幼儿园小班主题教案主题网络活动《金鱼》
2024年幼儿园小班《小金鱼》教案(精选
2024年幼儿园小班《小金鱼》教案(精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班教材《小金鱼》章节，详细内容包括小金鱼的外形特征、生活习性以及小金鱼在水中的游动方式。
二、教学目标1. 了解小金鱼的外形特征，能够用简单的语言进行描述。
2. 知道小金鱼的生活习性和游动方式，培养对水生生物的关爱。
3. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力，提高幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：小金鱼游动方式的理解。
教学重点：小金鱼的外形特征和生活习性的认识。
四、教具与学具准备教具：小金鱼观察箱、小金鱼模型、小金鱼生长过程图片、教学PPT。
学具：画纸、彩笔、水粉颜料、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观小金鱼观察箱，让幼儿近距离观察小金鱼，引导幼儿关注小金鱼的外形特征。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示小金鱼的外形特征、生活习性和游动方式，结合观察箱内的小金鱼，进行详细的讲解。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己心目中的小金鱼，培养幼儿的动手操作能力。
4. 小组讨论（5分钟）幼儿分组讨论，分享自己画的小金鱼，互相学习，提高观察能力和审美观念。
教师邀请幼儿分享本节课的收获，对幼儿的表现进行点评和鼓励。
六、板书设计1. 小金鱼的外形特征：鱼鳞、鱼尾、鱼鳍等。
2. 小金鱼的生活习性：喜静、喜温、喜清洁等。
3. 小金鱼的游动方式：摆动鱼尾、扭动身体等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的小金鱼。
2. 答案：幼儿根据自己的观察和想象，完成一幅小金鱼画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿的学习情况，调整教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中饲养小金鱼，观察小金鱼的生长过程，培养幼儿的责任心和关爱之情。
同时，开展关于水生生物的科普活动，提高幼儿对生态环境的认识。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容符合小班幼儿的认知水平和发展需求。
幼儿园小班美术教案《金鱼》含反思
一、教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手工技巧，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿对金鱼的外形特征和生活习性的认识，增强幼儿的观察力。
二、教学内容：1. 金鱼的外形特征和生活习性。
2. 手工制作金鱼的过程。
三、教学准备：1. 金鱼的图片或视频。
2. 手工制作的材料和工具，如彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
四、教学过程：1. 导入：展示金鱼的图片或视频，引导幼儿观察金鱼的外形特征和生活习性，激发幼儿对金鱼的兴趣。
2. 讲解：向幼儿讲解手工制作金鱼的过程和方法。
3. 示范：教师示范制作金鱼的过程，引导幼儿观察和模仿。
4. 动手制作：幼儿按照教师的方法和步骤，自己动手制作金鱼。
5. 作品展示：将幼儿制作的金鱼作品展示出来，鼓励幼儿相互欣赏和交流。
五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿对金鱼的制作充满了兴趣，积极参与，表现出较强的动手能力。
2. 在制作过程中，幼儿观察金鱼的外形特征，加深了对金鱼的认识。
3. 本次教学活动培养了幼儿的创造力和想象力，每个幼儿制作的金鱼都有自己独特的特点。
4. 今后，可以尝试让幼儿自己设计金鱼的图案，进一步提高幼儿的创造力和想象力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的兴趣和参与程度，评价幼儿对美术的爱好和动手能力的提高。
2. 评价幼儿对金鱼外形特征和生活习性的认识程度，考察幼儿的观察力和学习能力。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的作品展示，增强家长对幼儿美术教育的关注和支持。
2. 组织幼儿参观水族馆或观看金鱼的视频，加深幼儿对金鱼的了解和兴趣。
八、教学注意事项：1. 在制作过程中，注意安全使用剪刀和胶水，防止幼儿受伤。
2. 鼓励幼儿用自己的方式表达金鱼的特点，尊重幼儿的个性和创造力。
九、教学计划：1. 下一节美术课将继续进行金鱼的制作，让幼儿进一步熟悉制作过程和技巧。
2. 计划进行金鱼绘画活动，让幼儿用画笔表达自己对金鱼的认识和想象。
金鱼小班科学教案
金鱼小班科学教案教案目标：1. 通过观察和探索，让幼儿了解金鱼的基本特征和生活习性。
2. 培养幼儿的观察力、思维能力和动手能力。
3. 培养幼儿的热爱动物和保护动物的意识。
4. 通过亲身经历，激发幼儿对科学的好奇心和探索欲望。
教学准备：1. 金鱼缸及养鱼所需的水族设备。
2. 金鱼（强烈建议选择颜色鲜艳、外形活泼的品种）。
3. 放大镜、观察本、画纸及绘图工具。
4. 一些小工具，如网子、吸管等。
教学步骤：引入：引导幼儿回忆在家中和公园中是否见过金鱼，引起幼儿对金鱼的兴趣，并询问幼儿对金鱼的了解。
1. 观察金鱼- 准备金鱼缸，将金鱼放入缸中。
- 引导幼儿围观金鱼，观察它们的外形、颜色和动作。
- 提醒幼儿保持安静，不要吵闹或用手碰触金鱼。
- 引导幼儿用放大镜观察金鱼的细节，如鳞片、嘴巴、鳍等。
2. 探索金鱼的食物- 引导幼儿思考金鱼吃什么，提出问题：“金鱼吃什么？我们可以用什么方法找到答案？”- 提供幼儿几种金鱼常吃的食物，如小鱼草、鱼食等。
- 引导幼儿观察金鱼进食的方式和动作，并让幼儿尝试喂食金鱼，观察金鱼的反应。
3. 绘制金鱼图画- 引导幼儿观察金鱼的外形和颜色，提供观察本、画纸及绘图工具。
- 让幼儿通过观察和描述，绘制他们眼中的金鱼。
- 鼓励幼儿自由发挥，可以使用不同颜色的画笔，创造出丰富多彩的金鱼图画。
4. 游戏时间：找金鱼朋友- 准备一些盆或水池，放入不同颜色的金鱼标本（可以是由纸制成的金鱼形状）。
- 引导幼儿进行游戏，让他们找到与给定金鱼标本颜色相同的真实金鱼。
- 在游戏过程中，引导幼儿观察和比较金鱼的颜色和外形，加深他们对金鱼的认识。
5. 结束- 和幼儿一起总结今天的学习内容，回顾金鱼的基本特征和生活习性。
- 引导幼儿分享他们对金鱼的观察和思考，鼓励他们提出更多的问题。
- 提醒幼儿保护动物的重要性，培养他们的环保意识。
教学延伸活动：1. 以小组为单位，设计金鱼缸的布置和装饰，让幼儿运用想象力和创造力。
幼儿园小班科学教案金鱼
幼儿园小班科学教案金鱼幼儿园小班科学教案：金鱼引言：科学教育在幼儿园的教学中扮演着重要的角色，它不仅能培养幼儿的科学思维能力，还可以激发他们的学习兴趣。
本篇科学教案以金鱼为主题，通过观察、探索和实践的方式，让幼儿了解金鱼的特点和生活习性，培养幼儿的观察力和动手能力。
一、教学目标：1. 学习了解金鱼的外貌特征和生活习性；2. 发展幼儿的观察力和动手能力；3. 培养幼儿对动物的关爱和保护意识。
二、教学准备：1. 金鱼图鉴和相关生态知识资料；2. 透明玻璃鱼缸或塑料鱼缸；3. 水草和石头等金鱼饲养道具；4. 透明玻璃罩和网兜。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）向幼儿介绍今天要学习的主题"金鱼"，并提问：“在你们家里或者幼儿园里有没有养过金鱼呢？它们长什么样子？我们一起来观察一下。
”2. 观察金鱼（15分钟）将金鱼放入透明鱼缸里，并让幼儿仔细观察。
引导幼儿描述金鱼的外貌特征，例如：它们的颜色是什么？身体的形状是什么样的？有没有鳍和尾巴等。
3. 探索金鱼生活习性（20分钟）通过图鉴和简单的解说，让幼儿了解金鱼的生活习性，例如：它们属于淡水鱼，需要养在清澈的水中。
可以给金鱼喂食虫子、水草等。
同时，教育幼儿要爱护金鱼，并向他们传达保护动物的重要性。
4. 金鱼喂食游戏（15分钟）模拟金鱼喂食的场景，让幼儿参与进来。
准备一些小鱼饼干或者用纸制作的鱼食，分发给每个幼儿。
在透明的玻璃罩下面，放一块白纸，让幼儿将饼干或者纸制鱼食撒在白纸上，观察金鱼的反应。
5. 制作金鱼缸（20分钟）组织幼儿一起动手制作金鱼缸。
分发透明的塑料杯、水草和石头等材料，让幼儿在老师的指导下，将水草和石头放入杯子中，然后加入适量的水。
放置一段时间后，再将金鱼放入鱼缸中。
6. 活动总结（10分钟）回顾今天所学的知识，提问：“你们观察到了金鱼的哪些特点和生活习性？我们应该如何爱护金鱼？”鼓励幼儿积极参与，回答问题。
四、教学延伸：1. 借助科学绘本或动画片，进一步加深幼儿对金鱼的了解。
2024年幼儿园小班小金鱼教案
2024年幼儿园小班小金鱼教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《小金鱼》单元，主要围绕第三章“可爱的金鱼”展开。
详细内容包括：金鱼的形态特点、生活习性、喂养方法等。
二、教学目标1. 让幼儿了解金鱼的形态特点，认识金鱼的生活习性。
2. 培养幼儿对动物的关爱之情，提高他们的观察力和表达能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：金鱼的形态特点、生活习性。
难点：如何让幼儿在实际操作中掌握金鱼的喂养方法。
四、教具与学具准备教具：金鱼图片、实物金鱼、投影仪、卡片等。
学具：水彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的金鱼池，让幼儿观察金鱼的形态、颜色、游动方式等，引导幼儿说出金鱼的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示金鱼图片，结合教材内容，讲解金鱼的形态特点、生活习性、喂养方法等。
3. 随堂练习（10分钟）1）教师发放卡片，让幼儿根据所学的金鱼特点进行配对。
2）让幼儿用水彩笔在画纸上画出自己喜欢的金鱼。
4. 动手操作（5分钟）教师演示如何正确喂养金鱼，然后让幼儿分组进行实际操作。
六、板书设计1. 课程主题：可爱的金鱼2. 板书内容：1）金鱼的形态特点2）金鱼的生活习性3）金鱼的喂养方法七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的金鱼，并介绍它的特点。
2. 答案示例：我画的金鱼是红色的，它的身体圆圆的，尾巴像一把剪刀，非常可爱。
它喜欢在水里游来游去，喜欢吃鱼食。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对金鱼知识的掌握程度，反思教学方法是否得当，以便及时调整。
2. 拓展延伸：组织家长参与，让家长与幼儿共同照顾金鱼，培养幼儿的责任心。
同时，开展金鱼主题的手工制作活动，提高幼儿的动手能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 动手操作的指导4. 作业设计及答案示例5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定金鱼的形态特点和生活习性是本节课的重点，这部分内容是幼儿认识和了解金鱼的基础。
2024年幼儿园小班科学教案《美丽的金鱼》(精选
2024年幼儿园小班科学教案《美丽的金鱼》(精选一、教学内容本教案选自《幼儿科学探索》教材，针对幼儿园小班幼儿，具体内容为第三章《动物世界》中的第二节《水中的小生命——金鱼》。
详细内容主要包括金鱼的形态结构、生活习性以及金鱼在水族箱中的养殖。
二、教学目标1. 让幼儿了解金鱼的形态结构，认识金鱼的主要特征。
2. 培养幼儿观察、描述金鱼的能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿关爱小动物的情感，增强幼儿保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点重点：金鱼的形态结构、生活习性和养殖方法。
难点：让幼儿通过观察，描述金鱼的特征，培养幼儿的观察力和语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：金鱼水族箱、金鱼模型、图片、PPT等。
2. 学具：彩笔、画纸、放大镜等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领幼儿观察教室里的金鱼水族箱，引导幼儿关注金鱼的外形特征，让幼儿说说他们对金鱼的印象。
2. 例题讲解（10分钟）利用PPT展示金鱼的图片，讲解金鱼的形态结构、生活习性和养殖方法。
3. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿观察金鱼，引导幼儿描述金鱼的特征，并鼓励幼儿用自己的话表达。
4. 巩固知识（5分钟）老师提问，幼儿回答，检查幼儿对金鱼知识的掌握。
5. 创作环节（10分钟）让幼儿用彩笔和画纸画出自己喜欢的金鱼。
回顾本节课所学内容，强调金鱼的特点和保护生态环境的重要性。
六、板书设计1. 板书美丽的金鱼2. 板书内容：金鱼的形态结构：身体、尾巴、鳍等金鱼的生活习性：吃食、游泳、呼吸等金鱼的养殖方法：水温、饲料、换水等七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的金鱼答案：幼儿根据课堂所学，自由发挥创作。
2. 家庭作业：与家长一起观察家中的金鱼，描述金鱼的特征。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观水族馆，了解更多关于金鱼和其他水生动物的知识。
幼儿园小班科学教案《美丽的金鱼》含反思
幼儿园小班科学教案《美丽的金鱼》含反思教学目标1.认识金鱼，了解其生活习性。
2.观察金鱼，提高幼儿的观察能力和注意力。
3.引导幼儿欣赏金鱼的美丽。
教学材料1.透明鱼缸、活金鱼。
2.金鱼的图片、竹签、硬纸板、颜料和刷子。
3.彩色的沙子、贝壳等。
教学步骤步骤一：了解金鱼1.引导幼儿观察金鱼的外观：五颜六色，形态各异。
2.让幼儿了解金鱼的生活习性：爱吃水草和蝌蚪，需要水质清洁、温度适宜等。
3.和幼儿一起使用图片和故事形式了解金鱼的历史渊源和养殖方法。
步骤二：观察金鱼1.用透明鱼缸展示金鱼，引导幼儿观察金鱼的姿态和动作。
2.让幼儿用笔记本记录下观察到的金鱼动作。
3.幼儿交流自己观察到的金鱼动作和特征。
步骤三：画金鱼1.将竹签和硬纸板用胶水粘好，做成金鱼的模板。
2.让幼儿沾上颜料，用模板在白纸上画出金鱼的形状。
3.引导幼儿探究各种颜色的混合，让他们自己调出喜欢的金鱼颜色。
步骤四：美化鱼缸1.让幼儿使用彩色的沙子、贝壳等来美化透明鱼缸。
手作的美丽鱼缸，不仅可以孩子们展示自己的美术功底，也可以一同打扫并保持干净卫生。
2.教师要注意指导和监督幼儿，保证操作和安全。
反思本次教学过程中教师能够让学生们通过观察、交流以及手工制作的方式来了解金鱼的生活习性和呈现出金鱼的美丽，让幼儿的注意力集中在学习事物本身。
同时，也引导孩子们学会了自主探索和创造，培养了其动手实践能力和美术造诣。
在改进方面，需要多多观察和了解幼儿在教学过程中的发展情况，并及时调整教学方法和教学策略，让教学更加贴近孩子们的实际需求。
幼儿园《金鱼》教案
幼儿园《金鱼》教案
一、教学目标
1.能认识和了解金鱼的特点、生活习性；
2.培养幼儿保养小动物的意识；
3.增强幼儿观察能力，通过观察金鱼来培养幼儿的感性认识。
二、教学准备
1.一缸金鱼；
2.一张金鱼图片；
3.轻音乐CD；
4.绘本《小鱼不要怕》。
三、教学内容及步骤
1.说故事
教师拿出绘本《小鱼不要怕》，从图画、音效、故事情节入手，引导幼儿走进
小鱼的生活场景，让幼儿了解小鱼生活的环境与条件。
2.观察金鱼
教师带领幼儿围绕缸边观察金鱼的特征，引导幼儿观察金鱼的色彩、鳞片、鳍、尾巴，开启幼儿的感性认识。
3.理解金鱼的生活习惯
教师通过图片演示和简单语言说明，让幼儿理解金鱼适宜的环境条件，饮食等，培养幼儿保护金鱼的意识。
4.自主制作活动
教师带着幼儿一起制作玻璃瓶的金鱼缸，并让幼儿自主选择并且填充鹅卵石和
水草，提高了幼儿的动手能力，并且为之后的照看小金鱼做好了准备。
5.感悟金鱼的价值
教师通过对金鱼的介绍以及孩子们的水晶般晶莹的双眸，引导幼儿体会金鱼的
价值，并引导幼儿感悟世界生物多样性的美好，提高幼儿的文化素养。
四、教学反思
这次教学主要是通过让幼儿认识金鱼，了解金鱼的习性和价值，从而培养幼儿的环保意识和保护动物的意识。
通过互动式的学习让孩子们感到很有趣，充分调整了他们的情绪，并增强了他们的观察能力。
最后，在幼儿感性爱护动物之余，也增加了他们的环保意识和文化素养。
小班美术教案《金鱼》 (3)
小班美术教案《金鱼》课题：金鱼教学目标：1. 让学生了解金鱼的特点和生活习性；2. 培养学生对金鱼的兴趣和欣赏能力；3. 锻炼学生的绘画技巧，培养学生的观察和表现能力。
教学内容：1. 金鱼的特点与生活习性；2. 用线条和色彩描绘金鱼。
教学重点：1. 学习金鱼的形态和特点；2. 学习用线条描绘金鱼的造型；3. 学习用色彩描绘金鱼的颜色和纹理。
教学准备：1. 金鱼的图片或实物；2. 美术工具，如铅笔、颜料、画笔等。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 引导学生观察金鱼的图片或实物，询问他们对金鱼的了解和认识。
2. 与学生一起探讨金鱼的特点和生活习性，鼓励学生表达自己的观点。
二、知识讲解（10分钟）1. 讲解金鱼的特点和生活习性，向学生介绍金鱼的形态、颜色和纹理特点。
2. 给学生展示一些描绘金鱼的艺术作品，让他们欣赏并分析作品中的线条和色彩运用。
三、绘画实践（30分钟）1. 给学生发放画纸和绘画工具，让他们参考金鱼的形态和特点，用铅笔先用线条轮廓框架勾画金鱼的形状。
2. 引导学生观察金鱼的颜色和纹理，用颜料和画笔描绘金鱼的颜色和纹理。
3. 在绘画过程中，教师可以帮助学生解决遇到的困难，提供一些技巧和建议。
四、展示和评价（10分钟）1. 让学生将自己的作品展示给全班，分享自己的创作心得和感受。
2. 老师和同学对学生的作品进行评价，鼓励学生的努力和进步。
五、复习和总结（5分钟）1. 回顾金鱼的特点和生活习性，让学生再次总结所学内容。
2. 引导学生反思自己的绘画过程和成果，总结自己的收获和不足之处。
教学延伸：1. 鼓励学生观察和绘画其他类型的鱼类，比较它们的形态和特点；2. 给学生提供更多的绘画材料，让他们尝试不同的材质和技法；3. 组织学生参观美术展览或画廊，培养学生欣赏艺术作品的能力。
金鱼小班科学教案
金鱼小班科学教案一、教学内容本节课选自《幼儿科学探索》教材第三单元“有趣的动物”章节，详细内容为“金鱼”一节。
通过观察金鱼的外形特征、生活习性，让幼儿了解这一生物，培养他们的观察力和思考能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够描述金鱼的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿观察、记录、表达自己观察到的金鱼特征的能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：金鱼的生活习性和外形特征。
教学重点：观察金鱼，学会描述金鱼的外形特征和生活习性。
四、教具与学具准备教具：金鱼、鱼缸、观察记录表、投影仪。
学具：画纸、彩笔、放大镜。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示鱼缸和金鱼，引导幼儿观察金鱼游动的样子。
邀请幼儿分享他们对金鱼的了解。
2. 例题讲解（10分钟）教师详细讲解金鱼的外形特征，如身体形状、颜色、鱼鳍等。
讲解金鱼的生活习性，如呼吸、进食、游动等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组观察金鱼，记录金鱼的特征和习性。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
各小组分享观察到的金鱼特征和生活习性。
教师点评，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 金鱼的外形特征：身体形状：椭圆形颜色：红色、黑色、白色等鱼鳍：胸鳍、腹鳍、背鳍等2. 金鱼的生活习性：呼吸：用鳃呼吸进食：吃浮游生物、鱼食等游动：靠鱼鳍和身体协调游动七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的金鱼答案要求：幼儿用彩笔在画纸上描绘出金鱼的外形特征，尽量表现出金鱼的细节。
2. 作业题目：描述金鱼的生活习性答案要求：幼儿用自己的语言描述金鱼的呼吸、进食、游动等生活习性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察金鱼的过程中，幼儿是否能够积极参与，观察细致？教师应关注幼儿的参与程度，鼓励他们大胆表达自己的观察结果。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观附近的动物园或水族馆，观察其他种类的鱼，拓展他们的知识面。
教师可以组织亲子活动，让家长参与其中，共同观察和探索。
小班美术教案《金鱼》
小班美术教案《金鱼》
教学目标
1.让幼儿了解金鱼的形态和习性。
2.提高幼儿的观察能力和动手能力。
3.促进幼儿的情感和认知发展。
教具准备
1.来自宝宝们的金黄色马克笔
2.画画本
3.贴纸
4.创意彩纸
教学流程
第一步：引导幼儿观察金鱼
让幼儿围绕金鱼的外形、颜色、动作等方面进行观察，提高幼儿观察和表达能力。
老师可以使用如下的问题或形容词：
•金鱼是什么颜色的？
•它有多少条鱼鳍？
•它是怎样游动的？
•它的眼睛是大还是小？
•金鱼有没有小尾巴？
第二步：让幼儿进行绘画
受到前面的启发，让幼儿用自己喜欢的颜色来画一条金鱼，并进行点缀。
鼓励他们自由切割贴纸做成小窝，或是创意性地剪彩纸把金鱼放置在一个异地游泳，发挥他们的想象力。
第三步：展现作品
在幼儿完成画画之后，老师可以把他们的画作进行统一收集。
将画作统一制成展板，放在教室的角落里，让幼儿们参观观看，让其理解彼此的差异和个性，在保障他们自尊和发展的同时，让他们走出自我，丰富彼此间的沟通与交流。
教学反思
通过本次课程，幼儿们可以了解到关于金鱼的基本信息，并通过观察和涂画的方式，提高他们的观察和动手能力。
同时，通过发掘幼儿潜藏在心底的关于金鱼和其它的感受和想象，激发其想象力和创造力，丰富他们的美术素养和情感认知。
在不知不觉中，他们可以获得很多有益的体验、收获和感受，并在此基础上，建立一个积极的学习态度。
小班美术教案《金鱼》
小班美术教案《金鱼》教案名称：《金鱼》美术教案适用年级：小班教学目标：1. 能够观察金鱼的形态特征和颜色变化。
2. 能够用简单的线条和几何图形描绘金鱼。
3. 培养学生的观察力和绘画技巧。
教学准备：1. 金鱼的图片或模型。
2. 彩色纸、彩色铅笔。
3. 美术工具：剪刀、胶水。
教学过程：引入活动：1. 与学生一起观察金鱼的形态特征和颜色变化，引导学生表达自己的观点和感受。
主体部分：2. 教师向学生介绍如何用简单的线条和几何图形描绘金鱼，可以通过画两个椭圆，一个大的作为金鱼的身体，一个小的作为金鱼的尾巴，再用直线连接两个椭圆，画出金鱼的轮廓。
3. 学生跟随教师的指导，使用彩色铅笔在彩色纸上画出金鱼的轮廓。
4. 学生用不同颜色的彩色纸剪出金鱼的鳍和尾巴，再用胶水将其粘贴在金鱼的身体上。
5. 学生可以进一步涂上金鱼的鳞片，并用彩色铅笔添加金鱼眼睛等细节。
展示和总结：6. 学生完成作品后，教师组织学生互相欣赏彼此的作品，并鼓励他们分享自己的创作过程和感受。
7. 教师总结本节课的学习内容和体会，并鼓励学生继续发挥想象力和创造力。
拓展活动：1. 学生可以尝试用不同材料和方法创作金鱼的作品，如绘画、剪纸、拼贴等。
2. 学生可以观察并记录金鱼的变化，绘制金鱼的生长过程，并与同学分享自己的发现和观察。
评价方法：1. 通过观察学生的绘画过程和作品，评价学生对金鱼形态特征的观察和表达能力。
2. 通过学生的讨论和分享，评价学生对金鱼的观察和思考能力。
教学延伸：1. 可以介绍一些著名的金鱼绘画作品和艺术家，激发学生对艺术的兴趣和欣赏能力。
2. 可以组织学生参观美术馆或美术展览，拓宽他们的艺术视野。
幼儿园小班美术教案《金鱼》含反思
幼儿园小班美术教案《金鱼》含反思教案背景•年级：小班•学科：美术•主题：金鱼•学生特点：年龄小，注意力短暂，好奇心强，需要趣味性。
教学目标1.能够观察金鱼的特征和颜色，并将其表现在手工制作作品中。
2.激发幼儿对金鱼的兴趣和想象力。
3.提升幼儿的动手能力和表现能力。
4.通过制作金鱼手工，增强幼儿的审美和创造力。
教学准备1.预先准备金色纸张、彩色纸张、色彩笔、剪刀、胶水、棉花等材料。
2.精心准备幼儿喜欢的小故事和图片，引导他们对金鱼产生兴趣和想象力。
3.设计一些互动性强、有趣味的游戏，以激发幼儿对金鱼的认识和兴趣。
教学步骤第一步：导入1.教师出示图片和小故事，引导幼儿对金鱼产生兴趣和想象力。
2.考虑到幼儿的年龄，可以用卡通形象和简单的语言讲述金鱼的特点，如体型小巧、颜色鲜艳、游泳优美等等。
第二步：表现金鱼1.提供金色和彩色纸张，让幼儿自行选择，并指导他们如何用剪刀和胶水将纸张剪裁成金鱼的形状，并在上面涂上合适的颜色。
2.指导幼儿利用棉花制作金鱼的鳃和眼睛，让金鱼更加生动。
第三步：展示作品1.让幼儿将自己的金鱼作品展示给全班。
2.让幼儿互相观赏和交流作品，发表自己的看法和感想，以促进彼此的情感沟通和表现能力。
第四步：游戏环节1.制作一些趣味性强、与金鱼有关的小游戏，比如找金鱼、喂金鱼、跟金鱼比赛游泳等等。
2.让幼儿相互参与，并获得适当的奖励和鼓励。
教学反思这节课，我设想了一些活动和游戏，以增强幼儿对金鱼的认识和兴趣。
然而，在实际教学中，我发现幼儿的注意力很难长时间集中，需要更多的互动和关注。
另外，针对幼儿的动手能力相对较弱，我应该在教学中更多地提供指导和支持，让他们能够顺利地制作出自己的金鱼作品。
最后，我认为要提高教学效果，在今后的教学中，需要更人性化的设计，结合幼儿的实际情况，提高教育教学的质量。
小班科学教案金鱼
小班科学教案金鱼一、引言金鱼作为儿童接触自然科学的一个重要载体，因其生活习性和外貌特点在小班幼儿园科学教育中占有重要地位。
通过引导孩子近距离观察和探究金鱼的生活习性和适应环境能力，可以培养幼儿的观察能力、观察和思维习惯，激发他们对自然科学的兴趣。
本科学教案将从实施步骤、教学目标和教学重点等方面详细介绍如何在小班幼儿园中进行金鱼科学教学。
二、教案设计1. 实施步骤（1）带领幼儿园老师一起观察金鱼，并引导他们发现金鱼的颜色、外形、游动方式等特点。
（2）通过大屏幕或幻灯片等方式向幼儿展示金鱼的不同品种，并与幼儿讨论它们的外貌特点和颜色等。
（3）带领幼儿进行金鱼观察实践活动，让他们亲自观察金鱼的行为，如进食、游动和休息等，通过绘画或拍摄记录下来。
（4）组织幼儿园老师和幼儿一起讨论金鱼的生活习性和适应环境能力，引导幼儿提出问题和假设。
（5）通过绘画、手工制作或小组讨论等方式，让幼儿用自己的方式展示他们对金鱼特点和生活习性的理解。
2. 教学目标（1）培养幼儿的观察能力，提高他们对金鱼外貌特点的观察力，能准确描述金鱼的颜色、形状和大小等特征。
（2）培养幼儿早期科学思维习惯，引导他们提出问题、提出假设，并通过实践活动进行验证。
（3）激发幼儿对自然科学的兴趣，培养他们主动探索自然的能力，增强他们对科学探究的积极性。
3. 教学重点（1）引导幼儿近距离观察和描述金鱼的外貌特点，如颜色、形状和大小等。
（2）引导幼儿观察金鱼的行为，记录下来，并进行分析和总结。
（3）通过绘画、手工制作和小组讨论等方式，让幼儿展示他们对金鱼的理解。
三、教学内容1. 金鱼的外貌特点金鱼通常有各种各样的颜色和花纹，如红色、橙色、黄色、黑色等。
金鱼的体态多样，有的金鱼身体长而细，有的身体短而圆。
金鱼有两个背鳍和一个尾鳍，游动时会摇摆尾鳍。
金鱼的嘴巴长在脑袋前部，可以用来进食。
2. 金鱼的行为观察通过让幼儿近距离观察金鱼，可以观察到金鱼的进食、游动和休息等行为。
幼儿园小班美术教案《金鱼》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识金鱼的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察能力。
2. 技能目标：通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿热爱大自然、保护动物的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握金鱼的制作方法，培养幼儿的动手能力。
难点：如何让幼儿在制作过程中发挥自己的想象力和创造力。
三、教学准备：1. 教具准备：金鱼图片、彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、舒适的手工制作区。
四、教学过程：1. 导入：展示金鱼图片，引导幼儿观察金鱼的外形特征，如鱼鳍、鱼尾等。
2. 讲解：讲解金鱼的制作方法，包括剪裁、拼接、上色等步骤。
3. 示范：教师演示金鱼的制作过程，引导幼儿跟随操作。
4. 制作：幼儿根据教师讲解和示范，动手制作金鱼。
5. 创作：鼓励幼儿在制作过程中发挥自己的想象力和创造力，如设计不同颜色的金鱼、添加装饰物等。
6. 展示：将幼儿制作的金鱼作品展示出来，大家互相欣赏、交流。
五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿对手工制作活动表现出较高的兴趣，积极参与制作过程。
2. 在制作过程中，大部分幼儿能够充分发挥自己的想象力和创造力，制作出色彩丰富、形态各异的金鱼。
3. 活动中，教师应及时关注幼儿的制作进度，对有困难的孩子给予个别指导，提高他们的动手能力。
4. 下次活动可以尝试引入其他动物的制作，让幼儿更加了解大自然，培养他们的环保意识。
六、教学评价：1. 幼儿制作的金鱼作品将作为评价的主要依据，评价标准包括作品的完整性、颜色搭配、创意等方面。
2. 观察幼儿在制作过程中的表现，如专注度、合作意识、主动求助等，对其进行综合评价。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的制作过程，增进亲子关系，让家长了解幼儿园的教学内容。
2. 组织幼儿参观水族馆，实地观察金鱼的生活环境，加深他们对金鱼的认识。
3. 开展以“保护海洋生物”为主题的绘画活动，让幼儿表达对海洋生物的关注和爱护。
主题网络活动-《金鱼》
主题网络活动|《金鱼》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班美术教案《金鱼》含反思
幼儿园小班美术教案《金鱼》含反思一、教学目标：1. 了解金鱼的外形特征和生活习性，培养幼儿观察和表达能力。
2. 学习用简单的线条和颜色画出金鱼，培养幼儿的绘画技能和审美能力。
3. 培养幼儿动手操作能力和想象力，激发他们对美术的兴趣。
二、教学内容：1. 金鱼的外形特征和生活习性。
2. 使用画笔、颜料等工具绘制金鱼。
三、教学准备：1. 教具：金鱼图片、画纸、画笔、颜料等。
2. 材料：水、鱼缸、金鱼等。
四、教学过程：1. 导入：展示金鱼图片，引导幼儿观察金鱼的外形特征，如鱼鳍、鱼尾等，并讲述金鱼的生活习性。
2. 演示：教师示范如何使用画笔、颜料等工具绘制金鱼，讲解绘画技巧。
3. 操作：幼儿按照教师的示范，自己动手绘制金鱼，教师巡回指导。
五、教学反思：本次教学活动幼儿参与度较高，大部分幼儿能够完成基本的金鱼绘制。
但在教学过程中，发现部分幼儿对金鱼的外形特征和生活习性了解不足，在今后的教学中，应加强对幼儿的观察和表达能力培养。
可以尝试引入其他水生动物的绘画，让幼儿更加全面地了解和掌握绘画技巧。
六、教学评价：1. 观察幼儿在绘制金鱼时的专注度和参与度，评估他们的动手操作能力。
2. 评价幼儿绘制金鱼的准确性、颜色搭配和创意，了解他们的观察力、想象力和审美能力。
3. 收集幼儿的绘画作品，进行集体评价，鼓励幼儿分享自己的作品和创作思路。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，让家长了解幼儿在美术课程中的表现和进步。
2. 组织幼儿参观水族馆或观赏金鱼，加深他们对金鱼的了解，为绘画创作提供更多素材。
3. 开展主题教育活动，如“保护水资源”，让幼儿认识到保护环境的重要性，并将环保意识融入绘画作品中。
八、教学总结：在本节课中，幼儿通过观察、操作和创作，了解了金鱼的外形特征和生活习性，提高了绘画技能和审美能力。
教学活动培养了幼儿的动手操作能力和想象力，激发了他们对美术的兴趣。
在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的个体差异，因材施教，提高他们的绘画水平。
小班美术教案《金鱼》
小班美术教案《金鱼》简介本教案设计适用于小班幼儿美术课，以金鱼为主题，通过绘画让幼儿了解金鱼的特点和常见颜色，并培养幼儿的绘画兴趣和观察力。
教学目标1.让幼儿了解金鱼的特点和常见颜色。
2.培养幼儿的绘画兴趣和观察力。
3.培养幼儿的创造力和想象力。
4.提升幼儿的手眼协调能力。
教学准备1.墨水、颜料、纸、画笔等绘画工具。
2.金鱼的图片或模型。
3.准备干净的水和毛巾。
教学步骤第一步：引入金鱼1.老师向幼儿介绍金鱼，并展示金鱼的图片或模型，引起幼儿的兴趣。
2.老师与幼儿一起讨论金鱼的颜色、形状等特点。
3.老师向幼儿解释今天的美术课将学习如何画金鱼。
第二步：观察金鱼1.老师带领幼儿到水族馆或室外观察金鱼。
2.老师引导幼儿观察金鱼的颜色、鳞片、鱼鳍等特征，并让幼儿描述金鱼的样子。
第三步：绘制金鱼1.老师向幼儿展示一幅简单的金鱼画，并解说如何绘制。
2.老师从金鱼的形状开始，向幼儿示范如何用简单的线条勾勒金鱼的轮廓。
3.幼儿跟随老师的示范，使用铅笔或蜡笔绘制金鱼的轮廓。
4.老师鼓励幼儿进行创意，可以改变金鱼的颜色、添加装饰等，让幼儿发挥想象力。
5.幼儿完成金鱼的轮廓后，再使用颜料或彩色笔对金鱼进行上色。
6.老师指导幼儿如何用不同的颜色涂抹，使金鱼看起来更生动。
第四步：展示和分享1.老师可以在教室内的墙壁上准备一块专门用于展示学生作品的空白画板。
2.每位幼儿完成作品后，老师带领幼儿将作品贴在展示画板上，形成一个美术展览。
3.老师鼓励幼儿分享自己的绘画经验和创作心得，让幼儿互相欣赏、交流。
4.老师可以用文字、图片或录音的形式记录幼儿的分享，作为教学评估的一部分。
教学延伸1.老师可以给幼儿提供不同形状和颜色的纸片，让他们用剪刀剪出金鱼的鱼鳍、鳞片等部分，并粘贴在绘画作品上，增加作品的立体感。
2.老师可以引导幼儿观察不同种类的金鱼，并比较它们的颜色和特点，让幼儿了解金鱼的多样性。
总结通过本次课的学习，幼儿了解了金鱼的特点和常见颜色，并通过绘画表现出自己的创造力和想象力。
幼儿园小班美术教案《金鱼》含反思
幼儿园小班美术教案《金鱼》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解金鱼的外形特征和生活习性，培养幼儿对水生动物的兴趣。
2. 技能目标：通过观察、讨论、动手操作等环节，培养幼儿的绘画技巧和审美能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感，提高幼儿的环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握金鱼的外形特征，培养幼儿的绘画能力。
难点：如何让幼儿在绘画过程中表现出金鱼游动的效果。
三、教学准备：1. 教具准备：金鱼图片、绘画纸、水彩笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：展示金鱼图片，引导幼儿观察金鱼的外形特征，如鱼鳞、鱼尾、鱼鳍等。
2. 讲解：简要讲解金鱼的生活习性，让幼儿了解金鱼生活在水中，是如何游动的。
3. 示范：教师示范如何绘画金鱼，重点讲解绘画技巧，如如何画出鱼鳞、鱼尾等。
4. 动手操作：幼儿按照教师示范的方法，自行绘画金鱼。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 展示作品：让幼儿将自己的作品展示给大家，相互欣赏、交流。
五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到了预期的教学目标？2. 幼儿在绘画过程中是否积极参与、主动表达？3. 教师在教学过程中是否关注到每个幼儿的需求，给予适当的指导？4. 教学内容、教学方法是否适合小班幼儿的认知水平？5. 如何进一步改进教学，提高幼儿的绘画能力和审美水平？六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿对金鱼外形特征的掌握程度。
2. 关注幼儿在绘画过程中的创意表现，评价幼儿的审美能力。
3. 搜集幼儿作品，进行集体评价，让幼儿相互学习、交流。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参观水族馆，让幼儿现场观察金鱼，丰富幼儿的生活经验。
3. 开展以“海洋世界”为主题的艺术创作活动，让幼儿发挥想象，创作出更多美丽的海洋生物。
八、教学注意事项：1. 确保绘画环境安全、舒适，避免幼儿受伤。
幼儿园金鱼教案
幼儿园金鱼教案背景幼儿园是儿童学前教育的重要场所，也是儿童社会化的重要环境。
在幼儿园，金鱼作为一种非常普遍的宠物鱼，可以成为一个非常好的教育资源，帮助孩子们了解动物，从而发展他们的认知、情感和社交能力。
目的本教案的目的是帮助幼儿园老师们更好地利用金鱼这一教育资源，设计一些生动、有趣的活动，培养孩子们的认知、情感和社交能力。
活动设计活动1：观察金鱼在教室里放置一个金鱼缸，让孩子们可以靠近缸边观察金鱼，了解它们的外貌、行为和生活习性。
老师可以向孩子们阐述金鱼的一些基本知识，例如鱼类的生态习性、鱼类的饲养方法等等。
活动2：画出金鱼在为孩子提供金鱼的图片或通过屏幕投影，让孩子们画自己心目中的金鱼。
在画画过程中，老师可以告诉孩子们一些关于金鱼的事实，例如它们的身体颜色，它们在水中游泳等等。
这个活动不仅可以帮助孩子们创造美术作品，还可以培养他们的观察能力和美感。
活动3：金鱼游戏在课堂上玩金鱼游戏，老师可以将学生们分为几个小组，每个小组都可以有一个自己的金鱼缸。
游戏规则可以是，每个小组一次只能把一个金鱼从一个缸移到另一个缸。
要使游戏更有趣，可以增加一些难度，例如只能使用竹筷子来移动金鱼，或规定移动金鱼的时间。
活动4：读书与讲故事讲故事和阅读相关书籍可以帮助孩子们深入了解金鱼的生活和行为习性，也可以启发他们的想象力。
通过讲述故事和阅读相关书籍，孩子们可以了解金鱼的种类、繁殖方式等信息。
并能够培养他们对动物的关注和爱好。
结论本教案的目的是帮助幼儿园老师们更好地利用金鱼这一教育资源，为幼儿园的教育课程提供更好的教育资源。
经过这些活动，孩子们可以更加深入的了解金鱼，从而培养他们的认知、情感和社交能力。
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主题网络活动|《金鱼》
主题网络活动《金鱼》
单位：胜利油田孤岛第二幼儿园
班级：小二班
执教人：宋路
目录
一、主题的来源
二、主题教育目标的预设
三、主题思考网络的预设
四、主题活动网络的预设
五、主题探究计划的预设
六、可利用的教育资源
七、主题探究活动展开与生成
八、主题探究活动评价与反思
九、主题探究活动资料超市
主题网络活动：金鱼
一、主题的来源
主题探究活动已经被许多幼儿园采用，但大多局限于中、大班，小班很少开展。
我认为，小班幼儿有意注意已经萌芽，对外界新鲜的刺激能产生兴趣，容易进入情景中，因此，我们在小班进行了大胆的主题探究活动。
金鱼的主题探究活动来源于预设课程中的“金鱼和蝌蚪”这一内容。
各种各样的金鱼在水中轻盈的游着，引起幼儿的兴趣和关注，也引发了许多关于小鱼的问题。
戚海瑞小朋友说：“金鱼的尾巴象大叶子”；于兆月小朋友说：“我家养了小金鱼，小金鱼会吐泡泡”。
孟湘绣小朋友问：“小鱼吃什么呢？”。
……
1、情感目标：喜欢金鱼，和金鱼交朋友。
2、态度目标：用活动来鼓励每个幼儿都来参加集体活动。
3、能力目标：通过绘画、歌唱、观察，来加深对金鱼的认识。
4、知识目标：学习观察，并积极主动讲述。
5、技能目标：幼儿在游戏、绘画、故事、唱歌中充分感知了金鱼，培养了幼儿的观察力和大胆讲述。
三、主题思考网络的预设
嘴巴
金鱼
外形
食物
生活习性
睡眠
排便
眼睛鱼鳞
颜色
金鱼
社会
区域活动动
家园结合
科学
日常生活
艺术
健康
语言
1、《快乐的小金鱼》
2、
游戏《追捉泡泡》
1、协助班级收集金鱼图片
2、有条件在家饲养金鱼
-
1、观察《金鱼和蝌蚪》
2、作业《缺啥补啥》
1、金鱼的颜色
2、点数2—3件物品1、歌曲《小鱼游游游》
2、绘画《金鱼吐泡泡》
1、表演游戏
2、建构区
3、图书区
4、美工区
2、2、
故事《小金鱼找朋友》
儿歌《小金鱼》
五、主题探究计划的预设
1、图书
2、布置主题墙饰
3、教材
4、实物—金鱼
1、整体计划：主题探究进程的预设
1、有关金鱼的展览
2、家园联益会
3、主题探究活动反思
、观察自然角的金鱼
收集与金鱼相关的资料
欣赏室内环
境整理资料，布置墙面
资料整理
1、语言活动
2、社会活动
领域教学 3、艺术活动4、健康活动
2、周计划预设
第一周：
★本周工作重点：
1、饲养金鱼，引起幼儿的兴趣。
2、幼儿通过学儿歌，谈话，欣赏图片，激发幼儿喜爱小动物。
★环境创设：（1）自然角饲养金鱼（2）以“金鱼”为主题布置墙饰。
★家长工作：协助幼儿园收集金鱼图片。
★活动区游戏：桌面游戏《拉拉扣扣》《涂泡泡》
★活动内容：
1、语言：儿歌《小金鱼》
2、体育游戏：《追捉泡泡》
3、常识：《快乐的金鱼》
第二周：
★本周工作重点：
1、幼儿了解金鱼的生活习性。
2、通过活动，对金鱼有进一步的认识。
★环境创设：值日生饲养小金鱼。
★家长工作：。
有条件的家长可以和孩子一起饲养一些金鱼和蝌蚪，并一起照顾它们，空余时间和孩子一起欣赏其动态，使幼儿从小会关心，爱护小动物。
★活动区游戏：粘贴《金鱼》图书区：阅读有关金鱼的图书★活动内容：
1、欣赏歌曲《小鱼游游游》
2、故事：《金鱼找朋友》
3、绘画：《小金鱼吐泡泡》
3、日计划预设：
幼儿一日活动安排
第一周：星期一
一、升旗：
目的：培养幼儿爱祖国的情感，向国旗行注目礼。
二、观察自然角里的金鱼
目的：能积极主动说出自己看到什么。
三、区域活动：
图书区：提供图书让幼儿阅读欣赏
目标：1、借助画面学习儿歌《金鱼》。
2、会按顺序一页一页的翻看图书，能爱护图书。
美术区：学习粘贴技能
目标：1、养成良好的手工活动习惯。
2、完成“缺什么，补什么”的练习。
桌面游戏：拉拉扣扣
目标：通过幼儿亲手操作，发展幼儿的小手肌肉动作。
四、室内活动：1、新授：《快乐的小金鱼》
目标：（1）能积极主动地说出自己看到了什么。
（2）喜欢观察金鱼，和金鱼交朋友。
五、餐前活动：小常识《各种各样的鱼》
目标：了解大自然中各种各样的鱼。
（会飞的鱼、会发光的鱼、最小的鱼等）
六、午餐及餐后活动：教育幼儿安静就餐，养成良好的进餐习惯。
七、下午活动：
（一）区角活动：开展结构游戏、美工、喂饭、串珠活动
（二）户外活动：体育游戏：《蚂蚁搬豆》
目标：学习双手双脚着地爬。
过程：1、幼儿活动前准备。
2、教师讲解游戏玩法。
3、幼儿游戏，教师指导。
4、放松活动。
（三）离园活动：收拾衣物，准备离园。
教学效果：幼儿十分喜欢小金鱼，幼儿围在鱼缸前，积极发言，有的幼儿说：“我喜欢小金鱼”，有的说：“金鱼有大眼睛”，有的说：“金鱼有大尾巴，好象扇子”。
当教师介绍飞鱼、最小的鱼、会发光的鱼时，幼儿更加兴奋。
总的来说，目标基本完成。
第一周：星期二
一、游戏：《提问回答》
目的：巩固对几种鱼的认识。
二、自然角金鱼的喂食
目的：观察金鱼吃什么东西。
三、区域活动：
手工区：剪直线
目标：学习正确的握剪方法。
美工区：涂色金鱼
目标：要求幼儿用力均匀涂色。
桌面游戏：拉拉扣扣
目标：通过幼儿亲手操作，巩固幼儿的小手肌肉动作。
四、室内活动：新授儿歌：《小金鱼》
目标：（1）能清楚并愿意回答教师的提问。
（2）喜欢边做动作边念儿歌。
五、餐前活动：手指游戏《我的小手变、变、变》
目标：学习手指游戏，发展幼儿小手肌肉。
六、午餐及餐后活动：继续教育幼儿安静就餐，养成良好的进餐习惯。
七、下午活动：
（一）区角活动：开展结构游戏、看图书、剪纸、串珠活动
（二）户外活动：体育游戏复习：《蚂蚁搬豆》
目标：巩固双手双脚着地爬。
过程：1、幼儿
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活动前准备。
2、教师讲解游戏玩法。
3、幼儿游戏，教师指导。
4、放松活动。
（三）离园活动：收拾衣物，准备离园。
教学效果：儿歌《金鱼》朗朗上口，节奏强，幼儿十分有兴趣学习，对于涂色金鱼，幼儿有力、均匀的涂色，各色各样的金鱼在画纸上很醒目。
如：孟湘绣、王悦小朋友的作品。
个别幼儿如：刘越珂、段立轩小朋友还要多辅导。
第一周：星期三
一、：儿歌复习《金鱼》
目的：鼓励幼儿在集体面前大胆背诵。
二、给自然角的金鱼换水
目的：了解金鱼对水质的要求。
三、区域活动：
结构区：拼接积塑。
目标：1、学习积塑的拼接。
2、培养幼儿良好的游戏规则。
手工区：喂食
目标：1、培养幼儿正确的拿勺方法。
2、培养幼儿喜爱金鱼的情感。
桌面游戏：拉拉扣扣
目标：继续发展幼儿的小手肌肉动作。
四、户外活动：新授游戏：《追捉泡泡》
目标：（1）练习手脚协调和四散跑的技能。
（2）发展幼儿动作的灵敏和协调。
五、餐前活动：小常识《各种各样的鱼》
目标：巩固说出大自然中各种各样的鱼。
（会飞的鱼、会发光的鱼、最小的鱼等）
六、午餐及餐后活动：继续教育幼儿安静就餐，养成良好的进餐习惯。
七、下午活动：
（一）区角活动：开展结构、美工、折纸、串珠活动
（二）户外活动：体育游戏复习：《追捉泡泡》
目标：（1）巩固手脚协调和四散跑的技能。
（2）发展幼儿动作的灵敏和协调。
过程：1、幼儿活动前准备。
2、教师讲解游戏玩法。
3、幼儿游戏，教师指导。
4、放松活动。
（三）离园活动：收拾衣物，准备离园。
教学效果：体育游戏《追捉泡泡》幼儿十分喜欢，孩子们在场地上开心追捉着泡泡。
在教师的提醒下，幼儿能遵守游戏规则。
游戏中，幼儿四肢协调，动作灵敏。
运动强度和运动密度分配适当，幼儿身心得到良好发展。
第二周：星期一
一、升旗：
目的：培养幼儿爱祖国的情感，向国旗行注目礼。
二、讨论：金鱼为什么不能摸
目的：让幼儿认识到不当行为的危害。
三、区域活动：
图书区：提供图书让幼儿阅读欣赏
目标：会按顺序一页一页的翻看图书，能爱护图书。
表演区：表现鱼的游动
目标：听音乐模仿金鱼的游动。
学习好资料欢迎下载
桌面游戏：串珠
目标：1、发展。