第二学期音乐学科活动计划
第二学期音乐学科科组工作计划
第二学期音乐学科科组工作计划第二学期音乐学科科组工作计划（精选篇1）一.学生基本情况分析：本学期，我担任的仍是初一和初二年级的音乐课，从这一周多给同学们的上课情况来看,大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好,而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱。
但在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑.二、教学目的要求及重难点1、突出音乐学科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观情绪，集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。
2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的.发展。
3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力.三、教学的具体措施与要求(一)创设情境，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用要想充分发挥学生的“主体作用”，挖掘每个学生的潜能和智慧，教师就要创设一定的情境，使他们获得直接的体验，并激发其创造的欲望，从而培养他们的创新思维。
1、创设情境，激趣导入黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。
”只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中，才能受到良好的音乐熏陶，达到的教学效果。
教育家杜威也提出：“为了激发学生的思维，必须有一个实际的经验情境，作为思维的开始阶段。
”在教学过程中，教师应根据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参与教学过程，把学生带入情境之中。
2、利用教具，培养兴趣乌申斯基说：“没有兴趣，被迫进行学习会扼杀学生掌握知识的意愿。
”科学家爱因斯坦也曾讲过：“兴趣是的老师”。
教学中如何吸引学生的注意力，引发好奇心，这是一门技巧。
如：利用美丽的画面，动听的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音乐视野。
小学第二学期音乐室工作计划汇总5篇
小学第二学期音乐室工作计划汇总5篇小学第二学期音乐室工作计划精选篇1一、工作思路新学期，我室将继续以推进音乐、美术课程改革，提高学生的学科核心素养作为学科教研的中心工作。
在深入研读修订版课程标准的基础上，深入学习修订版教材，帮助教师充分、灵活的运用教材，最大限度的发挥教材的作用；认真学习有关学科核心素养的相关理论，并用以指导学科教学，全面提高学生的艺术素养。
切实履行研究、指导、服务的职能，进一步改善教学研究制度和工作方式，进一步建立和完善适应新课程要求的学科教研机制，提升音乐、美术学科的教研品质，从而进一步提高我区艺术教育整体水平，推进艺术教师专业成长。
二、主要工作（一）研训结合，提高教师的课程实施能力1、组织培训活动。
遵照市、区的教研工作的指导意见，结合我区教师的实际状况，本学期将组织以本区骨干教师为主体的分享式的二级培训：包括“中小学合唱训练”、“音乐新体系系列培训”和暑期延期的专题培训，包括“基于核心素养的高中音乐欣赏教学策略”、“抽象类作品欣赏”等专项培训，培训活动将以单独的培训会议或结合专题研究活动形式开展。
2、开展专题研究。
本学期将延续上学期的相关专题，深入持续的开展研究。
指导高中教师完善集体备课，为顺利过渡到新版课程标准，做好必要的过度；初中小学段将围绕“民歌类歌唱教学策略”开展课题研究”；美术学科将围绕学科核心素养之“图像识读素养”开展研究。
3、组织好学段之间的衔接与关联的研究。
紧密结合《中小学美术课程标准》，和暑期《艺术素养考评办法》的专题培训，本学期将组织初中和小学美术教师联合开展教学研究，以准确把握不同学段的教学目标和内容要求。
（二）引领校本研修，提高教师自主发展的能力1、做好调研的设计和跟踪。
针对音乐美术学科特点，设计好符合学科特点的调研项目，全面考察教师在常态教学过程中的课程理念、行为方式、基本功训练等情况，观察学生的基础状况和学科素养的发展状况，且做好纵向上的比较与反馈。
2024年第二学期小学音乐组教学工作计划
2024年第二学期小学音乐组教学工作计划一、教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣和学习能力；2. 培养学生的音乐审美能力和表达能力；3. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容1. 音乐基础知识的学习和巩固；2. 声乐训练和嗓音保护；3. 乐器演奏的基本技能培养；4. 音乐鉴赏和音乐欣赏。
三、教学方法1. 多样化的教学方法，包括课堂讲解、示范演示、互动参与和小组合作等；2. 提供实践机会，让学生积极参与到音乐活动中去，培养实际操作能力；3. 引导学生进行自主学习和自我评价，促进学生发展。
四、教学过程1. 第1-2周：音乐基础知识的学习和巩固- 学习音符和五线谱的基本知识；- 学习常用乐器的名称和特点；- 学习节奏和拍子的基本概念。
2. 第3-4周：声乐训练和嗓音保护- 进行声音的呼吸训练和发声练习；- 学习正确的口腔发音和咬字技巧；- 学习唱歌时的姿势和呼吸控制。
3. 第5-6周：乐器演奏的基本技能培养- 学习乐器演奏的基本姿势和手指动作；- 配合简单的乐曲进行乐器练习；- 学习合奏和协同演奏的技巧。
4. 第7-8周：音乐鉴赏和音乐欣赏- 学习不同风格音乐的特点和表达方式；- 听取学生对音乐的感受和理解；- 举办音乐欣赏会，展示学生的表演和创作。
五、教学评估1. 随堂小测和作业测评，及时了解学生掌握情况；2. 课堂参与度和表现评估，鼓励学生积极参与教学活动；3. 音乐作品创作和表演评估，展示学生的综合能力。
六、教学资源准备1. 音乐教材和教具，包括录音设备、乐器和乐谱等；2. 音乐欣赏素材和教学视频；3. 课堂活动和实践活动的相关资源。
七、教学环境创设1. 创建良好的音乐教学氛围，通过布置墙面海报和展示学生的音乐作品等；2. 组织音乐活动和比赛，增加学生的参与度和兴趣；3. 创造轻松愉快的互动氛围，鼓励学生表达和分享。
八、教学总结和展望1. 结束每次教学后，进行课堂总结，总结学生的学习情况和教学效果；2. 收集学生和家长的意见和反馈，不断优化教学内容和教学方法。
2024年七年级音乐第二学期教学计划（二篇）
2024年七年级音乐第二学期教学计划为确保教学活动的有序和高效，本学期教学计划如下：一、教学目标1、强调音乐学科的独特性，将热爱祖国、人民、劳动、科学和社会主义教育融入其中，培养学生的良好品格，使他们成为社会主义事业的合格接班人和建设者。
2、激发智慧，塑造情操，培养音乐审美能力，促进学生的全面发展。
3、激发学生对音乐的热爱，教授基础音乐知识和技能，使他们具备识别简单乐谱的能力。
4、介绍并欣赏我国各民族的民间音乐，培养对祖国音乐艺术的深厚感情和民族自豪感。
5、初步培养学生的音乐分析能力和综合归纳能力，同时接触和欣赏外国优秀音乐作品，拓宽视野，提高音乐感知和表现能力。
（一）、歌唱教学1、严格遵循教材和教学大纲，教授课本中的歌曲。
2、每堂课前，先进行约____分钟的音乐理论教学，然后教授歌曲。
3、教学歌曲时，先播放录音示范，再由教师教唱乐谱和歌词，反复练习直至学生能独立准确地唱出。
4、学习新歌后，下节课进行检查，邀请个别学生演唱，以便及时纠正错误。
5、确保学习过程有记录，有考核，使学生充分认识到学习音乐课的价值和意义。
（二）、声乐训练在气息控制的基础上，逐步提高音域；通过变化力度、速度和音色来表达；练习保持音时，要求声音饱满；结合音乐欣赏，初步了解旋律知识，增强情感表达能力。
1、精心备课，结合新课标要求，做好充分的课前准备，包括预设学生的学习需求。
2、因材施教，针对不同学生采取不同的教学策略，促进他们的个性化发展。
3、设计多样的课堂导入，激发学生的学习兴趣。
4、课堂活动形式丰富，涵盖知识性、趣味性、探索性、挑战性和表演性，以最大限度地激发学生积极性，帮助他们掌握知识和技能。
5、积极与其他学科交叉融合，研究学科整合，响应新课标要求。
6、观摩其他学校的课程，将成功经验应用于本校教学，同时从中提炼教学改进的方法。
通过上述措施，旨在为学生提供丰富多元的音乐学习体验，培养他们的音乐素养和团队协作能力，同时也促进教师自身的专业成长。
2024年小学音乐学科第二学期工作计划(2篇)
2024年小学音乐学科第二学期工作计划一、总体目标：在2024年小学音乐学科第二学期的教学工作中，我将以培养学生的音乐兴趣和文化素养为核心目标，通过设计有趣的教学活动和丰富多样的课程内容，激发学生的参与欲望和学习热情，提高学生的音乐表现能力和综合素质。
二、教学内容安排：1. 音乐欣赏与鉴赏：通过听、看、感受各种音乐作品，培养学生的音乐感知能力和审美能力；2.声乐训练：通过声音训练和音乐游戏，提高学生的声音接受和发声能力；3.乐器演奏：引导学生学习常见乐器的演奏技巧，培养学生的动手能力和合作意识；4.音乐理论知识：通过简单的音乐理论知识培养学生的音乐领悟力和逻辑思维能力；5.综合实践与创作：开展音乐创作活动，培养学生的创新能力和艺术表现力。
三、教学策略和方法：1.多媒体与互联网教学：利用多媒体和互联网资源开展教学活动，提高教学效果和学生的参与度；2.小组合作学习：组织小组合作学习，培养学生的团队意识和合作能力；3.情感教育和个别指导：注重培养学生的情感表达和个人特长，通过个别指导帮助学生充分发挥自己的潜力；4.班级音乐会和校级演出：组织班级音乐会和校级演出活动，激发学生的自信心和表现欲望；5.与其他学科的结合：将音乐与其他学科进行有机结合，拓展学生的知识面和思维方式。
四、教学活动设计：1.音乐欣赏之旅：带领学生参观音乐厅、音乐博物馆等，让学生亲身感受音乐的魅力；2.声音的魔力：通过声音游戏和丰富多样的声音体验，培养学生对声音的敏感度和创造力；3.乐器大比拼：组织学生进行乐器演奏比赛，让他们展示自己的才艺和努力；4.原创音乐作品展示：鼓励学生创作自己的音乐作品，并组织展示活动，让他们展示自己的创造力和艺术表现力；5.与其他学科的结合：将音乐与语文、美术等学科结合，开展跨学科教学活动，提高学生的综合能力。
五、教学评价方法：1.日常观察记录：通过对学生在课堂上的表现、参与程度和进步情况进行日常观察记录，了解学生的学习情况；2.作品评价：对学生的音乐作品进行评价，包括创作作品和演奏作品，鼓励学生不断进步和提高；3.学习笔记和反思：要求学生进行学习笔记和反思，促使他们对学习内容进行思考和总结，提高学习效果；4.课堂小测验和考试：通过课堂小测验和期末考试对学生的知识掌握情况进行评价，及时发现问题并加以解决。
2024年一年级音乐工作计划第二学期(三篇)
2024年一年级音乐工作计划第二学期一、班级学生情况分析一年级学生在幼儿园时学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。
在音乐欣赏这一块，教材安排了一些比较轻快、又朗朗上口的乐曲，因此学生在仔细聆听后能有自己的想法，并勇于表达自己独特的看法。
二、教材分析作为全新的教材，在编写中体现了以下基本理念：1、强调“以学生发展为本，注重学生个性发展”;2、以审美为中心;3、以文化为主线（单元主题）;4、加强实践与创造。
一年级上册共编____个主题单元，基本内容包括：聆听、表演、编创与活动（重点内容）。
新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。
降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采用图谱为主。
在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位、多角度，形式丰富多彩了。
新教材强调学生的学，以学生为本，允许学生以自己独特的方式学习音乐，允许学生有个性化得独立见解。
教材的编写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
本教材的曲目选择，在考虑作品的.思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，兼顾时代，以图为主，教材生动活泼。
三、具体目标（一）感受与鉴赏1、感受自然界和生活中的各种声音，用声音或打击乐器模仿。
2、听长短音。
3、体验不同情绪的音乐。
4、聆听进行曲、舞曲、儿歌不同风格作出相应动作。
5、聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片段，初步感受风格。
（二）表现1、歌唱的正确姿势。
2、每学年背唱4-6首歌曲。
3、学习常见的打击乐器，为歌曲伴奏。
4、能作简单的律动、歌表演。
5、认识简单的节奏符号。
（三）创造1、用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音。
2、歌词的创作活动。
3、线条、色块、图形记录声音或音乐。
小学一年级第二学期音乐教学计划
小学一年级第二学期音乐教学计划
小学一年级第二学期音乐教学计划可以包括以下内容：
1. 引入音乐：介绍音乐的基本概念和重要性，让学生了解音乐的作用和意义。
2. 基本乐理知识：教授音乐的基本乐理知识，如音符、节拍、音阶等，让学生掌握音乐的基本概念。
3. 声音练习：进行简单的声音练习，让学生练习发声和唱歌，培养他们的音乐感知能力。
4. 节奏练习：进行节奏练习，让学生学会跟着节奏拍手或敲打节奏器材，提高他们的节奏感。
5. 歌曲欣赏：介绍一些简单的儿歌、民歌等音乐作品，让学生欣赏音乐，培养他们的审美能力。
6. 合唱排练：组织学生进行合唱排练，让他们学会合作和协作，培养团队精神。
7. 乐器体验：让学生亲自体验一些简单的乐器，了解乐器的种类和演奏方法。
8. 音乐游戏：进行一些有趣的音乐游戏，帮助学生活跃氛围，加深对音乐的理解和记忆。
9. 期末音乐表演：组织学生进行期末音乐表演，展示他们在音乐上的成果和进步。
以上是一个简单的小学一年级第二学期音乐教学计划的建议，老师可以根据实际情况和学生的兴趣需求进行具体的安排和设计。
2024年小学一年级第二学期音乐教学计划范例（二篇）
2024年小学一年级第二学期音乐教学计划范例在深入分析小学低年级学生音乐学习状况的基础上，可以发现该年龄段的学生对音乐具有浓厚的兴趣，但班级人数众多、年龄较小以及组织纪律性不足等问题导致学生的音乐素养存在明显个体差异。
因此，教师应以欣赏性的视角看待每一个学生，通过不断的鼓励和表扬，激发他们学习音乐的兴趣，促进其音乐素养的全面提升。
针对湘版小学音乐一年级教材，其设计理念充分体现了“以学为本”的教育思想，教材内容与形式注重趣味性，旨在激发学生的学习热情。
教材通过降低音乐知识的学习难度，采用生活化的教学方式，例如，通过对比小兔与乌龟的特点来帮助学生区分高低音和快慢速，从而有效地提升学生的学习效率。
教材还注重培养学生的创新思维，为教师和学生提供了广阔的想象与发挥空间，并建立了一套旨在促进学生全面发展的综合评价体系。
在教学资源开发方面，教师应充分利用现有的教学辅助材料，如教师用书、录音带和多媒体教学软件，同时鼓励学生利用日常生活中的物品自制乐器，如利用钥匙制作串铃，增强学生的学习兴趣，使其在轻松愉快的氛围中学习音乐。
在教学措施上，教师需将学生的全面发展置于首位，重视学生的主体地位，鼓励他们积极参与音乐实践，以获得学习的乐趣和技能。
教师应创造生动活泼的教学情境，营造良好的音乐学习氛围，发现并培养学生的长处，用赞赏的态度看待他们的进步，从而不断提升他们学习音乐的兴趣。
教师还需根据实际情况灵活设计教学活动，发挥个人特长，积极探索和实践新的教学理念。
音乐教学的目的在于丰富学生的情感体验，培养他们对生活的积极态度，激发音乐兴趣，树立终身学习的愿望，提高审美能力，培养爱国主义和集体主义精神，以及尊重和理解多元文化。
具体的教学内容和基本要求包括：学会用自然的声音歌唱，感受乐器声音，体验不同情绪的音乐，聆听不同类型的歌曲，使用打击乐器探索声音的多样性，以及用图形和色彩记录音乐。
在教学进度和活动安排上，应详细规划每一周的教学内容和课时，包括歌曲学习、听赏练习以及集体舞蹈等活动，同时也要考虑重要的节日放假和复习考试的时间。
下学期音乐教育工作计划
下学期音乐教育工作计划一、工作目标1. 提高学生的音乐素养和音乐表现能力。
2. 培养学生的音乐欣赏能力和审美情趣。
3. 加强音乐教育与其他学科的融合。
4. 培养学生的团队合作和表演能力。
二、课程设置与教学方法1. 采用多样化的教学方法，包括课堂讲授、示范演奏、合唱、小组合作等形式。
2. 分阶段设置不同主题的课程，既有音乐基础知识的讲解，也有音乐欣赏和实践活动。
3. 加强实践教学，组织学生进行合唱比赛、音乐会和音乐剧表演等活动。
4. 教学内容与学生生活和学习经验相结合，增加学生的兴趣和参与度。
三、具体实施计划1. 第一阶段：音乐基础知识讲解和技能训练（4周）a. 讲解音乐的基本概念和音乐的分类。
b. 引导学生学习乐理知识，包括音符、音阶、节拍等。
c. 培养学生的基本乐器演奏技能，如钢琴、吉他、小提琴等。
2. 第二阶段：音乐欣赏与鉴赏（6周）a. 听取学生的音乐喜好和兴趣，组织欣赏不同类型的音乐作品。
b. 分析音乐作品的基本结构和表达方式，培养学生的音乐表演能力。
c. 组织学生参观音乐会和艺术展览，拓宽学生的艺术视野。
3. 第三阶段：音乐与其他学科的融合（8周）a. 音乐与文学的融合：通过学习音乐作品中的诗歌和歌词，加深学生对文学的理解。
b. 音乐与历史的融合：通过学习不同时期的音乐作品，了解历史和文化背景。
c. 音乐与科学的融合：通过实验和观察，探讨声音和乐器的原理。
d. 音乐与数学的融合：通过乐理知识的学习，探讨音乐与数学之间的关系。
4. 第四阶段：合作与表演（4周）a. 组织学生进行合唱比赛，培养团队合作和表演能力。
b. 策划音乐会，展示学生的音乐才华。
c. 探索音乐剧表演，让学生亲身体验舞台表演的乐趣。
五、评估与总结1. 根据学生的学习情况，定期进行测验和考试，评估学生的学习成果。
2. 组织学生进行音乐作品的创作和演示，通过同学评价和专家评审，鼓励学生的创造力和表现力。
3. 结束后根据学生反馈和教师的总结，对本学期的音乐教育工作进行评估和总结，为下学期的教学工作提供参考。
2022-2023学年度第二学期八年级音乐教学计划
2022-2023学年度第二学期八年级音乐教学计划一、教学对象的基本情况分析：八年级学生喜欢音乐，在歌唱方面较偏爱，但偏爱流行音乐，要正确引导。
1个班学生相对来说上课较认真，学习主动较教高，学习兴趣较浓，而其他班级有待进一步提高学生的学习兴趣。
八年级的学生在经过前阶段的学习，对初中音乐教学已经有了一定的了解，因此，本学期要继续加强他们对音乐知识的了解，扩大他们的音乐视野。
二、教学目标：1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。
使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。
2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。
3、增强学生的音乐兴趣、爱好。
掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。
三、本学期重点、难点、章节：1、在原来音乐课唱歌习惯基础上，再次强调正确的唱歌姿势，加强培养，加强培养良好的唱歌习惯。
2、以提高全年级的音乐素质为目标，极力加强学生思想性与艺术性思想。
3、在教学中，力求把“唱“听“认”“写”“动”，贯穿教学中，提高学生音乐素质。
4、培养学生正确的唱歌练声习惯。
四、提高教学质量的方法与措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、利用多媒体让学生视听享受，尽可能多地补充延伸的知识，开阔学生眼界。
3、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。
4、有学习有记载，有学习有考试。
使学生真正体会到学习音乐课的意义。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。
响应新课标要求。
学期学科教学进度表。
音乐科组20xx学年第二学期计划音乐计划
音乐科组20ｘｘ学年第二学期计划-音乐计划音乐科组20**-20**学年第二学期计划新学期开始了，这学期是我校迎接市"一级学校"评估的关键学期,按上级有关部门的要求及学校的部署，音乐科组计划完成以下各项任务：1、按评估的相关条例做好音乐科组的各项评估准备工作，特别是努力地、高质量地准备相关材料，准备好评估其间展示我校音乐艺术成果的文艺节目。
努力完成学校交给的相关的临时工作。
2、认真完成常规教学工作，遵守学校的各项教学管理规定按时上课。
努力实施音乐新课标、新理念要求下的音乐新课教学，在此期间不断组织深入地学习、研究新课标，钻研新教材，探索新方法，更新教育观念，树立创新意识，把音乐教学的审美教育任务落到实处，把我校的音乐新的课程改革推向新高度。
;3、加强音乐课课堂教学的案例研究工作，使我校音乐课教学逐渐步入适应新课改要求的科学轨道。
4、教研活动常规化，每两周开展一次，确保质量、扎实有效。
在保证新课改的研讨富有成效的基础上，经常组织对多媒体教学的研讨，不断使现代化信息技术与本学科教学更科学、有效地整合。
5、努力扎扎实实开展音乐二课堂活动，努力确保学校合唱队和民乐队的训练正常化，以使二课堂的成果更显著。
6、尽快开发校本教材（特别是音乐二课堂活动方面的教材），填补有关音乐教学方面的空白，同时为我校上等级创造条件。
7、经常组织听课、评课，交流教学体会。
组织老师本学期内开展1-2次公开课（研究课和示范课）。
8、认真组织开展我校市级科研课题的研究。
积极参与区的市级重点课题的研究工作。
有关工作的具体时间和完成办法:1、各项评估准备工作尽可能提前完成，文化墙的设计与布置，设备使用管理制度的建全在三月末完成。
为评估展示的文艺节目在四月中旬准备完毕。
2、校本教材的编写三月份完成，四月份完成印刷等全部工作。
3、音乐科组教研活动把新课改和现代信息化技术与音乐学科教学整合结合起来进行。
在三、四月份侧重新课标学习和新教材研讨及案例研究。
2024年小学一年级第二学期音乐教学计划样本（二篇）
2024年小学一年级第二学期音乐教学计划样本针对我国某小学学生实际情况，本学期音乐教学旨在激发学生对音乐的学习热情，使其掌握必要的乐理知识及基础演唱技巧，从而能够情感充沛、表情丰富地演绎音乐作品。
以下是本期教学的具体任务、要求及重点：一、教学任务1. 培养学生掌握自然呼吸方法，养成良好的演唱习惯，注意字词清晰、准确，并能够表情生动地歌唱。
2. 通过音乐律动，使学生能够根据音乐的不同情绪、节奏和节拍变化进行即兴表演。
3. 引导学生聆听和欣赏优秀的儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、抒情等不同风格的音乐作品及乐器。
4. 教授学生识谱知识，包括唱名1、2、3、5、6等，以及理解连线、延长记号等符号的作用。
二、教学要求1. 突显音乐学科特色，将德育教育与音乐教育有机结合，培养学生高尚的道德情操。
2. 启迪学生智慧，陶冶情操，培养审美情趣，促进学生身心健康全面发展。
3. 使学生掌握基础的音乐知识和简单的音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。
4. 通过学习中外优秀音乐作品，培养学生对音乐的初步感知和表现能力。
三、教学重点重点教授歌曲演唱和音乐欣赏。
四、教研课题与教学措施奋斗目标：以美育人，培养学生对音乐的兴趣。
教研课题：探讨如何培养学生学习音乐的兴趣。
教学措施如下：（一）利用音乐的美感陶冶学生情操，教育家苏霍姆林斯基曾言：“音乐教育首先是人的教育。
”在音乐教学中，适时融入思想教育，利用音乐形象感染学生，将教育寓于情感、趣味和娱乐之中，培养学生高尚的情感和道德品质。
通过音乐教育，培养学生对祖国的初步热爱之情。
在一年级教材中多次引入《国歌》，通过插图、播放爱国主义影片等形式，培养学生的爱国情感。
通过欣赏民族音乐曲目，介绍祖国的悠久历史和灿烂文化，进行思想教育，引发学生情感共鸣。
（二）创造生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。
法国文豪雨果曾说：“开启人类智慧的宝库有三把钥匙，数学、文学和音乐。
”小学低年级音乐教学是音乐教育的基础，教师需针对学生的生理、心理特点进行因材施教，不断更新教学理念，提高个人音乐素养，运用新颖的教学方法，使课堂生动有趣，培养学生对音乐课的浓厚兴趣。
XXX小学第二学期音乐教研计划
XXX小学第二学期音乐教研计划一、课程目标本学期音乐教学的目标是，通过音乐的学习和实践，培养学生的音乐素养和审美能力，提高学生的音乐表现力和创造力，让学生在欣赏、表演和创作中感受音乐的魅力，增强学生的文化自信心和自我价值感。
二、课程设置1.音乐欣赏类课程(1) 精选古典音乐欣赏通过精选古典音乐作品，让学生了解古典乐曲的特点和历史文化背景，培养学生的音乐素养，提高学生的音乐鉴赏能力。
(2) 中国音乐历程介绍中国传统音乐的发展历程和中国音乐文化的独特魅力，让学生认识到自己的文化传统，培养爱国主义情感。
2.音乐表演类课程(1) 诗歌和音乐通过学唱诗歌，让学生感受语言和音乐的融合，提高学生的语言和音乐表达能力。
(2) 音乐游戏以欢快、活泼、简单易学的方式，让学生在游戏中通过唱歌、跳舞、合唱等形式，感受音乐的乐趣和节奏感，同时提高学生的音乐表现力和协调能力。
3.音乐创作类课程(1) 音乐故事创作通过分组进行音乐故事创作，让学生在创造中发现音乐，体验音乐的力量，提高学生的艺术创造能力。
(2) 音乐节目创设通过音乐节目的创设和训练，让学生感受团队的力量，提高学生的音乐表现力和协调能力，同时增强学生的自信心和自我价值感。
三、课程实施为了落实以上课程设置，教师应兼顾以下事项：1.活动选择根据教学目标和学生实际情况，灵活选择适合的音乐活动，以确保学生的学习兴趣和学习效果。
2.教学方式采用多样化的教学方式，例如讲解、唱歌、演奏、讨论、互动等，让学生在多种形式的授课中感受音乐的多维魅力。
3.教学评价在音乐教学过程中，通过多种形式的评价方法，例如听力测试、表演呈现、作品创作等，对学生的音乐素养和表现进行全面评估，以便及时发现和纠正问题，并提高学生成绩和信心。
四、课程评估本学期音乐教学的评估主要包括两方面：1.学生评价通过学生的问卷调查，了解学生对本学期音乐教学的感受、意见和建议，以便及时调整和改进教学节奏和方法。
2.教师自评通过教师的反思和总结，对本学期音乐教学进行全面评估，以便发现问题和寻求进步。
2024年音乐教学计划（6篇）
2024年音乐教学计划一、指导思想根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，结合教材内容，努力完成好本学期的工作任务。
二、学生情况分析1、学生正处于变声期，唱歌较困难。
2、学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。
3、学生对音乐的学习观念不正确。
三、工作任务1、音乐教材课堂教学，每班每周一节。
2、学校有关音乐方面的文娱工作。
四、教学目标1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱____教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。
使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。
2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。
3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。
五、教学措施1、音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，以达到提高学生的学习积极性。
2、互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课型。
3、注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。
4、课外第二课堂，本学期计划以训练歌唱技巧为主，培养学生的表演能力。
5、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。
6、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。
7、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。
2024年音乐教学计划（2）一、引言音乐教育作为学校教育中不可或缺的一部分，对于培养学生的综合素质、培养音乐鉴赏能力以及激发学生的创造力和艺术才能具有重要的作用。
2024年音乐教学计划旨在通过多样化的教学方法和素材，提高学生的音乐素养和艺术能力。
本文将从音乐课程设置、教学目标、教学内容、教学方法和评估方式等几个方面详细介绍。
二、音乐课程设置2024年音乐课程设置分为初中和高中两个阶段，每个阶段都有不同的教学目标和内容。
1. 初中音乐课程设置初中音乐课程着重培养学生的音乐鉴赏能力和基本的音乐表演技巧。
二年级第二学期音乐教学计划
二年级第二学期音乐教学计划
音乐教学计划如下：
时间安排：
- 每周一节音乐课，每节课45分钟。
- 整个学期分为10周，主要围绕音乐基础知识、唱歌、节奏、乐器演奏等内容展开。
教学内容安排：
1. 第一周：音乐基础知识介绍，包括音符、节拍、调子等基本概念。
2. 第二周：唱歌训练，学习简单的儿歌或童谣。
3. 第三周：节奏训练，通过打击乐器或体韵操等活动培养学生的节奏感。
4. 第四周：学习乐器演奏，介绍一些常见的乐器并让学生体验一下。
5. 第五周：音乐游戏，通过音乐游戏培养学生的音乐感知能力。
6. 第六周：音乐绘画，让学生通过绘画表达音乐的感觉。
7. 第七周：音乐欣赏，介绍一些经典的音乐作品并让学生欣赏。
8. 第八周：舞蹈教学，学习一段简单的舞蹈配合音乐。
9. 第九周：音乐剧表演，学生分组排练一段小型音乐剧表演。
10. 第十周：音乐汇报，学生进行音乐作品展示或表演。
教学目标：
- 帮助学生建立对音乐的基本认识和兴趣。
- 培养学生的音乐感知能力、节奏感和合作精神。
- 激发学生对音乐的创造和表现的兴趣和能力。
教学评估：
- 每周课后进行简单的音乐作业或小测验，检查学生对音乐知识的掌握情况。
- 最后一周的音乐汇报活动作为教学评估的主要形式，评价学生在音乐方面的表现和进步。
2024年七年级音乐第二学期教学计划
2024年七年级音乐第二学期教学计划Ⅰ. 教学目标1.培养学生对音乐的兴趣，增强音乐表达能力；2. 提高学生的音乐素质，培养学生的音乐欣赏能力；3. 培养学生健康的音乐习惯，培养学生的合作意识。
Ⅱ. 教学内容1. 音乐基本知识与技能；2. 音乐素材学习；3. 音乐欣赏；4. 集体合唱。
Ⅲ. 教学方法1. 形式多样的教学活动；2. 学生积极参与，多角度感受音乐；3. 鼓励学生合作，互相倾听、分享。
Ⅳ. 教学过程第一课时：音乐基本知识与技能1. 通过游戏的方式复习音阶的概念；2. 学习指法与节奏，练习简单的乐曲；3. 学习基本乐理符号和节奏记号，并进行练习。
第二课时：音乐素材学习1. 介绍不同类型的乐器，让学生了解不同乐器的发声原理和特点；2. 直播或视频观看音乐会或乐团排练，让学生感受到不同乐器的合奏效果；3. 分组制作简单乐器，演奏简单的旋律。
第三课时：音乐欣赏1. 播放不同类型的音乐，让学生理解音乐的多样性和表达方式；2. 分析音乐的情绪和表达手法，让学生理解音乐的意义；3. 学生自选一首自己喜欢的歌曲，用简单的乐器伴奏演唱。
第四课时：音乐欣赏1. 针对音乐表达的不同角度，让学生对音乐进行深入的思考；2. 学习音乐如何与其他艺术形式相结合，如舞蹈、戏剧等；3. 学生根据自己的理解，设计一段与音乐相配的舞蹈或戏剧表演。
第五课时：集体合唱1. 选定一首经典的歌曲进行集体合唱；2. 分配不同的声部，训练合唱技巧和协作能力；3. 在学校或社区举行小型音乐会，展示合唱成果。
Ⅴ. 教学评价1. 日常观察，记录学生的学习笔记与作业；2. 出示小组演奏、个人演唱等形式的任务作业，评选优秀者；3. 组织学生进行合唱练习，评估合唱团队的表现。
Ⅵ. 资源准备1. 视频相关音乐资源；2. 小型乐器供学生制作；3. 合唱歌曲乐谱；4. 演出场地和演出道具。
Ⅶ. 知识拓展1. 学生可以组织音乐小组，参加学校音乐活动或比赛；2. 学生可以自学乐器，争取参加校内外音乐演出；3. 参观音乐会或音乐剧表演，拓展音乐视野。
音乐学科下学期工作计划安排
音乐学科学年度下学期工作计划安排本学期我科根椐广州市教研室2005学年度工作计划，结合国家和省的音乐学科工作安排，以科学发展观统领工作全局，围绕课程改革、教学改革和评价改革等主要工作内容，积极推进素质教育，大力提高教学质量，为广州市的教育改革作出贡献。
以下为本学期的工作要点：一、抓紧抓好高中音乐新课程实验研究继续开展高中音乐新课程研究，既要做好日常教研，又要与市教育局今年的主要工作密切配合。
本学期要借广州合唱节和全国竖笛邀请赛之东风，促进提高我市高中音乐课程的歌唱与器乐模块的教学。
（一）2005学年下学期高中音乐教研活动安排：第一次教研活动：歌唱模块——合唱歌曲即兴伴奏（专家讲座）；时间：第四周周五下午2：00，地点待定。
第二次教研活动：器乐模块——竖笛教学培训；时间：第七周周五下午2：00，地点待定。
第三次教研活动：歌唱模块——合唱训练（专家讲座）；时间：第11周周五下午2：00，地点待定。
第四次教研活动：送课下乡活动。
时间：第十六周周五，地点：从化市。
（二）高中音乐质量抽测工作第十六周进行高中一年级音乐鉴赏模块的质量抽测（抽查部分学校、对学生进行书面测试）。
（三）抓好高中音乐中心教研组工作，以沙龙的形式开展研究，形成一个强有力的学术群体。
中心教研组内还成立一个核心组。
二、继续开展中小学音乐新课程的研究我市中小学音乐新课程的研究已取得可喜的成绩，本学期要在前面工作的基础上，进一步升化、提高。
我们要进一步凸现广州音乐教育的特色——即以审美与创造为主题，加强民族音乐母语的教育和促进课堂教学器乐化。
要做到加强民族音乐母语的教育，首先要做到使用好《广州音乐》（乡土教材），此外，各区还应鼓励教师开掘地方音乐课程资源，开展有特色的音乐教学。
在各种类型的教学中，都应突出审美与创造的主题。
我们要以教育科研来促进常规音乐教学，结合“开展中小学生音乐创造活动的研究”课题，抓好日常音乐教学中的创造教学。
此外，我们还要进一步抓好综合艺术学科的选点与试验工作。
大班下学期音乐计划6篇
大班下学期音乐计划6篇第1篇示例：大班下学期音乐计划随着新学期的开始，大班音乐计划迎来了全新的挑战和机遇。
音乐教育在学前教育中起着重要的作用，它不仅能够促进儿童的身心发展，还可以激发他们的创造力和想象力。
我们教师团队将在下学期继续积极开展精彩纷呈的音乐计划，为大班的孩子们带来更多的快乐和收获。
我们将继续丰富多彩的音乐游戏和活动。
通过音乐游戏，孩子们可以在快乐的氛围中学习节奏、旋律和音乐常识，培养他们的音乐素养和审美情感。
我们会根据孩子们的年龄特点和兴趣爱好设计不同形式的音乐游戏，如“跟着音乐走”、“听音乐画画”、“音乐传情”等，让孩子们在玩中学，在学中玩，轻松愉快地感受音乐的魅力。
我们计划举办一场精彩纷呈的大班音乐秀。
在音乐秀中，孩子们将有机会展示自己的歌唱、舞蹈和乐器演奏等才艺，向家长和同学们展示他们的音乐成果。
我们会在音乐秀前进行充分的准备和排练，让孩子们在舞台上展现出最好的一面，同时培养他们的自信心和表现欲。
音乐秀不仅是一次展示的舞台，更是一次音乐交流的机会，让孩子们在音乐中感受团队的力量和快乐的情感。
我们还将开设一些音乐启蒙课程，引导孩子们在欣赏音乐的过程中进行主动探索和思考。
通过介绍不同风格和类型的音乐作品，让孩子们了解世界各地的音乐文化，培养他们的跨文化视野和国际意识。
我们还会结合音乐故事、音乐绘本等形式，让孩子们在情景中感受音乐的魅力，激发他们的想象力和创造力。
通过这些音乐启蒙课程，我们希望孩子们能够在欣赏音乐的过程中收获快乐，获得对音乐的热爱和理解。
我们还计划组织一次音乐沙龙活动，邀请家长和孩子们一起参与。
在音乐沙龙活动中，家长和孩子们可以一起学习音乐知识，一起演奏乐器，一起欣赏音乐作品，一起分享音乐的快乐。
通过这样的活动，可以增进家校之间的沟通和合作，让家长更加了解和支持孩子在音乐教育中的学习和成长。
大班下学期的音乐计划将充满丰富多彩的活动和内容，让孩子们在音乐中感受快乐、收获成长。
2024年音乐教学计划(4篇)
2024年音乐教学计划一、教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣与热爱，提升音乐欣赏能力，培养综合素质。
2. 培养学生的音乐表演能力，提升他们的艺术修养和文化素质。
3. 培养学生的创造力和审美能力，鼓励他们进行音乐创作和表达。
4. 开展多元化的音乐教学活动，激发学生的学习兴趣和发展潜能。
5. 加强音乐教育与其他学科的整合，促进综合能力的提升。
二、教学内容与方法1. 音乐欣赏与评价通过音乐作品的欣赏和评价，培养学生对不同音乐风格、不同音乐流派的理解和鉴赏能力。
引导学生发现音乐的美，培养他们的审美情趣。
2. 音乐表演与表达通过合唱、乐器演奏等形式，培养学生的音乐表演能力。
组织校内外的音乐表演活动，提供展示自我的机会，鼓励学生表达自己的情感和思想。
3. 创作与创新鼓励学生进行音乐创作，开展音乐创作比赛和演出。
引导学生发挥自己的想象力和创造力，培养艺术创造的能力。
4. 整合与综合结合其他学科的内容，开展音乐与舞蹈、音乐与戏剧等跨学科的教学活动，促进学科之间的交流与合作，提升学生的综合素质。
三、教学策略与手段1. 多媒体教学手段利用多媒体设备和网络资源，提供丰富多样的音乐教学材料和案例。
通过音乐视频、音乐图片等多媒体展示，激发学生的学习兴趣和创造力。
2. 个别化教学指导针对学生的兴趣和特长，开展个别化的音乐教学指导。
给予学生个别的音乐学习资源和指导，提供个别化的实践机会。
3. 合作学习与团队活动鼓励学生在音乐学习中进行合作学习和团队活动。
组织学生参与合唱团、乐团等集体活动，培养学生的团队意识和合作能力。
4. 实践与体验活动组织音乐实践和体验活动，如音乐作品演出、音乐会观摩、实地考察等，让学生亲身参与和体验音乐的魅力。
四、教学评估与反馈1. 教学评估方式采用综合评价的方式进行教学评估，包括考试、作品展示、表演评价等多种形式。
注重综合素质的评价，关注学生的表现、参与度和进步程度。
2. 反馈与辅导根据评估结果，及时进行个别化的教学辅导和反馈。
2024学年小学第二学期音乐教学工作计划
2024学年小学第二学期音乐教学工作计划一、教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣和爱好。
2. 提高学生的音乐素养和审美能力。
3. 培养学生的音乐表达和创造能力。
二、教学内容1. 歌曲欣赏与演唱1. 引导学生欣赏和分析不同类型的歌曲，如民歌、流行歌曲等。
2. 学习和演唱一些经典的民歌和儿童歌曲。
3. 组织学生进行歌唱比赛或音乐会。
2. 乐器演奏与表演1. 介绍各种乐器的基本知识和演奏技巧。
2. 引导学生选择自己感兴趣的乐器，并进行学习和演奏。
3. 组织学生进行乐器表演或合奏。
3. 音乐游戏与舞蹈1. 进行一些音乐游戏，激发学生对音乐的兴趣和创造力。
2. 学习一些简单的舞蹈动作，进行舞蹈表演。
4. 音乐知识与理论1. 学习音乐基本概念和术语，如音高、节奏、音色等。
2. 了解音乐的发展历程和不同音乐风格。
3. 学习简单的乐谱阅读和写作。
三、教学方法1. 听觉教学法：通过欣赏音乐作品，培养学生的音乐鉴赏能力和审美能力。
2. 实践教学法：通过实际演奏、歌唱和舞蹈等活动，提高学生的音乐表达和创造能力。
3. 游戏教学法：通过音乐游戏，激发学生的学习兴趣和创造力。
4. 合作学习法：通过小组合作学习和合奏等活动，培养学生的团队合作精神和互助意识。
四、教学步骤1. 激发学生的学习兴趣，介绍音乐的基本知识和作用。
2. 通过歌曲欣赏和演唱，培养学生对音乐的感受和表达能力。
3. 引导学生学习乐器演奏和表演，提高他们的音乐技巧和舞台表现力。
4. 进行一些音乐游戏和舞蹈学习，培养学生的音乐创造力和艺术表现能力。
5. 学习音乐知识和理论，提高学生的音乐素养和音乐思维能力。
6. 组织各类音乐活动和比赛，展示学生的音乐才艺和成果。
五、教学评价1. 日常观察评价：通过观察学生在音乐课上的表现，评价他们的学习兴趣、参与度和表达能力。
2. 作业评价：通过批改和评价学生的作业，了解他们对音乐知识和技能的掌握程度。
3. 考试评价：定期组织音乐考试，测验学生对音乐知识和乐器演奏的掌握程度。
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巧，能熟练演唱所学歌曲。
音乐教室
音乐教师
能达到教师的基本要求
七
以班级为单位进行合唱比赛以激发学生对音乐的兴趣 以班级为单位进行合唱比赛，并评选出最佳合唱队。
室外
音乐教师
各班学生积极主动热情高涨
八
选拔具有声乐天赋的学生进行重点培养。
从各班选出唱歌优秀的学生进行声乐训练，提高其演唱 能力，发挥其特长。
音乐教室
音乐教师
可以先选拔多一些学生候选
班级合唱训练，提高演唱能力。
根据各年级教材选择合适的歌曲，并进行唱歌基本能力 的培养。
音乐教室
音乐教师
能达到教师的基本要求
继续进行班级合唱训练，提高演唱能力。
分年级对已选定的歌曲进行合唱训练，注意纠正不正确
的演唱方法。
音乐教室
音乐教师
能达到教师的基本要求
四
继续进行班级合唱训练，提高演唱能力。
现力，促进创造性的发挥。
4、大型活动安排：
三月份：班级合唱比赛 。
四月份：班级独唱比赛 。
五月份：迎“六一儿童节”节目选拔赛 六月份：欢庆“六一儿童节”。
七月份：音乐活动工作总结。
周次
活动目的要求
活动内容、形式及措施
地点
组织者
预测效果
选拔确定参加活动的学生。
通过简单的舞蹈律动和视唱练习，在各班选拔条件较好 的学生参加活动小组。
活动方法及措施
1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂， 并有一定的兴趣型。学生不得旷课迟到，教师认真的做好每 一次活动纪录。学生认真完成辅导老师布置的作业。
2、利用每周二、四下午第四节进行训练。
3、活动内容：
在各年级中选拔音乐条件较好的学生参加。
用不同历史时期，不同体裁作品进行演唱教学。 训练学生计划节奏感，使学生体态、动作协调优美。 丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表
办公室Biblioteka 音乐教师一学期的收获有经验也有教训
舞蹈教室
音乐教师
能达到教师的基本要求
十五
为“六一”活动选拔、排练舞蹈节目做准备。
继续分别对各班所选舞蹈曲目进行排练，及时纠正不标 准的动作。
舞蹈教室
音乐教师
能达到教师的基本要求
十六
为“六一”庆典活动选拔、舞蹈节目。
继续分别对各班所选舞蹈曲目进行排练，及时纠正不标 准的动作，并进行节目选拔赛，评出优秀节目。
三、舞蹈是人类最古老的艺术形式之一，它是人类传情 达意的产物，它符合人类身心需要的本质特征，具有愉悦身
心、健美肢体、联络情感和团结群体等功能。小学阶段，学 生经常参加生动、活泼的舞蹈、律动，可以促进他们的智力 发展，增长他们的体力，增强他们身体动作的协调性，同时 陶冶学生的性情和品格，通过长期的舞蹈训练，可使学生拥 有匀称的体形、高雅的气质，这对他们一生的发展都起着不 可低估的作用。多给学生创造一些表演的机会，适当增加一 些舞台实践经验，提高学生学习舞蹈的兴趣，使之能持之以 恒地学习、活动下去。
舞蹈教室
音乐教师
能从积极参加的学生中选出可用者
周次
活动目的要求
活动内容、形式及措施
地点
组织者
预测效果
十三 为“六一”活动选拔、排练舞蹈节目做准备。
继续分别对各班部分学生进行舞蹈基本功训练。并确定 适合的舞蹈曲目。
舞蹈教室
音乐教师
能达到教师的基本要求
十四
为“六一”活动选拔、排练舞蹈节目做准备。
继续分别对各班所选舞蹈曲目进行排练，及时纠正不标 准的动作。
20XX
20xx-20xx学年度第 二 学期 音乐 学科
活动计划
活动目的及形式
为了扩展学生的知识面，提高学社综合素质，满足部分 音乐爱好者的兴趣.我校开展了丰富多彩的活动课程，先将 本学期音乐兴趣小组的活动计划简介如下：
一、音乐知识方面本学期将具体教给小组学生的有： 音乐知识及音乐语言的基本要素、拍子音名、音的分组、二 声部合唱以及简单的舞蹈。
继续对学生进行声乐训练，针对学生选择的歌曲进行个 别指导，提高其演唱能力，发挥其特长。
音乐教室
音乐教师
学生能够掌握一定的演唱方法。
选拔优秀的独唱学生，为“六一”做准备。 各班分别进行独唱比赛，评选出最佳小歌手。
音乐教室
音乐教师
各班学生积极主动热情高涨。
十二
为“六一”活动选拔、排练舞蹈节目做准备。
从各班挑选节奏感较强的学生，分别进行舞蹈基本功训
二、合唱队作为音乐教育在课外延伸的主要阵地，对学
生进行唱歌技巧、技能的训练，不仅可以有效地激发学生对 唱歌及技巧训练的浓厚兴趣，提高音乐教学的质量，而且还 可以使学生得到审美教育和艺术实践的锻炼。合唱训练时， 采用“轻唱”法，平时训练、活动重在基本技能、技巧的训 练，并不注重实际演唱效果。因此，多采用轻唱法既能保证 训练正常进行，又能很好地保护学生的声带。
分年级对已选定的歌曲进行合唱训练，注意纠正不正确 的演唱方法。
音乐教室
音乐教师
能达到教师的基本要求
周次
活动目的要求
活动内容、形式及措施
地点
组织者
预测效果
五
继续进行班级合唱训练，提高演唱能力。
分年级对已选定的歌曲进行合唱训练，掌握一定的基本
演唱技巧
音乐教室
音乐教师
能达到教师的基本要求
八
继续进行班级合唱训练，提高演唱能力。
音乐教室
音乐教师
学生兴趣浓厚训练认真。
周次
活动目的要求
活动内容、形式及措施
地点
组织者
预测效果
九
进行独唱训练，发挥学生特长，提高独唱能力。
继续对学生进行声乐训练，针对学生特点选择适合的歌 曲，提咼其演唱能力，发挥其特长。
音乐教室
音乐教师
学生的演唱水平逐渐提高
十
继续进行独唱训练，发挥学生特长，提高独唱能力。
舞蹈教室
音乐教师
能达到教师的基本要求
周次
活动目的要求
活动内容、形式及措施
地点
组织者
预测效果
十七
丰富学校文化生活，提高学生的兴趣及学校艺术教育质 充分准备并举行《庆“六一”艺术节文艺庆典》活动 校外剧场
有关领导及音乐教师
全体师生团结一致，演出圆满成功
十八
总结经验教训以改进和提高以后的音乐活动工作。
进行本学期音乐活动工作得全面总结，并写出总结报 告。