湖南省长沙市长郡中学人教版高中生物课件：必修一2.3 (共108张PPT)
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湖南省长沙市长郡中学人教版高中生物课件：必修一2.2《生命活动的主要承担者—蛋白质》
H C COOH R2
氨基酸是如何组成蛋白质的？
H2N
H
C C OH H N
R1 O 缩 合 H
H C COOH R2
H2O
＋ H2N
H 肽键
C CN
R1 O H
H C COOH R2
氨基酸是如何组成蛋白质的？
H2N
H
C C OH H N
R1 O 缩 合 H
H C COOH R2
H2O
＋ H2N
苯丙氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸
氨基酸的种类
组成蛋白质的氨基酸约有20种;
必需氨基酸8种;（婴儿有9种）
甲硫氨酸、缬氨酸、赖氨酸、异亮氨酸、
甲
携
来
一
苯丙氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸
本
亮
色
书
氨基酸的种类
组成蛋白质的氨基酸约有20种;
必需氨基酸8种;（婴儿有9种）
甲硫氨酸、缬氨酸、赖氨酸、异亮氨酸、
这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团 （R表示）
试一试推导出氨基酸的结构通式。
HO
NH2 C C OH
R
每种氨基酸至少有一个氨基(-NH2)和一个羧基(COOH)，并且氨基和羧基连在同一个碳原子上。
这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团 （R表示）
氨基酸之间的区别在于R基不同。
讨论以下哪些是组成蛋白质的氨基酸?
结构特点:
结构特点:
蛋白质结构 多样性
结构特点:
蛋白质结构 多样性
结构特点:
蛋白质结构 多样性
氨基酸的种类不同
结构特点:
蛋白质结构 多样性
氨基酸的种类不同 氨基酸的数目成百上千
结构特点:
人教版高中生物必修一PPT课件
细胞生长、分化的过程及意义
细胞生长：细胞通过分裂产生新细胞，新细胞经过生长过程逐渐形成具有特定形态、结 构和功能的组织和器官
细胞分化：不同种类的细胞在生长过程中逐渐产生出形态、结构和功能上的差异，形成 具有特定功能的细胞群
意义：细胞生长和分化是生物体生长发育的基础，也是生物体正常生命活动的重要保障
THANK YOU
汇报人：
核仁：与某种$RNA(rRNA)$的合成以及核糖体的形成有关
在代谢旺盛的细胞中，核孔的数目较多
生物体内的物质基
04
础
氨基酸、蛋白质的结构和功能
氨基酸的种类和结构特点
蛋白质的结构和功能
蛋白质的合成和分解代谢 过程
蛋白质的功能和作用
核酸的结构和功能
核酸的种类：DNA和RNA
核酸的基本单位：核苷酸
观察细胞分裂的实验方法与技术
实验原理：介绍实验的原理和目的 材料用具：介绍实验所需的材料和用具 实验步骤：详细描述实验的操作步骤和注意事项 结论分析：对实验结果进行总结和分析，得出结论
设计并实施简单的生物学实验研究方案
确定研究课题 设计实验方案 进行实验操作 分析实验结果并得出结论
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20XX.XX.XX
人教版高中生物必修一PPT课 件
,a click to unlimited possibilities
汇报人：
目 录
01 单 击 添 加 目 录 项 标 题 02 高 中 生 物 必 修 一 课 程 简 介 03 生 物 细 胞 的 结 构 和 功 能 04 生 物 体 内 的 物 质 基 础 05 生 物 体 的 生 命 活 动 06 生 物 圈 中 的 人 体 生 命 活 动 调
高中生物【新人教版】(必修1_2_3)第一轮复习全部课件
这是因为其中的 Fe2＋进入人体后能 A ．调节血液的酸碱平衡 B ．调节血液的渗透压 C ．参与红细胞血红蛋白的形成 D ．促进更多红细胞的产生
糖类的分类、分布及功能
分类 核糖 单糖 脱氧核糖 葡萄糖 蔗糖 二糖 麦芽糖 植物细胞 水解成单糖 （葡萄糖）提供能量 植物体内重要的 储能物质 细胞壁的组成成分 动物细胞 动物细胞重要的 储能物质 动植物体内均有 细胞内的直接 能源物质 分布 功能 组成核酸的物质 是生物的遗传物质
有一蛋白质由两条肽链构成，共有肽键 98 个，则此 蛋白质的相对分子质量最接近于 A ． 98×128 B ． (98+2) ×128 C ． (98+2) ×128－18 ×98 D ． 98 ×128－18 ×98
检测生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质 和淀粉
还原糖 试剂 现象 斐林试剂 产生砖红色沉淀 脂肪 苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ 橘黄色或红色 蛋白质 双缩脲试剂 紫色 淀粉 碘液 蓝色
核酸的结构和功能特点
名称 简称 基本单位 五碳糖 脱氧核糖核酸 DNA 脱氧核苷酸（4种） 脱氧核糖 A、T、G、C 磷酸 细胞核（主要）、 线粒体、叶绿体 两条脱氧核苷酸链 构成 核糖核酸 RNA 核糖核苷酸（4种） 核糖 A、U、G、C 磷酸 细胞质（主要）、 细胞核 一条核糖核苷酸链 构成
组成
关于细胞膜提取的实验中，常见的考点 内容
1、选哺乳动物成熟的红细胞做材料的原因：无细胞壁、
无细胞核、无众多的细胞器。 2、实验中用生理盐水稀释的原因：使红细胞维持原有 形态，且使红细胞分散开，不易凝集成块。 3、分析细胞膜成分的探究：用蛋白酶处理细胞膜，膜 被破坏，说明细胞膜中含有蛋白质；用溶脂剂处理细 胞膜，膜被破坏，说明含有脂质。
人教版高中生物必修一全册课件PPT
由两分子氨基酸分子缩合而成的化合物，叫做二肽。 由多个氨基酸分子缩合而成的，含有多个肽键的 化合物，叫做多肽。多肽所呈的链状结构叫做肽链。 多肽链具备一定的空间结构后即为蛋白质。因此 蛋白质与多肽的差别在于有无空间结构。
2. 氨基酸、多肽和蛋白质的关系
失去水的分子数 蛋白质的分子量
肽键数 氨基酸数
第二章 组成细胞的分子
第2节 生命活动的主要承担 者——蛋白质
蛋白质主要由C、H、O、N4种化学元 素组成，很多还含有S、P等元素。
蛋白质是由多种氨基酸按照不同的 方式结合形成的，氨基酸是组成蛋白质的 基本单位。
一、氨基酸及其种类
结构通式为：
R
NH2 C COOH
H
每种氨基酸分子至少都含有一个氨基(—NH2) 和一个羧基(—COOH)，还有一分子氢和一个特有的 R基团，它们都连在同一个碳原子上。此碳原子叫 中心碳原子。
病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。
二、生命活动离不开细胞 实例1：草履虫的运动和分裂
草履虫是一种什么样的生物？草履虫还能完 成哪些生命活动？
草履虫是单细胞生物，还有摄食、呼吸、生长、 生殖、应激性
自然界中还有哪些生物的结构与草履虫相似？
衣藻
变形虫
酵母菌
如果没有完整的细胞结构，就不可能完成这些
羧基数分别是（ D ）
A.746和764 B.760和760 C.762和762 D.4和4
4.下列叙述中，哪项是对蛋白质功能的高度概括
（ D）
A.细胞和生物体重要的结构物质 B.收缩、运输、免疫等活动的物质基础 C.调节细胞和生物体新陈代谢的重要物质 D.生命活动的主要体现者
B 5.蛋白质和多肽的主要区别是在于蛋白质（ ）
2. 氨基酸、多肽和蛋白质的关系
失去水的分子数 蛋白质的分子量
肽键数 氨基酸数
第二章 组成细胞的分子
第2节 生命活动的主要承担 者——蛋白质
蛋白质主要由C、H、O、N4种化学元 素组成，很多还含有S、P等元素。
蛋白质是由多种氨基酸按照不同的 方式结合形成的，氨基酸是组成蛋白质的 基本单位。
一、氨基酸及其种类
结构通式为：
R
NH2 C COOH
H
每种氨基酸分子至少都含有一个氨基(—NH2) 和一个羧基(—COOH)，还有一分子氢和一个特有的 R基团，它们都连在同一个碳原子上。此碳原子叫 中心碳原子。
病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。
二、生命活动离不开细胞 实例1：草履虫的运动和分裂
草履虫是一种什么样的生物？草履虫还能完 成哪些生命活动？
草履虫是单细胞生物，还有摄食、呼吸、生长、 生殖、应激性
自然界中还有哪些生物的结构与草履虫相似？
衣藻
变形虫
酵母菌
如果没有完整的细胞结构，就不可能完成这些
羧基数分别是（ D ）
A.746和764 B.760和760 C.762和762 D.4和4
4.下列叙述中，哪项是对蛋白质功能的高度概括
（ D）
A.细胞和生物体重要的结构物质 B.收缩、运输、免疫等活动的物质基础 C.调节细胞和生物体新陈代谢的重要物质 D.生命活动的主要体现者
B 5.蛋白质和多肽的主要区别是在于蛋白质（ ）
湖南省长郡中学高中生物(人教版)课件：必修1第一章 第一节《从生物圈到细胞》(共50张PPT)
共6个学分
二、要求 多看： 看课文，看生活
多问： 问同学，问我
多想： 每天想 1 个为什么
实例1：草履虫的运动和分裂
草履虫： 单细胞生物 运动、繁殖
实例1：草履虫
1、草履虫还进行什么生命活动？
分裂、运动 呼吸、摄食、生长、应激性
2、如果草履虫没有完整细胞结构， 它还能完成各项生命活动吗？
不能。
一、内容
高中生物课程的内容包括必修 和选修两部分，共6个模块 必 修
1《分子与细胞》 (2个学分） 2《遗传与进化》 (2个学分） 3《稳态与环境》 (2个学分）
共6个学分
在修完必修3个模块的基础上， 可以根据兴趣和志向学习选修模块， 获得更多的学分。
选 修 1 生物技术实践 2 生物科学和社会 3 现代生物科技专题 (2个学分） (2个学分） (2个学分）
受精卵 分裂 分裂 分裂
人的生命始于受精卵
分裂 分化
1周后胚胎附 着在子宫壁上 3周胚胎
分化
继续不断分化、分裂、生长
6周胚胎
足月胎儿
11周胚胎
2. 由一个受精卵发育成一个新生命 个体，这过程中与细胞的什么生命活动 有关？ 6周胚胎
足月胎儿
11周胚胎
人的胚胎发育，其本质是：
细胞的分裂、生长和分化
3、由实例3我们可以归纳出什么结论？
多细胞生物无论是简单的生 命活动还是复杂的生命活动都需 要许多细胞的参与，需要细胞之 间的相互配合和互相协调。
结论1：
通过以上3个实例你能得出什么结论？ 生命活动的基础是什么？
单细胞生物和多细胞生物的 生命活动都是以细胞为基础的
实例4：非典病毒
如为 此什 可么 怕非 ？典
【全国百强校】长郡中学人教版高中生物必修一课件-从生物圈到细胞-ppt精品课件
【全国百强校】湖南省长郡中学人教 版高中 生物必 修一课 件：1.1 从生物圈到细胞 (共15张PPT)
【全国百强校】湖南省长郡中学人教 版高中 生物必 修一课 件：1.1 从生物圈到细胞 (共15张PPT)
2、生命系统的各个层次中，能完整表现出生命活动的
最小层次是哪一个？ 细胞
3、你是怎样理解细胞是生命系统的最基本层次的？
比细胞再小的结构层次，如分子、原子，不 可能独立完成生命活动
4、请以一个人、一棵松树、一只草履虫为例，列出生 命系统的不同层次。
生物
生命系统的层次
草履虫
细胞
松树 细胞→组织→器官→个体→种群→群落
→生态系统→生物圈
人 细胞→组织→器官→ 系统→个体→种群
→群落→生态系统→生物圈
【全国百强校】湖南省长郡中学人教 版高中 生物必 修一课 件：1.1 从生物圈到细胞 (共15张PPT)
【全国百强校】湖南省长郡中学人教 版高中 生物必 修一课 件：1.1 从生物圈到细胞 (共15张PPT)
实例1
草履虫的运动和分裂
1、草履虫是一种什么样的生物？能完成哪 些生命活动？
单细胞生物，能完成运动、分裂、摄食、呼吸、 生长、应激性等生命活动
2、若没有完整的细胞结构，草履虫能完成 这些生命活动吗？ 不能
【全国百强校】湖南省长郡中学人教 版高中 生物必 修一课 件：1.1 从生物圈到细胞 (共15张PPT)
【全国百强校】湖南省长郡中学人教 版高中 生物必 修一课 件：1.1 从生物圈到细胞 (共15张PPT)
种群：在一定的自然区域内，同种生物 的所有个体是一个种群 群落：在一定的自然区域内，所有种群 组成一个群落 生态系统：生物群落和它的无机环境相 互作用而形成的统一整体 生物圈：由地球上所有的生物和这些生 物生活的无机环境共同构成
人教版生物必修一2.3 细胞中的糖类和脂质 (共24张PPT)
糖 原
肝糖原 肌糖原
动物的肝脏中 动物的肌肉组织中
植物细胞中的 储能物质
植物细胞壁主 要组成成分
动物细胞中 储能物质
细
胞 几丁质 甲壳类动物和昆虫外
（壳多糖）
骨骼中
甲壳类动物和昆虫 外骨骼重要成分
植物通过光合作用产
淀粉
生淀粉，不易溶于水，
消化成葡萄糖被吸收
糖原
纤维素：在人体和动物体内
很难被消化 ，不溶于水，细
1、糖类由哪些元素构成？糖类又称为“碳水化合 物”，为什么？ 2、糖类的主要作用是什么？ 3、糖类可以分为几大类？分类依据是什么？ 4、每一种类型的糖类有哪些具体的糖？它们分别 存在于哪种生物体内并有哪些作用？
1、组成元素： C、H、O
因为多数糖类分子（比如葡萄糖C6H12O6、蔗糖 C12H22O11、 果糖C6H12O6、麦芽糖C12H22O11等）中氢原子和氧原子之比 是2:1，类似水分子，所以糖类又被称为“碳水化合物”。
A 2.糖类和脂质是细胞中两种重要的有机物，下列相关叙述错误的是 （ ）
A. 淀粉和脂肪水解的终产物是CO2和水 B. 淀粉、纤维素和糖原的单体都是葡萄糖 C. 动物细胞膜上的脂质包括磷脂、胆固醇等 D. 等质量的糖类和脂肪被彻底氧化分解，糖类耗氧少
C 3.在人和动物皮下含量丰富的储能物质是：（
）
A.糖原 B.淀粉 C.脂肪 D.蛋白质
纤维素
胞壁主要成分，不储存能量。
淀粉、糖原和纤维素的基本单位：葡萄糖
水解
脱水缩合
二糖
单糖
多糖
脱水缩合
水解
糖尿病病人的饮食受到严格的限制，受限制 的并不仅仅是甜味食品，米饭和馒头等主食 也都需定量摄取。为什么？
新教材人教版高中生物必修一全册精品教学课件
【解析】1665 年，英国科学家罗伯特·虎 克观察到植物的木栓组织是死细胞，他既 是细胞的发现者，也是细胞的命名者，A 项错误；17 世纪，荷兰磨镜技师列文虎克 观察了许多活细胞，但并不是他命名了细 胞，B 项错误；细胞学说的建立者主要是 德国科学家施莱登和施旺，C 项正确； “细胞通过分裂产生新细胞”是魏尔肖提 出的，D 项错误。 【答案】C
例1
难度★☆☆ 典型★★☆
很多科学家在细胞学说建立的过程中作出了
突出贡献。下列说法中符合事实的是（ ）
A. 德国科学家施莱登和施旺发现细胞并创立
了细胞学说
B. 细胞学说认为细胞分为原核细胞和真核细
胞
C. 德国科学家魏尔肖指出“所有的细胞都来
源于先前存在的细胞”
D. 细胞学说揭示了生物的多样性
【解析】 细胞的发现者是英国科学家罗伯特·虎克，A 项错 误。 细胞学说是针对动植物而言的，认为一切动植物都 由细胞发育而来，B 项错误。 德国科学家魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细 胞”。他的名言是：“所有的细胞都来源于先前存 在的细胞”，C 项正确。 细胞学说使人们认识到各种生物之间存在着共同的 结构基础，体现了生物的统一性，没有揭示生物的 多样性，D 项错误。 【答案】C
人教版高中生物必修第一册全册精品课件课件
细胞是生命活动的基本单位
学习目标 1.分析细胞学说的内容和意义。（生命观念、科学思维） 2.举例说出生命活动建立在细胞的基础上。(生命观念，科学思维） 3.举例说出生命系统的结构层次。(生命观念，科学思维） 4.认同细胞是地球上最基本的生命系统。（社会责任）
【解析】施莱登和施旺只研 究了部分生物的细胞。 【答案】D
2. 下列有关细胞学说的建立和完善的描述，正确的是 （） A. 1665 年，英国科学家罗伯特·虎克观察了活细胞 B. 17 世纪，荷兰磨镜技师列文虎克观察了植物的木栓组 织，并命名细胞 C. 细胞学说的建立者主要是德国科学家施莱登和施旺 D. 1858 年，施莱登的朋友耐格里总结出“细胞通过分裂 产生新细胞”
湖南省长沙市长郡中学人教版高中生物课件：必修一2.4《糖类和脂质》 (共54张PPT)
[问题讨论]
我们熟悉的生物大分子有哪些？它们的基本组成单位分 别是什么？
多糖
蛋白质
核酸
[问题讨论]
我们熟悉的生物大分子有哪些？它们的基本组成单位分 别是什么？
多糖
蛋白质
核酸
葡萄糖
[问题讨论]
我们熟悉的生物大分子有哪些？它们的基本组成单位分 别是什么？
多糖
蛋白质
核酸
葡萄糖
氨基酸
[问题讨论]
我们熟悉的生物大分子有哪些？它们的基本组成单位分 别是什么？
由葡萄糖组成的淀粉 由氨基酸组成的 蛋白质
脱 氧 核 苷 酸 长 链
碳原子在组成生物大分子中的作用：
由葡萄糖组成的淀粉 由氨基酸组成的 蛋白质
脱 氧 核 苷 酸 长 链
碳原子在组成生物大分子中的作用： 碳是生命的核心元素。无碳，无生命。
由葡萄糖组成的淀粉 由氨基酸组成的 蛋白质
脱 氧 核 苷 酸 长 链
麦芽糖 → 2葡萄糖 分布：发芽种子中多
乳 糖 → 1葡萄糖 + 1半乳糖 分布：动物乳汁中
(2) 二糖 :
分子式是C12H22O11
蔗 糖 → 1葡萄糖 + 1果糖 分布：甘蔗、甜菜中多 植物细胞中 麦芽糖 → 2葡萄糖 分布：发芽种子中多 植物细胞中 乳 糖 → 1葡萄糖 + 1半乳糖 分布：动物乳汁中 动物细胞中
2. 组成元素: C、H、O, 某些脂质中还含有N、 P等。
二、细胞中的脂质
1. 含量: 约占细胞鲜重的1~2％
2. 组成元素: C、H、O, 某些脂质中还含有N、 P等。
3. 分类及作用
脂肪：最常见的脂质。
成年人体内储存的糖原只有几百克，而脂肪的储
生物必修一第一、二、三章ppt 人教课标版
结构层次
生物圈 生态系统 群落 指在一定自然区域内，相互之间有着 直接或间接关系的各种生物的总和。
细胞
组织
器官
种群 指在一定空间和时间内的 同种生物个体的总和。 个体
系统
1
蛋白质（外壳）
病毒
核酸（内部）
寄生在活细胞内
2
学习使用高倍显微镜
取镜、安放 低 倍 镜 对光 (低倍物镜对准通光孔)
①放置装片(装片中的标本正对通光孔中央)
• 植物细胞一定含有
• 中心体存在于 • 低等植物和动物
• 含有色素的细胞器
• 叶绿体、液泡
• 核糖体
• 真核、原核都有的细胞器
38
氨基酸
核糖体 （合成多肽）
线粒体 （供能） 内质网（加工成蛋白质） 出芽，形成囊泡 出芽，形成囊泡(分泌小泡) 所有消化酶 分泌蛋白 所有抗体 一部分激素
39
（加工、分类、包装、发送） 高尔基体 细胞膜
胆固醇 构成膜，参与脂质在血液中运输
固醇
性激素 促进生殖器官的发育，生殖细胞的形成
维生素D 促进吸收Ca，P
23
生物大分子
• 多糖、蛋白质、核酸
• 共同特点：
–由单体形成的多聚体
–都以碳链为基本骨架
24
四种有机物对比表
元素组成 糖类 脂质 蛋白质 核酸 C、 H、 O C、H、O（N、P） C、H、O、N (Fe、S) C、 H、 O 、 N、 P
8
特殊 水浴加热50—65℃
花生洗去浮色 显微镜
DNA、RNA 吡罗红甲基绿 线粒体 健那绿
加法 ，劣质奶粉\脱脂奶粉
实验步骤 观察DNA和RNA的分布
• 材料：口腔上皮细胞 • 步骤 1.取口腔上皮细胞制片 滴→刮→涂→烘→ 2.水解5min 小烧杯8%盐酸 大烧杯 水 30℃ 3.冲洗涂片 4.染色5min 5.盖载玻片，吸多余水 6.观察：先低倍，后高倍
生物圈 生态系统 群落 指在一定自然区域内，相互之间有着 直接或间接关系的各种生物的总和。
细胞
组织
器官
种群 指在一定空间和时间内的 同种生物个体的总和。 个体
系统
1
蛋白质（外壳）
病毒
核酸（内部）
寄生在活细胞内
2
学习使用高倍显微镜
取镜、安放 低 倍 镜 对光 (低倍物镜对准通光孔)
①放置装片(装片中的标本正对通光孔中央)
• 植物细胞一定含有
• 中心体存在于 • 低等植物和动物
• 含有色素的细胞器
• 叶绿体、液泡
• 核糖体
• 真核、原核都有的细胞器
38
氨基酸
核糖体 （合成多肽）
线粒体 （供能） 内质网（加工成蛋白质） 出芽，形成囊泡 出芽，形成囊泡(分泌小泡) 所有消化酶 分泌蛋白 所有抗体 一部分激素
39
（加工、分类、包装、发送） 高尔基体 细胞膜
胆固醇 构成膜，参与脂质在血液中运输
固醇
性激素 促进生殖器官的发育，生殖细胞的形成
维生素D 促进吸收Ca，P
23
生物大分子
• 多糖、蛋白质、核酸
• 共同特点：
–由单体形成的多聚体
–都以碳链为基本骨架
24
四种有机物对比表
元素组成 糖类 脂质 蛋白质 核酸 C、 H、 O C、H、O（N、P） C、H、O、N (Fe、S) C、 H、 O 、 N、 P
8
特殊 水浴加热50—65℃
花生洗去浮色 显微镜
DNA、RNA 吡罗红甲基绿 线粒体 健那绿
加法 ，劣质奶粉\脱脂奶粉
实验步骤 观察DNA和RNA的分布
• 材料：口腔上皮细胞 • 步骤 1.取口腔上皮细胞制片 滴→刮→涂→烘→ 2.水解5min 小烧杯8%盐酸 大烧杯 水 30℃ 3.冲洗涂片 4.染色5min 5.盖载玻片，吸多余水 6.观察：先低倍，后高倍
湖南省长沙市长郡中学高中生物课件：必修一2-2生命活
COOH和－NH2数目分别为 ( A. 366、366
D
)
B. 362、362
C. 4、4
D. 无法判断
二、有关蛋白质中氨基酸数、肽链数、 肽键数、脱水数的计算 例2、氨基酸分子缩合形成含2条肽链的蛋白质 分子时, 相对分子量减少了900, 由此可知, 此蛋白 质分子中含有的氨基酸数和肽键数分别是( )
B
) B. 4、 4 D. 96、96
变式： 一个蛋白质分子由四条肽链组成，
364个氨基酸形成，则这个蛋白质分子含有的－
COOH和－NH2数目分别为 ( A. 366、366 )
B. 362、362
C. 4、4
D. 无法判断
变式： 一个蛋白质分子由四条肽链组成，
364个氨基酸形成，则这个蛋白质分子含有的－
A. 52、52
C. 52、50
B. 50、50
D. 50、49
二、有关蛋白质中氨基酸数、肽链数、 肽键数、脱水数的计算 例2、氨基酸分子缩合形成含2条肽链的蛋白质 分子时, 相对分子量减少了900, 由此可知, 此蛋白 质分子中含有的氨基酸数和肽键数分别是(
A. 52、52
C. 52、50
B. 50、50
蛋白质相对分子质量计算公式n· a-18(n-m) 基酸的平均分子质量
a代表氨
综合1：若某蛋白质的分子量为11935，在 合成这个蛋白质分子的过程中脱水量为1908， 假设氨基酸的平均分子量为127，则组成该蛋白 质分子的肽链有（ ） A. 1条 B. 2条 C. 3条 D. 4条
c
）
B．287 D． 0
三、有关蛋白质相对分子质量的计算 例3、组成生物体某蛋白质的20种氨基 酸的平均相对分子质量为128，一条含有100
D
)
B. 362、362
C. 4、4
D. 无法判断
二、有关蛋白质中氨基酸数、肽链数、 肽键数、脱水数的计算 例2、氨基酸分子缩合形成含2条肽链的蛋白质 分子时, 相对分子量减少了900, 由此可知, 此蛋白 质分子中含有的氨基酸数和肽键数分别是( )
B
) B. 4、 4 D. 96、96
变式： 一个蛋白质分子由四条肽链组成，
364个氨基酸形成，则这个蛋白质分子含有的－
COOH和－NH2数目分别为 ( A. 366、366 )
B. 362、362
C. 4、4
D. 无法判断
变式： 一个蛋白质分子由四条肽链组成，
364个氨基酸形成，则这个蛋白质分子含有的－
A. 52、52
C. 52、50
B. 50、50
D. 50、49
二、有关蛋白质中氨基酸数、肽链数、 肽键数、脱水数的计算 例2、氨基酸分子缩合形成含2条肽链的蛋白质 分子时, 相对分子量减少了900, 由此可知, 此蛋白 质分子中含有的氨基酸数和肽键数分别是(
A. 52、52
C. 52、50
B. 50、50
蛋白质相对分子质量计算公式n· a-18(n-m) 基酸的平均分子质量
a代表氨
综合1：若某蛋白质的分子量为11935，在 合成这个蛋白质分子的过程中脱水量为1908， 假设氨基酸的平均分子量为127，则组成该蛋白 质分子的肽链有（ ） A. 1条 B. 2条 C. 3条 D. 4条
c
）
B．287 D． 0
三、有关蛋白质相对分子质量的计算 例3、组成生物体某蛋白质的20种氨基 酸的平均相对分子质量为128，一条含有100
绪言---开学第一课课件湖南省长郡中学高一上学期生物人教版必修一
what
生物学
生活
why 科学和技术 高考
问问题
教别人
how
认真听
学会记
常画图
医
环境
一、为什么学？
1.生物学与我们的生活密切相关
一、为什么学？
1.生物学与我们的生活密切相关
一、为什么学？
2.生物学与科学发现和突破 2020年度10大科学发现
05杀死潜伏的HIV病毒 06基因编辑破解挑食之谜 08冷冻电镜达到原子分辨率
种学名为Drosophila sechellia的果蝇只以 有毒的诺丽果柑（Morinda citrifolia）为 食，是什么让这个物种如此挑食？
生物技术等
生物学
基础生命科学的领域与分支：
植物学
动物学
细胞生物学 生物化学
生物物理学 微生物学
遗传学
分子生物学
生态学
生理学
生物工程等
一、为什么学？
1.生物学与我们的生活密切相关
新冠肺炎：发病机理？预防？救治？……
一、为什么学？
1.生物学与我们的生活密切相关
衣
食
住
行
一、为什么学？
1.生物学与我们的生活密切相关
一、为什么学？
2.生物学与科学发现和突破 2020年度10大科学发现
07 AI首次精准预测蛋白质 三维结构
08 “精英控制员”控制 艾滋病病毒
10 鸟类的聪明程度 超出人们的想象
人工智能首次精准预测 蛋白质三维结构
HIV将自己寄生在宿主的DNA内。
3.考试
一、为什么学？
考试
合格考 等级考
二、学什么
三、怎么学？
认真听讲：抓关键
学会记笔记：迭代
湖南省长沙市长郡中学高中生物课件：必修一2-3遗传信
核酸长链的形成过程是怎样的？
核酸长链的形成过程是怎样的？
DNA、RNA的主要区别
比较项目 DNA 脱氧核苷酸 脱氧核糖 A、T、C、G 双螺旋结构 细胞核(线、叶) RNA 核糖核苷酸 核糖
基本单位
五碳糖 含氮碱基 结 构 主要存在部位
A、U、C、G
单链结构 细胞质
拓展练习
410 1. 由10个脱氧核苷酸组成的一条DNA单链最多有______
A )
5. 下列有可能只含一种核酸的生物是 (
C )
A. 小麦
C. 病毒
B. 酵母菌
D. 变形虫
3. DNA可以做身份证吗?
4. DNA的中文名称是什么呢?
5. DNA属于哪一类的有机化合物?
长沙市长郡中学 第二章 组成细胞的分子 第3节 遗传信息的携带者 核酸
主讲：唐耿义
ห้องสมุดไป่ตู้酸的种类及概念
1. 什么是核酸： 核酸是细胞内携带遗传信息的物质。
2. 功能： 在生物体内的遗传、变异和蛋白质 的生物合成中具有极其重要的作用。
磷酸 五碳糖 含氮碱基
2 种核苷酸的异同点分别是什么？
磷酸
脱氧 核糖
含氮碱基
脱氧核糖 核苷酸
磷酸
核糖
含氮碱基
核糖核苷酸
脱氧核苷酸和核糖核苷酸区别
碱基 鸟嘌呤(G) 胸腺嘧啶 (T)
腺嘌呤(C) (A) 胞嘧啶
磷酸 脱氧核糖 脱氧核糖核苷酸 磷酸
碱基 尿嘧啶 鸟嘌呤(U) (G)
胞嘧啶 腺嘌呤(C) (A)
4 种 脱氧核苷酸和核糖核苷酸的种类各有___ 核苷酸的种类有 8 种 5 种 核酸的碱基的种类有___
在水稻的叶肉细胞中有多少种碱基？多少 种核苷酸？在 SARS 病毒的体内，有多少种碱 基？多少种核苷酸？
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一、细胞中的糖类
1. 含量: 在细胞中与核酸一起, 约占1~1.5％ 2. 组成元素: C、H、O
一、细胞中的糖类
1. 含量: 在细胞中与核酸一起, 约占1~1.5％ 2. 组成元素: C、H、O 3. 种类、分布及作用
(1) 单糖: 不能水解的糖
(1) 单糖: 不能水解的糖
五碳糖
(1) 单糖: 不能水解的糖
核苷酸的种类有 8 种
小结 脱氧核苷酸和核糖核苷酸的碱基各有__4_种 脱氧核苷酸和核糖核苷酸的种类各有__4_种
核苷酸的种类有 8 种
核酸的碱基的种类有___种
小结 脱氧核苷酸和核糖核苷酸的碱基各有__4_种 脱氧核苷酸和核糖核苷酸的种类各有__4_种
核苷酸的种类有 8 种 核酸的碱基的种类有_5__种
核苷酸的种类有 种
小结 脱氧核苷酸和核糖核苷酸的碱基各有__4_种
脱氧核苷酸和核糖核苷酸的种类各有___种 核苷酸的种类有 种
小结 脱氧核苷酸和核糖核苷酸的碱基各有__4_种 脱氧核苷酸和核糖核苷酸的种类各有__4_种
核苷酸的种类有 种
小结 脱氧核苷酸和核糖核苷酸的碱基各有__4_种 脱氧核苷酸和核糖核苷酸的种类各有__4_种
磷酸
脱氧核糖
脱氧核糖核苷酸
磷酸
OH
核糖
核糖核苷酸
核糖核苷酸的结构
P
核糖
A
腺嘌呤核糖核苷酸 P 核糖 G
鸟嘌呤核糖核苷酸 P 核糖 C
胞嘧啶核糖核苷酸 P 核糖 U
尿嘧啶核糖核苷酸
脱氧核苷酸的结构
P 脱氧 A 核糖
腺嘌呤脱氧核苷酸 P 脱氧 G
核糖
鸟嘌呤脱氧核苷酸 P 脱氧 C
核糖
胞嘧啶脱氧核苷酸 P 脱氧 T
主要存在部位
DNA、RNA的主要区别
比较项目
DNA
基本单位 脱氧核苷酸
RNA 核糖核苷酸
五碳糖 脱氧核糖
核糖
含氮碱基 A、T、C、G A、U、C、G 结 构 双螺旋结构 单链结构
主要存在部位
DNA、RNA的主要区别
比较项目
DNA
基本单位 脱氧核苷酸
RNA 核糖核苷酸
五碳糖 脱氧核糖
核糖
含氮碱基 A、T、C、G A、U、C、G 结 构 双螺旋结构 单链结构
核糖
胸腺嘧啶脱氧核苷酸
三、核酸的结构：
元素组成： C、H、O、N、P 相对分子质量： 几十万乃至上亿 基本单位：核苷酸
每个核酸分子是由几百个乃至上亿 个核苷酸相互连接而形成长链。通常 DNA为双链、RNA为单链。
DNA 分子结构图：双螺旋结构
DNA、RNA的主要区别
比较项目 基本单位
DNA
RNA
磷酸 脱氧 核糖
含氮 碱基
脱氧核糖 核苷酸
磷酸 核糖
含氮 碱基
核苷酸
根据所含的五碳糖的不同，将核 苷酸分为两类：
磷酸 脱氧 核糖
含氮 碱基
脱氧核糖 核苷酸
磷酸 核糖
含氮 碱基
核糖核苷酸
脱氧核苷酸和核糖核苷酸区别
磷酸
脱氧核糖
脱氧核糖核苷酸
磷酸
OH
核糖
核糖核苷酸
脱氧核苷酸和核糖核苷酸区别
碱基 碱基
1. 这些食物含有的热量一 样吗？
2. 当你因剧烈运动消耗大 量能量时，你选何种食物才 能尽快补充能量？
一、细胞中的糖类
一、细胞中的糖类
1. 含量:
一、细胞中的糖类
1. 含量: 在细胞中与核酸一起, 约占1~1.5％
一、细胞中的糖类
1. 含量: 在细胞中与核酸一起, 约占1~1.5％ 2. 组成元素:
磷酸
脱氧核糖
脱氧核糖核苷酸
磷酸
OH
核糖
核糖核苷酸
脱氧核苷酸和核糖核苷酸区别
碱基 腺嘌呤(A)
鸟嘌呤(G)
碱基 腺嘌呤(A)
鸟嘌呤(G)
磷酸
脱氧核糖
脱氧核糖核苷酸
磷酸
OH
核糖
核糖核苷酸
脱氧核苷酸和核糖核苷酸区别
碱基 腺胞嘌嘧呤啶(AC)
鸟胸嘌腺呤嘧啶(G()T)
碱基 腺 胞嘌 嘧呤 啶(AC)
鸟 尿嘌 嘧呤 啶(GU)
DNA、RNA的主要区别
比较项目
DNA
基本单位 脱氧核苷酸
RNA 核糖核苷酸
五碳糖 脱氧核糖
核糖
含氮碱基 A、T、C、G A、U、C、G
结构
主要存在部位
DNA、RNA的主要区别
比较项目
DNA
基本单位 脱氧核苷酸
RNA 核糖核苷酸
五碳糖 脱氧核糖
核糖
含氮碱基 A、T、C、G A、U、C、G 结 构 双螺旋结构
主要存在部位 细胞核(线、叶)
DNA、RNA的主要区别
比较项目
DNA
基本单位 脱氧核苷酸
RNA 核糖核苷酸
五碳糖 脱氧核糖
核糖
含氮碱基 A、T、C、G A、U、C、G 结 构 双螺旋结构 单链结构
主要存在部位 细胞核(线、叶) 细胞质
小结
脱氧核苷酸和核糖核苷酸的碱基各有___种 脱氧核苷酸和核糖核苷酸的种类各有___种
主要存在于细胞核中
组成DNA分子的成分
六碳糖
(1) 单糖: 不能水解的糖
五碳糖
脱氧核糖： C5H10O4
主要存在于细胞核中
组成DNA分子的成分
核糖： C5H10O5
六碳糖
(1) 单糖: 不能水解的糖
五碳糖
脱氧核糖： C5H10O4
主要存在于细胞核中
五碳糖 脱氧核糖
含氮碱基
结构
主要存在部位
DNA、RNA的主要区别
比较项目
DNA
基本单位 脱氧核苷酸
RNA 核糖核苷酸
五碳糖 脱氧核糖
核糖
含氮碱基
结构
主要存在部位
DNA、RNA的主要区别
比较项目
DNA
基本单位 脱氧核苷酸
RNA 核糖核苷酸
五碳糖 脱氧核糖
核糖
含氮碱基 A、T、C、G
结构
主要存在部位
三、核酸的结构：
元素组成： C、H、O、N、P 相对分子质量： 几十万乃至几百万 基本单位：核苷酸
核苷酸
一个核苷酸是由一分子含氮碱基， 一分子五碳糖，一分子磷酸组成。
磷酸
五碳糖
含氮碱基
核苷酸
根据所含的五碳糖的不同，将核 苷酸分为两类：
磷酸 脱氧 核糖
含氮 碱基
磷酸 核糖
含氮 碱基
核苷酸
根据所含的五碳糖的不同，将核 苷酸分为两类：
五碳糖
含氮碱基
结构
主要存在部位
DNA、RNA的主要区别
比较项目
DNA
基本单位 脱氧核苷酸
RNA
五碳糖
含氮碱基
结构
主要存在部位
DNA、RNA的主要区别
比较项目
DNA
基本单位 脱氧核苷酸
RNA 核糖核苷酸
五碳糖
含氮碱基
结构
主要存在部位
DNA、RNA的主要区别
比较项目
DNA
基本单位 脱氧核苷酸
RNA 核糖核苷酸
五碳糖
六碳糖
(1) 单糖: 不能水解的糖
脱氧核糖： 五碳糖
核糖：
六碳糖
(1) 单糖: 不能水解的糖
五碳糖
脱氧核糖： C5H10O4
核糖：
六碳糖
(1) 单糖: 不能水解的糖
五碳糖
脱氧核糖： C5H10O4
主要存在于细胞核中
核糖：
六碳糖
(1) 单糖: 不能水解的糖
五碳糖
脱氧核糖： 核糖：
C5H10O4