七年级下册第二章第6节章节测试(6)
第二单元 做情绪情感的主人 测试题-部编版道德与法治七年级下册 (6)
第二单元做情绪情感的主人（单元测试）姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．我们可以通过上课认真听讲、积极回答问题等方式表达对老师的尊重和喜爱；通过热心帮助同学解决问题的方式表达对同学的关心；通过做家务帮助父母减轻负担及表达感恩之情。
这说明（）①美好的情感体验可以通过实际行动来创造①情绪情感只能受情境影响而不能主动创造①情绪情感需要通过恰当的方式来加以表达①负面情绪对我们的生活不能产生任何帮助A．①①B．①①C．①①D．①①2．居里夫人认为：好奇心是学者的第一美德。
法国作家朗士指出：好奇心造就科学家和诗人，没有好奇心，或者缺乏好奇心，他们的生活将永远是平庸的，缺乏兴趣的，因而必定是可悲的。
这告诉我们（）A．人们都有天生的好奇心B．好奇心可以使人成为作家、科学家C．有没有好奇心是无关紧要的D．好奇心可以促成兴趣，进而陶冶情趣3．英国著名化学家法拉第年轻时，因工作过分紧张，精神失调，经常头痛失眼，虽经长期药物治疗，仍无起色。
后来，一位名医对他进行了仔细检查，但却不开药方，临走时只是笑呵呵地说了一句英国俗语:“一个小丑进城，胜过一打医生。
”便扬长而去。
法拉第对这话细加品味，于悟出其中奥秘，从此以后，法拉第常常抽空去看滑稽戏、马戏和喜剧，经常高兴得发笑。
这样愉快的心境，使他的健康状况大为好转，头痛和失眠都不药而愈。
“一个小丑进城，胜过一打医生“这句话告诉我们()A．小丑比名医的地位高B．城里名医太多而小丑太少C．人的情绪是多种多样的D．积极的情绪能促进人的身体健康4．观看电视剧《觉醒年代》后，小楠被先辈们为了国家民族奉献青春和生命的无畏精神深深感动，暗下决心要努力成为祖国需要的合格建设者和接班人。
这说明情感（）①表达的方式是多种多样的①会影响人们的判断和选择①是短暂的且会随情境变化①可通过有意义的活动获得A．①①B．①①C．①①D．①①5．青春期的学生回家常常会关上门，甚至在门上贴上“请勿打扰”；自己写的日记也会锁在抽屉里，尽可能不让父母知道自己的QQ号，有什么情绪也不愿表露。
北师大版七年级下册数学第二章知识点归纳附第二章测试卷及参考答案
4、对顶角既有数量关系，又有位置关系。
七、平行线的判定方法
1、同位角相等，两直线平行。
2、内错角相等，两直线平行。
3、同旁内角互补，两直线平行。
4、在同一平面内，如果两条直线都平行于第三条直线，那么这两条直线平行。
5、在同一平面内，如果两条直线都垂直于第三条直线，那么这两条直线平行。
3、尺规作图中直尺的功能是：
（1）在两点间连接一条线段；
（2）将线段向两方延长。
4、尺规作图中圆规的功能是：
（1）以任意一点为圆心，任意长为半径作一个圆；
（2）以任意一点为圆心，任意长为半径画一段弧；
5、熟练掌握以下作图语言：
（1）作射线××；
（2）在射线上截取××=××；
（3）在射线××上依次截取××=××=××；
（1）过点P作PQ∥CD，交AB于点Q
（2）过点P作PR⊥CD，垂足为R
四、用心做一做，马到成功！
18、填空完成推理过程：（每空1分，共20分）
[1].如图，∵AB∥EF（ 已知 ）
∴∠A +=1800（ ）
∵DE∥BC（ 已知 ）
∴∠DEF=（ ）
∠ADE=（）
[2].如图，已知AB⊥BC，BC⊥CD，∠1＝∠2．试判断BE与CF的关系，并说明你的理由．
解:BE∥CF.
理由：∵AB⊥BC，BC⊥CD (已知)
∴_______ = _________= ( )
∵ ( )
∴∠ABC－∠1=∠BCD－∠2 ，( )
即∠EBC=∠BCF
∴_______∥________ ( )
[3].如图，E点为DF上的点，B为AC上的点，∠1＝∠2，∠C＝∠D。试说明：AC∥DF。
浙教版科学七年级下册一课一练附答案第二章第6节 透镜和视觉
第6节透镜和视觉一、选择题（每题2分，共40分）1.隐形眼镜是一种直接贴在角膜表面的超薄镜片，可随着眼球的运动而运动，目前使用的软质隐形眼镜是由甲醛丙烯酸羟乙酯(HEMA)制成的，中心厚度只有0.05mm。
近视眼患者戴的HEMA超薄镜片的边缘厚度（）A.小于0.05mmB.等于0.05mmC.大于0.05mmD.任意值2.在2000多年前，我国古人已能“照冰取火”，它们用冰磨成一种冰镜，使太阳光透过它能点燃柴草取火，这种冰镜应为（）A.平面镜B.凹透镜C.凸透镜D.凹面镜3.下面是对凸透镜成像的说法，其中正确的是（）A.凸透镜只能成实像B.凸透镜只能成虚像C.凸透镜只能成放大的像D.凸透镜既能成实像，又能成虚像4.小明在做凸透镜成象实验时，将点燃的蜡烛放在凸透镜前，在透镜另一侧的光屏上得到倒立、放大的象，如图所示。
保持凸透镜位置不变，小明把蜡烛与光屏的位置对换，则（）A.光屏上有倒立、缩小的象B.光屏上有倒立、放大的象C.光屏上找不到象D.凸透镜焦距未知，无法判断5.投影仪是教学中常用的仪器，如上图所示是投影仪的结构图，在水平放置的凸透镜的正上方有一与水平面成45°角的平面镜，右边竖直放一屏幕。
物体发出的光线经过凸透镜和平面镜后，可在屏幕上成一清晰的像。
一教师在使用投影仪时，发现在屏幕上的画面太小，正确的调节方法是（）A.减小投影仪与屏幕间的距离，下调凸透镜，减小凸透镜到物体间的距离B.减小投影仪与屏幕间的距离，上调凸透镜，增大凸透镜到物体间的距离C.增大投影仪与屏幕间的距离，下调凸透镜，减小凸透镜到物体间的距离D.增大投影仪与屏幕间的距离，上调凸透镜，增大凸透镜到物体间的距离6.如图所示是利用航空摄影拍摄到的铜仁市碧江区一角，如果拍摄时所用照相机的镜头焦距是50mm，则胶片到镜头的距离应（）A.大于100mm B.大于50mm小于100mm C.小于50mm D.等于50mm7.用水彩笔在磨砂电灯泡的侧面画一个你所喜欢的图案，然后接通电源，拿一个凸透镜在灯泡和白墙之间移动，下列情况不可能发生的是（）A.能在墙上看到倒立、缩小的所画图案的像B.能在墙上看到倒立、放大的所画图案的像C.只能在墙上看到放大的所画图案的像D.不能在墙上看到所画图案的像8.从酒瓶子侧面看到瓶子里的人参，看到的人参是（）A.放大的、正立的虚像B.放大的、正立的实像C.放大的、倒立的虚像D.放大的、倒立的实像9.在“探究凸透镜成像规律的实验”中，将蜡烛置于透镜前30cm处时，在另一侧的光屏上得到了一个倒立、放大清晰的像，现保持透镜位置不动，将蜡烛和光屏的位置对调，则光屏上（）A.无法成像B.呈现正立、放大的像C.呈现倒立、放大的像D.呈现倒立、缩小的像10.光的世界丰富多彩，光学器件在我们的生活、学习中有着广泛应用。
北师大版七年级数学下册第二章检测卷及答案.docx
【本文档由书林工作坊整理发布，谢谢你的下载和关注！】第二章检测卷时间：120分钟满分：120分一、选择题(本大题共6小题，每小题3分，满分18分，每小题只有一个正确选项)1．如图，直线AB与直线CD相交于点O.若∠AOD＝50°，则∠BOC的度数是()A．40°B．50°C．90°D．130°2．在我们常见的英文字母中，存在着同位角、内错角、同旁内角的现象．在下列几个字母中，不含同旁内角现象的字母是()A．E B．F C．N D．H3．如图，在三角形ABC中，D，E，F分别在AB，BC，AC上，且EF∥AB，要使DF∥BC，只需满足下列条件中的()A．∠1＝∠2 B．∠2＝∠AFDC．∠1＝∠AFD D．∠1＝∠DFE第3题图第4题图4．如图，已知OA⊥OB，OC⊥OD，∠BOA∶∠AOD＝3∶4，则∠BOD的度数为() A．120°B．125°C．150°D．157.5°5．如图，将一副三角板叠放在一起，使直角的顶点重合于点O.若AB∥OC，DC与OB 交于点E，则∠DEO的度数为()A．85°B．70°C．75°D．60°第5题图第6题图6．一次数学活动中，检验两条完全相同的纸带①、②的边线是否平行，小明和小丽采用两种不同的方法：小明把纸带①沿AB折叠，量得∠1＝∠2＝50°；小丽把纸带②沿GH 折叠，发现GD与GC重合，HF与HE重合．则下列判断正确的是()A．纸带①的边线平行，纸带②的边线不平行B．纸带①的边线不平行，纸带②的边线平行C．纸带①、②的边线都平行D．纸带①、②的边线都不平行二、填空题(本大题共6小题，每小题3分，满分18分)7．一个角的度数为20°，则它的补角的度数为________．8．如图是李晓松同学在运动会跳远比赛中最好的一跳，甲、乙、丙三名同学分别测得P A＝5.52米，PB＝5.37米，MA＝5.60米，那么他的跳远成绩应该为________米．第8题图第9题图9．如图，直线a，b与直线c，d相交，已知∠1＝∠2，∠3＝110°，则∠4的度数为________．10．一个安全用电标识如图①所示，此标识可以抽象为图②中的几何图形，其中AB∥CD，ED∥BF，点E，F在线段AC上．若∠A＝∠C＝17°，∠B＝∠D＝50°，则∠AED的度数为________．第10题图 第11题图11．如图，AB ∥CD ，OE 平分∠BOC ，OF ⊥OE ，OP ⊥CD ，∠ABO ＝a °.有下列结论：①∠BOE ＝12(180－a )°；②OF 平分∠BOD ；③∠POE ＝∠BOF ；④∠POB ＝2∠DOF .其中正确的是__________(填序号)．12．已知OA ⊥OC ，∠AOB ∶∠AOC ＝2∶3，则∠BOC 的度数为__________． 三、解答题(本大题共5小题，每小题6分，满分30分)13．已知一个角的余角比它的补角的23还小55°，求这个角的度数．14．如图，点D 在射线AE 上，AB ∥CD ，∠CDE ＝140°，求∠A 的度数．15．如图，直线AB 与直线CD 相交于点O ，EO ⊥AB ，垂足为O ，∠EOC ＝35°，求∠AOD 的度数．16．如图，利用无刻度的直尺和圆规在三角形ABC的边AC上方作∠CAD＝∠ACB，并说明AD与BC的位置关系(保留作图痕迹，不写作法)．17．如图，在三角形ABC中，∠ACB＝90°，将三角形ABC向下翻折，使点A与点C 重合，折痕为DE.试说明：DE∥BC.四、(本大题共3小题，每小题8分，共24分)18．如图，已知DE∥BC，BE平分∠ABC，∠C＝65°，∠ABC＝50°.(1)求∠BED的度数；(2)判断BE与AC的位置关系，并说明理由．19．如图，直线AB，CD相交于点O，OE平分∠BOD，OF平分∠COB，∠AOD∶∠DOE ＝4∶1.求∠AOF的度数．20．如图，DG⊥BC，AC⊥BC，EF⊥AB，∠1＝∠2，试说明：CD⊥AB.解：∵DG⊥BC，AC⊥BC(已知)，∴∠DGB＝∠ACB＝90°(垂直定义)，∴DG∥AC(__________________________)，∴∠2＝∠________()．∵∠1＝∠2(已知)，∴∠1＝∠________(等量代换)，∴EF∥CD(________________________)，∴∠AEF＝∠________(__________________________)．∵EF⊥AB(已知)，∴∠AEF＝90°(________________)，∴∠ADC＝90°(________________)，∴CD⊥AB(________________)．五、(本大题共2小题，每小题9分，共18分)21．由于被墨水污染，一道几何题仅能见到如图所示的图形和文字：“如图，已知四边形ABCD中，AD∥BC，∠D＝67°，…”(1)根据以上信息，你可以求出∠A，∠B，∠C中的哪个角？写出求解的过程；(2)若要求出其他的角，请你添上一个适当的条件：____________________________，并写出解题过程．22．如图，已知直线l1∥l2，A，B分别是l1，l2上的点，l3和l1，l2分别交于点C，D，P是线段CD上的动点(点P不与C，D重合)．(1)若∠1＝150°，∠2＝45°，则∠3的度数是多少？(2)若∠1＝α，∠2＝β，用α，β表示∠APC＋∠BPD.六、(本大题共12分)23．如图，已知BE平分∠ABD，DE平分∠BDC，且∠EBD＋∠EDB＝90°.(1)试说明：AB∥CD；(2)H是BE的延长线与直线CD的交点，BI平分∠HBD，写出∠EBI与∠BHD的数量关系，并说明理由．参考答案与解析1．B 2.C 3.D 4.C 5.C6．B解析：如图①，∵∠1＝∠2＝50°，∴∠3＝∠1＝50°，∠4＝180°－∠2＝130°.由折叠可知∠4＝∠2＋∠5，∴∠5＝∠4－∠2＝80°.∵∠3≠∠5，∴纸带①的边线不平行．如图②，∵GD与GC重合，HF与HE重合，∴∠CGH＝∠DGH＝90°，∠EHG＝∠FHG＝90°，∴∠CGH＋∠EHG＝180°，∴纸带②的边线平行．故选B.7．160°8.5.379.70°10.67°11.①②③12．30°或150°.解析：∵OA⊥OC，∴∠AOC＝90°.∵∠AOB∶∠AOC＝2∶3，∴∠AOB＝60°.∵OB 的位置有两种，一种是在∠AOC 内，一种是在∠AOC 外，∴∠BOC 的度数应分两种情况讨论，如图．(1)当OB 在∠AOC 内时，∠BOC ＝90°－60°＝30°；(2)当OB 在∠AOC 外时，∠BOC ＝90°＋60°＝150°.故∠BOC 的度数为30°或150°.13．解：设这个角的度数为x ，依题意有23(180°－x )－55°＝90°－x ，(3分)解得x ＝75°.故这个角的度数为75°.(6分)14．解：∵∠CDE ＝140°，∴∠CDA ＝180°－∠CDE ＝40°.(3分)∵AB ∥CD ，∴∠A ＝∠CDA ＝40°.(6分)15．解：∵EO ⊥AB ，∴∠EOB ＝90°.(2分)又∵∠COE ＝35°，∴∠COB ＝∠COE ＋∠BOE ＝125°.(4分)∵∠AOD ＝∠COB ，∴∠AOD ＝125°.(6分)16．解：如图所示．(4分)∵∠CAD ＝∠ACB ，∴AD ∥BC .(6分) 17．解：∵将三角形ABC 向下翻折，使点A 与点C 重合，折痕为DE ，∴∠AED ＝∠CED ，∠AED ＋∠CED ＝180°，∴∠AED ＝∠CED ＝90°，(3分)∴∠AED ＝∠ACB ＝90°，∴DE ∥BC .(6分)18．解：(1)∵BE 平分∠ABC ，∠ABC ＝50°，∴∠EBC ＝ 12∠ABC ＝25°.∵DE ∥BC ，∴∠BED ＝∠EBC ＝25°.(3分)(2)BE ⊥AC .(4分)理由如下：∵DE ∥BC ，∠C ＝65°，∴∠AED ＝∠C ＝65°.(6分)由(1)知∠BED ＝25°，∴∠AEB ＝∠AED ＋∠BED ＝65°＋25°＝90°，∴BE ⊥AC .(8分)19．解：∵OE 平分∠BOD ，∴∠DOE ＝∠EOB .(2分)又∵∠AOD ∶∠DOE ＝4∶1，∴∠AOD ＝4∠DOE .∵∠AOD ＋∠DOE ＋∠EOB ＝180°，∴∠DOE ＝∠EOB ＝30°，∠AOD ＝120°，∴∠COB ＝∠AOD ＝120°.(5分)∵OF 平分∠COB ，∴∠COF ＝60°.又∵∠AOC ＝∠BOD ＝∠DOE ＋∠EOB ＝60°，∴∠AOF ＝∠COF ＋∠AOC ＝60°＋60°＝120°.(8分)20．解：同位角相等，两直线平行 ACD 两直线平行，内错角相等 ACD 同位角相等，两直线平行(4分)ADC 两直线平行，同位角相等 垂直定义 等量代换 垂直定义(8分)21．解：(1)可以求出∠C .(1分)解法如下：∵AD ∥BC ，∠D ＝67°，∴∠C ＝180°－∠D ＝180°－67°＝113°.(4分)(2)添加的条件是AB ∥CD .(5分)∵AB ∥CD ，∴∠B ＝180°－∠C ＝180°－113°＝67°，∴∠A ＝180°－∠D ＝180°－67°＝113°.(9分) 22．解：(1)过点P 向右作PE ∥l 1.∵l 1∥l 2，∴l 1∥PE ∥l 2，∴∠1＋∠APE ＝180°，∠2＝∠BPE .(2分)∵∠1＝150°，∠2＝45°，∴∠APE＝180°－∠1＝180°－150°＝30°，∠BPE＝∠2＝45°，(4分)∴∠3＝∠APE＋∠BPE＝30°＋45°＝75°.(5分)(2)若∠1＝α，∠2＝β，则∠APB＝180°－∠1＋∠2＝180°－α＋β，(7分)∴∠APC＋∠BPD ＝180°－∠APB＝180°－(180°－α＋β)＝α－β.(9分)23．解：(1)∵BE平分∠ABD，DE平分∠BDC，∴∠ABD＝2∠EBD，∠BDC＝2∠EDB.(3分)∵∠EBD＋∠EDB＝90°，∴∠ABD＋∠BDC＝2(∠EBD＋∠EDB)＝180°，∴AB∥CD.(6分)(2)∠EBI＝12∠BHD.(8分)理由如下：∵BH平分∠ABD，∴∠ABH＝∠EBD.∵AB∥CD，∴∠ABH＝∠BHD.(10分)∵BI平分∠EBD，∴∠EBI＝12∠EBD＝12∠ABH＝12∠BHD.(12分)中考数学知识点代数式一、重要概念分类：1.代数式与有理式用运算符号把数或表示数的字母连结而成的式子，叫做代数式。
七下第二章3456节知识点及练习题
七下第二章3、4、5、6节知识点及练习题第三节力的存在第四节力的图示一、力的作用效果（F）1．力的概念：力是物体对物体的相互作用。
A对B施加一个力，同时B也对A施加一个力，这两个力同时产生，同时消失，大小相等，方向相反。
在这两个力中，必定有施力物体和受力物体，施力物体和受力物体是相对的。
2．力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体；②物体间必须有相互作用（但是不一定接触，比如电磁力，重力）。
3．力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。
两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。
4．力的作用效果：力可以改变物体的运动状态；力可以改变物体的形状（发生形变）。
说明：物体的运动状态是否改变指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变。
力的作用效果由力的三要素共同决定！5．力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N表示。
6．力的测量：⑴测力计：测量力的大小的工具。
⑵分类：弹簧测力计、握力计。
A、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长的长度（不是弹簧的长度）与所受的拉力成正比。
7．力的三要素：力的大小、方向、和作用点。
8．力的表示法：A 力的图示（精确表示）：画法：“四定两标”，一定：受力物体，二定：作用点（一般画在物体几何中心）三定：标度，四定：根据标度画出力的线段长度，一标：在线段末端标出箭头，即力的方向，二标：标出力的大小和方向。
注意：标度选择要合适，有角度的力要标出角度，若一个物体受到几个力，应该只选择一个标度，并把这些力的图示画在一个图中，作图要用铅笔和直尺，禁用黑笔！！！B 力的示意图（粗略表示）：只关心力的方向，不关心大小，即在物体力的方向上画一个箭头表示力。
9. 弹力（1）定义：物体发生弹性形变时产生的力即弹力。
压力，支持力，绳子的拉力都属于弹力。
（2）大小：在弹性限度内，形变越大，产生的弹力越大。
初中科学浙教版七年级下册第二章第六节透镜和视觉练习题-普通用卷
初中科学浙教版七年级下册第二章第六节透镜和视觉练习题一、选择题1.关于放大镜、幻灯机、照相机的使用，下列说法中不正确的是（）A. 应该把被观察的物体放在放大镜焦点以内B. 应该将幻灯片放在幻灯机镜头的焦点以内C. 应该将幻灯片放在幻灯机镜头的焦点和2倍焦距之间D. 应将被拍照物体放在照相机镜头的2倍焦距以外2.如图是探究凸透镜成像规律时观察到的现象，下列光学仪器中成像原理与其相同的是A. 放大镜B. 幻灯机C. 照相机D. 潜望镜3.以下有关透镜的说法，正确的是（）A. 矫正近视眼用凹透镜，主要是利用它对光的会聚作用B. 要使投影仪在屏幕上成的像更大一些，应让投影片离镜头更近一些C. 照相机成像时，物距在一倍焦距和二倍焦距之间D. 放大镜只能成放大的像，不能成缩小的像4.小华视物时成像情况如图所示，医生向她介绍激光手术：通过激光烧蚀厚度均匀的透明眼角膜，使之改变形状，实现视力矫正。
手术后的眼角膜形状应为下列图中的A. B. C. D.5.照相机和放大镜都是凸透镜成像原理的具体应用。
如图所示（P点为二倍焦距点），下列关于照相机、放大镜使用和成像的说法正确的是（）A. 照相机：被拍物体应在甲区域内，成倒立、缩小的实像B. 照相机：被拍物体应在乙区域内，成倒立、缩小的实像C. 放大镜：被观察物体应在乙区域内，成正立、放大的虚像D. 放大镜：被观察物体应在丙区域内，成正立、放大的实像6.市场上出售一种“人参酒”，在酒瓶中浸着一支人参，你看到浸在瓶中的人参是A. 实物B. 等大的实像C. 放大的实像D. 放大的虚像7.如图是用手机扫描物品上的二维码，可登录网页，可查看物品相关信息，下列说法正确的是A. 物品上的二维码是光源B. 摄像头可以看做是一个放大镜C. 二维码位于摄像头的一倍焦距以内D. 当二维码超出手机上设定的方框时，物品不动，把手机向后移动8.照相机和放大镜都是凸透镜成像原理的具体应用。
对应图片，下列关于照相机、放大镜使用和成像的说法正确的是A. 照相机：被拍物体应在甲区域内，成倒立缩小实像B. 照相机：被拍物体应在乙区域内，成倒立缩小实像C. 放大镜：被观察物体应在乙区域内，成正立放大虚像D. 放大镜：被观察物体应在丙区域内，成正立放大实像9.小华视物时成像情况如图所示，医生向她介绍激光手术：通过激光烧蚀厚度均匀的透明眼角膜，使之改变形状，实现视力矫正。
北师大版七年级数学(下)第二章测试卷-初中一年级数学试题练习、期中期末试卷-初中数学试卷
北师大版七年级数学（下）第二章测试卷-初中一年级数学试题练习、期中期末试卷、测验题、复习资料-初中数学试卷-试卷下载七年级数学（下）第二章测试卷学校班别姓名学号总分一、填空题。
（每空2分，共36分）1、判断两直线平行的三个条件是：①②③2、两直线平行的三个特征是：①②③3、一个角是52度，那么这个角的补角是度，余角是度。
4、如图1所示，直线a、b、c两两相交，共构成对对顶角。
5、如图2所示，已知，AD与BC相交于点O，∠A=∠AOB，∠COD=66°，则∠A=，∠C=。
图2ODCBA图1cba6、如图3，当∠1=时，AD//BC；当∠1=时，DC//AB。
7、如图4，当AB//CD时，∠C=，∠C=，∠C+=180°图4321DCBA图3 D1CBAA8、如图5，已知AB//CD、AD//BC，∠A=120°CB图5则∠B=度，∠C=度。
二、选择题。
（每题3分，共15分）211、如图6所示，∠1与∠2是一对（）图6A、同位角B、对顶角C、内错角D、同旁内角2、下列语句中正确的是（）A、相等的角是对顶角B、有公共顶点且相等的角是对顶角C、有公共顶点的两个角是对顶角D、角的两边互为反向延长线的两个角是对顶角3、下列说法正确的是（）A、两直线平行，同旁内角相等B、两直线平行，同位角相等C、两直线被第三条直线所截，内错角相等D、若一个角的两边分别与另一个角的两边平行，则这两个角相等4、如图7，能与∠1构成同位角的角有（）1图7A、2个B、3个C、4个D、5个5、如图7，能与∠1构成同旁内角的角有（）A、2个B、3个C、4个D、5个三、利用尺规作图（共6分）①已知线段a、b，求作线段AB、CDba使AB=a+b；CD=2a-b②（在原图作图）以点B为顶点，射线BC为一边，作一角∠EBC，使得∠EBC=∠ADACB四、求值题。
（共13分）1、如图，AB//CD，∠1=50°，∠D=∠C，依次求出∠D、∠C、∠B的度数（7分）CDA1B2、如图，已知AB//CD，∠1=120°，∠3=50°，求∠2和∠4的度数。
浙教版科学七年级下册第二章第六节-透镜和视觉 练习题(无答案)
2·6透镜和视觉（1）1形状作用生活中的应用凸透镜中间厚，边缘薄对光线有作用老花镜、放大镜凹透镜中间薄，边缘厚对光线有作用近视镜2．透镜的结构。
（1）主光轴：透镜两个球面球心的连线。
（2）光心：位于透镜的中心，光通过它时传播方向。
（3）焦点：凸透镜能使平行于主光轴的光线会聚在一点，这个点叫焦点（F）。
一个凸透镜有2个焦点。
一个凹透镜也有2个焦点。
（4）焦距：焦点到光心的距离叫焦距（f）。
（5）每个凸透镜的焦距是一定的。
3．凸透镜成像实验用到的实验器材是：、、、。
实验时在光具座上从左到右依次放置蜡烛、凸透镜和光屏，为了使烛焰的像能成在光屏的中间，首先要调整的高度，使它们的中心跟烛焰的中心大致在。
4．三条特殊光线的光路图。
a．凸透镜：b．凹透镜：5．凸透镜成像规律。
（1）u>2f，f<v<2f，像物异侧，成倒立、缩小的实像。
应用：照相机。
（2）u=2f，v=2f，像物异侧，成倒立、等大的实像。
（3）f<u<2f，v>2f，像物异侧，成倒立、放大的实像。
应用：幻灯机。
（4）u=f，不成像点。
（5）u<f，像物同侧，成正立、放大的虚像。
应用：放大镜。
凸透镜成像的五种情况图示6．应注意的问题：（1）二倍焦距处为放大实像与缩小实像的转折点；（2）焦点处是成实像与成虚像的转折点；（3）物离焦点越近，像越大，像距也越大。
题型一透镜的成像规律1．在研究凸透镜成像的实验中，如果把点燃的蜡烛放在距凸透镜40厘米处，就会在凸透镜另一侧成一个倒立、等大的实像；如果把物体放在距凸透镜20厘米处，则经凸透镜后产生一个（）A．放大、正立的虚像B．放大、倒立的实像C．缩小、倒立的实像D．不能成像2．当蜡烛位于凸透镜某一位置时，在透镜另一侧的光屏上得到一个倒立、放大的像。
若保持凸透镜的位置不变，把蜡烛和光屏的位置相互交换，则光屏上将出现一个（）A．倒立、放大的实像B．倒立、缩小的实像C．倒立、等大的实像D．得不到实像题型二透镜成像的应用1．2013年6月20日，我国宇航员王亚平在“天宫一号”完成了太空授课．如图是她做水球透镜实验时的情景，通过水球可以看到她的像。
北师大版七年级数学下册第二章单元测试题及答案全套共20页word资料
七年级数学下册第二章相交线与平行线单元测试卷（一）班级姓名学号得分评卷人得分一、单选题(注释)1、如图，直线a、b、c、d，已知c⊥a，c⊥b，直线b、c、d交于一点，若∠1=500，则∠2等于【】A．600B．500C．400D．3002、如图，AB⊥BC，BC⊥CD，∠EBC＝∠BCF，那么，∠ABE与∠DCF的位置与大小关系是（）A．是同位角且相等B．不是同位角但相等;C．是同位角但不等D．不是同位角也不等3、如果两个角的一边在同一直线上，另一边互相平行，那么这两个角只能（）A．相等B．互补C．相等或互补D．相等且互补4、下列说法中，为平行线特征的是（）①两条直线平行，同旁内角互补; ②同位角相等, 两条直线平行;③内错角相等, 两条直线平行; ④垂直于同一条直线的两条直线平行.A．①B．②③C．④D．②和④5、如图，AB∥CD∥EF，若∠ABC＝50°，∠CEF＝150°，则∠BCE＝（）A．60°B．50°C．30°D．20°6、如图，如果AB∥CD，则角α、β、γ之间的关系为（）A．α+β+γ＝360°B．α-β+γ＝180°C．α+β-γ＝180°D．α+β+γ＝180°7、如图，由A到B 的方向是（）A．南偏东30°B．南偏东60°C．北偏西30°D．北偏西60°8、如图，由AC∥ED，可知相等的角有（）A．6对B．5对C．4对D．3对9、如图，直线AB、CD交于O，EO⊥AB于O，∠1与∠2的关系是( )更多功能介绍ykw18/zt/A.互余B.对顶角C.互补D.相等10、若∠1和∠2互余，∠1与∠3互补，∠3=120°，则∠1与∠2的度数分别为( ) A．50°、40°B．60°、30°C．50°、130°D．60°、120°11、下列语句正确的是( )A．一个角小于它的补角B．相等的角是对顶角C．同位角互补，两直线平行D．同旁内角互补，两直线平行12、图中与∠1是内错角的角的个数是( )A．2个B．3个C．4个D．5个13、如图，直线AB和CD相交于点O，∠AOD和∠BOC的和为202°，那么∠AOC的度数为( )A．89°B．101°C．79°D．110°14、如图，∠1和∠2是对顶角的图形的个数有( )A．1个B．2个C．3个D．0个15、如图，直线a、b被直线c所截，现给出下列四个条件：①∠1=∠5，②∠1=∠7，③∠2+∠3=180°，④∠4=∠7，其中能判定a∥b的条件的序号是( )A．①②B．①③C．①④D．③④评卷人得分二、填空题(注释)16、如图，∠ACD＝∠BCD，DE∥BC交AC于E，若∠ACB＝60°，∠B＝74°，则∠EDC＝___°，∠CDB＝____°。
北师版七年级数学下册第二章复习测试题及答案全套.doc
最新北师版七年级数学下册第二章复习测试题及答案全套第2章相交线与平行线专训1识别相交线中的几种角名师点金：我们已经学习了对顶角、余角、补角和“三线八角”，能够准确地识别这几种角，对我们以后的学 习起着铺垫作用.识别“三线八角”中的两个角属于何种类别时可联想英文大写字母，即“F”形的为同 位角，“Z”形的为内错角，“U”形的为同旁内角，每类角都有一个共同点，即：有两条边在截线上，另外 两条边在被截直线上.1类芟丄识别对顶角1. 下列选项中，Z1与Z2互为对顶角的是（）2. 如图，直线AB, CD 相交于点O, 0E, 0F 是过点0的射线，其中构成对顶角的是（） A. ZAOF 和ZDOE B. ZEOF 和 ZBOE C. ZB0C 和 ZA0D D. ZCOF 和 ZB0D〔奏型2 •识别余角、补角3. 如图，直线AB 与CD 相交于点O, ZAOE=90°,则Z1和Z2的关系是（ ） A. 互为对顶角B.互补 C.相等D.互余A B CD4.如图，Z1的补角是（）A. ZBOF B・ ZA0C 和ZBODC. ZBODD. ZBOF 和 ZBOD5. 如图是市两块三角尺拼成的图形，在直角顶点处构成了三个锐角，这三个锐角中互余的角是____________ ，相等的角是 ________6. 如图，A, O, B 三点在同一直线上，ZAOD= ZDOB = ZCOE=90°. (1) 图中,2的余角有 ____________ , Z1的余角有 _________ ・ (2) 请写出图屮相等的锐角，并说明理由.(3) 写出Z1的补角，Z2有补角吗？若有，请写出來.1 •養甕》识别同位角、内错角、同旁内角7. 如图，试判断Z1与Z2, Z1与Z7, Z1与ZBAD, Z2与Z9, Z2与Z6, Z5与各对角的位置关系.8. 如图，请结合图形找出图中所有的同位角、内错角和同旁内角.(笫5题)(第8题)F（第7题）AA oB （第6题）答案1. D2.C 3・D 4.B 5. 与 Z2, Z2 与 Z3； Z1 与 Z3 6. 解：(1)Z1, Z3； Z2, Z4(2) Z 1和Z3都是Z2的余角，根据同角的余角相等得Z1 = Z3, Z2和Z4都是Z3的余角，根据同 角的余角相等得Z2=Z4.(3) Z1的补角是ZBOC, Z2有补角，是ZAOE.7. 解：Z1与Z2是同旁内角，Z1与,7是同位角，Z1与ZBAD 是同旁内角，Z2与Z9没有特殊 的位置关系，Z2与Z6是内错角，Z5与Z8互为对顶角.8. 解：⑴当直线AB, BE 被AC 所截时，所得到的内错角有：ZBAC 与ZACE, ZBCA 与ZFAC ； 同旁内角有：ZBAC 与ZBCA, ZFAC 与ZACE.(2) 当AD, BE 被AC 所截时，内错角有：ZACB 与ZCAD ；同旁内角有：/DAC 与ZACE.(3) 当AD, BE 被BF 所截时，同位角有：ZFAD 与ZB ；同旁内角有：ZDAB 与ZB.专训2活用判定两直线平行的六种方法名师点金：1. 直线平行的判定方法很多，我们要根据图形的特征和已知条件灵活选择方法.2. 直线平行的判定常结合角平分线、对顶角、垂直等知识.1龙決丄利用平行线的定义 1. 下面几种说法中，正确的是() A. 同一・平面内不相交的两条线段平行 B. 同一平面内不相交的两条射线平行 C. 同一平面内不相交的两条直线平行 D. 以上三种说法都不正确［龙決21利用“平行于同一条直线的两直线平行”2. 如图，已知ZB = ZCDF, ZE+ZECD=180°.试说明 AB 〃EF.⑷当AC, BE 被AB 所截吋，同位角有: (5)当AB, AC 被BE 所截时，同位角有: ZB 与ZFAC ；同旁内角有：ZB 与ZBAC.ZB 与ZACE ；同旁内角有：ZB 与ZACB. (第2题)〔龙決3利用“同垂直于第三条直线的两直线平行（在同一平面内）”3.如图，在三角形ABC中，CE丄AB于点E, DF丄AB于点F, DE〃CA, CE平分ZACB,试说明ZEDF=ZBDF.（第3题）1龙決企利用“同位角相等，两直线平行”4.【探究题】如图，已知ZABC=ZACB, Z1 = Z2, Z3=ZF,试判断EC与DF是否平行，并说明理由.（第4题）龙決5利用“内错角相等，两直线平行”5.如图，已知ZABC=ZBCD, Z1 = Z2,试说明BE〃CF.1龙法®利用“同旁内角互补，两直线平行”6•如图，ZBEC = 95°, ZABE=120°, ZDCE=35°,则AB 与CD 平行吗？请说明理由.D（第6题）答案1.C点拨：根据定义判定两直线平行，一定要注意前提条件“同一平面内”，同时要注意在同一平面内，不相交的两条线段或两条射线不能判定其平行.2.解：因为ZB = ZCDF,所以AB〃CD（同位角相等，两直线平行）.因为ZE+ZECD=180°,所以CD〃EF（同旁内角互补，两直线平行）.所以AB〃EF（平行于同一条直线的两直线平行）.3.解：因为DF丄AB, CE丄AB,所以DF〃CE.所以ZBDF=ZDCE, ZEDF=ZDEC.因为DE〃CA,所以ZDEC=ZACE.因为CE平分ZACB,所以ZACE=ZDCE.所以ZDCE=ZDEC.所以ZEDF=ZBDF.4.解：EC〃DF.理由如下：因为ZABC=ZACB, Z1 = Z2,所以Z3 = ZECB.又因为Z3 = ZF,所以ZECB=ZF.所以EC//DF（同位角相等，两直线平行）.5.解：因为ZABC=ZBCD, Z1 = Z2,所以ZABC-Z1 = ZBCD-Z2,即ZEBC=ZFCB.所以BE〃CF（内错角相等，两直线平行）.（笫6题）6.解：AB〃CD.理由如下：如图，延长BE,交CD于点F,则直线CD, AB被直线BF所截. 因为ZBEC = 95。
人教版2020年七年级英语下册：单元综合测试卷六(Unit 6)含答案
(D)25.A.true B.friendly C.shy D.cute
三、阅读理解。(30分)
阅读下列材料，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。
A
My name is Jeff.I'm twelve years old and I live in London.There are a lot of rules in my school！We can't listen to music in the classroom.We can't run in the hallways.We can't eat chewing gum(口香糖) in the school.We must wear the school uniforms.No one in my class likes the school uniforms.
4.M：Are Ann's family busy now？
W：Yes.Her father is talking on the phone.Her mother is washing the clothes.And she's doing her homework.
5.M：Jane，I'm reading a book at home.What are you doing now？
人教版2020年七年级英语下册：单元综合测试卷六(Unit 6)含答案
姓名：分数：
听 力 部 分 (25分)
一、听力。
第一节 听小对话，从A、B、C三个选项中选出正确的选项，回答问题。(5分)
鲁教版七年级英语下册单元测试卷Unit 6(word版含答案解析)
鲁教版七年级英语下册Unit 6一、单项选择（共15小题；共45分）从下面各题所给选项中，选择最佳选项。
1. Our world will get better and better _____ each of us lives a green life.A.beforeB.ifC.thoughD.until2. The art museum is almost two _____ from here.A.kingsB.videosesD.bodies3. Your eyesight may become poorer _____ you still spend much time on computer games.A.unlessB.thoughC.whileD.if从下面选项中选出可以替换划线部分的最佳选项。
4. —Jack has made a decision.—But I suggest that he should think it over so that he won't regret it later on.A.adviseB.knowC.disagree从下面各题所给选项中，选择最佳选项。
5. The writer _____ teenagers to make gifts themselves for their mother's birthday.A.advisesB.makesC.letsD.sends6. —I often forget the new words quickly. What can I do?—I _____ you to write down the new words and read them aloud every day.A.adviseB.suggestC.thinkD.help从下列每组句子的划线部分单词中，选出重读位置不同于其他两个的词。
七年级语文下册 第二单元 第6课《从百草园到三味书屋》同步练习 苏教版(2021年整理)
七年级语文下册第二单元第6课《从百草园到三味书屋》同步练习苏教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（七年级语文下册第二单元第6课《从百草园到三味书屋》同步练习苏教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为七年级语文下册第二单元第6课《从百草园到三味书屋》同步练习苏教版的全部内容。
第6课《从百草园到三味书屋》同步练习一、选择题1．选出下列加点字读音与其他三项不同的一项（）A．联系． B．关系． C．化学系． D．系．鞋带答案：D解析:分析：D项“系"读jì，其他都读xì。
故选D。
点评：此题考查学生对多音字字音的掌握情况.2．下列加点字读音不同于其它的一项是（）A．积攒． B．攒．钱 C．攒．粪 D．攒．动答案：D解析：分析：D项“攒”字应读“cuán"，其余三项应读“zǎn"。
故选D。
点评:此题考查学生对多音字读音的掌握。
3．下列词语书写有误的一项是( )A．确凿菜畦班蝥B．脑髓桑葚宿儒C．盔甲秕谷锡箔D．鉴赏觅食书塾答案：A解析：分析：A项应为“斑蝥"，其余正确。
故答案选A.点评：此题考查学生对常用字的字形的掌握情况。
4．下列加点字解释不正确的一项是（）A．人迹罕．至（稀少）觅．食（寻找） B．敛．进（收拢，收缩）鉴．赏(鉴定）C．人声鼎沸．（开水）拗．（用力弯曲） D．攒．成（簇聚）宿儒．．（长久从事某种工作）答案:D解析：分析：D项“攒”意思是“凑在一起”.其余正确。
故选D。
点评:此题考查学生对词义的理解。
5．选出下列各组词语都是名词的一项,将序号填入括号中。
北师大版七年级下册数学第二章测试卷及答案共3套
第二章 相交线与平行线单元测试一、选择题l 、如果一个角的补角是 150，那么这个角的余角的度数是（ ）A.30B.60C.90D.1202、如图，下列条件中，能判定DE//AC 的是（ ）A.EDC=EFC ∠∠B.AFE ACD ∠=∠C.34∠=∠D.12∠=∠3、如图，//,AB CD 下列结论中错误的是（ ）A.12∠=∠B.25180∠+∠=C.23180∠+∠=D.34180∠+∠=4、如图，//D,1128,AB C ∠=FG 平分,EFD ∠则2∠的度数是（ ）A.46B.23C.26D.24 5、如图，,//,AD BC DE AB ⊥则B ∠和1∠的关系是（ ）A.相等B.互补C.互余D.不能确定6、将直尺与三角尺按如图所示的方式叠放在一起，在图中标记的角中，与∠1互余的角有( )个．A.2B.3C. 4D.57、如图，把矩形ABCD 沿EF 对折，若150,∠=则FED ∠等于（ ）A.50B.80C.65D.1158、已知两个角的两边互相平行，这两个角的差是o 40，则这两个角分别是（ ）A.140100和B.11070和C.7030和D.150110和9、一辆汽午在笔直的公路上行驶，两次拐弯后，仍在原来的方向上平行前进，那么两次拐弯的角度是( )A.第一次右拐60,第二次左拐120 B.第一次左拐60，第二次右拐60 C.第一次左拐60,第二次左拐120 D.第一次右拐60，第二次右拐6010、把一张对面互相平行的纸条折成如图那样，EF 是折痕，若32EFB ∠=则下列结论正确有( )(1)32 (2)116'C EF AEC ∠=∠=(3)D 116 (4)=64BF BGE ∠=∠A 、1个B 、2个C 、3个D 、4个 二、填空题11、如图，已知直线a b 、被直线c 所截，//,1130,a b ∠=则2∠= .12、如图，//,AB CD 如果2,DHG AGE ∠=∠则DHG ∠= .13、一个角的余角是这个角的补角的1,3则这个角是 度．14、如图，40,60,ABC ACB ∠=∠=BO CO 、平分ABC ∠和ACB ∠，DE 过O 点，且//DE BC ，则BOC ∠= .15、如图，已知//,70AB DE B ∠=，CM 平分,BCE CN CM ∠⊥，那么DCN ∠= .16、如图，//,120,30AB CD BAE DCE ∠=∠=，则AEC ∠= .17、如图，直线AB 、CD 、EF 相交于点O ，140,70,AOD DOE ∠=∠=则AOF ∠= . 18、如图，DB 平分,//,80,ADE DE AB CDE ∠∠=则ABD ∠= ，A ∠= . 19、如图， 已知////,60,10,AB CD EF B D ∠=∠=EG 平分BED ∠，则GEF ∠= .20、如图，已知//,AB CD ABE ∠和CDE ∠的平分线相交于F ，140,E ∠=则BFD ∠的度数为 . 三、作图题（要求必须用尺规作图，不写作法，留下作图痕迹，要有结论）21、如图，一块大的三角板ABC ，D 是AB 上一点，现要求过点D 割出一块小的三角板ADE ，使//,DE BC 请作出DE.四、证明题22、已知，如图，//,,701150,EF BC A D AOB C ∠=∠∠=∠+∠=，求B ∠的度数．23、已知：如图，//D,D AC B A ∠=∠，求证：.E F ∠=∠24、如图，已知//,AB CD 猜想图1、图2、图3中,,B BED D ∠∠∠之间有什么关系？请用等式表示出它们的关系。
七年级科学下册第2章对环境的察觉第6节测试习题课件新版浙教版
眼球的[2]____________。
3
视网膜
(2)在实验中，如果换上凸度较大的透镜，蜡烛晶应向状__体__________方向移动，才能使纸板
上的图像清晰。
左
(3)该实验说明：正常人的眼球是通过调节[ 同的物体的。
]_________2___的曲晶度状来看体清远近不
(4)某人眼球结构完整无损，但是看不见周围的物体，则发生病变的部位是
____________。
视神经或视觉中枢
(5)把蜡烛放在凸透镜前，在凸透镜另一侧12cm处得到倒立缩小的像，该凸透镜的
焦距可能是( )
A．10cm B．12cm C．24cm D．6cm A
26．利用图甲装置探究“平面镜成像的特点”：在水平桌面上铺一张白纸，再将玻璃板 竖立在白纸上，把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前面，再拿一支外形完全相同但不点燃 的蜡烛B竖立在玻璃板后面移动，直到看上去它跟蜡烛A的像完全重合。
7．在天宫一号上，王亚平利用水袋和金属圈做成了一个水膜，加水后形成水球， 我们看到了她的“倒影”，如图所示。关于此现象，下列说法中正确的是( ) A．水球上的“倒影”是虚像
D
B．此“倒影”和小孔成像的原理相同 C．此“倒影”成在王亚平和水球之间 D．利用此“倒影”成像原理可以制成是照相机
8．A1B1是物体AB经过凸透镜成的像，如图所示的情景中正确的是( )
A．6.5cm＜f＜13cm B．13cm＜f＜20cm
A
C．20cm＜f＜40cm
D．f＞40cm
(2)若将蜡烛向右移动一小段距离，则应将光屏向____________(填“右左”或“右”)移动
适当距离可再次在光屏上成清晰的像，此时像的大小比原来的像要____________些(填 “大”或“小”)。
七年级下册第二单元(6-10课)同步测试题及答案
七年级下册第二单元（6-10课）同步测试题及答案七年级下册第6课《黄河颂》同步试题1课后巩固练习题（60分钟，100分）一、语言积累与运用（20分）1．下列加点字的注音全正确的一项是（）（2分）A．哺育（Pǔ）澎湃（pài ）气魄（Pò）B．山巅（diān）狂澜（1án）屏障（píng）C．浩荡（shāng）浊流（zhuó）滋长（zì）D. 赞歌（zàn）发源(yuán) 宛转(wán)2．下列词语书写有误的一项是（）(2分)A．赞歌昆仑掀起扮演B．倾卸浩荡臂膀发源C．坚强惊涛澎湃中原D．滋长哺育榜样豪迈3．对下列句中加点的词语解释有误的一项是（）（2分）A．黄河以它英雄的气魄（在这里是气势的意思）B．掀起万丈狂澜（巨大的波浪）C．筑成我们民族的屏障（慢帐）D．二你是中华民族的摇篮（比喻文化的发源地）4．下列句子没有使用修辞手法的一项是（）（2分）A．啊,黄河!你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。
B. 惊涛澎湃,掀起万丈狂澜;浊流宛转,结成九曲连环。
C. 啊,黄河!你是中华民族的摇篮!D. 这里,我们向着黄河,唱出我们的赞歌。
5.下列诗句朗读停顿有误的一项是（）(2分)A．它／表现出／我们民族的精神B．我／站在／高山之巅C．掀起/万丈狂澜D．你是中华民族／的摇篮6．对诗歌《黄河颂》的分析，下列说法错误的一项是（）(2分）A．第2节“望黄河”部分，一个“望”字统领下文，“望”的内容虚实结合，章法谨严。
B．诗中“啊！黄河！”反复出现，起到了分层的作用。
C．全诗都以第二人称“你”来称呼黄河，使感情抒发得更为直接、真切、浓烈！D．诗歌写得明快雄健，以长句为主，长短结合，自由奔放且错落有致。
17．关于黄河，古人是这样吟咏的：①欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
（李白《行路难》）②大漠孤烟直，长河落日圆。
新版七年级下册第二章第6节章节测试(6)
七年级下册第二章第6节章节测试（6）班级学号姓名一、选择题（每小题2分，共40分）1、下列光路图中，正确的是（）2、如果把一个玻璃球分割成五块，其截面如图所示，再将这五块玻璃a、b、c、d、e分别放在太阳光下，那么能使光线发散的是（）A．a B．bC．c D．d3、某同学在学习“眼球折光系统”一节时，制作了一个眼球模型，如下图，模型中的凸透镜相当于晶状体，烧瓶的后壁相当于视网膜，烧瓶里放有一种透明液体表示玻璃体，则图示表示的眼球模型和应采取的矫正措施分别是（）A.远视眼模型，用凸透镜矫正B.近视眼模型，用凹透镜矫正C.近视眼模型，用凸透镜矫正D.远视眼模型，用凹透镜矫正4、请结合眼球的结构示意图，指出下列叙述中的错误（）A.结构1病变或损伤可通过移植而使病人重见光明B.若结构2过度变凸，则不易看清近处物体C.结构4能将物像刺激转变为神经冲动D.结构2在成像过程中相当于凸透镜5、当烛焰离凸透镜的距离小于焦距时，眼睛通过透镜观察到的虚像可能是图中的（）6、把高2 cm的发光棒立于焦距为5 cm的凸透镜前，在凸透镜后的光屏上成了4 cm高的像，物体离凸透镜的距离可能是（）A．7.5 cm B．12.5 cm C．4.5 cm D．10 cm7、在做凸透镜成像的实验时，小明把物体放在距离凸透镜40cm处时，能在光屏上得到一个倒立缩小的实像，则该凸透镜的焦距可能是（）A．30cm B、25cm C．20cm D、15cm8、2008年北京奥运会将全面运用人脸识别系统，人们进入场馆距门口0.5－1.2m处时，安装在门上的人脸识别系统的摄像机就可以对其面部特征进行快速核对。
由此判断,人脸识别系统的摄像机的镜头（）A、相当于凸透镜,焦距可能为0.5mB、相当于凸透镜,焦距可能为0.1mC、相当于凹透镜,焦距可能为0.5mD、相当于凹透镜,焦距可能为0.1m9、在探究“凸透镜成像规律”时，提出的探究问题应该是（）A．凸透镜对光是否有会聚作用B．凸透镜对光是否有发散作用C．像的虚实、大小、正倒跟物距有什么关系D．凸透镜是否能成像10、将物体放在离凸透镜30cm处，恰好能在光屏上得到一个等大的清晰的像；当物体放在离凸透镜10cm，并移动光屏，在光屏上成（）A．倒立的缩小实像B．倒立的放大实像C．正立的放大虚像D．无像11、如图所示，小刚将盛满水的圆柱形透明玻璃杯贴近书本，透过玻璃杯观看书上的鹦鹉图片（圆圈中的鹦鹉图与书本中的鹦鹉图实际大小相等），他所看到的虚像可能是（）12、小明和小红用焦距相等的相同照相机对小强同学拍照，洗出的底片分别为右图中的甲和乙，则（）A．小红离小强的距离近B．小明和小红离小强的距离相同C．小红要使底片上的像与小明的一样大，小红移动位置后，再减少镜头到底片的距离D．小红要使底片上的像与小明的一样大，小红移动位置后，再增大镜头到底片的距离13、同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，记录并绘制了物体到凸透镜的距离u跟像到凸透镜的距离v之间关系的图像，如图所示，下列判断正确的是（）A．该凸透镜的焦距是20cmB．当u=15cm时，在光屏上能得到一个缩小的像C．当u=25cm时成放大的像，投影仪就是根据这一原理制成的D．把物体从距凸透镜10cm处移动到30cm处的过程中，像逐渐变小14、烛处在凸透镜前2倍焦距以外，光屏上观察到清晰的像．若将蜡烛向透镜移近一些（距离仍大于2倍焦距），要想再次观察到清晰的像，下列所述做法和观察到的像的情况正确的是（）A．将光屏稍远离透镜一些，观察到的像比原来的像稍大些B．将光屏稍远离透镜一些，观察到的像比原来的像稍小些C．将光屏稍移近透镜一些，观察到的像比原来的像稍大些D．将光屏稍移近透镜一些，观察到的像比原来的像稍小些15、下面各项中，不属于人类正常视觉的局限性的是（）A、近点B、远点C、色盲D、盲点16、如图所示,凸透镜竖直放置，凸透镜焦距为f，现有一点光源S在凸透镜左侧以凸透镜两倍焦距处为圆心，在经过主光轴的竖直平面内做顺时针圆周运动，半径为r，且r<f，则在下列关于点光源所成的像的运动轨迹的各图中，正确的是（）17、“影”是我们日常生活中常见的光现象，如夏天乘凉的“树影”；民间皮影戏的“皮影”；岸边景色在水中形成的“倒影”；春游时的“摄影”等。
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七年级下册第二章第6节章节测试（6）班级学号姓名一、选择题（每小题2分，共40分）1、下列光路图中，正确的是（）2、如果把一个玻璃球分割成五块，其截面如图所示，再将这五块玻璃a、b、c、d、e分别放在太阳光下，那么能使光线发散的是（）A．a B．bC．c D．d3、某同学在学习“眼球折光系统”一节时，制作了一个眼球模型，如下图，模型中的凸透镜相当于晶状体，烧瓶的后壁相当于视网膜，烧瓶里放有一种透明液体表示玻璃体，则图示表示的眼球模型和应采取的矫正措施分别是（）A.远视眼模型，用凸透镜矫正B.近视眼模型，用凹透镜矫正C.近视眼模型，用凸透镜矫正D.远视眼模型，用凹透镜矫正4、请结合眼球的结构示意图，指出下列叙述中的错误（）A.结构1病变或损伤可通过移植而使病人重见光明B.若结构2过度变凸，则不易看清近处物体C.结构4能将物像刺激转变为神经冲动D.结构2在成像过程中相当于凸透镜5、当烛焰离凸透镜的距离小于焦距时，眼睛通过透镜观察到的虚像可能是图中的（）6、把高2 cm的发光棒立于焦距为5 cm的凸透镜前，在凸透镜后的光屏上成了4 cm高的像，物体离凸透镜的距离可能是（）A．7.5 cm B．12.5 cm C．4.5 cm D．10 cm7、在做凸透镜成像的实验时，小明把物体放在距离凸透镜40cm处时，能在光屏上得到一个倒立缩小的实像，则该凸透镜的焦距可能是（）A．30cm B、25cm C．20cm D、15cm8、2008年北京奥运会将全面运用人脸识别系统，人们进入场馆距门口0.5－1.2m处时，安装在门上的人脸识别系统的摄像机就可以对其面部特征进行快速核对。
由此判断,人脸识别系统的摄像机的镜头（）A、相当于凸透镜,焦距可能为0.5mB、相当于凸透镜,焦距可能为0.1mC、相当于凹透镜,焦距可能为0.5mD、相当于凹透镜,焦距可能为0.1m9、在探究“凸透镜成像规律”时，提出的探究问题应该是（）A．凸透镜对光是否有会聚作用B．凸透镜对光是否有发散作用C．像的虚实、大小、正倒跟物距有什么关系D．凸透镜是否能成像10、将物体放在离凸透镜30cm处，恰好能在光屏上得到一个等大的清晰的像；当物体放在离凸透镜10cm，并移动光屏，在光屏上成（）A．倒立的缩小实像B．倒立的放大实像C．正立的放大虚像D．无像11、如图所示，小刚将盛满水的圆柱形透明玻璃杯贴近书本，透过玻璃杯观看书上的鹦鹉图片（圆圈中的鹦鹉图与书本中的鹦鹉图实际大小相等），他所看到的虚像可能是（）12、小明和小红用焦距相等的相同照相机对小强同学拍照，洗出的底片分别为右图中的甲和乙，则（）A．小红离小强的距离近B．小明和小红离小强的距离相同C．小红要使底片上的像与小明的一样大，小红移动位置后，再减少镜头到底片的距离D．小红要使底片上的像与小明的一样大，小红移动位置后，再增大镜头到底片的距离13、同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，记录并绘制了物体到凸透镜的距离u跟像到凸透镜的距离v之间关系的图像，如图所示，下列判断正确的是（）A．该凸透镜的焦距是20cmB．当u=15cm时，在光屏上能得到一个缩小的像C．当u=25cm时成放大的像，投影仪就是根据这一原理制成的D．把物体从距凸透镜10cm处移动到30cm处的过程中，像逐渐变小14、烛处在凸透镜前2倍焦距以外，光屏上观察到清晰的像．若将蜡烛向透镜移近一些（距离仍大于2倍焦距），要想再次观察到清晰的像，下列所述做法和观察到的像的情况正确的是（）A．将光屏稍远离透镜一些，观察到的像比原来的像稍大些B．将光屏稍远离透镜一些，观察到的像比原来的像稍小些C．将光屏稍移近透镜一些，观察到的像比原来的像稍大些D．将光屏稍移近透镜一些，观察到的像比原来的像稍小些15、下面各项中，不属于人类正常视觉的局限性的是（）A、近点B、远点C、色盲D、盲点16、如图所示,凸透镜竖直放置，凸透镜焦距为f，现有一点光源S在凸透镜左侧以凸透镜两倍焦距处为圆心，在经过主光轴的竖直平面内做顺时针圆周运动，半径为r，且r<f，则在下列关于点光源所成的像的运动轨迹的各图中，正确的是（）17、“影”是我们日常生活中常见的光现象，如夏天乘凉的“树影”；民间皮影戏的“皮影”；岸边景色在水中形成的“倒影”；春游时的“摄影”等。
下列说法中正确的是（）A.树影是由光的直线传播形成的B.皮影利用了平面镜成像的原理C.倒影是由光的折射形成的D.摄影时用的照相机是根据凹透镜成像的原理制成的18、如图所示为小明做“探究凸透镜成像规律” 的实验装置图。
透镜的焦距为15cm，要使蜡烛在光屏上成清晰的像，在蜡烛、凸透镜和光屏三者中，只移动其中的一个，其余两个不动，下列措施中可行的是（）A．光屏向左移动B．光屏向右移动C．蜡烛向左移动D．蜡烛向右移动19、如图所示，给凸透镜“戴”上近视眼镜，此时光屏上能成一清晰的像。
若“取”下近视眼镜，为使光屏上的像清晰，在保持烛焰和透镜位置不变的条件下，应该将光屏（）A．靠近透镜B．远离透镜C．靠近透镜和远离透镜都可以D．保持在原来的位置20、有甲、乙、丙三个凸透镜，某同学利用“研究凸透镜成像规律”的实验装置比较它们的焦距大小。
实验时凸透镜和烛焰的距离保持15cm不变，烛焰通过三个凸透镜的成像情况如下表所示，由此可以推断透镜的焦距（）A．甲最大B．乙最大 C.丙最大 D.一样大二、简答题（每空2分，共30分。
）21、若用如图所示的图来测试盲点，则该图用来测眼的盲点，盲点上引不起视觉的原因是。
22、在探究凸透镜成像规律的实验中，当两支点燃的蜡烛、凸透镜和光屏分别置于如图所示的位置时，光屏上C、D两处会得到清晰的烛焰像.这像是(选填“缩小”、“等大”或“放大”)的烛焰的像.用一厚纸板挡住A处的烛焰，在光屏上(选填“C”或“D”)处仍能得到一个清晰的烛焰像。
23、有一条南北走向的河，两岸风景如画，上午七八点钟的时候，某同学想用照相机拍一张带有水中倒影的风景照片，那么该同学应站在河的岸（选填“东”或“西”）拍摄，这一选择是根据光的规律而作出的．24、小明在实验室用蜡烛、凸透镜、光屏做“探究凸透镜成像的规律”实验；(1)他在实验装置如右图所示，如果你是他的合作者，请你帮他指出该装置中的两处错误：①；②．(2)错误改正完毕，小明将点燃的蜡烛、凸透镜固定好何置后，无论怎样移动光屏，在光屏中心都只能看到一个大小不变的圆形光斑，你认为可能出现的原因应该是．(3)小明准备换用另一块透镜来做实验，在实验前，小明用这块透镜来观察远处的景物时，发现远处物体变得清晰很多，而且将它贴近书面观察数字的大小时，不能起到放大作用，由此可见：小明的眼睛存在(选填“远”或“近”)视问题，此透镜为透镜．25、某科学小组进行“模拟近视眼”的实验探究。
如图甲所示，把近视眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，移动光屏得到清晰的像，标出光屏的位置；拿开眼镜，屏上的像变得模糊，向凸透镜方向移动光屏，像又变得清晰，再标出光屏的位置。
观察眼球结构图[如图乙]并结合以上实验，回答：⑴眼球中的视网膜相当于实验中的；实验中的凸透镜相当于眼球中的__________。
⑵近视眼患者不戴眼镜时，远处物体成像在视网膜的______（填“前方”或“后方”）。
⑶近视眼镜对光线具有________作用（填“会聚”或“发散”）。
三、实验探究题（每空2分，共20分。
）⑶在表中填出实验序号2中像的性质，实验序号4中像距的大小。
⑷当蜡烛从远处向透镜靠近时，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向(选填“靠近”或“远离”)透镜的方向移动。
（5）小青用若干个小发光体组成形状如“E”的发光物体，如图甲所示，将发光物体、凸透镜、光屏依次组装到光具座上并调整好，在光屏上形成的像如图乙所示，如果将“E”换成“F”(如图丙)，在同一位置观察，屏上的像应是。
27、某小组同学在做“验证凸透镜成像规律”实验的过程中发现：当发光物体与光屏之间的距离L确定时，将凸透镜从发光物体处缓慢向光屏移动的过程中，有时能在光屏上成两次清晰的像，有时只能成一次清晰的像，有时不能在光屏上成像。
为了研究产生这些现象的条件，该小组同学进行实验，并将每次实验中的相关数据及现象记录在下表中。
(1)分析比较实验序号1、2、3(或5、6、7)的第一次成像数据中像距v物距u的变化关系及相关条件，可得出的结论：______________________________________________________。
(2)分析比较实验序号1(或2、或5、或6)的第一和第二次成像数据中物距与像距的关系及相关条件，可得出的结论：同一凸透镜，当___________________一定，移动凸透镜能在光屏上成两次像时，。
(3)继续分析比较表格是物屏距离L与凸透镜焦距f的数据及观察到的现象，可得出的结论：在条件下，移动凸透镜，可以在光屏上得到一次放大的像和一次缩小的像。
四、作图题（共10分。
）28、完成透镜的折射光路图。
29、在如图中画出了像的位置。
请你在图中大概地填上物体AB所在位置及倒正虚实大小关系。
参考答案一、选择题ABBBB ADBCD ACDAA CACAC二、简答题21、右没有感光细胞22、缩小C23、东反射24、（1）凸透镜不在中间；蜡烛的焰心、凸透镜的中心、光屏的中心不在同一高度（2）蜡烛放在焦点位置（3）近凹25、（1）光屏晶状体（2）前方（3）发散三、实验探究题26、（1）使像成在光屏的中央（2）0.05（3）倒立缩小的实像15（4）远离（5）C27、（1）物距增大，像距变小（2）物屏的距离物距和像距互换（3）物屏之间的距离大于4倍焦距四、作图题28、如图28、如图。