小班绘本肥皂泡泡
小班绘本《肥皂泡泡》教案
一、教学目标1. 了解绘本《肥皂泡泡》的故事内容，感知绘本中的角色和情节。
2. 学习绘本中的生字词，并能正确拼读。
3. 培养学生的观察能力、想象能力和表达能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够流畅地朗读绘本，理解故事大意，学会生字词。
2. 教学难点：学生能够正确拼读生字词，运用想象力描绘故事场景。
三、教学准备1. 准备绘本《肥皂泡泡》的图片或实体绘本。
2. 准备生字词卡片。
3. 准备黑板、粉笔。
四、教学过程1. 导入：邀请学生观察绘本封面，引发学生对故事的好奇心。
2. 讲述故事：教师用生动的语言讲述绘本《肥皂泡泡》的故事，引导学生关注故事中的角色和情节。
3. 学习生字词：教师出示生字词卡片，引导学生正确拼读，并用黑板写下生字词，让学生跟读。
4. 朗读练习：学生分组朗读绘本，注意语音语调和表情。
5. 想象与表达：教师引导学生想象自己是故事中的角色，进行角色扮演，并分享自己的感受。
五、作业布置1. 学生回家后，向家长讲述绘本故事。
2. 家长协助学生用生字词造句，加强学生对生字词的理解和运用。
3. 学生尝试自己画一幅关于肥皂泡泡的画，下节课分享。
六、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，包括朗读、表达和想象能力的展示。
2. 评估学生对生字词的掌握情况，包括拼读和应用能力。
3. 搜集学生的作业作品，如回家后的讲述和生字词造句，以此来评价学生的学习效果。
4. 通过学生的角色扮演和画作分享，评价他们的想象力和创造力。
七、教学拓展1. 邀请家长参与课堂，进行家庭教学活动，如家长和孩子一起阅读绘本，增进亲子关系。
2. 组织学生进行肥皂泡吹泡活动，让学生亲身体验肥皂泡的乐趣，并将活动照片或视频与绘本故事结合，进行故事续编。
3. 开展关于“我的梦想”的主题活动，鼓励学生用绘本中的肥皂泡泡象征自己的梦想，创作自己的梦想故事。
八、教学反思1. 教师在课后应反思教学目标的达成情况，考虑学生的反馈和教学效果。
小班绘本《肥皂泡泡》PPT
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使用说明
❖ 放映PPT，听音乐做做洗澡动作。之后点击鼠标，开始讲述 故事。
❖ 点击PPT2右下角的肥皂，链接了解洗澡用品，点击按钮回到 PPT2。
❖ PPT3中可以和幼儿一起边点边数泡泡数量，画面顺序出现1、 2、3、4。
点击不同泡泡，链接到相应图片，看看泡泡变成了什么小动
物。点击有小动物PPT上的小老鼠背景，回到PPT11，依次
类推。最后点击PPT11上的小老鼠，链接到所有出现过的小
动物，游戏结束。
精选可编辑顾ppt菊萍
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❖ PPT5中可以让幼儿猜猜谁来洗澡了。
❖ PPT8中可引导幼儿观察泡泡大小，点击出现圈。
❖ 点击PPT9中“视频”，可链接到范晓萱的“洗澡歌”。
❖ 放映PPT11~19，小游戏“泡泡变变”。
❖ 在PPT11中点击喇叭，音乐开始。顺序点击，出现各色泡泡
共7只。可引导幼儿说说泡泡颜色、大小。根据幼儿所选择，
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小班绘本优质课《肥皂泡泡》ppt
❖ 在PPT11中点击喇叭，音乐开始。顺序点击，出现各色泡泡
共7只。可引导幼儿说说泡泡颜色、大小。根据幼儿所选择，
点击不同泡泡，链接到相应图片，看看泡泡变成了什么小动
物。点击有小动物PPT上的小老鼠背景，回到PPT11，依次
类推。最后点击PPT11上的小老鼠，链接到所有出现过的小
动物，游戏结束。
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使用说明
❖ 放映PPT，听音乐做做洗澡动作。之后点击鼠标，开始讲述 故事。
❖ 点击PPT2右下角的肥皂，链接了解洗澡用品，点击按钮回到 PPT2。
❖ PPT3中可以和幼儿一起边点边数泡泡数量，画面顺序出现1、 2、3、4。
❖ PPT5中可以让幼儿猜猜谁来洗澡了。
❖ PPT8中可引导幼儿观察泡泡大小，点击出现圈。
❖ 点击PPT9中“视频”，可链接到范晓萱的“洗澡歌”。
❖ 放映PPT11~19，小游戏“泡泡变变”。
小班语言《肥皂泡泡》教案(精选)
小班语言《肥皂泡泡》教案（精选）作为一名人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是收集整理的小班语言《肥皂泡泡》教案（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动设计洗澡是孩子们每天都需要做的事。
本活动从幼儿的实际生活出发，把幼儿非常熟悉的洗澡作为教育的素材。
孩子们对洗澡时产生的泡泡非常有兴趣，喜欢吹泡泡，喜欢追逐泡泡尽情玩耍。
洗澡时的泡泡也成了他们游戏的内容。
《肥皂泡泡》以小猪洗澡为主要线索。
通过小猪洗澡前的准备、如何将自己洗干净等一些有趣的环节，激发孩子们喜欢洗澡的愿望，同时也培养了孩子们良好的卫生习惯。
活动目标1、知道洗澡能让自己的身体变干净和舒服，喜欢洗澡体验洗澡带来的乐趣。
2、大胆想象，愿意用语言表达生活中各种各样的圆形事物。
活动准备绘本《肥皂泡泡》课件、音乐“我爱洗澡”、泡泡水。
活动过程一、课件导入，激发兴趣。
1、介绍书的名称。
师：“今天带来了一本书，书的名字叫《肥皂泡泡》”二、观察画面，理解故事情节。
1、观察封面。
师：“书上有谁？小猪在干什么？”2、观察第一页。
师：“今天天气真热呀，小猪准备洗个香香的澡，看，它手里拿着什么？你洗澡需要用到什么呢？小猪洗澡准备了哪些东西？”3、观察第五页。
师：“小猪准备洗澡，要洗哪里呢？请宝宝说一说。
怎么洗的呢？我们来洗洗看。
“小猪洗完澡变得可干净了。
”5、观察第六页。
师：“瞧，小猪也在洗澡呢！这洗洗那洗洗，泡泡越来越多，小猪洗的越来越干净咯！”看，那么多的泡泡都飞起来了。
你喜欢什么颜色的泡泡？泡泡一样吗？”（比较泡泡大小和颜色）“最大的泡泡在哪里，最小的泡泡在哪里？”三、交流经验，引发洗澡的乐趣。
1、抛问，幼儿大胆想象。
师：小猪洗着澡，看着泡泡飞来飞去，他再想圆形的泡泡像什么呢？师：原来泡泡像生活中许多的东西，有吃的、玩的、看的、用的。
师：小猪洗完澡，感觉？2、播放“我爱洗澡”音乐，随音乐做律动。
小班绘本：肥皂泡泡
小班综合《肥皂泡泡》活动目标：1、能积极主动参与活动2、知道洗澡能让自己的身体变得干净和舒服，能体验到洗澡带来的乐趣3、阅读绘本，讲述小动物洗澡的故事活动准备：1、《肥皂泡泡》ppt2、《我爱洗澡》音乐活动重点：知道洗澡能变得干净和舒服活动难点：完整讲述故事活动过程：一、感受洗澡带来的乐趣师：小朋友在家里自己会洗澡吗？师：小朋友这么棒啊！那现在跟着老师的音乐来洗洗澡吧！播放《我爱洗澡》师：小朋友这么棒啊!小朋友们都洗干净了吗？师：那现在老师要给干净的宝宝讲个故事二：观察画面，理解故事情节1、观察画面，引出故事师：小朋友看一看这页书上都有什么？师：小猪身上围的是什么？师：小猪啊！围得是浴巾，你们看看小猪在干什么啊？教师总结：这本书的题目就叫《肥皂泡泡》，我们一起来看看书里发生了什么有趣的事。
2、观察第一页师：是谁呀？小朋友们喜不喜欢这只小猪啊！师：可是啊！小猪的弟弟也想和小朋友做好朋友，我们看看他在做什么?师：小猪弟弟手里拿着什么？师：这可不是一块普通的肥皂，那你们猜猜小猪会用肥皂干什么？3、观察第二页师：小朋友说了这么多的想法，那老师和小朋友一起去看一看小猪到底用肥皂做了什么？（看第二页）师：小朋友看看这些泡泡都一样吗？师：什么地方不一样啊？4、观察第三页师：可是啊！小猪一个人吹着泡泡，玩着玩着就觉得太孤单了，于是啊！它想邀请森林里的动物朋友和它一起来洗澡，小朋友们猜猜它会邀请谁呢？师;那我们一起来看看小猪邀请谁来和它一起洗澡了师;原来啊！小猪邀请小兔、小熊和它一起洗澡，他们在做什么?师：老师刚才说了这是块神奇的肥皂，它吹出来的泡泡都不会破掉，小动物们一起来数数他们吹了多少泡泡啊?幼;和老师一起数5、观察四五六页师：现在啊！小猪的弟弟洗干净了，他听说啊！小一班的小朋友最喜欢和干净的宝宝做好朋友，所以啊！小猪洗干净了，他想和小朋友打个招呼，看看小朋友愿不愿意和他做好朋友啊！师：小猪洗完澡后变得怎么样了？师;那小朋友们愿不愿意和洗干净的小猪做好朋友啊？师;小兔子不高兴了，她说“我也想和小朋友们做好朋友，我也想和小朋友打招呼！”洗完澡的小兔子和大家打招呼了。
小班语言教案：肥皂泡泡（2篇）
小班语言教案：肥皂泡泡教学目标1. 能积极主动地参与活动，知道洗澡的主要步骤。
2. 培养观察能力，能用语言表达出画面上的主要情节。
教学准备课件《肥皂泡泡》动画音乐《我爱洗澡》泡泡液教学过程一、活动导入图片导入，激发兴趣教师：小朋友们看看，这是什么啊。
这么多的泡泡好看吗？今天啊，老师也带来了一本关于泡泡的书，名字叫《肥皂泡泡》。
二、观察画面，理解故事的主要情节。
1. 观察封面问“在这幅图上，你们看到了什么”“那你们猜猜看，小猪在干什么？你们是从哪里看出来的？”2. 观察第一页“今天天气非常好，小猪想洗个热水澡。
看看，小猪手里拿着的是什么？你们洗澡的时候都会用到什么呢？”3.观察第二页：问：“小猪在干什么？共有几个泡泡？我们一起来数一数吧。
”“小猪邀请了他的两个好朋友一起来家里洗澡，现在老师来说一说这两个朋友的特征，我们大家一起来猜猜看他这两个好朋友是谁吧”。
描述动物特征，让幼儿猜测。
4.观察第三页“我们来看看你们猜对了吗。
哦，你们都猜对了。
现在，小猪，小兔，小熊开始愉快的洗澡了”4. 播放《我爱洗澡》，和幼儿一起做运动，并询问幼儿洗澡的时候都洗到了我们身体上的哪一个部位。
5.观察第四、五页。
问：“洗完澡，小熊、小猪、小兔变得怎么样了？”6.观察第六页。
问：“洗完澡了，小熊、小兔、小猪在干什么？”“他们吹出的泡泡一样吗？”（比较泡泡大小和颜色）“最大的泡泡在哪里，最小的泡泡在哪里？”小结：洗完澡的小动物变得真干净，还开心地玩起了吹泡泡的游戏，洗澡真舒服。
三、一起玩吹泡泡的游戏，体验洗澡带来的乐趣。
今天，老师给大家带来了一些泡泡液，你们愿不愿意和老师一起玩吹泡泡的游戏呢？回家呢，小朋友们也可以用肥皂水制作一些泡泡液，和爸爸妈妈一起玩吹泡泡的游戏。
四、教学总结通过这次活动，可以锻炼幼儿的语言表达能力，也可以帮助幼儿养成爱洗澡的好习惯，但这次活动设计的不足之处是教具准备的不充分，泡泡液的数量太少，容易打击幼儿参加活动的积极性。
小班优质语言教案《肥皂泡泡》（2篇）
小班优质语言教案《肥皂泡泡》活动目标：1、阅读绘本，讲述小动物洗澡的事情。
2、知道洗澡能让自己的身体变干净和舒服，体验洗澡带来的乐趣。
活动准备：1、绘本《肥皂泡泡》和课件2、音乐：我爱洗澡3、吸管、装有肥皂杯子活动过程：一、交流经验，感受洗澡的乐趣你们会自己洗澡吗?洗澡要洗哪些地方?听音乐，模仿洗澡二、观察画面，理解故事情节1、观察封面，引出故事小猪在干什么?你从那里看出来的?小猪会用什么洗澡呢?2、观察第一页小猪会用肥皂干什么?3、观察第二页小猪在用肥皂干什么?（教案出自：屈老师教案网）共有几个泡泡?泡泡都一样吗?4、观察第三页洗完澡，小猪变得怎样了?小猪还会请谁来洗澡呢?5、观察第四、五页洗完澡，小熊变得怎么样?洗完澡，小兔变得怎么样?6、观察第六页洗完澡了，小熊、小兔、小猪在干什么?他们吹出的泡泡一样吗?最大的泡泡在哪里，最小的泡泡在哪里?你最喜欢那一只泡泡：为什么?三、游戏：吹泡泡提供粗细不同的吸管，肥皂水、杯子，幼儿找空处吹泡泡。
小班优质语言教案《肥皂泡泡》（2）教案标题：肥皂泡泡教案时长：1小时教学目标：1. 了解肥皂泡泡的原理和形成过程。
2. 学习制作肥皂泡泡的方法。
3. 提高学生的观察力和动手能力。
教学素材：1. 肥皂液2. 碗3. 简易呼吸器4. 吹泡泡棒5. 彩色纸教学步骤：Step 1: 导入（10分钟）教师介绍肥皂泡泡的概念和原理，引发学生对肥皂泡泡的兴趣，并鼓励学生提出问题。
Step 2: 实验观察（20分钟）教师将肥皂液倒入碗中，并加入适量的水，然后用吹泡棒蘸取肥皂液，在空气中吹出肥皂泡泡。
鼓励学生观察泡泡的形状、颜色和大小，并记录下来。
Step 3: 分析讨论（10分钟）教师引导学生进行讨论，解释肥皂泡泡形成的原理和过程。
教师提问：为什么能够吹出肥皂泡泡？肥皂泡泡有什么特点？从哪些方面可以观察肥皂泡泡？Step 4: 制作肥皂泡泡（15分钟）教师引导学生制作自己的肥皂泡泡。
语言肥皂泡泡小班教案
语言肥皂泡泡小班教案语言肥皂泡泡小班教案1活动目标：1、阅读绘本，讲解并描述小动物洗澡的事情。
2、知道洗澡能让自己的身体变洁净和舒适，体验洗澡带来的乐趣。
活动预备：1、绘本《肥皂泡泡》和课件2、音乐：我爱洗澡3、吸管、装有肥皂杯子活动过程：一、沟通阅历，感受洗澡的乐趣你们会自己洗澡吗？洗澡要洗哪些地方？听音乐，仿照洗澡二、观看画面，理解故事情节1、观看封面，引出故事小猪在干什么？你从那里看出来的？小猪会用什么洗澡呢？2、观看第一页小猪会用肥皂干什么？3、观看其次页小猪在用肥皂干什么？共有几个泡泡？泡泡都一样吗？4、观看第三页洗完澡，小猪变得怎样了？小猪还会请谁来洗澡呢？5、观看第四、五页洗完澡，小熊变得怎么样？洗完澡，小兔变得怎么样？6、观看第六页洗完澡了，小熊、小兔、小猪在干什么？他们吹出的泡泡一样吗?最大的泡泡在哪里，最小的泡泡在哪里？你最喜爱那一只泡泡：为什么？三、嬉戏：吹泡泡供应粗细不同的吸管，肥皂水、杯子，幼儿找空处吹泡泡。
教学反思：从这堂课下来，我觉得这种新奇的绘本教学方式特别适合我们幼儿，幼儿很简单被颜色丰富的图画所吸引，让他们有表现的冲动，语言表达力量也就得到了提高，老师也不用预备太多的材料，只要精炼自己的提问，抓住幼儿的爱好，幼儿便会自然而然地随着老师的思路走下去，从中我也体会到了自己在教学上的缺乏之处，在今后的教学活动中我会更加留意，信任在一次次的总结反思中，我会有更多进步的。
这节活动，我虽是用了绘本教学，但没有局限在观看与说，而是融入了音乐的说说跳跳、数学的数数比比和颜色的一些熟悉，旨在通过这些让孩子们更亲近阅读、更欢乐地阅读。
当然这仅是个开头，做得很肤浅，信任在一次次的总结与反思中，会越来越好！语言肥皂泡泡小班教案2设计意图：由于如今有的孩子对于洗澡不是很喜爱，所以开展了这节课，来让孩子们喜爱上洗澡，并且乐于洗澡，并且能够知道要讲卫生，爱洁净。
而且本节课除了为了让孩子们知道要爱洁净勤洗澡，并且还可以关心他们熟悉一些洗澡会用到的东西和洗澡的步骤，让孩子在嬉戏中知道洗澡的步骤和洗澡要用到的东西。