统编人教部编版小学语文六年级下册语文《浣溪沙》部编版

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自由朗读，注意读准字音、读通 词句。
浣溪沙
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规 啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄 鸡。
课文精讲
借助注释理解诗句意思，体会描绘的 画面。
⑴浣溪沙：词牌名。⑵蕲（qí）水：县名，今湖北浠水县。清泉 寺：寺名，在蕲水县城外。⑶短浸溪：指初生的兰芽浸润在溪水中。 ⑷潇潇：形容雨声。子规：杜鹃鸟，相传为古代蜀帝杜宇之魂所化， 亦称“杜宇”，鸣声凄厉，诗词中常借以抒写羁旅之思。⑸无再少： 不能回到少年时代。⑹白发：老年。⑺唱黄鸡：感叹时光的流逝， 人生不可能长久。
谁道人生再无少，门前流水尚能西。
4词中的下片抒写了词人（ ）的看法？表现了词人虽身处困境，仍 旷达乐观的人生态度。
老当益壮，要奋发进取
部编版
浣溪沙
—宋 苏轼
学习目标：
• 能正确默写《浣溪沙》。 • 理解词意，体悟情感。
诗人介绍
苏轼：字子瞻、和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、
苏仙，汉族，眉州眉山（四川省眉山市）人，祖籍河北栾城， 北宋著名文学家、书法家、画家，历史治水名人。与黄庭坚并 称“苏黄”；词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称 “苏辛”；散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”， 为“唐宋八大家”之一。苏轼善书，“宋四家”之一；作品有 《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》《潇湘竹石图卷》 《古木怪石图卷》等。
描写了描绘了溪边兰草、松间沙路、雨中杜鹃三幅 画面。写暮春三月游清泉寺所见之幽雅的风光和环 境 兰花发出了短短的嫩芽，浸在涨满了水的小溪里， 松林间一尘不染的沙路，黄昏时潇潇细雨声中杜鹃 在啼叫，渲染出一派爽人耳目、沁人心脾、优美洁 净的春景，又带有作者当时丝丝落寞之情。
就眼前的“溪水西流”之景，下阙又产生东坡乐府》《潇湘竹石图卷》《古木怪石 图卷》等。
随堂演练
1、下面对苏轼的《浣溪沙》一词的赏析，不正确的是（） A上阕写景，画面清新优美、淡雅宁静。 B“潇潇暮雨子规啼”正所谓鸟鸣山更幽，突出了环境的静谧。 C下阙转入抒怀，想到“人生再无少”，不由得时光流逝之快而叹 息。 D全词情景交融，表达了词人旷达乐观的心态。
2、唐代诗人白居易曾在《醉歌》里说过，听唱黄鸡与百日 一句。意思是说：黄鸡催晓，白日西落，时光流逝，人生易 老。苏轼却在这里说，休将白发唱黄鸡，又有何用意？
反用其意，劝阻人们不要突发自伤衰老之意，表达了作者热 爱生活、乐观的性格。
3有诗云“花有重开日，人无再少年。”此词中反其意而用之的句子是 ？
作者这首词表达怎样的感情？
• 全词情景理交融，作者虽身处困境，但仍力求振 作的顽强精神，抒发老当益壮、奋发进取的思想 感情，充分体现了苏轼旷达乐观、积极进取的人 生态度，给我们以生活的启示。
• 情——宁静自适 • 景——清淡幽静 情景理交融 • 理——旷达乐观
巩固练习
苏轼：字______、和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称_____、苏仙，汉 族，眉州眉山（四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋著名_______， 历史治水名人。与黄庭坚并称“苏黄”；词开______一派，与_____同是 _____派代表，并称“苏辛”；散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称 “欧苏”，为“______”之一。苏轼善书，“宋四家”之一；作品有
• “谁道人生无再少？门前流水尚能西。”两句以反问起，以借喻回答 ，光阴犹如昼夜不停的流水，匆匆向东奔驶，一去不复返，青春对人 只有一次，这是不可抗拒的自然规律。然而词人面对着眼前“溪水西 流”，却产生了奇妙的遐想：既然溪水可以西流，人为什么不可以重 新拥有青春年华呢？人生之“再少”，这是说应保持一种年轻的乐观 的心态。因为人并不能改变这个世界，人能改变的，仅仅是对这个世 界的态度和看法。“休将白发唱黄鸡”则唱出呼唤青春的人生之歌， 用不着为白发苍颜而叹气。表现了词人在贬谪期间乐观豁达的精神状 态
背景介绍
这首词是公元1082年（宋神宗元丰五年）春三月作 者游蕲水清泉寺时所作，当时苏轼因“乌台诗案”， 被贬任黄州（今湖北黄冈）团练副使。蕲水，县名， 即今湖北浠水县，距黄州不远。《东坡志林》卷一云： “黄州东南三十里为沙湖，亦日螺师店，予买田其间， 因往相田得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求 疗。……疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外里许， 有王逸少洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余 作歌云。”这里所指的歌，就是这首词。
山脚下溪边的兰草才抽出嫩芽，浸泡在溪水之中。松间的沙石小路经过春雨的冲 刷，洁净无泥。时值日暮，松林间的布谷鸟在潇潇细雨中啼叫。谁说人老不会再 回年少时光呢？你看看，那门前的流水尚能向西奔流呢！所以，不要在老年感叹 时光流逝 。自伤衰老，听唱“白日黄鸡”。
问题：上阕描写了什么景象？描写了哪三幅画面？