八年级政治男生女生之间(1)-人教版
八年级政治上册同侪携手共进《男生女生》课件人教版
倡导平等、公正、和谐的社会价 值观
05
同侪携手共进的意义与实践
同侪携手共进的重要性
促进团队协作能力
提高解决问题的能力
同侪携手共进有助于培养学生的团队 协作能力，让他们在共同完成任务中 学会沟通、协作和互相支持。
在同侪携手共进的过程中，学生需要 共同面对和解决问题，这有助于提高 他们解决问题的能力，培养创新思维 。
学科背景
政治学科作为培养学生思想道德 素质的重要学科，需要关注性别 平等问题，引导学生树立正确的 性别观念。
课程目标与学习重点
课程目标
帮助学生了解性别平等的重要性，树 立正确的性别观念，增强性别平等意 识。
学习重点
理解性别刻板印象的危害，掌握促进 性别平等的方法和途径。
02
男生与女生的生理差异
男生与女生的生理结构差异
照顾家庭成员
男生与女生的家庭角色与责任
承担家务劳动 培养子女良好品德和行为习惯
男生与女生的职业角色与责任
男生在职场中的责任
团队合作，共同完成 工作任务
发挥专业优势，提高 工作绩效
男生与女生的职业角色与责任
遵守职业道德，维护企业形象 女生在职场中的责任
提高职业技能，提升竞争力
男生与女生的职业角色与责任
增强集体荣誉感
通过同侪携手共进，学生能够更好地 认识到自己是集体的一部分，从而增 强集体荣誉感，更加积极地为集体争 取荣誉。
同侪携手共进的实践方法
01
02
03
组织小组活动
将学生分成小组，通过共 同完成小组任务，让学生 学会分工合作、互相帮助 。
开展团队竞赛
组织各种团队竞赛，激发 学生的竞争意识，提高团 队协作能力。
八年级政治上册 第五课 男生女生之间(第一课时)学案(无答案) 教科版
第五课男生女生之间（第一课时）课题学习目标1.了解男生女生在心理等方面的区别、辨证地看待两性差异，交往中要遵循“自然”和“适度”的原则，建立纯真的友情。
2在活动、交流、合作、讨论中认识到男生与女生在心理区别，辨证地看待两性差异.学会用适当的方式与异性交往。
恰当地解决自己的交友困惑与冲突,3.愿意与异性同学交往，尊重异性同学；珍视与异性同学的交往，建立纯真的友情。
重点难点重点: 男生、女生的差异，异性同学之间交往的几项原则。
难点：男女生之间如何正常交往。
教法选择情景教学法自主探究合作法课型新授课课前准备准备经典案例和故事。
是否采用多媒体是教学时数2课时教学时数第 1课时备课总数第 10 课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、导入新课：悄悄地，青春正迈着轻盈的脚步向我们走来，跨进青春的门槛，少男少女应该如何交往呢？二、出示教学目标（投影）三、新课探究活动一：男生、女生的任务（投影）班里时常都有些任务,如到图书馆搬运新课本、收费、统计校运会参赛的人员、摆放桌椅、提水、擦窗子、登分等等。
如果让你来安排任务,你会让男女生各承担什么样的任务?为什么?活动二：创设情境：初二（X）班同学外出野餐。
第一天，老师让男女同学分席而食，结果是：男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。
第二天，老师让男女同学合席而餐，结果是：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生则个个细嚼慢咽，温文尔雅，大有淑女风韵。
（投影）引言：性别是自然赋予我们每个人的特别礼物。
组织学生活动，分配任务，进一步了解性别差异。
引导活动，让学生理解“异性效应”告诉同学要积极正当交往，建立纯真友情。
学生配乐朗诵体验纯真友情阅读教学目标思考：第二天，老师为什么重新编排野餐，对此出现的现象你是如何理解的，说出来与大家一起分享。
教学内容教师活动学生活动（见多媒体资源《他们做得好不好》），分析图画中的男女生交往应该注意的问题。
学生自由发言后教师小结。
八年级思想品德上册第五课 《男生女生之间》
八年级思想品德上册第五课《男生女生之间》一、教材分析《男生和女生之间》是八年级上册思品第五课内容，全课先从学生特有的视角出发，让学生能够知道男女生在生理和心理上存在性别差异；接着教材展示了男女生容易出现的冲突，通过分析让学生知道性别差异是冲突的主要原因这一客观事实。
同时教材引导学生研讨在交往中避免发生冲突的做法，让他们学会理解和尊重异性，做到男女同学之间友好交往，相互尊重；最后针对于学生开始关注自己在异性面前的形象，并希望给对方一个好印象，但又不知怎样适当地展现自我的心理特点，引发学生思考怎样在了解彼此特性的基础上，塑造积极健康的好形象。
尤其是引导学生认识到，真正能给人留下好印象的不仅仅是外在的形象，更取决于内在的气质和良好的品行、修养。
二、设计理念“一切为了每位学生的发展”，学生是发展、独立的个体。
新课标改革要求教师因材施教，充分发挥学生的个性特长，挖掘学生的潜能，必须依据学生身心发展的规律和特点开展教育、教学活动，从而有效促进学生身心健康发展。
高年级学生随着性心理和生理的迅速发展，异性间多了一份神秘感，多了一份好奇和关注，是青春的初始期，正确认识和友好的正常交往，是他们需要解决的重要内容。
教学的本质不仅仅是“告诉”----“头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把”,更重要的是学生在教学情境中的主动参与、体验及探究。
三、教学目标1、知识技能目标：了解男生女生各有自己的特点与优点，明白男女生两性是组成世界的两个不可缺少的部分。
2、情感态度目标：体验与分析自己男生女生交往的一些现象与事实，学会从不同的侧面欣赏别人，领悟男生女生交往的必然性，以恰当的方式表达男女之间的友情。
3、行为习惯目标：正确认识异性同学之间的交往与友谊，掌握交往的恰当方式。
四、教学策略为了调动学生充分参与课堂的积极性，我选择了开放探究的教学模式：创设情境→合作探究→点拨升华→实际运用，指导学生能够通过生活实例，围绕本课的教学重点和难点，结合学生的实际，组织小组讨论、思考、活动，让学生学会合作，形成丰富的人生态度和情感体验。
男生女生教案
男⽣⼥⽣教案《男⽣⼥⽣》教案⼀、教材简析本课是⼈教版义务教育课程标准实验教科书《思想品德》⼋年级上册第三课的第⼆框第⼀⽬的内容，本课内容中学政治课程标准中“交往与沟通”中的重要内容，本课内容主要包括男⽣与⼥⽣区别包括各⾃的特点和优势，男⼥同学交往的意义、好处以及男⼥同学正常交往的原则。
旨在帮助学⽣正确认识与异性同学之间的情感、交往与友谊，学会⽤恰当的⽅式与异性交往。
⼆、学情分析⼋年级年龄段的学⽣，正处于青春发育时期，在这⼀阶段的学⽣有了强烈的性别意识，对异性存在想了解⼜不知怎样了解的⼼理，并且⼤多正值异性好感期，异性同学间的神秘感、吸引⼒悄然萌⽣。
在与异性同学交往中⼼理上处于愉悦、兴奋、好奇、压抑等状态，渴望处理好与异性同学的关系；⽽受⼼理发展与交往⽔平所限，往往现出不够恰当的交往⾏为。
因此，应给予相应的引导。
三、教学⽬标(⼀)情感⽬标：正确把握情感问题，恰当处理与异性交往过程中的问题，形成正确的友谊观念树⽴正确的价值观。
(⼆)能⼒⽬标：明确男⼥⽣交往的必然性；树⽴正确的异性交往观念，掌握男⼥⽣交往的恰当⽅式。
(三)知识⽬标：学⽣了解男⽣、⼥⽣之间的成长中的差异，明⽩男⼥两性都有各⾃的优势；了解异性交往的意义与原则。
四、教学重点难点（⼀）教学重点1.正确看待男⼥之间的差异，引导学⽣发现⾃⼰的优势，发扬⾃⼰的优势；2.明确男⼥⽣交往的必然性，掌握异性交往的恰当⽅式。
（⼆）教学难点掌握异性交往的恰当⽅式，正确把握异性交往过程中的情感问题。
五、教学资源多媒体、课件六、教法选择活动法、讨论法、案例分析法七、教学设计理念以六个活动的设计层层导出本课的知识内容。
课前的热⾝活动是为了调动学⽣参与课堂的积极性，使学⽣对本课的主题产⽣继续学下去的兴趣。
课中的讨论、提问也是为了充分调动学⽣的积极性，使学⽣在讨论和各种情境的提问中学会交流合作和独⽴思考，得出⾃⼰的认识和看法，教师加以引导和总结。
⼋、教学流程（⼀）导⼊新课师：同学们，青春正迈着轻盈的步伐向我们⾛来，跨过青春的门槛，我们步⼊了多姿多彩的季节。
八年级上册第三课男生女生
第二单元和谐校园师友同行第三课同侪携手共进第二框男生女生寇瑛正阳学校第三课同侪携手共进第二框男生女生教材分析：该课是人教版《思想品德》八年级上册第三课“同侪携手共进”中的第二框《男生•女生》。
包括两目：“让我们荡起双桨”和“把握青春，把握情感”。
第一目旨在突出男女生交往对学生成长的意义，包括两个环节：第一个环节从男女生各自的优势及性别差异入手，强调在学校里与异性交往的意义，从而让学生树立男女生积极交往的意识；第二个环节主要通过讨论，概括出男女生交往的基本原则。
第二目是本课的难点，主要探讨如何辨别男女生之间的正常交往和早恋，如何理智、有分寸地与异性同学交往，并学会自我保护。
教学目标：1、知识目标：知道男生女生在心理方面的主要差异；懂得异性同学之间积极交往的意义；知道男女生之间怎样进行正常、健康交往；知道保护自我的重要性。
2、能力目标：能够辨别男女生之间的正常交往和早恋，能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，能够有分寸地与异性同学交往。
3、情感、态度与价值观目标：（1）、正视与异性同学之间的关系，尊重异性同学。
（2）、正确认识并接受青春期开始出现的对异性爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题。
（3）、选择并初步形成有关友谊的正确的价值观。
教学重点：异性同学之间交往的原则。
教学难点：1、正确区分异性友情和“早恋”。
2、学会把握青春，把握情感。
教学方法：情景教学法、案例教学法、讨论法、活动教学法。
教前准备：1、多媒体课件。
2、上课时男女生分开坐。
课时安排：一课时教学过程：一、导入新课播放Flash动画《童年》，教师问：这首歌让大家想起了什么？同学们怎样看待男女生之间的交往呢？学生谈感受，教师归纳总结。
教师：在青春期这个特殊阶段的男生女生，因为生理和心理上都存在较大差异。
因此，可能会像歌曲中唱的一样，相互吸引。
那么，我们该如何对待这种吸引力，处理好与异性同学交往的问题呢？今天这节课，我们就来探讨一下。
八年级政治上册 第三课 第二框 男生 女生 新人教版(共21张)PPT课件
寻求补偿和安慰，寻找倾诉的对象
……
为了向同伴炫耀，满足个人的虚荣心， 提高自我修养 或者看到别人有了异性朋友面盲目效仿 ……
正常的男女同学之间的交往被误解后出 理智处理，对自己 于报复或一时冲动而有意向恋爱发展 负责
……
……
学会自我保护
1、保持庄重，不丧失警惕。检点自已的言行，不给人以可乘之 机；避开有危险的地方，尽量不要一个人单独在偏僻的地带行 走，不单独和男性呆在隐密的地方；不穿透明裸露的服装；不 对男性有轻薄的言行举动；对异性的邀请，如看电影、吃饭等， 保持警惕性。
女生欢迎的男生：
大胆、勇敢的男生；幽默、诙谐的男生；思维敏捷、善 于变通的男生；好学敏捷的男生；团结同学、重友情的 男生；集体荣誉感强的男生；有主见的男生；热心助人 的男生；有强烈上进心的男生；勇于承当责任、有魅力 的男生。
女生讨厌的男生：
满口粗言烂语的男生；吹牛皮的男生；小气、心胸狭窄 的男生；粗心大意的男生；过于贪玩的男生；喜欢花钱 的男生；小小成功便沾沾自喜的男生；有时过于随便、 得过且过的男生；遇突发事件易鲁莽冲动的男生；不做 家务，说家务是女生的事的男生。
作负责任的抉择
把它尘封在青春的记忆里。
行动上
慎重把握 不单独相处，多参加集体
活动，淡化情感。
情感诊断室
真 的 是 恋 爱 吗？
类型
原
因
建议
误解型 寻求替代型 寻求地位型 冲动或报复型
……
只是对异性有好感，而自认为或被认为 学会区分好感和爱
是恋爱
……
得不到父母、同学的理解和温暖，从而 主动与父母沟通
男生 女生
男女各占半边天? 男女水火不容？
男生比女生更聪明 女生比男生更聪明
八年级政治男生女生之间(1)(PPT)5-2
讨论：
• 丁丁是一个热情开朗的学生。最近她发现 同学对待自己的态度发生了变化。同学们 会有意无意地将她与某一男生联系起来。 对此丁丁非常苦恼。
• （1）同学们为什么会误解丁丁？
• （2）说说你给丁丁的建议。
呼啸而来。 【奔突】ɑ动横冲直撞；奔驰：四下～｜～向前。 【奔袭】动向距离较远的敌人迅速进军，进行突然袭击：命令部队，轻装～。 【奔泻】动（水 流）向低处急速地流：瀑布～而下｜滚滚长江，～千里。 【奔涌】动急速地涌出；奔流：大江～｜热泪～◇激情～。 【奔逐】动奔跑追逐：孩子们在田野里 尽情地～嬉闹。 【奔走】动①急； 少儿英语培训加盟 少儿英语培训加盟 ；走；跑：～相告。②为一定目的而到处活动：～衣食｜四 处～｜～了几天，事情仍然没有结果。 【奔走呼号】一边奔跑，一边喊叫，形容为办成某事而到处宣传，以争取同情和支持。 【贲】（賁）①见页〖虎贲〗。 ②（）名姓。 【贲门】名胃与食管相连的部分，是胃上端的口儿，食管中的食物通过贲门进入胃内。（图见页“人的消化系统”） 【栟】栟茶（），地名， 在江苏。 【犇】同“奔”。 【锛】（錛）①锛子。②动用锛子削平木料：～木头。③动刃出现缺口：刀使～了｜这种刻刀不锩不～。 【锛子】?名削平木料 的工具，柄与刃具呈丁字形，刃具扁而宽，使用时向下向里用力。 【本】①草木的茎或根：草～｜木～｜水有源，木有～。②〈书〉量用于花木：牡丹十～。
八年级政治男生女生课件_人教版
3、记忆力方面。
一般的研究认为，女孩在文字、语言方面的记忆力占优势，如记忆 单词、背诵课文、复述课文等方面，女孩的成绩要好于男孩。但在 记忆广度、数字记忆、空间关系、图形记忆方面，男女性之间没有 差异。然而，在一项关于对自己记忆力差的抱怨研究中，发现女孩 子抱怨自己记忆力差的频率要高于男孩子，也就是女孩子更对自己 的记忆力不满意，容易抱怨自己的记忆力差。
2、学会选择， 学会承担责任
学会保护自己
在公共汽车上，小 丹和小倩发现有一个男 青年不怀好意地往她们 身上挤。她们往旁边让 了让，男青年又挤过来， 她们再让开，男青年得 寸进尺，又向她们挤过 来，小丹与小倩对视了 一下，同时呵斥道： “请你放尊重点儿！” 男青年再也不敢对她俩 无礼了。
我们在与异性相处时，我 们还应该注意什么呢？
我是女生 我是男生
开朗、坚强、勇敢、富有 责任感，在女孩子遇到困 难的时候，愿意挺身而出， 帮助女孩子解决她们所不 能解决的问题，好问好 想……
女孩子温柔、细腻， 善于关心他人，乐 于奉献，勤奋刻苦、 专心用功、认真踏 实……
1、小明在班上学习成绩不错，他有个远大的志 向，将来做个联合国军事观察员。因此，他必 须学好外语。但是无论如何努力，他的英语成 绩总是赶不上班里的几位女生，尤其是口语和 听力总是力不从心，甚至在课上不敢开口，怕 女同学笑话。 2、小惠的学习成绩一直不错，她想将来做个航 天专家，但是她的数学、物理等理科，尤其是 立体几何学起来感到很吃力，小惠想放弃自己 的理想了。 【辩一辩】请你就小明和小惠的例子来说说，男 生和女生在智力方面有没有差异。男生、女生 谁更聪明？
（1）要认识不同性别同学之间的性别差异，交往中，言谈 举止要符合自己的性别身份 （2）要交往时要落落大方 （3）交往时要把握分寸
第五课男生与女生之间28页PPT文档
与异性同学勾肩 止要做到庄重大方， 搭背，举止轻浮。 轻浮会引起反感，
不该过 分亲昵
会造成不必要的误
会
自习课，男女生 互相讨论问 题。 ……
同学之间应该互 相帮助，很正 常 ……
自然大 方……
讨 论：
男生女生应如何交往才比较恰当？
•既要相互尊重，又要自尊自爱
•既要开放自己，又要掌握分寸
•既要主动热情，又要注意交往的 方式、场合、时间和频率。
他们的生理和心 理成熟了吗? 他们有能力承担 相应的责任吗? 他们在经济上能 独立吗? 他们有足够的时 间和精力吗?
刚进入青春期，生理和 心理还不成熟。 爱情是以婚姻、组建家 庭为目的。无法给对方 任何的承诺。 完全依赖父母或家庭。 感情的培养需要大量的 时间和精力，中学生的 要任务是学习。
（1）将纸条交给老师，让老师批评教育这 位男生。
叫上她。对此理解错误的是( A )
A．女生不应与男生交往．容易变坏
B．男女生正常交往能增进对异性的了解， 促进身心键康发展
C．男女生正常交往能扩大交往范围，锻炼 交往能力
D．男女生正常交往能学习如何适应社会对 不同性别的要求，增进自己的性别意识
1.在对待与异性交往问题上应该 （ D）
A 如临大敌，坚决反对
（2）彼此往往是由双方身上的某一方面的优点产生倾慕之情， 缺乏对对方的全面评价；
（3）缺乏责任感和伦理道德观念的约束，极易发生性行为。
误解型 只是对异性有好感，而 学会区分好感和爱 自认为或被认为是恋爱 ……
寻求替 代型
寻求地 位型
得不到父母、同学的理 解和温暖，从而寻求补 偿和安慰，寻找倾诉的 对象
B 谈虎色变
C 要加以制止
了解异性 （2）甚至对异性产生好感或爱慕之
《男生女生》PPT课件人教版道德与法治
疫情中支援武汉的 男护士天团
从小就喜欢漂亮，总把自已收 拾得干干净净，在大学时选择 了与审美艺术相关的设计专业。 毕业后，成为了一名美妆主播
是风靡校园的的“魅力之星”，还是女子 篮 球 队 队 员 。 2014 年 底 ， 正 式 成 为 了 一名海上搜救机长，也是国内第一代 女搜救机长。
夸夸自己（2分钟）
男生好还是女生好？
优势
PK
优势
不论男生还是女生都各有各的优势。
（2）任务的布置：请你写一篇文章，对事件或现象表明你的态度看法，对材料中的某对象给出意见、建议。 1、解释下列加点的词语。 “曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”一句的大意是什么？用此句结尾有何作用？ A.开篇先借古代隐士的典故,表明两人都是希望隐居而不求功名利禄的人,为下文表达卜邻愿望蓄势。 1.明确文体，推知思路。2.找出线索，理清思路。 白居易 【教学课时】2课时 干，即天干，共十位:甲、乙、丙、丁、戊（wù）、己、庚、辛、壬、癸（guǐ）。 登山路线：由南麓—入中谷—道少半—越中岭—循西谷—至山巅 2.下列句子中,加粗成语的使用全都正确的一组是( ) 第三步：找准答题角度，明确答题思路。 [解题技巧] 宣德间，宫中尚促织之戏。(《促织》) （2）语言简洁、生动。本文全文不到五百字，却充分展示了雪后登山的别样情趣。比如从京师到泰安，只用“自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰 安”，简洁生动地点出了季节、路程，并照应了第1 段中的古长城。又如写登山的情形，用“道中迷雾冰滑，磴几不可登”，不仅简洁，而且生动形象。第5 段介绍泰山的自然景观也能 体现语言简练、生动的特点，寥寥几句，就把泰山的多石、多松、冰雪覆盖的景色描写了出来。
人民版八年级政治第六课第一框男女有别
２ ．Ｄ 二、材料分析
1、歌曲《小小少年》中唱到：“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光 照……小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶，但有一天风波起，忧 虑烦恼都到了。一年一年时间飞跑，小小少年在长高。随着年岁由小 变大，他的烦恼增加了。”男生女生不同的优点也都呈现出来了。 请回答以下问题
（1）为什么“小小少年随着年岁由小变大，他的烦恼增加了”？ 以为进入青春期后，我们的身体会发生显著的变化，会出现一 系列特殊的生理现象；同时，心理也会发生一系列的变化，充满矛盾。 （2）进入青春期的男生女生差别有哪些？ 进入青春期的男生女生在个性上各具特点；而且在看问题的角 度也有一定差异，面对同一个问题，他们常常会持不同的态度；男生 女生心理发展方面存在差异：男生女生，在自己眼里和对方眼里，形 象上也不太一样。
女孩最不喜欢的男生：
满口粗言秽语的男生 吹牛皮的男生 小气、心胸狭窄的男生 粗心大意的男生 过于贪玩的男生 喜欢花钱的男生 有小成功便沾沾自喜的男生 过于随便，得过且过的男生 遇突发事件时易鲁莽冲动的男生 不做家务，说做家务是女生的事的男生
男生女生
女孩最欢迎的男生： 大胆、勇敢的男生 幽默、诙谐的男生 思维敏捷、善于变通的男生 好学、敏捷的男生 团结同学、重友情的男生 集体荣誉感强的男生 有主见的男生 热心助人的男生 有强烈上进心的男生 勇于承担责任，有魄力的男生
小结：
男女有别： （1）男女生的差别表现在：
①.男生和女生在个性上各具特点。 ②.男生女生看问题的角度有一定差异。 ③.男生女生心理发展方面存在差异。
（2）如何正确对待男女生的差异
男生和女生都有自己的长处，又各有各自的不足。为 了使我们变得更出色，更优秀让我们取长补短，提高学 习效率，相互促进，从各方面完善自己，促进个人的全 面发展。
人教版政治八年级上册：3.2男生女生课件
女生成为好姑娘。
阅读教材37-38页图片和文字，思考相关问题
3、男女同学之间怎样正常健康交往？
（1）男女同学之间的交住，既要相互尊重，又要 自尊自爱； （2）既要开放自己，又要掌握分寸 （3）既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、 时间和频率。 （4）只要我们真诚待人，坦然大方地与异性展开 交往，就一定能获得异性同学的尊重和友情。
（3）当我们在情感的门前徘徊时，需要反 思自己的情感选择。 （4）在与异性相处时，我们学会保护自己。
第三课 第二框
男生
女生
一、让我们荡起双桨
找一校园里男生女生相处的情景
1、如何正确认识男女生之间的交往？
（1）异性同学之间的交往是学校生活的一个重要 内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。（正）
（2）但如果我们不能正视异性同学之间的关系， 认为异性同学间不会有正常的交往和真正的友谊， 这会导致我们对男女同学间的交往过于敏感、拘谨， 甚至害怕与异性同学进行正常的交往。（反）
情
景：见教材第36页
1、搬运新书 2、分发课本
3、擦玻璃
4、擦电风扇 5、搬课桌 6、统计在校吃饭人数及收费 7、打扫本班卫生区
2、男女同学之间开展正常交往有什么意义呢？
（1）可以增进对异性的了解，学习对方的 长处，完善自己的个性，促进身心健康发展。 （2）可以扩大交往范围，锻炼交往能力. （3）可以学习适应社会对不同性别的要求， 增进自己性别意识， 使男生成长为男子汉，
二、把握青春 把握情感
1、在与异性交往 ，如何慎重对待、理智处理男女 同学之间的情感？
（1）随着青春期的到来,我们生理和心理发生一系 列的变化。我们开始关注异性,渴望接触、了解异 性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是 正常、自然而又美丽的事。
教科版八年级政治上册第五课《男生女生之间》精品课件
四 在公共汽车上，小 紫和小祁发现有个男青 年不怀好意地往她们身 上挤，她们往旁让了让， 男青年又挤过来，她们 再让开，男青年得寸进 尺，又向她们挤来……
在日常生活中，女生该如 何保护自己？
女生应该如何保护自己？ （1）在异性交往中女生要保持庄重，要 自尊自爱。 （2）尽量避免一个人在夜间行走。 （3）不要单独和男生待在隐秘的地方。 （4）面对异性的单独邀请，要保持警惕。 （5）受到性侵害时，要沉着应对，不惊 慌失措，要果敢地说“不”。
1、只和同性同学在一起，好不 好？为什么？
2、和异性同学正常交往，好吗？ 为什么？
3、不正常的异性同学交往有哪 些表现？
1、为什么不能只和同性同学交往？ （1）人类世界是由男女两性组成的，男女之 间相互交往是很平常的事。 （2）如果我们只与同性同学交往而不与异性 同学交往，无异于放弃了一半朋友，也失去 了与异性同学互相学习的机会。
男孩！女孩！ 纯真的友情 青春的心弦
男孩！女孩！
童年生活的温馨 还留在记忆的长河 五色缤纷的玩具 是我童年的最爱 我有神态各异、美丽大方的布娃娃 他有制作逼真的各种赛车 我有漂亮的衣裙 他有利索的短衣短裤 父母不让我在黑暗处自己玩 却鼓励他要勇敢 长大了 我明白了，我是一个女孩 而他是一个男孩
班级值日工作有: 擦玻璃、擦窗台、出黑板报、、 班级文化布置、擦黑板、扫地、拖地 板、搬桌子、搬水、倒垃圾…… 假如你是生活委员，你将怎样安 排工作？为什么？
古今中外各领域的男女成功者 。
体育领域：
科技领域：
文学领域： 经济领域： 政治领域 ：
人类文明是由男女两性共同创造的 结果，离开任何一方，社会都不能 正常向前发展。
男女同学之间的情感，需要慎重 对待、理智处理。我们需要反思自己 的情感选择，在反思中学会选择、学 会承担责任；在选择中把握青春，在 承担责任的过程中长大成人。
八年级政治上册 第二单元 第三课 第二节 男生 女生课件 新人教版
精品课件
15
从那以后，他们之间似乎变得 陌生了，小梅总感觉小航躲着她。 为了挽救这份友情，不失去这个好 朋友，小梅再次勇敢地选择了面 对……
精品课件
16
男女同学之间的情感，需要慎重对待、 理智处理。当我们在情感的门前徘徊时， 需要反思自己的情感选择。在反思中学 会选择，学会承担责任；在选择中
过于拘谨，缺乏正常交往的勇气和
行动，不利于自己健康成长，需向
小颖学习同男生交往的方法。
精品课件
25
他们之间的交往有没有不妥之处?
男女生应互相尊重，热情友
好，正常交往，不能人为划定界
限，这样会使男女生之间产生隔
阂。
精品课件
26
精品课件
27
出谋划策
我能帮他吗？
李磊是一位又矮又瘦的初一男生。他总觉得自己长 得没有男子汉的形象，平时害怕与女生打交道，觉得 女生看不起自己，担心与女生交往会遭到拒绝。看到 别的男生都能和女生很自然地交往，他感到很苦恼。 为此，他也想改变自己的不良境况。一次，他在做数 学题时遇到了一道难道，便鼓足勇气，带着几分紧张 向一位学习成绩好的女生张怡请教。碰巧张怡有急事， 就让他等她回来再一起探讨。李磊马上觉得很没面子， 从此就更不愿意与女生交往了。
诗经云：谦谦君子，大家闺秀。
精品课件
22
他们之间的交往有没有不妥之处?
只限于同性，而且是两位同
学之间，远离集体，交往范围过
于狭窄。
精品课件
23
他们之间的交往有没有不妥之处?
小雯自然大方，是正常
健康交往，形成了融洽的
人际关系，交往范围广。
精品课件
24
他们之间的交往有没有不妥之处?
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他虽然推迟再三，但是游老大说道：“不管你做没有做任务，在我心中，你就是我的心腹爱将，区区一匹马，算得了什么！” 马步端凝，含胸拔背，身子弯曲如弓。 此时的何易，年纪甚小，但说话之间，已经渐渐有成人模样。 黄衣道士叹息一声，欲言又止，叹道：“你既有是非之心，做不了我的弟子，和你空耗唇舌干什么？” 看他死时的神情，充满了不屑。
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“好重的脂肪！”何易再次叹息。 快步走近，拔开落叶，果然露出一个山洞口子。 何易看到他每天使的都是同一套刀法，段落分明，层次清楚，所以他偷偷的学会了，此后勤加练习，虽然用的只是一把柴刀。 游人熊的脸上闪过一丝不快。他是个雷厉风行的人，一见了何易这样的人才，立即授予何易实权，主要的目的，就是表达信任之意。 “莽撞的小子，遇上这个拳头只有几两重的家伙，你倒是敢嘴硬，要是遇上了伐脉、洗髓之后天纵级别的强者，你早就已经死翘翘了。”
“孩子，你入我门干什么？” “没办法，就是死，我也得给老大报仇！”何易忽然很看不起老龙。 “什么事？” 何易恍然而悟，命令丫鬟将药方留下：“老龙，你看我该怎么办？” 战马的嘶鸣声，无数响马得意的笑声，还有不断传来的死亡前的尖叫声，混合着呼啸的朔风，断臂残肢，血淋淋的场面，一度使何易觉得自己来到修罗战场。
“不错！然则，你现在有两个选择，一，是立即回去，和游人熊并肩作战；一，是卖顾月楼一个面子，选另外一处山寨投靠！” 一盏茶的时间过去了，何易忽然听到妙玉的哭泣声。 何易立即挥舞柴刀，发出了他从未用过的第三式“初晴”，滚倒在雪雨无人敢惹的大人物！ “什么？”何易大吃一惊。 “我想给您引荐一位兄弟，很好的身手。” 这个时候，他自然没有用柴刀。
他有些惋惜，要是无枪手上有枪，何易这小子哪里还有命在？ “薛兄弟，你惹上大事啦，你难道不知道游大哥他给了你天大的人情？” 何易应声放开弓弦，啊的一声大叫，倒在了雪地之中，只感觉全身酸软无力，猛然之间一阵晕眩，就此昏迷了过去。 “当”的一声大响，游人熊挥刀格开了这只要命的飞刀！ 何易扑到游人熊的身上，泪水一滴滴的掉了下来：“大哥，你为什么这么傻？”