教科版科学六年级上册原来是相互关联的

1、鳍的作用是游动及平衡的器官。 2、背鳍：保持鱼体侧立，对鱼体平
衡起着关键作用，若失去，会失去 平衡而侧翻。
胸鳍和腹鳍：平衡，若失去， 鱼体会左右摇摆不定。
尾鳍：决定运动方向，若失去，鱼 不会转弯。
臀鳍：协调其它各鳍，起平衡作用， 若失去，身体轻微摇晃。
羽毛的功能
羽毛是禽类表皮细胞衍生的角质化产物。被 覆在体表，质轻而韧，略有弹性，具防水性， 有护体、保温、飞翔等功能。
能够正常生长。（× ）
二、选择题
1、某种植物的叶子很宽大，有利于水分的散
发，这种植物喜欢生活在（ B ）的地区。
A、寒冷干燥 B、炎热多雨 C、炎热干燥
2、鱼鳍的作用是（ A ）
A、帮助鱼在水中游泳 B、帮助鱼在水中捕 食 C、帮助鱼在水中上浮和下沉
3、下列符合鸭的脚的特征的是（B ）
香蕉叶子的形态特点
香蕉生活在水分 充足的热带地区， 叶子宽大，更有 利于蒸发体内水 分，调节植物体 的温度。
我们还能说出哪些植物的特殊形态结构？ 它们为什么会有这些不同的形态结构呢？
结论：这些植物的根和叶的形 态与它们的生活环境有关，是 它们长期适应生活环境 的结果。
观察生活在水里和在空气中飞行的动物， 比较它们的身体特征有什么相同和不同？
鸭的蹼脚的作用
鸭的脚有蹼， 可以用来划 水，适宜生 活在水中 。
观察图中的生物器官有什么特点？ 它们分别有什么作用，适宜生活在什么 环境？
苍耳种子上有刺， 在陆地上生活容 易被动物携带传 播。
莲子有较硬 的外壳，可 在水中漂流
蒲公英种子 上有毛，容 易随风飘移。
课堂总结
1、动植物具有与环境相适应的一些 特殊身体结构。
采集一些生活在水中的植物和一些生活 在陆地上的植物，观察比较它们的 根有什么不同？
浮萍的形态结构
• 浮萍是水 生植物中 的浮水植 物，根系 退化，只 有一根较 细的根。
小草、玉米的根的形态结构
• 小草和玉米都生 活在陆地上，根 既要将植物固定 在土壤中，又要 负责从土壤中吸 收水分供植物体 生活。因此它们 都有庞大的根系 （小草是直根、 玉米是须根）。
仙人掌刺的作用
因为植物散失水分主要是靠叶片上的气孔排除有植 物体内的蒸腾作用带来的水蒸气，而仙人掌的叶子 已经退化成了刺针，所以没有可以排除水分的器官， 自然水分丧失的少。另外仙人掌的根具有超强的吸 水功能，而且它还可以从空起中吸取水分，所以你 即使不浇水，它也能活。
驼峰的作用
骆驼背部隆起像山峰状的部分, 里面储藏大量脂肪,可供维持正常行动, 因此骆驼可以较长时间不吃食料 。
小结
植物和动物所具有的 形态结构，使它们与生活 环境相适应。
观察图中的生物器官有什么特点？ 它们分别有什么作用，适宜生活在什么环境？
猫脚的作用
猫的脚有肉 垫，在地上 跑时发出的 声音较小， 不易被捕食 对象发现。
鸟爪的作用
带钩的鸟爪， 容易抓住树干， 适宜生活在森 林中，并有利 于捕捉小动物 。
2、生物的形态结构是与它们所生活 的环境相适应的。
当堂检测题
一、判断题（对的打√，错的打×） 1、换了环境后，有些植物就不能生存。
（√ ）
2、各种动物的身体构造和生活习性同它们的
生活环境有关。（√ ）
3、沙漠中是干旱的，不会生长任何植物。
（ ×）
4、把仙人掌种在水里，把莲种在沙漠中依然
鸟类翅膀的作用
翅膀是鸟类和昆虫飞行的器官。昆虫 的翅膀能够动作协调一致，进行十分 有效的飞行，是强大的飞行肌和后翅 之间小巧的“连锁器”在作用。不用 时可以收折在身体背面，翅一般为三 角形。鸟的翅膀上长有特殊排列的飞 羽，当翅膀展开时，每根羽毛都略有 旋转能力。所以两翅不断上下扇动， 就会产生巨大的下压抵抗力，使鸟体 快速向前飞行 。
写出金鱼和鸽子与它们的生活环境相适应的 身体特征。这些特征对它们有什么意义呢？
水中
树木、 空中
呈纺锤形 长有鱼鳍 身上有鳞片 有鳃
呈纺锤形 有翅膀、羽毛 骨骼中空 长有喙
游泳时减少水的阻力
游泳 保护身体 在水中呼吸
飞行时减少空气阻力
飞翔 减轻体重 吃食物
想办法证明我们的推测是否正确。
鱼鳍的作用
观察生活在不同地方的陆生植物， 比较它们的叶子有什么不同？
仙人掌叶子的形态
仙人掌生活在缺 水的沙漠，为了 减少水分的蒸发， 叶子退化成刺状， 茎绿色、肥厚多 汁，承担起光较为广泛， 针形叶可以减 少水分的蒸发， 有利于保持身 体温度。
A、锋利、有利于抓树干 B、中间有蹼，有 利于在水中运动 C、有软垫，利于奔跑