2019-2020年高二历史期末考试参考答案
陕西省西安市博特中学2019-2020学年高二历史下学期期末试题含解析
陕西省西安市博特中学2019-2020学年高二历史下学期期末试题含解析一、选择题（每小题2分，共60分）1. 唐朝负责起草诏令的机构是A.中书省B.门下省C.尚书省D.六部参考答案：A2. “咱们走吧。
”“咱们不能。
”“为什么不能？”“咱们在等待戈多。
”下列美术作品与上述对白作品所反映的艺术表现手法相似的是（）A．《日出·印象》 B．《干草堆》 C．《向日葵》 D．《毕加索自画像》参考答案：D3. 在全国科学技术大会上，邓小平强调：（）A、“向现代科学进军”B、“科学技术是生产力”C、“科学技术是第一生产力”D、“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”参考答案：B4. 《人间喜剧》被誉为资本主义社会的“百科全书”它的作者是Ａ.托尔斯泰Ｂ.巴尔扎克Ｃ.高尔基Ｄ.雪莱参考答案：B5. “天亦有喜怒之气,哀乐之心,与人相副。
以类合之，天人一也。
春，喜气也，故生；秋，怒气也，故杀；夏，乐气也，故养；冬，哀气也，故藏。
”上述观点应属于（）A.孟子B.荀子C.董仲舒D.朱熹参考答案：C6. 李鸿章是中国近代史上争议颇多的人物，某课题小组收集到如下材料，最有价值的是（）A．《李鸿章全传》B．李鸿章的部分奏折和书信C．《李鸿章生平研究》D．“文革”中出版的《李鸿章反动言论》参考答案：B7. 毛泽东思想是马克思主义中国化的产物。
下列红色旅游景点最能见证毛泽东思想走向成熟的是A.毛泽东故居B.瑞金苏维埃旧址C.延安窑洞D.遵义会议参考答案：C本题主要考查学生回忆、再现相关历史基础知识，比较、分析，并作出准确判断的能力。
根据题干信息，本题考查毛泽东思想成熟时期相关内容。
结合所学知识，不难知道，毛泽东思想走向成熟是在抗日战争期间，这一时期毛泽东主要是在延安工作，即“延安时期”。
故，本题正确答案选C；其余ABD三项均不符合史实，排除。
8. 波兰迅速灭亡的原因包括①德军使用“闪电战”新战术②波军部署不当，装备落后③英法军队未能全力配合作战④苏军趁机占领波兰东部地区A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．②③④参考答案：A9. 郑板桥赞美黄慎的绘画时说：“爱看古庙破苔痕，惯写荒崖乱树根。
吉林省通化市集安综合高中2019-2020学年高二下学期期末考试历史试卷Word版含答案
历史总分： 100 分时间： 90 分钟第一卷〔选择题共60 分〕一、选择题：本大题共30 小题，每题2分, 共60分，在每题给出的四个选项中，只有一项为哪一项符合题目要求的.1、“中国人总是作为他家庭中忠诚的成员生活着，非常关心亲族关系，对于辈分、男女性别和身份的区别很是敏感，从古代起，女儿总是嫁到别家去，儿子那么将媳妇娶进自己家里。
〞材料所述文化传统，其根源是2、周人与商争夺天下的过程中，除了战略上的布局，还重新创立了一套占卜系统，即周易。
文王按照岐山的地理位置重新排定了八卦的方位，周公做了爻辞，而无需再通过商人的卜骨来安排自己的命运。
这说明3、历史学家指出：西周王朝虽然显示出一定的统一性、集权性，但国家结构上的分散性、松散性仍是其最本质的特点。
造成上述“分散性、松散性〞的制度因素是4、西周时期，北方各国诸侯礼器都呈现一致的风貌与规格。
春秋战国时期燕国的礼器逐渐有北方戎器的色彩，晋国的礼器受到戎狄族群的影响。
但位于今河北的由鲜虞族建立的中山国，国君夫妇的墓茔那么完全按照周人贵族的体制建造。
这说明，春秋战国时期A. 分封制推动了礼乐制度的传播B.各国变法强化了国家整体观念5、秦王嬴政统一六国后创制“皇帝之玺〞“天子之玺〞“皇帝行玺〞“天子行玺〞“皇帝信玺〞“天子信玺〞，如任命国家官员，那么用“皇帝之玺〞；假设任命四夷的官员，那么用“天子之玺〞；信玺用于对国内和四夷用兵事宜，行玺那么为皇帝外巡时随身携带。
这反映出当时①实行三公九卿制②有较缜密的权力运行机制③实行皇位世袭制④设置了多种系统处理国事A. ①②B. ②③C. ③④D.②④6、本来封建时代，在内管家称“宰〞，出外做副官称“相〞，所以照历史传统讲，宰相本来只是封建时代贵族私官之遗蜕。
但正因如此，在秦汉时代的宰相，不仅要管理国家政务，还要管及皇帝的家务。
这反映出A. 秦汉的政治体制是前秦政治的延续B.宰相拥有至高无上的广泛权力7、郡守与县令都只是朝廷派遣下来的“命官〞。
黑龙江省绥化市第一中学2019-2020学年高二历史下学期期末考试历史试题含解析
B. 官僚政治完全取代贵族政治
C. 秦朝开创了中央集权的体制
D. 官僚机构出现重叠臃肿现象
〖答 案〗A
〖解 析〗
〖详 解〗据材料可知，中央的相关职能部门，在地方都有对应的机构，形成了中央对地方的垂直管理，A正确；材料没有体现官僚政治完全取代贵族政治，B错误；开创了中央集权的体制的是战国时期，C错误；官僚机构出现重叠臃肿现象材料没有体现，D错误。
4. 孔子主张强公室，抑私门。曾对统治者提出要求：“政者正也。子帅以正，孰敢不正？”只有“上好礼”，才能“下好义”；对民众则提出“道之以德，齐之以礼”。据此可知，孔子意在
A. 推崇以德治国理念B. 发挥君主示范作用
C. 稳定社会等级秩序D. 提高儒学社会地位
〖答 案〗C
〖解 析〗
〖详 解〗据材料“强公室，抑私门，道之以德，齐之以礼”，强调“礼”维护等级秩序，C正确；材料强调的是统治者推崇等级秩序，而未涉及到以德治国理念，A排除；材料强调的是通过君主尊崇等级秩序，进一步规范民众的社会秩序，B排除；材料未涉及儒学社会地位，D选项排除。
2. 西周时期，很少有个体脱离宗族的现象，宗族内部一定程度上实行“异居而同财”。春秋时期宗族实体逐步解体，统治者鼓励人们进行商品交换以促进农业生产。由此可知
A. 生产力进步为新 经营方式提供了条件
B. 商品经济发展导致宗族实体的解体
C. 宗法制的瓦解有利于商品经济发展
D. 统治者为增加收入而强制要求民间分家
8. 秦朝时，尚书是少府（九卿之一）属官，掌政务文书，地位较低。汉武帝时期，赋予尚书决策的职能，司法审查大权也转由尚书和廷尉共同行使。这一变化说明
A. 汉武帝时君主专制进一步加强
B. 秦汉政治制度之间缺乏传承性
四川省宜宾四中2019-2020学年高二上学期期末模拟考试历史试题 Word版含答案
2019年秋四川省宜宾市第四中学高二期末模拟考试文科综合历史试题考试时间：历史政治地理共150分钟每科100分，共300分第I卷选择题（48分）一、单选题（本大题共12个小题，每小题4分，共48分）1.汉人司马谈在《论六家要旨》批评先秦某一思想流派“不别亲疏，不殊贵贱……则亲亲尊尊之恩绝矣。
可以行一时之计，而不可长用也。
故曰：‘严而少恩’。
”这一流派是A．法家B．墨家C．儒家D．道家2.孔子曾说：“天下有道则见，无道则隐。
”孟子也说：“穷则独善其身，达则兼善天下。
”这最能说明A. 儒生具有强烈的入世情节B. 儒家和道家思想具有兼容性C. 孔孟之道具有一定的局限D. 道家思想的内涵在不断丰富3.鲁迅曾经这样评价李大钊：“他的遗文却将永驻，因为这是先驱者的遗产，革命史上的丰碑。
”对于此处的“先驱者”的准确理解是A. 第一个举起了新文化运动的大旗B. 是向封建道德发起进攻的主将C. 是中国共产党的最主要的创始人D. 在中国宣传马克思主义的先驱4.黄仁宇在总结国共两党的历史博弈时说:“毛泽东的成功归功于他打破城乡之间的沟通障碍……当毛泽东的话语延伸到小村落时,被孤立在城市的国民党绝对没有机会赢得中国。
”据此可推知材料A.夸大了毛泽东话语的作用B.肯定了"工农武装割据"思想C.有意抬高毛泽东的政治地位D.认为国民党对农村统治薄弱5.卢梭提出:“在国家里没有什么基本上不能废除,社会契约本身也不例外,因为假如所有公民一致同意破坏契约,无疑地这将是合法的破坏。
”这主要反映的是A.社会契约论B.天赋人权学说C.人民主权说D.三权分立学说6.鸦片战争后，汉语开始大规模地输入外来词，其中英源外来词占了42.98%，音译是外来词的重要形式，例如：勃列西领（总统），里勃里先好司（众议院）。
这一现象说明当时中国A．对西方政治体制有所了解B．政府鼓励发展资本主义C．效仿西方代议制度D．西学为民众普遍接受7.1903年6月29日，上海公共租界发行的《苏报》在头版显著位置刊发章太炎的文章，文中直呼光绪之名，称之为“载恬小丑”，清政府联和租界工部局，将章太炎等人逮捕入狱，制造轰动一时的“苏报案”。
2019-2020年高二下学期期末考试历史含答案
2019-2020年高二下学期期末考试历史含答案一、选择题：（本大题共30题，每小题2分，共60分。
每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
）1．《荀子·儒效篇》记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。
”可见同姓亲族是西周分封的主体。
这些同姓亲族受封时，周王会给予他们A．封号和耕牛 B．土地和耕牛 C．土地和人口 D．人口和铁犁2．西周以血缘关系为纽带的宗法制，不仅是周朝分封制的基础，对后世也有深刻影响。
这表现在A．一夫多妻习俗长期延续 B．皇位继承“立嫡不以长”C．诸子平等的财产继承权 D．婚姻中的“门当户对”3．四川省博物馆藏有一块文字残缺的《九域守令图》石碑，其中一段碑文是：“至于□国，天下分而为七。
□并四海，变易古制，始为□县，更□、□分裂，至□灭陈，天下方合为一。
”“□”处缺失的文字应该是A．周 B．秦 C．汉 D．唐4．下列关于汉武帝实行的“察举制”的叙述，正确的是①汉朝选举人才的选官制②规定以考试成绩决定是否录用③一种由下而上的选官制度④一种监察检举不法官员的制度A．①② B．①③ C．①②③ D．①②④5．有人认为，与汉代的中外朝制度相比，唐朝建立的三省六部制，为解决皇权和相权的矛盾提供了一种较为科学的方式。
所谓“科学的方式”实质是指A．通过分散相权强化皇权，又调动了宰相的积极性B．三省的长官各司其职，提高了办事效率C．通过三省六部制建立了一个科学的行政体系D．消除了皇权与相权之间的矛盾6．某条约规定：“上谕以永禁或设、或入与诸国仇敌之会，违者皆斩。
……各省抚督文武大吏暨有司各官，于所属境内均有保平安之责，如复滋伤害诸国人民之事，或再有违约之行，必须立时弹压惩办。
”以下关于该条约的说法，正确的是A．1900年签订的《辛丑条约》 B．清政府开始被列强控制C．禁止中国人民反帝斗争 D．列强掀起瓜分中国狂潮7．1909年，《京华百二竹枝词》曰：“报纸于今最有功，能教民智渐开通。
最新版2019-2020学年高二历史第二学期期末模拟试卷及答案(四)
2019-2020学年高二历史第二学期期末模拟试卷及答案（四）评卷人得分一、单选题：共25题1．“先王之法,立天子不使诸侯疑焉,立诸侯不使大夫疑焉,立嫡子不使庶孽疑焉。
疑生争,争生乱,是故诸侯失位则天下乱,大夫无等则朝堂乱。
”这种继承制度在政治上给西周带来的最不利的影响是A.权力世袭制度逐渐消亡 B.使世卿世禄的贵族特权自行消失C.使贵族普遍转化成庶人D.使中央和地方的政治隶属关系逐渐丧失2．清朝学者万斯同说：“古之时，诸侯之嫡长子为世子，嗣为诸侯；其余支庶之后，族类繁多，惧其散而无统也，因制为大宗小宗之法。
”材料主要说明了A.大、小宗都存在血缘关系B.诸侯的庶子都不能取得政治权力C.各级政权被一家一姓掌控D.宗法关系是维系当时政权的纽带3．唐德刚教授在《晚清七十年》中写到：“从秦国开始的我国历史上的第一次社会政治大转型，发自商鞅，极盛于始皇，而完成于汉武。
’’这次“大转型”的主要表现是( )A.世袭制代替禅让制B.郡县制代替分封制C.行省制代替封国制D.内阁制代替三省制4．某史籍载：元朔二年，“春正月，诏曰：‘梁王、城阳王亲慈同生，愿以邑分弟，其许之。
诸侯王请与子弟邑者，朕将亲览，使有列位焉。
’于是藩国始分，而子弟皆侯矣。
”对这一举措的解读正确的是A.背景：汉景帝无力平定七国之乱B.内容：废除嫡长子继承王位的传统C.结果：尾大不掉，事与愿违D.意义：避免激起诸侯王武装反抗的可能5．钱穆在《国史大纲》一书中曾经提及：西汉武帝时，大将军霍光废昌邑王而丞相杨敝事先并不知晓，光谓：“此内朝事，无关外朝也”。
这段材料说明当时的丞相A.已完全失去位尊权重的地位B.已完全失去了皇帝对其的信任C.对政事的决策权大大的削弱D.开始接受外朝官员的监督6．下列对下表中中国古代两大选官制度的解读,正确的是A.察举制强调德才兼备B.科举制注重科技素养C.察举制是中国古代政治制度高度成熟的表现D.科举制不利于统治基础的扩大7．“自世卿贵族门阀举荐制度推翻，唐宋厉行考试，明清峻法执行，无论试诗赋、策论、八股文，人才辈出；虽所试科目不合时用，制度则昭若日月。
2019-2020学年北京市丰台区高二上学期末考试历史试题 解析版
2019-2020学年北京市丰台区高二（上）期末历史试卷一、本部分共15小题，每小题3分，共45分．在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．（3分）“上古竞于道德，中世逐于智谋，当今争于气力。
”“世异则事异，事异则备变。
”持该观点的诸子百家学派应该是（）A．墨家B．法家C．道家D．儒家2．（3分）《吕氏春秋》记载：“今以众地者，公作则迟，有所匿其力也；分地则速，无所匿迟也。
”下列措施中顺应材料所述情况的是（）①“相地而衰征”②“为田开阡陌封疆”③“选贤任能”④“尽地力”“废沟洫”A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④3．（3分）《庄子•天道篇》：“天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说。
圣人者，原天地之美而达万物之理。
”；《荀子•天论》：“天行有常，不为尧存，不为桀亡。
应之以治则吉，应之以乱则凶。
”两者都强调（）A．人与自然的和谐共处B．顺应自然，无为而治C．世间万物都是相对的D．天人感应，天人合一4．（3分）下列变法措施与文献史料的记载对应正确的是（）变法措施文献记载A李悝变法：制定《法经》“僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。
事末利及怠而贫者，举以为收孥。
”B商鞅变法：奖励耕织，重农抑商“有军功者，各以率受上爵；为私斗者，各以轻重被刑大小。
”C北魏孝文帝改革：均田制“户增调帛三匹，谷二斛九斗，以为官之禄。
”D王安石变法：方田均税法“县委令、佐分地计量……以地及色参定肥瘠而分五等，以定税则。
”A．A B．B C．C D．D5．（3分）中国古代文化光辉灿烂，成就斐然。
下列对其表述正确的是（）A．图1采用楚国方言，是我国最早的一部诗歌总集B．图2通过风俗写意的方式，反映盛唐时期的气象C．图3由人工磁体制成，推动了世界历史发展进步D．图4形成于清朝同光年间，反映“徽汉合流”特征6．（3分）鸦片战争后，林则徐编译《四洲志》，叙述四大洲30多个国家的地理、历史和政治状况。
魏源编写《海国图志》，叙述世界各国历史政治、风土人情，提出“师夷长技以制夷”。
2019-2020学年四川省凉山州高二下学期期末考试历史试题及答案
2019-2020学年四川省凉山州高二下学期期末考试历史试题及答案第I卷（选择题共48分）一、选择题（本大题共24小题,每小题2分，共48分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
）1.山东又称“齐鲁大地”，该称呼源自西周时分封而建的齐国和鲁国。
下列关于齐鲁两国说法正确的是A.齐鲁两国诸侯都享有世袭的统治权B.两国诸侯在本国既是大宗又是小宗C.齐鲁两国都是因血缘关系而被分封D.依据同姓不婚原则,齐鲁不可通婚2.春秋后期，周景王的正妃生有两子:姬猛、姬匄。
景王死后，姬猛继位。
其庶长子姬朝杀害姬猛,自立为王，并号召鲁国、晋国等国“奖顺天法，无助狡猾”,实力强大的晋国攻打姬朝而拥立姬匈为王。
这说明当时A.诸侯尊崇大宗B.兄终弟及成为继承原则C.霸权交替频繁D.宗法制仍具较大影响力3.《诗经》云:“大邦维屏，大宗维翰（栋梁），怀德维宁，宗子维城。
……敬天之怒，无敢戏豫。
敬天之渝，无敢驰驱。
”对此理解正确的是A.西周一定程度上吸取了商朝灭亡的教训B.此篇最有可能出自《风》C.全面体现了中国古代政治制度的特点D.主旨是坚持嫡长子继承制4.唐太宗贞观初年,分全国为关中、河南、河东等十道，由中央派出人员，任按察使，分区监察各地违法行为。
由职能、行政层级观之，唐代的“道”最接近于A.秦代的“道”B.西汉的“州”C.元代的“行省”D.明代的“厂卫”5.北宋史学家司马光曾说:“（唐）太宗鉴前世之弊，深抑宦官无得过四品。
明皇始随旧章,是崇是长,晚节令高力士（宦官）省决章奏,乃至进退将相，时与之议，自太子王公皆畏事之，宦官自此炽矣。
”这主要反映出当时A.封建君主专制相对孱弱B.内阁诸臣听命于司礼监C.唐初中枢体制渐被破坏D.宦官专权因废相而出现6.“它排除了丞相个人专断，相权过大威胁皇权而出现的政治危机,而且增强了决策施政的程序性和合理性,提高了行政效率。
”材料中的“它”是指A.清朝军机处B.明朝内阁制C.元朝行省制D.唐朝三省六部制7.中国古代专制皇权不断加强，中枢权力体系也发生了相应的变化。
湖南省邵东县第一中学2019-2020学年高二下学期期末考试历史试题含答案
湖南省邵东一中高二文科历史期末考试试卷说明：本试题卷由选择题、材料解析题两部分组成。
考试时量90分钟，满分100分。
一、选择题（本大题共24小题，满分48分，每小题2分，每小题所列的四个选项中，只有一项符合题目要求）1. 据《礼记·王制》记载：周天子为七庙，诸侯为五庙，大夫为三庙，士为一庙，庶人不准设庙。
宗庙的位置，天子、诸侯设于门中左侧，大夫则庙左而寝右，庶民则是寝室中灶堂旁设祖宗神位。
材料表明（）A. 分封制有助于社会秩序的建立与和谐发展B. 宗法制与礼乐制度有机结合C. 宗法制有助于将宗族心理演化为阶级意识D. 分封制有助于加强中央集权2．周朝时，士以下的胥吏阶层靠“稍食”(官府发放的口粮及衣装)为生，它的多少要依职事与考课而定，按等级发放。
该制度( )A．说明官僚政治开始形成B．有利于加强中央集权C．服务于分封制和宗法制D．说明等级制度逐渐加强3.《诗经•大雅》祭祀乐歌有谓：“文王在上，於昭于天。
周虽旧邦，其命维新。
……文王陟（升）降，在帝左右。
……文王孙子，本支百世。
凡周之士，不显亦世。
”诗文形象地反映了西周的政治风格。
下列项中，对此解读正确的是①神权与王权结合②“传贤”演化为“传子”③以旧邦维护政治联系④按血缘宗族关系分配政治权力A. ①④B. ②③C. ①②④D. ②③④4.中国人用大量的称谓词，如“表”“堂”“外”“亲”“干”“继”“曾”“元”等，以进一步区分亲疏远近关系。
与这一文化现象密切相关的是( )A. 汉字艺术的产生B. 邻里关系的和睦C. 多元文化的发展D. 宗法观念的形成5．吴国的国君本是周武王的先人古公的长子，到了江南后“文身断发”，服从了当地荆蛮的习俗。
燕国的始祖召公与周同属姬姓，但燕国四周是戎狄的天下，其臣民中也有不少戎狄成分。
因此，在春秋时，吴国和燕国都被排除在“中国”之外。
材料旨在说明A．“中国”的文化色彩浓厚B．华夏族已被周边民族同化C．血缘关系失去了政治意义D．“中国”已有了明确定义6. 春秋时期，五霸争长需要得到周天子的认可，赐予“伯”的称号方可为诸侯之长。
遂宁市高二历史下学期期末考试试题含解析
A. 重视道德的作用B. 批判商周政治制度
C。 具有改革的精神D. 关注现实社会问题
【答案】D
【解析】
【详解】孔子提倡“仁”与“礼”,孟子提倡“仁政"，老子主张“自然无为”，墨子宣扬“兼爱"，韩非子重视“法治”，可知先秦诸子均关注现实社会问题,即关注社会秩序、社会关系、社会治理，故选D；A只符合孔子的思想，排除；B材料无法体现,排除;法家主张社会改革，老子主张“自然无为”，不主张社会变革，排除C.
10.唐朝宫廷燕乐在隋乐基础上以传统音乐为主体，不但吸收了西凉、龟兹等少数民族音乐元素，还广泛吸收与融合中亚诸国、印度、越南、朝鲜等国的音乐，形成样式和风格丰富多彩的音乐。这说明当时
A. 包容开放的思想推动音乐发展B。 国家的统一是音乐发展的前提
C。 统治者的态度决定音乐的发展D。 各级政府重视音乐教育的普及
表格显示明代小说“三言”“二拍”主要人物形象主要是大、小商人及子女，说明当时商品经济发展影响到文学作品的创作,A正确;“三言”“二拍”描述主题不能说明古代侠义精神衰落，B错误;此时只能说明小说的世俗化趋势,C错误；世俗文学并不能代表主流文化，D错误。
18.如图是古代都城迁移示意图。据如图可知
A。 交通因素影响都城布局B. 经济水平决定都城位置
8。唐朝皇帝下达的诏令原则上须经宰相通过,加盖“中书门下”之印方能生效；宋朝御史台和谏院合称“台谏”，是中央最主要的监察机构，但台谏官直接参与决策。这从本质上说明唐宋时期
A. 相权与皇权的斗争激烈B. 皇权受到一定的约束
2019-2020学年四川省资阳市乐至县吴仲良中学高二历史下学期期末试卷含解析
2019-2020学年四川省资阳市乐至县吴仲良中学高二历史下学期期末试卷含解析一、选择题（每小题2分，共60分）1. 李约瑟对古代中国科技作出这样的评价：“在中国完成的发明和技术发现，改变了西方文明的发展进程，并因而也确定改变了整个世界的发展进程。
”以下可以支持这一观点的是①火药推动了欧洲宗教改革②印刷术为文艺复兴准备了条件③指南针使地理大发现成为可能④造纸术方便了智者学派的研究A.③④B.①④C.①③D.②③参考答案：D2. 古代思想家认为：“有忠君之心，即有忠之理，无忠君之心，即无忠之理矣。
理岂外于吾心哉！”该思想家可能是A.董仲舒B.朱熹C.王阳明D.顾炎武参考答案：C试题分析：本题考查学生解读信息、调动知识解决问题的能力。
根据““有忠君之心，即有忠之理，无忠君之心即无忠之理矣。
理岂外于吾心哉！”可知注重内心的反省，属于王阳明心学，故C项正确。
A属于神话儒学；B是理学：的批判儒学。
考点：中国传统文化主流思想的演变?宋明理学?心学【名师点睛】A. 拥有军事才能B. 注重法律法规的制定和完善C. 实行大规模对外征战D. 建立国家银行、发展经济参考答案：C4. 下图是“1955—2000年日本GDP增长率变化表”。
下列关于图中圈出时段日本经济发展的描述正确的是( )A．采取了“多市场，少政府”的经济发展战略B．由于“泡沫经济”破灭，发展速度开始下降C．成为仅次于美国的资本主义第二号经济大国D．日本开始进入经济高速发展时期参考答案：C5. 《礼记·礼运》中有“城者，所以自守者也”的论断，《博物志》中也有“禹作城，强者攻，弱者守，敌者战”的说法，而《吴越春秋》中“筑城以卫君，造郭以守民”更是人所共知。
这表明古代中国早期的城市A．缺少经济管理职能B．主要目的在于防御动乱C．突显政治、军事功能D．大多选在战略要地建造参考答案：考点：古代中国的政治制度分析：本题主要考查古代中国早期城市，旨在考查分析比较相关所学的能力。
福建省福州市2019-2020学年历史高二第二学期期末质量检测试题含解析
A．推崇“中华统绪，不绝如线”
B．出于“恢复中华”的需要
C．彰显汉民族帝王的主体地位
D．能够有效地缓解阶级矛盾
【答案】A
A．意识形态
B．平等人权
C．民族矛盾
D．国家利益
【答案】D
【解析】
依据所学知识可知，美国对外政策的转变是基于国家利益的，故D项正确；意识形态对美国对外政策有影响，但不是决定因素，故A项错误；平等人权是美国干涉别国内政的借口，故B项正确；民族矛盾显然也不是外交政策的决定性因素，故C错误。
2．1514年，广东布政司参议陈伯献上奏说：“近许官府抽分(注：征收进口税)，公为贸易，遂使奸民数千，驾造巨舶，私置兵器，纵横海上。”据此可知（ ）
福建省福州市2019-2020学年历史高二第二学期期末质量检测试题
一、单选题（本题包括30个小题，每小题2分，共60分．每小题只有一个选项符合题意）
1．1946年美国支持蒋介石打内战，1972年中美关系开始走向正常化；1980年美国支持伊拉克进攻伊朗，1990年，美国发动打击伊拉克的海湾战争．以上史实表明，影晌美国对外政策的决定因素是
考点：古代中国的政治制度•秦的统一与中央集权制、从汉至元政治演变和明清君主专制制度的加强•中央集权制
4．美国汉学家白彬菊指出：军机处实现了从“君主专政”向“大臣行政”、从“直接的帝国个人专制”向“君臣联合行政”的转变，这种变化令清政权在“中年”时走向昌盛，并最终延长了其寿命。作者旨在说明军机处的设立
D．1954年宪法是中国历史上第一部社会主义类型的宪法
2019-2020学年高中二年级第二学期历史期末考试题(后附答案)
2019-2020学年高中二年级第二学期历史期末考试题1．位于浙江省浦江县的“郑氏义门”，自南宋开始，历宋、元、明三朝，十五世同居共食达三百余年，鼎盛时有3000多人同吃一锅饭。
其孝义家风多次受到朝廷旌表，明太祖朱元璋曾亲赐“江南第一家”。
出现这种现象的根源是A. 封建国家的倡导B. 宗法制的影响C. 分封制的产物D. 君主专制的需要2．周王族作为原商朝西方的一个“小国”战胜强大的商王国，成为中原新的统治者，不能不如履薄冰、如临深渊。
周武王克商后“自夜不寐”、周公“一沐三捉发，一饭三吐哺”的状态正是这种忧患意识的表现。
在“不可不监于有夏，亦不可不监于有殷”的思想指导下，周初统治者A. 将新征服的土地分封给同姓亲族B. 建立了内外服制度C. 加强中央集权D. 采取了分封政体3．在《分封制度与华夏传统的普世化》中，曹兵武指出：“分封制度对相对于四夷的中国传统的形成与扩大、对中国文化自先秦以来日益壮大与普遍认同的获得，起了不可低估的作用。
”这里主要强调A. 分封制推动了中原文明的传播B. 分封制巩固了西周统治C. 分封制扩大了西周的统治范围D. 分封制阻碍了中华民族融合4．《礼记•表记》曰：“殷人尊神，率民以事神，先鬼而后礼。
”《诗经•商颂》中也有“天命玄鸟，降而生商”的诗句。
《尚书》认为商汤伐桀是“有夏多罪，天命殛之”。
这说明商朝政治的特点是A. 以血缘关系为纽带B. 实行“家天下”制度C. 神权与王权紧密结合D. 科学宣传、信仰自由5．按周礼，天子用八佾（八人为一行，叫一佾；八佾是八八六十四人），诸侯六佾，卿大夫四佾。
而季氏只能四佾，却用了八佾。
春秋时期，孔子谓季氏：“八佾舞于庭，是可忍，孰不可忍也！”这反映的本质问题是A. 季氏财力雄厚B. 卿大夫势力强大C. 季氏越级夺权D. 分封制趋于崩溃6．吕思勉指出古代中国出现过“封建的四次反动”：第一次是项羽复辟六国贵族的封建制度；第二次是刘邦的封建；第三次是西晋封建司马氏宗室为诸侯王；第四次是朱元璋“封建”他的二十几个儿子为藩王。
新疆昌吉市教育共同体2019-2020学年高二上学期期末考试历史试题 Word版含答案
2019—2020学年新疆昌吉州第一学期期末质量检测高二历史试卷考试时间：70分钟一、单选题（共45分）1．谢维扬在《周代家庭形态》中说：“（宗法制度）就是国家承认血缘团体的领袖对其成员有代替法律来实施的管理和处置权，承认这种血缘团体是国家行政及司法的基本单位。
”他认为，宗法制的根本目的是A．维护贵族特权B．强化族长权力C．均衡权力分配D．强化国家管理2．有学者认为：春秋时期，县直属于国君，其任命的长官可以世袭。
秦国设郡，最初地位低于县。
战国县的数量逐渐增多，需要建立起更高一级的管理机构，于是形成了郡县两级管理体制。
该学者认为A．郡县制形成具有社会转型特征B．战国开始加强对地方的管理C．郡县制度的正式建立始于秦朝D．郡县制强化西周的集权统治3．在科举制度下，考中进士或举人，就有机会进入宫廷或地方衙门为官作吏；考中秀才，也可在乡村里当教书先生，当一名乡绅。
这反映出科举制A．造成了官员队伍的分化B．进一步固化了社会等级C．有利于社会阶层合理流动D．使儒学统治地位得到巩固4．著名的历史学家陈旭麓先生在《近代中国社会的新陈代谢》中写道：“满清王朝曾在抵御外侮的旗帜下领导过多次民族战争。
这是一个转折点……民族战争失败的同时又意味着民族抵抗意识的全部丧失。
”材料中的“转折点”是指A．第二次鸦片战争B．中法战争C．甲午战争D．八国联军侵华战争5．下表反映了中华民国成立之初两大政党的情况。
据此推断，两党斗争的焦点应体现在A．是否拥护君主专制B．是否实行政党政治C．是否拥护民主政治D．是否拥护袁世凯6．“兵匪互换”是北洋政府统治期间军队与土匪的非制度关系的主要表现。
朱执信有云：“古人寓兵于农，近人寓兵于匪”；黎元洪总统1922年通电亦称：“遗之则兵散为匪，招之则匪聚为兵”。
该现象的出现A．根源于自然经济的稳定带来的兵源充足B．反映了北洋军阀政府统治下的政治动荡C．反映了民国时期在职业选择上的自由性D．说明“为匪耻学”文化心理困扰的解除7．1934年10月，中央红军被迫退出中央革命根据地，开始长征，高举“抗日反蒋”的旗帜，转战湘黔川滇寻求新的落脚点，集中全力粉碎敌人的围追堵截。
北京市房山区2019-2020学年高二下学期期末考试历史试题(含答案)
房山区2019-2020 学年度第二学期期末检测试卷高二历史本试卷共 9 页，100 分，考试时长 90 分钟。
考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。
考试结束后，将答题卡交回，试卷自行保存。
第一部分选择题（共45 分）本部分共 15 小题，每小题 3 分，共 45 分。
在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。
1．《史记·周本纪》记载：“二月甲子昧爽，武王朝至于商郊牧野”；1976年，陕西省临潼县出土的青铜器利簋（如右图），上刻有铭文：“武王征商，唯甲子朝，岁鼎（岁星当空），克昏夙（一夜之间）有商”。
由此可知①周武王军队于甲子日到达牧野②武王伐纣确切的年份至今未定③商纣王军队与周武王军队进行了殊死大战④“武王征商簋”印证了《史记》相关记载A．①②B．③④C．①④D．②④ 2．下表是《郑世家》中记载的从公元前632 年到公元前600 年郑国的重大事件，据此得出结论正确的是时间事件公元前 632 年郑助楚击晋公元前 625 年郑发兵从晋伐秦，败秦兵于汪公元前 607 年楚命郑伐宋。
郑败宋，囚华元公元前 604 年楚怒郑受送赂纵华元，伐郑。
郑背楚，与晋亲公元前 600 年楚复伐郑，晋来救之高二历史试卷第1 页（共9 页）高二历史试卷第 2 页（共 9 页）A ．外交上实现从郑晋结盟到郑楚结盟转变B ．郑国通过不断的征伐成为春秋五霸之一C ．诸侯间相互征伐不断，分封制趋于瓦解D ．郑国在这 30 多年的征伐中均取得胜利3．春秋战国时期是中国历史上的大变革时代。
这一变革的根源在于生产力的发展，由此 所引发的一系列变化（如下图所示）。
下列能佐证“生产力发展”这一根源的史实是 A ．铁犁牛耕出现B ．鲁国税制改革C ．秦国商鞅变法D ．都江堰的修建4．秦朝重视法制建设，颁布了名目繁多的法律条文，其中“岳麓秦简” （如右图）中出现的一些律名，与“湖北云梦睡虎地秦简”的律名相当， 内容相关，首次出现的律令令文，在“里耶秦简”中也能得到印证。
内蒙古开鲁县第一中学2019_2020学年高二历史下学期期末考试试题(含参考答案)
内蒙古开鲁县第一中学2019-2020学年高二历史下学期期末考试试题注意事项：1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡的指定位置。
2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、选择题（共24题，每题2分，计48分）1、图1是某学者描绘的诸子百家关系示意图，他意在说明( )A．儒家居各家中心的地位B．法家成为各家思想归宿C．诸子思想的传承与联系D．荀子集儒家思想之大成2、明代有人在评论王阳明“知行合一”的观点时说：以身践之，则书与我为一；以言视之，则判然二耳……自公“致良知”之说兴，士之获闻者众矣，其果能自致其良知，卓然践之以身否也？此人言论的本意是A．倡导脚踏实地、身体力行的学风 B．抨击程朱理学脱离现实的弊病C．弘扬顾炎武经世致用的治学理念 D．论证知行合一与致良知的共性3、历史上许多学者对于“人是什么”“人的本质是什么”等哲学问题提出了自己的回答。
下列主张按出现时间先后排序正确的是( )①“有思想力的人是万物的尺度”②“人是万物的尺度”③“人本来平等，自从社会有了私有制，才使人不平等”④“人是一件多么了不起的杰作”A．①②③④B．②①④③C．②①③④D．③④②①4、美国学者史华慈说：“在苏维埃阶段，毛泽东把全部精力用在湖南和江西农村战略方面，但他承认这是对城市无产阶级运动的辅助。
当毛泽东在西北树立了精神领导权时，他的无产阶级概念已经具有新的内容。
”这里的“新的内容”A.为即将成立的新中国作了准备 B．属于新民主主义理论的组成部分C.论述了社会主义革命和建设理论 D．阐述了“工农武装割据”革命理论5、20世纪初，对欧美社会认真作过考察的孙中山认识到只有国家繁荣富强这一个目标是不够的，他在《民报》的发刊词中指出：“欧美强矣，其民实困”“社会革命其将不远。
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2019-2020年高二历史期末考试参考答案
1．B “烽火戏诸侯”反映出诸侯有拱卫周王室的义务，“楚王问鼎”反映出周王室地位衰微，分封制行将崩溃。
2．C 从材料可知是“选贤任能”的观点，战国时墨家明确提出这一主张。
3．C 在中国古代文化中,山象征阳刚,水代表阴柔,故可排除秦兵马俑。
结合材料中“巨大的中国‘人’字”
可知是阴柔的一捺应是京杭大运河，因为隋朝大运河呈“＜”形而非“一捺”
4．A 秦朝建立了专制主义中央集权制度，皇帝拥有政治、经济、军事等一切大权，军队的调动以虎符为依据，虎符由皇帝控制、发给。
太尉负责管理全国军务，有管理权，无调兵权。
本题易因基本概念理解不准确而错选B
5．D 汉武帝时的刺史主要是代表中央监察地方诸侯王和高官。
6．C 本题容易因不明确“丝绸之路”概念而误将“丝绸之路”与唐朝的对外交通路线混淆。
我们通常说的丝绸之路不管是陆路还是海路主要是指通往西方的贸易商道。
7．D 参看教材唐朝部分“多姿多彩的社会生活”有关内容。
8．C 北宋科举制推行殿试可以使考生产生对皇帝的效忠，削弱唐朝科举考生易与主考官结成宗派关系带来的弊端。
9．B 北宋中期“冗官”造成“冗费”，为缓解财政困难，亲历新政以整顿吏治为中心进行改革却失败，王安石变法并不直接削减官吏而是通过理财来缓解财政困难。
10．C 教材对元朝宣政院职能有具体表述。
11．A
12．C 编户齐民依据资产的多少承担国家的赋税和徭役、兵役，编户齐民除正常服役外，还有许多杂役，故①不正确。
只能选择C项。
②中的“庸”指农民交纳绢或布代役，使农民生产时间有保证。
③政府向应服役而不愿服役的人户征收免役钱，雇人服役，减轻了农民负担。
④实现部分摊丁入亩，一定程度保证了农民的劳动时间。
本题易因概念理解不准确而失误。
13．C C项反映的是明朝中后期以来资本主义生产关系的萌芽现象，符合世界潮流。
14．B 清朝闭关政策禁止国人出海贸易，限制外商来华贸易，仅留广州一地通商，由政府特许的“公行”
统一管理一切对外贸易事务。
实质仍是闭关政策。
15．B 明朝称西藏地区为乌思藏，在其地设卫所。
16．A 明朝后期的李贽否定孔子是“天生圣人”，反对“咸以孔子之是非为是非”
17．C 《虎门条约》中有列强可以在通商口岸租赁土地、房屋和永久居住的特权，英国首先曲解此不平等条约，在上海建立了最早的租界。
18．D 查询条约内容即知。
19．C 注意关键信息“19世纪中期”。
《中外纪闻》和《日本变政考》都是19世纪末维新变法时期出现的。
20．B A项是的《资政新篇》特点，C、D两项是《天朝田亩制度》的特点。
21．A 洋务运动后期以“求富”为旗号创办了民用工业。
B、C是前期创办的军事工业，D是民族资本主义企业。
22．C 洋务运动所需资金由清政府支出，无需引进。
23．C 国内的民族资本主义企业挂出外国旗号主要是借助其特权躲避封建势力的勒索或阻挠。
24．B 近代时期中国自然经济长期占主导地位，民族资本主义经济发展艰难，冲击了自然经济，但难致其崩溃。
25．D ①中辽东半岛在三国干涉还辽后回归清政府，③甲午战争后清政府放宽对民间设厂的限制，甚至鼓励发展实业，④三国干涉还辽后俄国在东北仍然有很强势力，限制了日本在东北的扩张，后引发日俄战争。
26．B “维新变法”主张用改良方式在中国发展资本主义，实行君主立宪，从而摆脱民族危机。
“扶清灭洋”
主张暴力驱逐列强，并未要求改变清朝封建统治。
27．B
28．A．本题主要考查考生对材料的理解能力和调动运用知识的能力。
材料中“政治革命”是反对封建君主专制；“社会革命”是反对封建地主富人专制，避免出现贫富悬殊。
“举政治革命、社会革命毕其功于一役”的目的是避免出现欧美社会革命后存在贫富不均的现象。
（考查三民主义，属难题）29．C ①⑥是戊戌变法颁布的措施。
30．C 从材料信息看，以未庄为代表的中国农村政治状况并未受到辛亥革命太大冲击，反倒出现旧官僚投机革命的现象。
31．（15分）（1）商业状况：贸易地区广大；商旅出行方便：商品交易频繁数量较大。
（3分）（2）特点：数量增长，类型多样。
（2分）
原因：①大量农产品和手工业产品投放市场。
（2分）②商品经济向农村延伸。
（2分）（3）新变化：大量外国商品涌入中国市场。
（2分）
影响：逐步瓦解自给自足自然经济，客观上促进商品经济发展，中国经济被逐步卷入资本主义世界市场，呈现半殖民地半封建社会特征。
（4分）
32．（14分）（1）鸦片战争。
（1分）存放在两广总督衙门，不予颁行。
（1分）
（2）认为是废纸一张，从不准备认真执行；签定条约只是为了让侵略者尽快退兵；一旦发生争执，就把责任推给当事人，杀几个替罪羊了事。
（6分）
（3）后果：各级官员不清楚条约的内容，（1分）与外国人发生争执，（1分）引发更多的冲突。
（1分）解决方法：重新刊刻各国条约；（1分）颁发各府厅州县；（1分）官员交接时须移交后任。
（1分）33．（26分）（1）变化：对西方文明由鄙视、排斥到崇尚、吸收。
（2分）
影响：创办近代工业，如发昌机器厂、继昌隆缫丝厂等。
（3分，举例一个即可给1分）学习政治制度，如郑观应等提出主张、康有为等发动变法运动。
（3分，举例一个即可给1分）（2）特点：盲目排外（反对一切外国事物）。
（2分）原因：其成员受外国商品的冲击而破产失业；其成员常受外国教会势力的欺压；其成员听信对于外国事物危害的宣传；甲午战争后严重的民
族危机。
（8分）
（3）“文明”：学习外国的长处，与外国展开竞争。
（2分）意义：促进民族工业进一步发展；增强群众的爱国意识；抵制外国的经济侵略。
（6分）
（4）科学评价西方文明和中国传统文明；坚持正确的对外开放观；坚定对中国特色社会主义的信念。
（4分，每点2分。
任答两点，言之成理即可。
）
【解析】本题各小题的前半部分均需要概括材料，答题时要进行抽象思维，能从材料提供的具体史实中概括出所包含的“态度”“特点”等。
后半部分多是借助所概括出的内容考查对所学历史知识的掌握与运用能力，要注意准确再现所学知识。
第（4）小题较为独特，是对研究性学习的考查，解答时要把握住“对待西方文明”“现实意义”来思考。