2020年全国中小学音乐教师招聘考试专业理论知识冲刺押题试卷及答案(十)

2020年全国中小学音乐教师招聘考试专业理论知识冲刺押题试卷及答案（十）一、填空题1.人称“交响曲之父”的是，音乐神童是，歌曲之王是；钢琴诗人是。

2.《拉德茨基进行曲》由作曲，是为颂扬奥地利帝国统治者——骑兵总司令拉德茨基而创作的。

3.教材应将与有机地结合，体现音乐教育的规律，渗透思想品德教育。

4.音乐课的基本价值在于通过以、和音乐创造活动为主的审美活动。

5.从体裁形式来讲，汉族民歌分山歌、号子、小调三类。

江苏民歌《茉莉花》属于类；湖南民歌《澧水船夫号子》属于类。

6.音乐是时间的艺术、的艺术和的艺术。

7.三和弦共有三个音，以根音为低音时叫，以三音为低音时叫。

8.《卡门序曲》的作者是。

9.五连音是将基本音符分成均等的来代替基本划分的。

10.20世纪英国新民族主义音乐的主要代表作曲家有。

11. 是斯特拉文斯基1913年创作的舞剧音乐，20世纪影响最大的作品之一，它描写了俄国古代未开化民族在春天祭祀大地的仪式。

12.三连音是将基本音符分成均等的来代替基本划分的。

13.欣德米特著有、等，是20世纪作曲理论的重要著述。

14. 是由发音体振动时振幅的大小来决定的，振幅大音就强，振幅小音就弱。

15.由彭修文、蔡惠泉编曲的民族管弦乐曲是一首具有京韵大鼓风格特点的吹打乐曲。

二、单项选择题1.据记载，歌声能够“声振林木，响遏长云”和“余音绕梁，三日不绝”的歌手分别是( )。

A.钢琴诗人B.钢琴之王C.钢琴之父D.天才音乐家2.《山丹丹开花红艳艳》属于哪种体裁？( )。

A.小调B.民歌C.劳动号子D.秋歌3.家喻户晓的《饮酒歌》选自威尔第的著名歌剧( )。

A.《游吟诗人》B.《弄臣》C.《茶花女》D.《奥赛罗》4.下列不属于湖南民歌的是( )。

A.《赶马调》B.《刘海砍樵》C.《浏阳河》D.《采槟榔》5.( )是法国近代歌剧的奠基人。

A.柏辽兹B.德彪西C.圣桑D.古诺6.郑卫之音是周代的（）。

A.宫廷音乐B.民间音乐C.文人音乐D.宗教音乐7.“豫剧四旦”是指（）、马金凤、阎立品、崔兰田。

A.常香玉B.梅兰芳C.马连良D.言菊朋8.舒伯特最重要的创作领域是（）。

A.交响音乐B.歌剧C.艺术歌曲D.钢琴曲9.胡笳是一种流行于塞北和西域的吹管乐器，源于（）时期。

A.明朝B.隋唐C.秦汉D.清朝10.冯子存是（）。

A.二胡演奏家B.笛子演奏家C.琵琶演奏家D.唢呐演奏家三、多项选择题1.以下说唱音乐中流行于我国宋元时期的有( )。

A.弹词B.诸宫调C.鼓子词D.唱赚2.第40交响曲作者( )，波莱罗舞曲作者( )。

A.拉威尔B.贝多芬C.海顿D.莫扎特3. 下列属于贺绿汀作品的是( )A.《四季歌》B.《嘉陵江上》C.《游击队歌》D.《我住长江头》4. 福建南曲又称为( )。

A.南音B.南管C.南乐D.弦管5. 下列音乐作品中哪些是黄自创作的？( )A.《花非花》B.《玫瑰三愿》C.《抗敌歌》D.《长恨歌》6.下列民族乐器在近代有很大的发展的有（）。

A.江南丝竹B.广东音乐C.弦管D.汉乐E.北方吹歌7.舒伯特最著名的两部“声乐套曲”作品有（）。

A.《天鹅湖》B.《胡桃夹子》C.《美丽的磨坊女郎》D.《冬之旅》8.下列属于序列主义音乐的代表人物有（）。

A.梅西安B.布莱兹C.巴比特D.杜威9.匈牙利的“钢琴之王”李斯特首创单乐章的交响诗代表作有（）。

A.《普罗米修斯》B.《山间所闻》C.《前奏曲》D.《哈姆雷特》10.罗伯特·舒曼是德国著名的（）。

A.钢琴家B.作曲家C.音乐评论家D.歌剧家四、案例分析题1.李老师在《动物狂欢节》的授课时，播放了其中《天鹅》的片段，并问同学们想到了什么。

一位同学的回答是：一位公主在优雅地漫步，并沉浸在对王子甜蜜爱情的回味中。

作为音乐教师，听到学生这样回答，你该如何评价？并采取怎样的教学行为来引导其他学生？五、作品赏析题欣赏分析古筝独奏曲《渔舟唱晚》。

六、简答题1.请简述音乐美的几个基本范畴。

2.小调的音乐特征是什么？七、论述题1.简析贝多芬交响乐创作的变革性。

参考答案详解一、填空题1.海顿莫扎特舒伯特肖邦2.老约翰·施特劳斯3.思想性艺术性4.聆听音乐表现音乐5.小调号子6.空间情感7.原位和弦六和弦或第一8.比才9.五等分四等分10.奥恩·威廉斯11.《春之祭》12.三等分二等分13.《作曲指南》《论西方的三种和声体系》14.音强15.《丰收锣鼓》二、单项选择题1.A【解析】钢琴之王是李斯特。

钢琴之父是贝多芬。

天才音乐家是莫扎特。

2.B【解析】《山丹丹开花红艳艳》是著名的陕北民歌。

3.C【解析】略。

4.A【解析】《赶马调》属于云南民歌。

其余三首都是湖南民歌。

5.D【解析】古诺是著名的浪漫主义作曲家，也是法国近代歌剧的奠基人。

6.B【解析】本题旨在考查郑卫之音的类型。

郑卫之音指春秋战国时郑、卫等国的民间音乐。

周代的宫廷音乐比较繁荣，这些音乐大都是乐舞或歌舞的形式，有六代乐舞、颂乐、雅乐、房中乐、四夷之乐、小舞、宗教性乐舞。

故此B项为正确解析。

7.A【解析】豫剧四大名旦是常识类问题。

除A项外其他三项都是著名的京剧表演艺术家。

故本题的正确解析为A项。

常香玉（1923年－2004年），河南巩县（今河南巩义市）人，中共党员，豫剧艺术家。

曾被选为第一、二、三、五、六、七届全国人民代表大会代表，是中国文联荣誉委员，曾担任中国戏剧家协会副主席、河南省文联副主席、河南省戏剧家协会主席、河南豫剧院院长、河南省戏曲学校校长、河南省文化厅顾问等职务；荣获全国劳动模范、文化部荣誉奖、中国文联优秀工作者等称号。

8.C【解析】舒伯特有“歌曲之王”的称号，可直接选出C项为正确解析。

9.C【解析】秦汉时期，我们的祖先就发明了原始的胡笳，它是将芦苇叶卷成双簧片形状或圆椎管形状，首端压扁为簧片，簧、管混成一体的吹奏乐器。

《太平御览》(卷五八一)载：“笳者，胡人卷芦叶吹之以作乐也，故谓曰胡笳。

”《乐府诗集》中亦有：“卷芦为吹笳。

”汉代有两种胡笳。

一种是管身和簧分开、芦苇制(也有木制管身)、管上开有三孔的胡笳，流行于广阔的蒙古民族地区。

另一种是张骞通西域后传入的木制管身、三孔、芦为簧的胡笳，流行于广大的中原汉族地区，这种胡笳南北朝以后，逐渐被七孔筚篥所替代。

著名作品《胡笳十八拍》。

故此C项为正确解析。

10.B【解析】可直接选出B项为正确解析。

冯子存：笛子演奏家。

1904出生于河北阳原县。

冯子存是大家都熟悉的笛界壮派的代表人物和很有贡献的老前辈，无论他在笛子演奏还是笛曲创作方面，都具有高超的技艺和丰富的经验。

像《喜相逢》、《放风筝》、《五梆子》、《黄莺亮翅》、《挂红灯》、《万年红》等至今仍为名曲在群众中传播。

三、多项选择题1.BCD【解析】弹词是清代民间很流行的兼有说唱的曲艺形式。

2.DA【解析】略。

3.ABC【解析】《我住长江头》属于青主的作品。

4.ABCD【解析】福建南曲是中国古代的一个音乐种类，亦称南音、南管、南乐、弦管等。

5.ABCD【解析】黄自是中国著名作曲家，音乐教育家。

代表作品有《长恨歌》、《南乡子》、《玫瑰三愿》、《花非花》、《抗敌歌》、《旗正飘飘》。

6.ABCDE【解析】略。

7.CD【解析】可用排除法。

AB两项均为柴可夫斯基的舞剧作品，可排除。

故此CD两项为正确解析。

8.ABC【解析】可用排除法。

二战之后，序列主义作品不断出现，作曲家代表有梅西安、布莱兹、施托克豪森等等。

D项杜威为美国知名的哲学家、教育家；C项是整体序列主义的奠基人。

故此ABC三项为正确解析。

9.ABCD【解析】交响诗这一体裁由李斯特开创，他共作有13部交响诗作品。

A项为第五交响诗；B项为第一交响诗；C项为第三交响诗；D项为第十交响诗。

四项均为他的作品。

故此ABCD四项均为正确解析。

10.BC【解析】罗伯特·舒曼，德国作曲家、音乐评论家。

1834年创办《新音乐报》，发表大量音乐评论文章。

他的作曲天赋远远高于演奏。

因为采用机械式钢琴练习法手指受损，没能成为钢琴家。

D 项歌剧并不是他的重要作品领域。

故此BC两项为正确解析。

四、案例分析题1.①首先肯定和鼓励学生认真聆听了音乐，并进行了积极的想象，想象力很丰富。

②接着应反问：你为什么会如此想象？引导学生从两个方面来回答。

一是问对乐曲所唤起的听觉感受（乐曲《天鹅》整个情绪比较暗淡柔和、节奏宽广、旋律优美等）；二是问学生怎样从这种听觉感受中联想到公主形象的（对乐曲的听觉感受，唤起了一种与之相对应的视觉、味觉、触觉和动觉等的联觉，如听觉上优美的旋律唤起了优美的视觉形象、甜美的味觉感觉，宽广的节奏听觉唤起了优雅舒缓的动觉感受等，再加上童话阅读的经验，便自然联想到优雅的公主和甜蜜爱情等。

）③应提示：音乐具有非具象性、非语义性的特点。

可通过问其他的学生从音乐中听出了什么？每个人的回答是不一样的，一旦有人想象是欢快的、进行曲式的，肯定是特殊情况，教师一定要特别予以关注，因为每个人的生活经验不同。

同时按照②的思路，只要每个学生能自圆其说，合情合理，就应对其回答予以肯定和鼓励。

④最后给出曲作者的原意，并介绍创作背景。

【解题思路】该题主要考查考生的发散思维能力，教师在教学过程中，遇到突发性的问题时应该怎么解决，这也是考查考生的一种专业技能和灵活应变能力，在答题过程中要围绕音乐的特点结合案例作答。

五、作品赏析题1.古筝独奏曲《渔舟唱晚》是一首著名的北派筝曲。

此曲是娄树华在20世纪30年代中期，根据古曲《归去来辞》的素材改编而成的。

它的曲名取自唐代诗人王勃（649—676）在《滕王阁序》里：“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨”中的“渔舟唱晚”四个字，诗句形象地表现了古代的江南水乡在夕阳西下的晚景中，渔舟纷纷归航，江面歌声四起的动人画面。

这首独奏曲表现了作者对祖国美丽河山的赞美和热爱。

乐曲的前半部分（第一段），乐句与乐句之间基本上是上下对答的“对仗式”结构，给人以结构规整之感；乐曲的后半部分（第二、三段），则运用递升、递降的旋律和渐次发展的速度、力度变化，表现了百舟竞归的热烈情景。

全曲大致分为以下三段：第一段，慢板。

这是一段悠扬如歌、平稳流畅的抒情性乐段。

配合左手的揉、吟等演奏技巧，展示了优美的湖光山色——渐渐西沉的夕阳，缓缓移动的帆影，轻轻歌唱的渔民……给人以“唱晚”之意，抒发了作者内心的感受及对景色的赞赏。

第二段，音乐速度加快。

这段旋律从前一段音乐发展而来，从全曲来看，“徵”音是旋律的中心音，进入第二段出现了清角音“4”，使旋律短暂离调，转入下属调，造成对比和变化。

这段音乐形象地表现了渔夫荡桨归舟、乘风波浪前进的欢乐情绪。

第三段，快板。

在旋律的进行中，运用了一连串的音型模进和变奏手法。

形象地刻画了荡桨声、摇橹声和浪花飞溅声。

随着音乐的发展，速度渐次加快，力度不断增强，加之突出运用了古筝特有的各种按滑叠用的催板奏法，展现出渔舟近岸、渔歌飞扬的热烈景象。