优秀环保活动案例
校园环保实践活动策划案例3篇
校园环保实践活动策划案例3篇校园环保实践活动策划案例1：垃圾分类教育活动活动目标通过开展垃圾分类教育活动，提高学生对环保意识的认识，培养他们的环保习惯和责任感。
活动内容1. 宣传阶段：- 制作海报、宣传册等宣传材料，宣传垃圾分类的重要性。
- 在校园内张贴宣传海报，并设置垃圾分类宣传展板。
- 在校园广播中播放环保宣传短片，引起师生的注意。
2. 教育阶段：- 邀请相关专家或环保组织代表到校园进行垃圾分类讲座。
- 通过互动式的小组讨论、游戏等形式，增加学生对垃圾分类知识的理解和记忆。
3. 实践阶段：- 在校园内设置垃圾分类垃圾桶，并对其进行明确的标识。
- 组织学生参与垃圾分类实践活动，引导他们正确地将垃圾投放至相应的分类桶中。
- 定期检查垃圾桶并进行奖惩措施，促使学生养成良好的垃圾分类习惯。
活动效果评估1. 设立学生问卷调查，了解学生对垃圾分类活动的参与度和对环保的认知程度。
2. 观察垃圾分类垃圾桶内的垃圾投放情况，评估学生对垃圾分类的掌握程度。
3. 统计学生参与垃圾分类实践活动的人数和频次，评估活动的实施效果。
预期成果1. 学生增强环保意识，养成良好的垃圾分类习惯。
2. 校园内垃圾分类投放准确率提高，减少环境污染。
3. 学生积极参与垃圾分类实践活动，形成良好的环保氛围。
---校园环保实践活动策划案例2：节能减排宣传活动活动目标通过开展节能减排宣传活动，提高学生对节能减排的重要性的认识，鼓励他们在日常生活中采取节能减排的措施。
活动内容1. 宣传阶段：- 制作海报、宣传册等宣传材料，宣传节能减排的意义和方法。
- 在校园内张贴宣传海报，并设置节能减排宣传展板。
- 在校园广播中播放节能减排宣传短片，引起师生的注意。
2. 教育阶段：- 邀请相关专家或环保组织代表到校园进行节能减排讲座。
- 通过互动式的小组讨论、游戏等形式，增加学生对节能减排知识的理解和记忆。
3. 实践阶段：- 在校园内组织节能减排实践活动，如关灯行动、用水用电节约行动等。
志愿者活动：环保行动中的五个案例分享
志愿者活动：环保行动中的五个案例分享案例一：海滩清洁行动在这个案例中，志愿者们参与了一次海滩清洁行动。
他们集结于一处受污染严重的海滩，利用工具和垃圾袋清理沙滩上的垃圾。
志愿者们用心地将垃圾分类，并进行相应的回收处理。
通过这次活动，他们不仅提高了公众对海洋环境保护的意识，还改善了当地社区的生态环境。
案例二：树木种植计划这个案例讲述了一个志愿者团队参与了一场树木种植计划。
他们选择合适的土地并购买了大量的树苗，然后组织志愿者进行树木种植工作。
通过这项活动，不仅改善了当地空气质量和绿化水平，还为当地社区提供了一个更美丽和宜居的环境。
案例三：塑料减量运动在这个案例中，志愿者发起了一场塑料减量运动。
他们向社区居民推广使用可重复使用的购物袋，而不是一次性塑料袋。
志愿者还组织了一次回收塑料瓶和塑料垃圾的活动。
通过这个倡议，他们减少了有害塑料在社区中的使用量，提高了公众对环境保护的意识。
案例四：城市绿地建设这个案例描述了一支志愿者团队致力于城市绿地建设的工作。
他们选择了一个废弃的空地，并与当地政府合作进行土地清理和绿化工作。
志愿者们种植花草树木，并为社区居民创建一个可供休憩和娱乐的绿色空间。
通过这个项目，他们提高了社区生活质量并促进了可持续城市发展。
案例五：环保教育活动最后一个案例是关于一次环保教育活动。
志愿者们去到学校和社区，开展关于环保知识的讲座、游戏和互动活动。
通过这个活动，他们向学生和社区居民传授如何节约能源、减少垃圾等环保知识，培养大家对环境保护的意识。
以上是五个志愿者活动在环保行动中的案例分享。
这些志愿者们用自己的力量和行动为环境保护做出了积极的贡献，同时也唤起了公众对环保问题的关注和参与。
这些案例充分体现了志愿者活动在推动社会可持续发展方面的重要作用。
让我们一起行动起来，为环保事业做出自己的努力！。
践行人与自然和谐共生的生态理念优秀案例
践行人与自然和谐共生的生态理念优秀案例
1.云南腾冲昆仑猴生态保护项目：该项目旨在保护昆仑猴这一珍稀濒危物种，以及其所在的云南腾冲热带雨林生态系统。
项目通过建立保护区、开展生态教育、加强监测等手段，成功使昆仑猴种群数量从不足100只逐渐增长到200多只。
2. 日本水田生态系统保护：在日本，水田是重要的生态系统，
不仅为农村提供食品和就业机会，还为野生动物提供了宝贵的栖息地。
日本政府通过制定政策和资助研究，促进了水田生态系统的保护和恢复。
水稻种植者也积极参与，使用有机肥料、农业防治等方式保护生态环境。
3. 西班牙拉曼查省立自然公园：该自然公园位于西班牙南部，
是一个生态多样性极高的地区。
为了保护这片自然环境，当地政府控制了开发和人类活动，鼓励生态旅游和环保教育。
公园管理者还开展了各种措施，如控制入园人数、禁止垃圾和石头捡拾等，以保护这片宝贵的生态系统。
4. 北京顺义区绿色农业项目：该项目致力于推广绿色、有机、
生态的农业生产方式，在全程无农药、无化肥、无污染的条件下生产农产品，以保障食品安全和生态环境。
该项目还鼓励农民参与，通过培训和技术支持，提高了农民的种植技能和环保意识。
5. 加拿大曼尼托巴省湿地保护：曼尼托巴省有许多湿地，这些
湿地不仅是野生动物和植物的家园，还对于水的循环和质量起着重要作用。
为了保护这些湿地生态系统，加拿大政府采取了合理利用和保
护并存的管理策略，不断加强监测和保护工作。
同时，政府还鼓励公众加入保护行动，提高公众环保意识和责任感。
环保策划方案案例(优秀7篇)
环保策划方案案例（优秀7篇）环保策划方案案例篇1为提高全镇的生态礼貌建设，进一步增强学生环保意识，引导全镇各方力量用心参与环境保护工作，我校以“秀丽三教，绿色同行”为主题开展的环保主题教育活动。
根据文件要求，结合我校实际，特制定郝家坝小学环保主题教育活动方案，具体如下在建立绿小色校园的活动中，我校始终重视对学生的环境保护教育工作，在校园、家庭中倡导绿色礼貌，落实环保行动。
在抓好普及的同时，更加注重内涵，坚持在德育、团队活动、社会实践等各领域对学生灌输环境意识和环境道德观念。
我校三四年级特此制定了绿色环保计划从以下几方面做起：（一）校园所有教师重视环保工作，建立健全环境教育组织，把环境教育列为校园的重要议事资料。
（二）充分发挥课堂的主渠道作用，利用一切能够利用的条件，使学生切实掌握各科教材中有关环境保护的资料，培养学生的环保意识。
在建立绿色校园的过程中，校园充分发挥课堂的主渠道作用，向学生渗透环保知识。
在语文、数学、品德与社会、科学等各个学科教学中，将知识的讲解与环保意识有机结合，寓教于学，寓教于自然，使学生在潜移默化中提高自身素质。
同时，校园还成立了环保活动课外小组，开展了丰富多彩的课外活动，学生还利用生活中的废物品制作了很多手工艺品，从更多方应对学生进行环保意识渗透，充分发挥活动课在环保教育中的作用。
（三）、注重“绿色”宣传目前，环境教育的当务之急从某种好处上说是教育学生"学会做人"，使他们具有"绿色头脑"。
为使学生尽快具备“绿色”意识，校园用心创造良好的舆论氛围，组织学生自觉参与有计划的环境实践活动，促使他们尽快实现环境意识和道德水平的提高。
首先，校园准备设立专门的环保橱窗，定期向学生们宣传环保知识，配合校园的环保教育工作；每当有关环境的活动日：如植树节、爱鸟周、世界水日、地球日、环境日等来临，就用心进行环保宣传，并号召各班针对节日主题认真开展主题班队会；校园还将在校园内设立有关环保标语牌，如节约能源、减少污染、绿色消费、环保购物，改善环境、拯救地球等等。
旅游景区环境保护活动案例
旅游景区环境保护活动案例近年来，旅游业的快速发展带来了众多旅游景区，但同时也引发了环境保护问题。
越来越多的景区开始意识到环保的重要性，并采取了各种措施保护环境，为游客提供更好的旅游体验。
以下是一些旅游景区的环保活动案例。
案例一：丽江古城丽江古城是中国的一个著名景点，但由于旅游业的快速发展，其保护环境和文化的任务也越来越重要。
为了保持古城的原貌和风貌，丽江市政府采取了一些环保措施，例如禁止汽车进入古城、限制商业开发、推广文明旅游等。
同时，丽江市政府还鼓励居民积极参与环保活动，例如清理垃圾、植树、净化河流等。
案例二：长白山长白山是中国的一个著名山脉，也是一个重要的旅游景点。
随着旅游业的快速发展，长白山的保护环境任务也越来越重要。
为了保护山脉的生态环境，长白山景区采取了多种措施，例如限制游客数量、禁止砍伐树木、加强环境监测等。
此外，长白山景区还推行无纸化办公，减少纸张消耗，推广绿色旅游，鼓励游客出行方式的选择等。
案例三：黄山黄山是中国的一个著名的山脉和旅游景点，为了保护这一自然资源，黄山景区管理局采取了一系列环保措施。
例如，加强环境监测和巡查，防止违法开采和破坏环境；限制游客数量，保护山脉的生态平衡；鼓励游客采取环保措施，例如不乱扔垃圾、不使用一次性物品等；推广文明游客，呼吁游客文明游览等。
综上所述，旅游景区的环保活动包括限制游客数量、禁止砍伐树木、加强环境监测、推广绿色旅游等。
更广泛地说，这些措施也应该鼓励游客采取环保措施，例如减少一次性物品使用、不乱扔垃圾等。
只有这样，我们才能真正保护环境，让更多的游客能够享受到优美的自然风光。
生态旅游环境保护案例
生态保护
03
政府积极推进生态保护工作，包括建立自然保护区、开展野生
动植物保护、推广生态旅游等，以保护的生态环境。
*的生态旅游与环境保护的结合
生态旅游的发展
*政府将生态旅游作为推动经济发展的重要手段，积极推广生 态旅游，引导游客尊重自然、保护环境。
环保意识的提高
通过开展生态旅游，*向游客传递了环保意识，使游客在旅游 过程中更加关注环境保护。
可持续发展的实现
*通过发展生态旅游，实现了经济发展与环境保护的有机结合 ，推动了可持续发展。
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植物资源
黄山拥有丰富的植物资源 ，包括各种珍稀植物和独 特的黄山松。
动物资源
黄山独特的自然环境也孕 育了丰富的动物资源，如 云豹、金钱豹、黑鹿等。
风景资源
黄山以奇松、怪石、云海 、温泉四绝著称，具有独 特的风景资源。
黄山的环保措施
森林保护
黄山实行严格的森林保护措施，防止滥砍滥伐， 维护生态平衡。
污染控制
张家界市还建立了生态补偿机制，对因开发旅游资源而受损的环境进
行补偿和修复。这种机制有助于平衡经济发展和环境保护的关系，实
现双赢。
03
绿色发展理念
张家界市坚持绿色发展理念，将生态旅游与环境保护紧密结合。通过
推广绿色旅游、倡导环保行为、加强生态保护等措施，实现了旅游业
与环境保护的良性互动。
04
案例四：桂林的生态旅游 与环境保护
九寨沟的生态旅游与环境保护的结合
可持续发展的理念
九寨沟坚持可持续发展的理念，既注重旅游开发，也注重环境保护，实现了 经济、社会和环境的协调发展。
环保意识的普及
九寨沟通过多种方式普及环保意识，提高游客和当地居民的环保意识，促进 生态旅游的健康发展。
小学环保教育优秀案例(3篇)
第1篇一、案例背景随着我国经济的快速发展，环境污染问题日益严重，环保教育已成为我国教育的重要组成部分。
为了提高学生的环保意识，培养他们的环保行为，我校开展了以“绿色校园，从我做起”为主题的环保教育活动。
以下是我校小学环保教育优秀案例。
二、案例目标1. 增强学生的环保意识，让他们认识到环保的重要性；2. 培养学生的环保行为，使他们在日常生活中关注环保；3. 提高学生的环保实践能力，让他们成为环保行动的先锋。
三、案例实施过程1. 宣传动员阶段（1）利用学校广播、黑板报、宣传栏等渠道，宣传环保知识，提高学生的环保意识；（2）邀请环保专家来校开展讲座，让学生了解我国环保形势和环保政策；（3）开展环保主题班会，让学生分享自己的环保经验和感悟。
2. 教育教学阶段（1）将环保教育融入课堂教学，如语文、数学、科学等学科，让学生在掌握知识的同时，关注环保问题；（2）开展环保实践活动，如植树节、地球日、世界环境日等，让学生亲身参与环保行动；（3）组织学生参观环保设施，如污水处理厂、垃圾处理场等，让学生了解环保工作的实际情况。
3. 实践体验阶段（1）开展校园环保志愿者活动，让学生在日常生活中践行环保理念；（2）组织学生参与社区环保活动，如清理垃圾、宣传环保等，提高学生的环保责任感；（3）鼓励学生创新环保项目，如环保手工制作、环保科技小发明等，培养学生的环保创新能力。
四、案例成果1. 学生的环保意识明显提高，对环保问题关注程度增强；2. 学生的环保行为得到明显改善，如节约用水、减少垃圾产生等；3. 学生的环保实践能力得到锻炼，成为环保行动的先锋；4. 学校的环保氛围日益浓厚，形成了良好的环保教育氛围。
五、案例总结1. 环保教育要注重理论与实践相结合，让学生在实践中学到知识，提高环保意识；2. 环保教育要注重全员参与，让每位学生都成为环保行动的参与者；3. 环保教育要注重创新，鼓励学生发挥自己的想象力，提出环保创新项目；4. 环保教育要注重持续发展，将环保教育融入学校教育的各个环节，形成长效机制。
小学校园环保案例(5篇)
小学校园环保案例(5篇)小学校园环保案例（5篇）案例一：校园垃圾分类项目背景：针对校园内垃圾种类多、处理困难的问题，学校决定推行垃圾分类政策，提高学生的环保意识。
实施措施：1. 制定详细的垃圾分类标准及分类指南，并通过班会、海报等形式向学生进行宣传。
2. 在每个班级设置分类垃圾桶，并在校园公共区域设置分类垃圾箱。
3. 定期开展垃圾分类知识竞赛，提高学生的参与度和分类准确率。
4. 引入专业环保机构，对分类后的垃圾进行处理，减少环境污染。
成效分析：经过一段时间的实践，学校的垃圾分类工作取得了显著的成效。
学生们逐渐养成了垃圾分类的习惯，校园内的环境得到了很大的改善。
案例二：校园节水行动项目背景：随着水资源日益紧张，学校决定开展节水行动，提高用水效率。
实施措施：1. 对校园内的水龙头、淋浴头等设施进行更换，安装节水配件。
2. 在每个班级设置节水宣传员，宣传节水的重要性。
3. 定期检查校园内的用水设备，确保设备正常运行，避免浪费。
4. 开展节水主题活动，如节水绘画比赛、节水知识竞赛等，提高学生的节水意识。
成效分析：通过节水行动，学校的水资源利用率得到了明显的提高，学生们也更加珍惜水资源，养成了良好的节水习惯。
案例三：校园绿色出行项目背景：为了减少校园内的交通拥堵和空气污染，学校决定推广绿色出行方式。
实施措施：1. 设立专门的自行车停放区域，鼓励学生骑自行车上学。
2. 联系公共交通公司，为学生提供优惠政策，鼓励乘坐公共交通工具。
3. 在校园内设置步行道，鼓励师生步行出行。
4. 定期开展绿色出行主题活动，提高师生的环保意识。
成效分析：通过绿色出行政策的推广，校园内的交通拥堵现象得到缓解，空气质量也得到了改善。
学生们更加注重环保，养成了绿色出行的习惯。
案例四：校园植物养护项目背景：为了提高学生的环保意识和绿化校园，学校决定开展校园植物养护活动。
实施措施：1. 划分校园植物养护责任区，每个班级负责一块区域的植物养护。
环境实践教学案例(3篇)
第1篇一、案例背景随着我国经济的快速发展，环境问题日益突出。
为了培养学生的环保意识，提高学生的综合素质，我国各级教育部门高度重视环境教育。
绿色校园创建活动作为环境教育的重要组成部分，旨在通过实践活动，让学生在校园生活中体验环保、参与环保、推动环保。
本案例以某中学为例，介绍了一次绿色校园创建活动的开展过程。
二、案例目标1. 增强学生的环保意识，提高学生的环保素养。
2. 培养学生的团队合作精神，提高学生的组织协调能力。
3. 推动校园环境改善，营造绿色、和谐的校园氛围。
三、案例实施1. 活动准备（1）确定活动主题：绿色校园创建活动（2）成立活动组织：由学校环保社团、班主任、学生代表组成活动领导小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。
（3）制定活动方案：包括活动时间、地点、内容、形式、预期效果等。
（4）招募志愿者：邀请热爱环保、有责任心、有组织能力的同学担任志愿者。
2. 活动实施（1）宣传发动：通过校园广播、海报、班级会议等形式，广泛宣传绿色校园创建活动，提高学生的参与度。
（2）开展环保知识讲座：邀请环保专家为学生讲解环保知识，提高学生的环保意识。
（3）组织环保实践活动：包括以下内容：①绿色出行：倡导学生步行、骑自行车或乘坐公共交通工具上学，减少私家车使用。
②垃圾分类：在学校设置分类垃圾桶，开展垃圾分类宣传活动，让学生了解垃圾分类的重要性，养成良好的垃圾分类习惯。
③节能减排：开展节能减排主题活动，如关闭不必要的电源、节约用水等。
④绿化校园：组织学生参与校园绿化活动，种植花草树木，美化校园环境。
（4）评选优秀环保志愿者：对在活动中表现突出的志愿者进行表彰，激发更多学生参与环保的热情。
3. 活动总结（1）召开总结会议：对活动进行总结，表彰优秀志愿者，分享活动经验。
（2）整理活动资料：收集活动照片、视频、文字资料等，为今后开展类似活动提供参考。
（3）反馈活动效果：向学校领导、家长、学生反馈活动效果，为今后开展环保活动提供依据。
关于资源循环利用的环保优秀案例
关于资源循环利用的环保优秀案例
嘿，朋友们！今天我要和你们讲讲那些超棒的关于资源循环利用的环保优秀案例。
你知道吗，就像我们每天会把喝完的饮料瓶扔掉，可有的人却能把它变
成超级有用的东西！比如说，在某个小城里，有一位叫老张的大爷。
他呀，每天都会去捡那些被丢弃的饮料瓶，然后把它们清洗干净，做成各种各样的小工艺品。
有一次我看到他做的一个花瓶，简直太精美了，就好奇地问他：“张大爷，您咋这么厉害呀？”老张笑着说：“哈哈，这有啥难的，这些瓶子扔了多可惜，咱给它变个样儿，不就又有价值了嘛！”这就好比是把一块被人忽视的石头变成了闪闪发光的宝石呀！
还有呢，在一所学校里，孩子们也积极参与资源循环利用。
他们把用过的书本收集起来，不是卖掉哦，而是举办了一个小小的交换活动。
小明对小红说：“嘿，我这本旧书换你那本咋样？”小红开心地回应：“好呀好呀！”这样，大家都能用旧书换到自己感兴趣的书，既环保又有趣，这不就是把看似没用的东西重新赋予了生命嘛！
再说说一个社区，他们把厨余垃圾收集起来，进行堆肥处理，然后用这些肥料来滋养小区里的花草树木。
居民们都说：“哇，以前觉得这些厨余垃圾好讨厌，现在居然能变成让花草长得更好的宝贝，太神奇了！”这就像给植物们送上了一份特别的礼物呀！
你瞧，资源循环利用多有意思呀！这不只是节约资源，更是在创造美好的生活呢！它能让我们的环境变得更好，让我们的生活更有意义。
我们每个人都应该积极行动起来，从自己做起，从身边的小事做起，为环保出一份力呀！大家一起加油吧！。
幼儿园实际运用绿色环保案例分析
幼儿园实际运用绿色环保案例分析
主题：幼儿园实际运用绿色环保案例分析
案例一：某幼儿园的垃圾分类实践
某幼儿园为了推广绿色环保理念，将垃圾分类作为一项重要活动开展，让幼儿从小养成垃圾分类的好习惯。
幼儿园的老师和家长一起协同合作，开展一系列的活动，包括幼儿园内部的垃圾分类、回收和利用，
以及对家庭的孩子进行垃圾分类知识普及。
幼儿园内部由老师带领幼
儿进行垃圾分类教育，实践垃圾分类收集箱的使用，教导幼儿在不同
的垃圾桶中投放不同的垃圾，并在活动中获得有关环保知识的学习。
案例二：某幼儿园的自然种植实践
某幼儿园为了营造健康的环境，开展了自然种植实践。
幼儿园让孩子
们一起参与到植物培育和栽种的工作中来，孩子们通过实践和感官体验，学到了植物的生长规律和对土地和环境的重要性。
老师们将植物
生长环境营造成一个有活力的乐园，从而让孩子们感受到生态系统的
长期稳定和健康发展所需要的自然条件，获得与自然缘边联系的感受。
案例三：某幼儿园的环保美化实践
某幼儿园开展环保美化活动，将墙面、地面、楼道等一系列的设施进
行环保美化、装饰和布局。
其中，在墙上画上孩子们自己画的图之后，
孩子们再进行分组讨论，为自己的画作取名，并向全幼园师生汇报和展示。
这样一来，孩子们就会意识到良好的设计和布置对环保和美化方面的意义和重要性，从而进一步强化了对环保美化的体验和感受。
以上三个案例是针对某些幼儿园在绿色环保方面的具体实践，借助于激烈的活动、自然种植和环保美化等措施，为孩子们提供了一个长期稳定和健康发展的环境，从而能够更好地启发他们的环保观念，培养其爱护自然、环保节能的好习惯，为社会的未来作出贡献。
幼儿园生态环境保护实践案例分析
幼儿园生态环境保护实践案例分析在当今社会，生态环境保护成为了人们关注的焦点之一。
而在这个过程中，幼儿园作为儿童教育的起点，也扮演着重要的角色。
本文将深入探讨幼儿园生态环境保护实践的案例分析，以及对这一主题的观点和理解。
1. 案例一：垃圾分类教育在某幼儿园，老师们针对垃圾分类开展了一系列的教育活动。
他们利用游戏、手工制作等形式，引导幼儿认识不同的垃圾分类，学习如何正确地进行垃圾分类。
通过这样的活动，幼儿不仅对垃圾分类有了深刻的理解，还培养了他们爱护环境、保护地球的意识。
2. 案例二：植物种植和养护另一家幼儿园将种植和养护植物作为生态环境保护的实践内容。
他们在园内建立了小型的花园，让幼儿亲自参与植物的种植和养护过程。
通过这样的活动，幼儿在亲身体验中学会了珍惜植物、爱护大自然的重要性。
3. 案例三：废物再利用还有一所幼儿园开展了废物再利用的实践活动。
他们利用废纸做成手工艺品、利用废旧纺织品制作环保袋等，让幼儿亲身体验了废物再利用的乐趣和意义。
通过这样的活动，幼儿们学会了珍惜资源、厉行节约。
以上案例所反映的生态环境保护实践在幼儿园教育中起到了积极的作用。
它不仅培养了幼儿的环保意识，更加深了他们对生态环境保护的理解。
通过这样的实践活动，幼儿们不再把环保当成一种抽象的概念，而是融入到了日常生活中，成为了他们的一种习惯和态度。
总结来说，幼儿园生态环境保护实践是非常有意义的。
它不仅可以启发幼儿对生态环境的关注和热爱，更可以从小培养他们的环保意识和责任感。
我们应该加强对幼儿园生态环境保护实践的重视，不断探索更多更有效的教育方式，让每个幼儿都能成为环保意识的践行者。
在我看来，幼儿园生态环境保护实践至关重要。
从小培养孩子们热爱大自然、珍惜资源的态度，不仅有助于保护环境，更有助于培养他们积极向上的人生观和价值观。
希望未来会有更多的幼儿园关注和重视生态环境保护实践，让每个孩子都成为绿色小卫士。
4. 案例四：校园绿化和环保建设另一家幼儿园将校园绿化和环保建设作为生态环境保护的实践内容。
小学校园环保案例(5篇)
小学校园环保案例(5篇)1. 餐厅垃圾分类在某小学的食堂中，学校采取了垃圾分类的措施。
他们设置了不同的垃圾桶，用于分类收集食物残渣、纸张和塑料等垃圾。
学生和工作人员都被要求将垃圾放入正确的垃圾桶中。
通过这一举措，学校成功地减少了垃圾数量，并提高了环境卫生水平。
2. 水资源管理某小学在校园中实施了水资源管理计划。
他们安装了节水设备，如节水龙头和厕所冲水器，并在校园各处设置了提示标志，鼓励学生合理使用水资源。
学校还组织了关于水资源保护的教育活动，提高了学生的环保意识，避免了浪费水资源的行为。
3. 建设花园某小学在校园内建设了一个小花园。
学生们积极参与花园的养护和管理，种植了一些蔬菜和花卉。
通过这个活动，学生们学习到了植物生长的过程，并体验了耕耘的乐趣。
同时，这个花园也美化了校园环境，提高了空气质量。
4. 節能措施某小学采取了一系列节能措施，以减少能源的浪费。
他们在教室中安装了节能灯，鼓励学生在离开教室时关闭灯光。
学校还优化了空调系统，确保在不使用教室时关闭空调。
通过这些措施，学校成功降低了能源消耗，并节约了运营成本。
5. 废品回收在某小学中，学校设立了废品回收站，鼓励学生和员工将废纸、废塑料和废金属等可回收物品放入回收站。
学校还与当地废品回收中心合作，确保这些废品得到正确处理和再利用。
通过废品回收措施，学校减少了垃圾填埋量，并促进了资源的可持续利用。
总结来说，小学校园环保案例的目标是通过简单的策略和措施，提高学生和员工的环保意识，并减少对环境的负面影响。
这些案例包括餐厅垃圾分类、水资源管理、建设花园、节能措施和废品回收。
通过这些举措，学校成功地促进了环境保护和可持续发展。
幼儿园生态环保活动案例 幼儿园环保活动
幼儿园生态环保活动案例随着人们对环境保护意识的日益增强，越来越多的幼儿园开始开展生态环保活动，教育儿童从小注重环境保护意识。
本文将以某幼儿园开展的生态环保活动为案例，介绍他们的活动内容和效果。
一、活动内容1.废品回收该幼儿园开展了废品回收的活动，让孩子们带来家里的废纸、废塑料等可回收物品，然后在学校进行分类回收。
通过这个活动，幼儿园培养了幼儿的动手能力，同时教育他们应该如何正确处理废品，让他们从小养成保护环境的好习惯。
2.植树活动在植树节当天，幼儿园组织了植树活动，让孩子们亲手参与，亲身体验植树的乐趣。
通过这个活动，幼儿园让孩子们了解到植树对环境的重要性，引导他们关注自然、热爱自然。
3.节约用水幼儿园开展了节约用水的活动，老师们向幼儿宣传了节约用水的意义，教育他们应该如何从小事做起，节约用水。
通过这个活动，幼儿园让孩子们了解到水资源的宝贵性，培养他们从小学会爱护水资源的意识。
二、活动效果1.培养环保意识通过上述活动，幼儿园培养了孩子们的环保意识，让他们从小养成爱护自然、保护环境的好习惯。
在日常生活中，孩子们也能主动养成节约用水、分类回收等环保行为。
2.增强动手能力通过参与废品回收、植树等活动，孩子们的动手能力得到了锻炼，同时也培养了他们的合作意识和团队精神。
3.增进与自然的联系通过植树等活动，孩子们的接触更多的是自然，增进了他们与自然的联系，让他们更加关注环境，热爱自然。
三、结语通过上述案例的介绍，我们可以看出，幼儿园开展生态环保活动对孩子们的影响是深远的。
通过这些活动，孩子们不仅在潜移默化中养成了环保意识，更加增强了他们的动手能力，培养了他们与自然的联系。
相信在未来的日子里，这些被培养起来的环保意识会在他们的成长中扮演着越来越重要的角色。
希望更多的幼儿园能够开展类似的活动，让更多的孩子从小学会热爱自然、保护环境。
四、社会影响随着幼儿园生态环保活动的开展，其社会影响也逐渐显现出来。
这些活动不仅仅影响到了幼儿园的孩子们，更间接地影响到了他们的家庭和周围的社区。
创设情境优秀案例
创设情境优秀案例创设情境优秀案例：环保主题教育活动背景：为了提高学生对环境保护的意识，某小学决定组织一次环保主题教育活动。
活动旨在通过实践体验，让学生深刻认识到环保的重要性，并培养他们从小养成环保的好习惯。
情境创设：1. 环保小镇探秘设想一个被绿色植被环绕、垃圾分类严格、能源利用高效、居民生活和谐的环保小镇。
学生们将作为探秘者，进入这个小镇，通过观察和互动，了解小镇的环保措施和居民的生活方式。
2. 角色扮演学生分组，每组选择一个角色，如环保小卫士、小镇居民、垃圾分类指导员等。
每个角色都有特定的任务和责任，例如环保小卫士需要监督小镇的环境卫生，小镇居民则需要展示自己的环保生活方式。
3. 任务挑战设置一系列与环保相关的任务挑战，如垃圾分类比赛、能源利用创意展示、环保知识问答等。
学生们需要在完成任务的过程中，学习并实践环保知识。
4. 情境模拟通过模拟小镇的日常场景，如超市购物、家庭垃圾分类、公共交通出行等，让学生在模拟中体验和实践环保行为。
同时，设置一些突发情况，如突然的垃圾溢出、能源短缺等，考验学生们的应变能力和环保意识。
实施效果：1. 学生参与度提高：通过角色扮演和任务挑战，学生们积极参与活动，对环保产生了浓厚的兴趣。
2. 环保意识增强：在情境模拟中，学生们亲身体验到环保的重要性，对垃圾分类、节能减排等环保行为有了更深刻的认识。
3. 团队合作能力提升：分组完成任务挑战的过程中，学生们学会了相互协作、共同解决问题。
4. 教育效果持久：活动结束后，学生们在日常生活中仍然保持着在环保小镇中学到的环保习惯和行为。
这个案例通过创设一个生动有趣的环保小镇情境，将环保教育融入实践体验中，让学生在轻松愉快的氛围中学习到环保知识，并培养他们的环保意识和行为习惯。
环保活动的成功案例
环保活动的成功案例近年来，随着人们对环境保护的认识不断提高，环保活动逐渐成为社会关注的焦点。
在全球范围内，不断涌现出许多成功的环保活动案例，为我们提供了宝贵的经验和启示。
本文将介绍其中一些成功案例，旨在激励更多人参与到环保行动中。
案例一：垃圾分类与再生利用在全球范围内，随着城市化进程的加快，垃圾处理问题愈发凸显。
以中国上海为例，该城市于2019年实施垃圾分类制度，通过细化分类要求和相关政策措施，成功实现了垃圾的有效分类和再利用。
在此基础上，上海市建立了一套完整的生活垃圾处理体系，包括垃圾分类收集、分类转运、分类处理等环节，为城市垃圾问题的解决提供了有力支撑。
这一成功案例不仅在国内具有广泛影响，也为全球其他城市提供了可复制的经验。
案例二：可持续交通的推广在各地交通问题日益突出的背景下，推广可持续交通成为全球范围内的共同努力。
以荷兰阿姆斯特丹为例，该城市积极推动自行车、电动汽车等绿色出行方式，通过建设相应的基础设施和改善规划，成功实现了交通拥堵问题的缓解和空气质量的改善。
同时，阿姆斯特丹市还通过鼓励低碳出行和限制高污染交通工具的运行等措施，有效减少了温室气体的排放，为城市的可持续发展贡献了力量。
案例三：海洋保护与海洋生态恢复全球海洋生态系统的破坏日益严重，为了保护海洋资源和维护海洋生态平衡，各国纷纷开展海洋保护活动。
以澳大利亚大堡礁为例，该地区面临着过度捕捞、气候变化和污染等威胁。
为了保护这一世界自然遗产，澳大利亚政府制定了一系列限制捕捞、加强保护的政策，并投入资金进行污染治理和恢复工作。
经过多年努力，大堡礁地区的珊瑚礁生态逐渐得到改善，生物多样性得以恢复，为其他海洋保护项目提供了有益借鉴。
案例四：能源转型与可再生能源利用随着全球能源需求的增长和传统化石能源的日益枯竭，可再生能源的利用成为了全球范围内的重要课题。
以德国为例，该国通过实施可再生能源发展法案和能源转型政策，成功实现了对可再生能源的大力发展和利用。
初中生态文明教育案例
初中生态文明教育案例在加强生态文明教育方面，初中的学生需要通过案例学习来理解生态文明的重要性和实践方法。
以下是一些初中生态文明教育案例。
案例一：“绿色校园活动”初中组织了一场“绿色校园活动”，鼓励学生参与校园环保实践。
在活动中，学生们积极参与了垃圾分类、能源节约、植树造林等活动。
他们自发地组织了垃圾分类小组，为学校建立了有效的分类回收系统。
学生们还在校园中种植了花草树木，共同打造了一个绿色校园。
通过这个案例，学生们认识到每个人都能为保护环境做出贡献，体会到了集体行动的力量。
案例二：“城市垃圾处理”初中的学生们开始关注城市垃圾处理问题。
他们组织了一场参观垃圾处理厂的活动，学习了垃圾分类、焚烧和填埋等处理方法。
经过学习，学生们深刻认识到垃圾处理对环境的影响，也明白了垃圾分类的重要性。
学生们积极传播垃圾分类的知识，为社区居民提供垃圾分类指导，并在学校内开展垃圾分类宣传活动。
通过这个案例，学生们意识到自己是城市环境保护的一份子，应该积极参与并推动环保行动。
案例三：“节约能源，保护家园”初中在教学中注重能源节约和环保意识的培养。
学校组织了一次节约能源的实践活动，学生们自愿减少洗衣次数、尽量减少用水、合理使用电器等。
通过节约能源的活动，学生们了解到能源对环境有重要影响，认识到自己的一举一动都会对环境产生影响。
他们逐渐养成节约能源的好习惯，并将其影响力推广到家庭中。
此案例使学生们明白了个人的行为对于保护环境的重要性。
案例四：“湿地保护”初中的学生学习了湿地保护的重要性，并了解到湿地是重要的生态系统。
为了提高学生们对湿地的认识，学校组织了一次湿地保护实践活动。
学生们去当地的湿地进行实地考察和观察，了解湿地的生态特点和动植物资源。
他们还参与湿地的保护和恢复工作，清理湿地中的垃圾，种植湿地植被等。
通过这个案例，学生们深刻认识到保护湿地对于维护生态平衡的重要性，也理解到自己应该为湿地保护贡献力量。
通过上述案例，初中生在实践中认识到生态文明的重要性，并学会了环保的方法和技巧。
幼儿园生态环境案例分享 幼儿园生态环境
案例共享一、引言如今，环境保护问题日益引起人们的关注。
在幼儿园教育中，创设良好的生态环境有利于儿童的身心健康和全面发展。
建设优质的生态环境成为了幼儿园教育的一个重要内容。
本文将共享一些幼儿园生态环境建设的案例，以期为广大教育工作者提供借鉴和启发。
二、案例一：草木葱茏，鸟语花香的校园某市某幼儿园通过改造校园环境，打造了一个集自然景观、文化庭院和游戏场所为一体的生态园。
整个园区绿树环绕，鲜花遍布，草坪翠绿。
在园内，还种植了各种果树和藤蔓植物，形成了丰富多彩的植物景观。
园内还设有几个小型的水池和小溪，引进了各种鱼类和水生植物。
这些自然景观不仅美化了园区环境，也为幼儿提供了学习自然知识的场所。
三、案例二：节水环保，创意绿色活动某市某幼儿园在生态环境建设中，大力倡导节水环保，引导孩子们从小做起保护地球家园。
园内设置了节水自动喷灌设施，将雨水资源进行回收利用。
幼儿园还举行了“绿色环保创意活动周”，鼓励幼儿利用废旧物品进行手工创作，并组织了环保知识讲座和户外环保实践活动。
通过这些活动，孩子们不仅掌握了节水环保的知识，还培养了他们的动手能力和创造力。
四、案例三：生态课程，情景教学某市某幼儿园注重将生态环境融入到课程教学中。
他们通过“情景教学”的方式，设计了一系列生态教育课程，如“走进花草世界”、“小动物的天地”等。
在这些课程中，老师们会带领孩子们走到校园内的花坛和植物园，近距离观察和感受大自然的美好。
还结合游戏和童话来讲解植物和动物的一些生存习性，并引导孩子们热爱自然、珍惜环境。
五、案例四：家校共育，树立生态观念某市某幼儿园通过家校合作，共同培养孩子们的生态观念。
在园区周边，学校积极组织学生和家长开展环保宣传和义务植树活动，鼓励家长和孩子一起种植绿植，呵护花草。
学校还开展了一些涉及生态环境的亲子活动，如观鸟、昆虫标本制作等，让家长和孩子们在游戏中感悟自然之美，培养孩子身边保护环境的习惯。
六、结语幼儿园的生态环境建设需要全社会的关注和支持，更需要幼儿园工作者的精心打造和细心呵护。
幼儿园环保小卫士：乐享清洁环境活动案例
幼儿园环保小卫士：乐享清洁环境活动案例1. 活动背景在当今社会，环境保护已经成为一个全球性的热门话题。
而环保意识的培养应该从娃娃抓起。
在这个背景下，幼儿园开展了一场“幼儿园环保小卫士：乐享清洁环境”活动，旨在通过一系列的活动，激发孩子们对环保的认识和热爱，让他们在游戏中学会爱护环境。
2. 活动内容及实施（1）环保意识的培养在这场活动中，幼儿园老师首先通过图书和故事，向孩子们介绍了环保意识的重要性，教育他们要爱护地球、保护环境。
（2）清洁环境小卫士的角色扮演为了让孩子们更深入地了解环保，幼儿园还组织了清洁环境小卫士的角色扮演活动，孩子们穿上环保小卫士的服装，扮演起了环保小卫士的角色，通过角色扮演游戏，让他们明白环保小卫士的责任和使命。
（3）环境保护手工DIY在活动中，孩子们还参与了环保手工DIY活动，用废弃的纸箱、瓶子等制作环保手工，老师们引导他们思考如何用废物再利用，提高了他们的环保意识和动手能力。
（4）环境清洁实践活动为了让孩子们亲身参与环保，幼儿园还组织了环境清洁实践活动，孩子们穿上环保手套，拿起环保垃圾袋，帮助老师们清理幼儿园周围的垃圾，让他们亲身体验环保的喜悦和成就感。
3. 活动收获及总结通过这次活动，孩子们不仅增强了环保意识，学会了怎样保护地球，还锻炼了动手能力和团队合作精神。
他们在活动中收获了快乐，也意识到自己可以为环境保护做出贡献。
4. 个人观点和理解我个人认为，幼儿园举办这样的环保活动非常有必要和意义。
从小培养孩子们的环保意识，能够让他们养成良好的环保习惯，让他们成为未来社会的有益成员，为地球的可持续发展贡献自己的力量。
通过这次活动，可以更加深入地了解孩子们对环保的认识和态度，为未来的环境教育提供有益的参考。
这次幼儿园的“幼儿园环保小卫士：乐享清洁环境”活动非常成功，通过多种形式的活动，让孩子们在快乐中学会了爱护环境、保护地球。
希望今后能有更多幼儿园举办类似的环保活动，让更多的孩子参与其中，共同为环保事业贡献自己的力量。
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附件3：“我是美丽江苏小主人”生态环保活动“优秀活动案例”申报表备注：本活动案例2000字以内，附4张活动图片，请另附页。
“传播低碳文明，参与环保行动”主题活动方案一、活动目的：通过环保活动，帮助全体学生树立和巩固绿色环保意识，进一步优化、美化我们的校园环境。
结合学校主题争章活动中的“绿色环保章”进一步督促学生的环保行为，并且通过学生带动家庭、社区，争创环保教室、绿色校园，绿色家庭。
二、活动主题：传播低碳文明，参与环保行动。
三、活动时间：2015.10四、活动安排：学生分成小组，让学生们利用课余时间去搜集有关近几年气候反常的实例，搜集和总结保护环境的方法和策略，低碳生活的意义与实施措施，由各组小组长进行汇总，教师进行整理，并根据学生准备的材料制作课件，并进行相应的补充。
实施阶段利用周会课进行环保宣传教育（一）情境导入：播放美丽的雪景图片师：随着世界工业经济的发展、人口的剧增、生产生活方式的无节制，二氧化碳排放量越来越大，使得地球气温不断升高，地球发烧了。
地球发烧其实就是“温室效应”，（二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能。
它在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，其结果是地球表面变热起来。
因此，二氧化碳也被称为温室气体。
）谁能说说人发烧了会怎样？生：发冷、流鼻涕、打喷嚏、难受……师：人发烧会发冷、流鼻涕、打喷嚏、难受，地球发烧也会有她的症状。
（播放课件）像：泥石流、暴雨、干旱、地震。
2008年5月12日14点28分，我国四川省汶川县发生里氏8.0级强震，69227人遇难，374643人受伤，17923人失踪。
举国悲痛，而就在我国人民还未从悲痛中走出来时，2011年3月11日13点46分，日本本州岛附近海域发生9.0级强烈地震，并引发大海啸，让我们一起来感受一下灾难给予人类的强烈震撼。
（播放日本海啸视频）师：面对发了烧的地球，灾难频发的地球，我们总得做些什么，我们必须要做些什么。
（课件展示低碳生活）（二）感知、认知过程（课件展示）作为负责人的中国，温家宝总理在2010年3月，全国两会上，首次提出了“低碳经济”和“低碳生活”的概念，从此低碳生活开始走近人民生活。
（板书：低碳生活）那么，什么是“低碳生活”呢？（课件展示，找学生诵读）低碳生活，就是把生活中所耗用的能量要尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量。
低碳生活的范围很广，简言之，低碳生活就是“勤、俭”。
适度的吃、住、行、用，不浪费，多运动。
那同学们，你能说一说我们应该如何在生活中做到低碳吗？（一次性筷子、塑料袋、吃、汽车、节约水电）学生分组讨论，各小组列举几条低碳的生活方式，小组代表汇报。
教师鼓励、表扬学生们的想法。
师：老师将同学们的想法进行汇总展示（课件展示，找学生诵读）一些良好的低碳生活习惯多素少荤，不过度消费。
不仅有利于身体健康，还会减少排气（即放屁），也就是二氧化碳的排放。
节约用水，循环用水。
（比如：少量衣服可以手洗，不用洗衣机，洗菜洗碗不要冲洗，用盆洗，关紧水龙头及时更换坏了的水龙头、马桶，据调查一个关不紧的水龙头，一个月会流掉1吨到6吨水，一个漏水的马桶一个月会流掉3吨到25吨的水，而人类一生要喝去的水是80吨。
再有洗澡水可以用来冲厕所，洗衣服的水可以用来拖地，洗菜淘米的水可以浇花等等。
）少用或不用一次性产品。
（比如：一次性的碗筷、纸杯、饭盒、塑料带。
据统计，中国每年消耗一次性木筷子800亿双，首尾相接，可以从地球往返月球21次，可以铺满363个天安门广场。
每回收3双一次性筷子，就可以生产一张A4纸。
按50人的公司的用纸量计算，做出的纸大概可以使用55万年。
每年为生产一次性筷子要耗费木材166万立方米，需要砍伐大约2500万棵大树，减少森林面积200万立方米。
一次性发泡塑料饭盒和塑料袋盛装食物严重影响我们的身体健康。
当温度达到65℃时，一次性发泡塑料餐具中的有害物质将渗入到食物中，会对人的肝脏、肾脏及中枢神经系统等造成损害。
再有就是塑料制品的销毁，焚烧会造成二次污染，掩埋，它的降解时间，至少需要200年。
那我们外出就餐时，可自备水杯、筷子，购物时可自备购物袋，菜篮子。
）节约用电。
（问一下同学们，你们一家在睡觉前，电视的显示灯是红的还是黑的？也许很多人都是用遥控器软关机，其实这时的电视还是在带电作业的，据统计，电视在待机状态下6到7小时的耗电量，相当于开机状态下1小时的耗电量。
所以请动一动拔掉电源。
比如：随手关灯，人走灯灭，出门前拔掉所有用电器的电源，长期出门时甚至可以拉下电闸。
冬天尽量不用冰箱，夏天尽量在自然环境中纳凉，或用蒲扇电扇纳凉，少用空调，开空调时，可把温度上调一度，将窗帘拉上，保持室内温度等等。
）多步少车。
（中国已经从建国初期的自行车大国渐渐向汽车大国转变，这时我国经济快速发展的表现，同时却给我们带来了很多负面的影响。
科学分析表明，汽车尾气中含有上百种不同的化合物，其中的污染物有固体悬浮微粒、一氧化碳、二氧化碳、碳氢化合物、氮氧化合物、铅及硫氧化合物等。
一辆轿车一年排出的有害废气比自身重量大3倍。
它不仅伤害人体健康，还对环境造成严重的影响。
容易导致酸雨的发生，造成土壤和水源酸化，影响农作物和森林的生长。
所以我们应该行动起来，近的地方步行，稍远的地方骑自行车，再远的地方乘坐公共交通工具。
将室内健身器材上的锻炼改为室外锻炼，更有益身体健康。
）（三）情感动员，倡导宣传过程其实低碳生活不只是中国在行动，全球倡议在每年的3月28日，晚上20:30停电一小时，我们来一起看看在这次活动中，各国积极参与的画面。
全世界都在行动，我们也要行动起来。
可是在实际生活当中，有些人低碳意识不强，甚至根本就不知道什么是低碳生活，这就要求我们要不遗余力的去宣传，人人成为低碳生活的宣传大使。
请同学们想一想，并在纸上写下一条计划，你将如何去宣传低碳生活，又准备向谁去宣传呢？宣传些什么呢？学生交流、讨论，找学生代表汇报。
（课件播放画面）（四）深情总结、升华过程（课件播放《善待地球》）同学们说的都非常棒，也希望大家这样说也是这样做的，做一个言出必行的低碳小先锋。
请同学们一起大声的朗读我们的低碳宣言。
师：一个倡议，一种承诺，一份责任，让我们从现在做起，从点点滴滴的小事做起，将低碳生活的倡议，变为低碳生活的方式，相信我们一定能拥有一个绿色的地球，绿色的家园。
课后活动开展阶段将学生分成五个环保小组，在课间维护教室内和校园内的环境卫生，捡拾垃圾，并向丢垃圾的小学生进行环保教育，在校园内形成良好的环保风气。
发放“致家长的一封信”，以书信的形式向学生家长宣传环保，并鼓励学生积极向家长宣传低碳生活的意义，介绍低碳生活的小常识，并以家长回信的方式进行反馈，受到了家长的一致好评。
在教室一角开辟一个“小小回收站”，引导学生将废弃的塑料瓶、废纸、废旧电池主动放到回收角里，学校统一对废旧电池进行处理。
班内把废旧塑料瓶和废纸交到回收站，换来的钱作为班费，教室里的宣传栏、花草等等都是用这些钱买来的，学生们从中体会到了环保的快乐和喜悦。
案例实施结果学生懂得低碳生活的概念和内涵；知道如何在生活中减碳，了解到低碳对环境保护的重要性，树立了低碳环保意识。
学生发现问题、分析问题、解决问题的能力得到提高。
学生树立了低碳环保意识，养成良好的低碳生活习惯。
学生从身边做起，能够自觉成为低碳生活的倡导者和低碳理念的传播者，并最终成长为低碳生活方式的践行者。
通过本次环保宣传活动，学生们将学到的环保知识主动进行宣传，告诉身边的亲人朋友，要采取低碳生活的方式，保护我们的地球。
可喜的是他们开始产生忧患意识，会用发展的眼光去看问题，集体意识和环保意识都显著增强了。
附件3：“我是美丽江苏小主人”生态环保活动“优秀活动案例”申报表备注：本活动案例2000字以内，附4张活动图片，请另附页。
文明随行，防患未然主题活动方案参与者：海安镇田庄小学五（1）中队辅导员：贲燕燕活动设计：活动主题：文明随行，防患未然活动目的：通过走进校园，发掘身边存在的问题，激发环境恶化的忧患意识，帮助全体学生树立和巩固绿色环保意识，进而增强队员们的环保危机感和责任意识，让他们懂得应注意环保，并且从“我”做起，从小做起，进一步优化、美化我们的校园环境，进一步督促自己的环保行为，并且通过学生带动家庭、社区，争创环保教室、绿色校园，绿色家庭。
活动时间：2015年10月活动安排：（一）发动宣传阶段。
阐述环境污染、资源匮乏的具体危机，呼吁学生从自身做起、从校园点滴做起，由小及大，为改善环境、促进社会的可持续发展做出自己力所能及的贡献！（二）活动准备阶段1、师生共同设计绿色环保宣传标语：要求言简意赅，朗朗上口。
列举以下标语：绕行三五步，留得芳草绿。
茵茵绿草地，脚下请留情一花一草皆生命，一枝一叶总关情手上留情花自香，脚下留意草如茵追求绿色时尚，拥抱绿色生活喝洁净的水，呼吸新鲜的空气，这需要您每时每刻爱护环境人人参与环境保护，个个争当绿色天使建设绿色校园，增强环保意识珍爱生灵、节约资源、抵制污染、植树护绿今天节约一滴水，留给后人一滴血。
2、行走校园，发现问题组织队员校园行走，发现以下潜在问题：（1）校园绿化维护不到位，学生普遍没有护绿意识，尤其是低年级学生，随意践踏草坪，刻画树木等行为仍然存在。
（2）班级垃圾不分类，可循环利用的垃圾没有得到有效分类，浪费现象严重。
（3）厕后洗手，不及时关紧水龙头，水资源浪费严重。
（4）天气明朗时不能够及时关闭电灯。
（5）课间嘈杂不断，影响校园集体形象，对他人学习造成负面效应。
（6）学生作业本随意撕毁，另作他用，书写不充分等浪费现象严重。
（7）班级卫生存在死角，学生吃零食现象屡教不改。
（8）中午就餐，学生偏食状况常有，餐盘中不能够吃干净，不珍爱粮食。
（9）上放学接送多数孩子乘机动车出行，包括教师在内。
（三）开展系列活动。
1、加强垃圾的分类管理。
要求班主任利用班会课进行垃圾分类知识的讲解，在卫生角设置可回收垃圾桶、不可回收垃圾桶，并在垃圾桶旁张贴垃圾分类的具体方法，方便学生在扔垃圾前看一看，清清楚楚、准确无误地分类扔垃圾。
政教处将在每个星期派学生干部检查垃圾的分类情况，对表现好的班级马上进行表扬。
2、认识植物朋友，给校园里的每一种花草、树木挂上名片（包括学名、别名、科目、生长属性等）。
让学生认识各种花草树木，感受“绿色”的美，以丰富学生的环保知识。
在这样的基础上，开辟班级“小小种植园”绿色实践基地。
让学生能在这样的环境下生活学习，增强学生的环保情感。
3、组织学生成立“班级监督小分队”，把责任落实具体的人，分别监督班级的用水用电情况，确保每时每刻都能够做到有效用电、用水，不浪费、高节能。
其中设立水管员一名，负责对班级学生在洗手、洗饭盒等用水时进行监督，杜绝浪费现象。