指导下，埋放炸药忙了一个通宵。
也就是在公路桥通行的当天，桥下已埋下炸药，只不过对外严加保密，以免过桥群众惊慌。
12月23日下午，日军逼近富阳，爆破人员才奉命接通100多根引线。
然而，此时桥上仍涌动着潮水般的逃难群众，炸桥人员实在不忍动手。
直到傍晚，已远远看见日军骑兵扬起的尘烟了，才关闭大桥，禁止通行，实施爆破。
“轰”一声巨响，建成仅89天的钱塘桥腾起缕缕冲天烟柱，卧江长龙被从六处截断，通途瘫痪（tān huàn）。
22桥梁远景图
22 桥梁远景图
22 桥梁远景图
？
桥是什么？
不过是一条板凳
打比方
桥
桥梁
板
的
三
桥墩
腿
要
素
基础
脚
22 桥梁远景图
梁桥 拱桥 吊桥
22 桥梁远景图
22 桥梁远景图
22 桥梁远景图
22 桥梁远景图
你能找到桥的三要素吗？
22 桥梁远景图
基础
桥梁 桥墩
QICAIKETANG
七彩课堂 伴你成长
22 桥梁远景图
譬如 轮廓
字词大闯关 妨碍 袖珍 桥墩 板凳
耽误 层出不穷 小巧玲珑
望洋兴叹
五花八门 水涨船高 胜似闲庭信步
22 桥梁远景图
意指接连不断地出现， 没有穷尽。
袖珍
通常引申为小巧或 小型的东西。
形容东西小而精致
层出不穷 小巧玲珑
望洋兴叹
五花八门
比喻事物变化多端或花样繁多
胜似闲庭信步 现多比喻做事时因力 量不够或没有条件而 感到无可奈何。 形容很清闲的样子，也形容信心十足
22 桥梁远景图
猜谜语 驼背老公公， 趴在河当中。 背上有人走， 级 下册
22 桥梁远景图
22 桥梁远景图
远景图： 是人们对某种事物未来情况的合理构想 桥梁远景图：作者对未来桥梁的景况进行的设想
22 桥梁远景图
第一课时
茅以升（1896-1989）中国桥梁专家、教育家。原 名以异，字唐臣，江苏镇江人。唐山工业专门学校 毕业。美国康奈尔大学硕士，美国卡内基理工学院 博士。曾任中国科协副主席，中国土本工程学会第 三届理事长，九三学社中央副主席、中央名誉主席 等。著有《钱塘江桥》《武汉长江大桥》《中国古 桥与新桥》等。
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茅以升
茅以升(1896年1月9日—1989年11月12日) 字唐臣，江苏镇江人，中国桥梁学家、土木工程学家、教育家、社会活动家、科学家，曾任中国科学院学部委员、清华大学教授、中国铁道科学院院长、全国科学技术协会副主席等职。
1916年毕业于唐山工业专门学校。
1917年获美国康乃尔大学硕士学位。
1919年获美国卡耐基理工学院博士学位。
1948年选聘为中央研究院院士。
铁道部科学研究院研究员。
我国土力学的开拓者，也是杰出的科普工作者。
30年代打破外国人的垄断，在自然条件比较复杂的钱塘江上主持设计、组织修建了一座基础深达47.8米的双层公路铁路两用桥，获得了重大成就。
解放后，又参加了武汉长江大桥、南京长江大桥的设计工作。
他写过大量介绍桥梁知识的文章和其他科普读物，1989年因病去世。
钱塘江大桥向全世界展示了中国科技工作者的聪明才智，展示了中华民族有自立于世界民族之林的能力。
以茅以升先生为首的我国桥梁工程界的先驱在钱塘江大桥建设中所显示出的伟大的爱国主义精神，敢为人先的科技创新精神，排除一切艰难险阻、勇往直前的奋斗精神，永远是鼓舞我们为祖国的繁荣富强不懈奋斗的宝贵精神财富。