诗歌专题复习
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思想感情鉴赏
a
4
想一想 一般来说，按内容可以把诗歌分为？ 记
一
诗歌常见的题材
记
送别抒怀诗、羁旅思乡诗、思妇闺情诗、 山水田园诗、怀古咏史诗、咏物言志诗、 边塞征战诗、人生感慨诗、民生疾苦诗、 哲理诗及其他。
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5
读一读 了解诗歌的情感
忧国忧民之感慨百度文库国破家亡之痛楚 游子迁客之凄凉 征夫思妇之幽怨 怀才不遇之寂寞 报国无门之激愤 建功立业之豪迈 昔盛今衰之感伤
坚贞不屈的品格。 • 荷花：象征纯洁、清高。
a
19
• 白云：见月怀人，望云思友；寓归隐。也 喻漂泊。
• 蝉：指餐风露宿的雅士高人。高洁象 • 征。 • 芳草：常喻离恨；喻离别忧愁。 • 落花：代表生命的短暂，惜春、伤时 • 的惆怅 和对于死亡的焦虑、忧伤。 • 南浦：水边送别之所。喻离别。 • 长亭：陆上送别之所。喻离别漂泊。 • 西楼：相思之所。喻思念、忧愁。
【注】①引领：伸颈远望。
这首诗传达了诗人什么样的思想感情。
利用序、释，帮助理解 a
7
怀古咏史诗
【2011年全国新课标卷】
春日秦国怀古。
周朴① 荒郊一望欲销魂②，泾水萦纡③傍远村。 牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。 云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。 数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。 【注】①周朴（？-878），字太朴，吴兴（今属浙江）人。 ②销魂：这里形容极其哀愁。 ③泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。 萦纡：旋绕曲折。
这首诗表现了诗人什么样的感情。
a
8
如何解答情与 景鉴赏题
a
9
四、鉴赏诗歌内容
（一）意象与意境：
意象：是诗人在诗歌中描写的融注了自己 思想情感的景和物。意象是具体的。
意境：由许多寄托作者思想情志的意象， 艺术的组合到一起，形成的诗歌的基本的整 体情境。意境是空灵的。如孤独凄凉、激情 飞越、闲适淡泊、清新飘逸、沉郁顿挫……
象不仅数量多，而且形象最生动、意蕴最丰
富、使用最灵活、表现力最强。
a
17
常见意象
• 月：寄托对家乡、亲人思念；怀 古之情。
• 梧桐：悲秋，愁，凄苦之情。 • 折柳：喻送别。 • 杜鹃：悲苦，渲染哀怨悲凄的气
氛或思归的心情；乡愁乡思。 • 鸿雁：指书信。相思之情。
a
18
• 松：象征孤直的品格。 • 梅：象征高洁的品格。 • 竹：象征君子的品德修养。 • 菊：表现隐逸、不随流俗、
诗歌复习
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1
例2 （08年全国2）
春日即事
李弥逊
小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。
车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。
问：请对首句中的“网”字进行赏析。
答案：这里的网是动词，网春即把春
天留住，用字新颖。作者由丝丝小雨
想到用丝织成的网；再由丝雨及暮春
想到把春天留住。这个想象、比喻非
常生动、新奇。
a
2
阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
• ④寄情山水、归隐田园的隐者形象。陶渊明的
“采菊东篱下，悠然见南山”(《饮酒》)，写的就 是悠游自在的隐居生活，说明诗人安贫乐道的思想； 孟浩然的“故人具鸡黍，邀我至田家”(《过故人 庄》)，诗中描写了山村风光和朋友欢聚的生活场 面，像一幅田园风景画，使人见了乐而忘返。
⑤爱恨情长的形象。柳永的《雨霖铃》写了与所
意境
• 意象：带有作者情感的物。
• 意：情。 境： 景
• 通俗些就是：诗人所描绘的景象给你的感觉。
• （意象题和意境题常常放在一起提问的）
a
22
分析意象时要注意的两点
的精神可见一斑。又如辛弃疾、陆游
a
14
③怀才不遇、壮志难酬的形象。陈子
昂的《登幽州台歌》“前不见古人，后不 见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下”， 写前不见圣贤之君，后不见贤明之主。想 起天地茫茫悠悠无 限，不觉悲伤地流下眼 泪。塑造了一个空怀抱国为民之心却不得
施展的怀才不遇的知识分子形象。
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15
自由悠闲之恬淡 秀美山河之热爱 友情之真挚 归耕隐居之乐 黑暗官场之苦 蔑视权贵之高洁 离别思念之情 贬官谪居之恨 时光易逝之感慨 愤世嫉俗之绪
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6
一、诵读体悟，初步
【2011年上海卷】
感知
明月何皎皎
明月何皎皎，照我罗床帏。
忧愁不能寐，揽衣起徘徊。
客行虽云乐，不如早旋归。
出户独彷徨，愁思当告谁？
引领①还入房，泪下沾衣裳。
a
12
古典诗歌中常见的艺术形象有以下几种：
①豪放洒脱的形象。李白的“安能摧眉折
腰事权贵，使我不得开心颜”，表现了他淡 于富贵、傲视圣贤的思想，也反映了李白傲 岸不羁、豪放自负的性格。又如苏轼
a
13
②忧国忧民的形象。杜甫的“安得广厦
千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动 安如山!呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐 独破受冻死亦足”，诗人并不仅停留在个 人的哀怨中，而能推己及人，其忧国忧民
捕捉意象，揣摩意象a 是分析意境的基础1。0
常见的意境词语： 宏阔——苍凉 雄浑 莽苍 辽阔 高远 壮阔 深远 细腻——空寂 缠绵 幽静 幽美 宁谧 婉转 朦胧 繁复——繁丽 热烈 高亢 繁华 淳朴 喧闹 清冷——暗淡 渺茫 寥落 萧条 荒凉 冷寂
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11
1 A.偏重叙事的诗歌主要指人物形象； B.偏重抒情的诗歌主要指抒情主人公形象； C.偏重写景的诗歌主要指意象或物象。
爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意， 塑造了一个爱恨情长的艺术形象。
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16
C、偏重写景的诗歌主要指意象（诗中可见
多种景物）
1.意象:古典诗词中，意象数量繁多，如大漠
孤烟、长河落日、春光秋露、鸟啼蝉鸣、柳
絮榆荚、清霜白露、冷雨寒窗、银烛青灯、
晨钟暮鼓、古寺幽径、橙黄桔绿、小荷残菊、
鹧鸪杜鹃、山水烟花雪月风，包罗万象。意
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20
分析意象时要注意的两点
一、意象具有相对的独立性，但在具体的诗篇 中，诗人往往借助一系列的意象来构成一幅和 谐的生活图景，只有整体把握才能避免“只见 树木不见森林”的偏颇。
如马致远《天净沙 秋思》：枯藤老树昏鸦，小 桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天 涯。
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21
• 意象与意境
• 意象
宫词 武衍
梨花风动玉阑香，春色沉沉锁建章。
唯有落红官不禁，尽教飞舞出宫殿。
注：建章：宫殿名。
你认为这首诗第二句中的“诗眼”是哪个 字？为什么？请结合全诗简要赏析。
“锁”字是诗眼。“锁”字形象地表 明了满庭春色闭锁在高墙之内，无法 泄露；而以此使人联想宫女的年华， 也锁于重门之内，白白消逝。
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3
古代诗歌鉴赏之
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想一想 一般来说，按内容可以把诗歌分为？ 记
一
诗歌常见的题材
记
送别抒怀诗、羁旅思乡诗、思妇闺情诗、 山水田园诗、怀古咏史诗、咏物言志诗、 边塞征战诗、人生感慨诗、民生疾苦诗、 哲理诗及其他。
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读一读 了解诗歌的情感
忧国忧民之感慨百度文库国破家亡之痛楚 游子迁客之凄凉 征夫思妇之幽怨 怀才不遇之寂寞 报国无门之激愤 建功立业之豪迈 昔盛今衰之感伤
坚贞不屈的品格。 • 荷花：象征纯洁、清高。
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• 白云：见月怀人，望云思友；寓归隐。也 喻漂泊。
• 蝉：指餐风露宿的雅士高人。高洁象 • 征。 • 芳草：常喻离恨；喻离别忧愁。 • 落花：代表生命的短暂，惜春、伤时 • 的惆怅 和对于死亡的焦虑、忧伤。 • 南浦：水边送别之所。喻离别。 • 长亭：陆上送别之所。喻离别漂泊。 • 西楼：相思之所。喻思念、忧愁。
【注】①引领：伸颈远望。
这首诗传达了诗人什么样的思想感情。
利用序、释，帮助理解 a
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怀古咏史诗
【2011年全国新课标卷】
春日秦国怀古。
周朴① 荒郊一望欲销魂②，泾水萦纡③傍远村。 牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。 云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。 数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。 【注】①周朴（？-878），字太朴，吴兴（今属浙江）人。 ②销魂：这里形容极其哀愁。 ③泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。 萦纡：旋绕曲折。
这首诗表现了诗人什么样的感情。
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如何解答情与 景鉴赏题
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四、鉴赏诗歌内容
（一）意象与意境：
意象：是诗人在诗歌中描写的融注了自己 思想情感的景和物。意象是具体的。
意境：由许多寄托作者思想情志的意象， 艺术的组合到一起，形成的诗歌的基本的整 体情境。意境是空灵的。如孤独凄凉、激情 飞越、闲适淡泊、清新飘逸、沉郁顿挫……
象不仅数量多，而且形象最生动、意蕴最丰
富、使用最灵活、表现力最强。
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常见意象
• 月：寄托对家乡、亲人思念；怀 古之情。
• 梧桐：悲秋，愁，凄苦之情。 • 折柳：喻送别。 • 杜鹃：悲苦，渲染哀怨悲凄的气
氛或思归的心情；乡愁乡思。 • 鸿雁：指书信。相思之情。
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• 松：象征孤直的品格。 • 梅：象征高洁的品格。 • 竹：象征君子的品德修养。 • 菊：表现隐逸、不随流俗、
诗歌复习
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例2 （08年全国2）
春日即事
李弥逊
小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。
车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。
问：请对首句中的“网”字进行赏析。
答案：这里的网是动词，网春即把春
天留住，用字新颖。作者由丝丝小雨
想到用丝织成的网；再由丝雨及暮春
想到把春天留住。这个想象、比喻非
常生动、新奇。
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阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
• ④寄情山水、归隐田园的隐者形象。陶渊明的
“采菊东篱下，悠然见南山”(《饮酒》)，写的就 是悠游自在的隐居生活，说明诗人安贫乐道的思想； 孟浩然的“故人具鸡黍，邀我至田家”(《过故人 庄》)，诗中描写了山村风光和朋友欢聚的生活场 面，像一幅田园风景画，使人见了乐而忘返。
⑤爱恨情长的形象。柳永的《雨霖铃》写了与所
意境
• 意象：带有作者情感的物。
• 意：情。 境： 景
• 通俗些就是：诗人所描绘的景象给你的感觉。
• （意象题和意境题常常放在一起提问的）
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分析意象时要注意的两点
的精神可见一斑。又如辛弃疾、陆游
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③怀才不遇、壮志难酬的形象。陈子
昂的《登幽州台歌》“前不见古人，后不 见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下”， 写前不见圣贤之君，后不见贤明之主。想 起天地茫茫悠悠无 限，不觉悲伤地流下眼 泪。塑造了一个空怀抱国为民之心却不得
施展的怀才不遇的知识分子形象。
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自由悠闲之恬淡 秀美山河之热爱 友情之真挚 归耕隐居之乐 黑暗官场之苦 蔑视权贵之高洁 离别思念之情 贬官谪居之恨 时光易逝之感慨 愤世嫉俗之绪
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一、诵读体悟，初步
【2011年上海卷】
感知
明月何皎皎
明月何皎皎，照我罗床帏。
忧愁不能寐，揽衣起徘徊。
客行虽云乐，不如早旋归。
出户独彷徨，愁思当告谁？
引领①还入房，泪下沾衣裳。
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古典诗歌中常见的艺术形象有以下几种：
①豪放洒脱的形象。李白的“安能摧眉折
腰事权贵，使我不得开心颜”，表现了他淡 于富贵、傲视圣贤的思想，也反映了李白傲 岸不羁、豪放自负的性格。又如苏轼
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②忧国忧民的形象。杜甫的“安得广厦
千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动 安如山!呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐 独破受冻死亦足”，诗人并不仅停留在个 人的哀怨中，而能推己及人，其忧国忧民
捕捉意象，揣摩意象a 是分析意境的基础1。0
常见的意境词语： 宏阔——苍凉 雄浑 莽苍 辽阔 高远 壮阔 深远 细腻——空寂 缠绵 幽静 幽美 宁谧 婉转 朦胧 繁复——繁丽 热烈 高亢 繁华 淳朴 喧闹 清冷——暗淡 渺茫 寥落 萧条 荒凉 冷寂
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1 A.偏重叙事的诗歌主要指人物形象； B.偏重抒情的诗歌主要指抒情主人公形象； C.偏重写景的诗歌主要指意象或物象。
爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意， 塑造了一个爱恨情长的艺术形象。
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C、偏重写景的诗歌主要指意象（诗中可见
多种景物）
1.意象:古典诗词中，意象数量繁多，如大漠
孤烟、长河落日、春光秋露、鸟啼蝉鸣、柳
絮榆荚、清霜白露、冷雨寒窗、银烛青灯、
晨钟暮鼓、古寺幽径、橙黄桔绿、小荷残菊、
鹧鸪杜鹃、山水烟花雪月风，包罗万象。意
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分析意象时要注意的两点
一、意象具有相对的独立性，但在具体的诗篇 中，诗人往往借助一系列的意象来构成一幅和 谐的生活图景，只有整体把握才能避免“只见 树木不见森林”的偏颇。
如马致远《天净沙 秋思》：枯藤老树昏鸦，小 桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天 涯。
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• 意象与意境
• 意象
宫词 武衍
梨花风动玉阑香，春色沉沉锁建章。
唯有落红官不禁，尽教飞舞出宫殿。
注：建章：宫殿名。
你认为这首诗第二句中的“诗眼”是哪个 字？为什么？请结合全诗简要赏析。
“锁”字是诗眼。“锁”字形象地表 明了满庭春色闭锁在高墙之内，无法 泄露；而以此使人联想宫女的年华， 也锁于重门之内，白白消逝。
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古代诗歌鉴赏之