传承民俗活动策划案

第五次联合团校传承民俗系列活动策划案

一、活动目的/宗旨/意义

1.响应中央对民众关注传统文化和习俗的号召

2.增加团校成员对民俗的了解

3.以轻松愉快的方式传递中国传统文化，让学员悦于接纳并乐于传承

4.增加团校学员们对中国传统习俗和文化的喜爱，并推动学员们作为传承中国传统文

化的信使，将形式和思想传播到学生大众中去

二、面向对象

第二届五院联合高级团校全体成员

三、主办单位

五院联合高级团校第二小组超Ⅱ战队组

四、策划

五、活动日程安排

六、活动介绍

1.心有灵犀

类似于你演我猜的游戏项目，每组出3人参加，两人背对黑板，一人正对黑板，每组有5分钟时间。主持人在PPT上显示出一个与民俗或传统文化相关的词语，在规定时间内，表演者只能用肢体语言表演相应词语，如划龙舟等，每小组有5次pass机会。计算5分钟内每个小组猜出的词语数，每个记一分。

3.汉字拼写

根据主持人对这个词的注音和描述，在10秒内拼写出该词语（四个小组同时出一个人写），规定时间到后，展示并由主持人判断正误，答对记一分，打错不扣分。之后由张思源介绍该词语的演变和易错点。共20题。

4.组间激辩

辩论形式：

总共时间40分钟（真实耗时应该会超出点）

共两场，一场20分钟左右，由于时间有限，与正规的辩论形式相比时间有所压缩。每场由两组对阵，比如第一场是1组和3组，第二场是4组和5组。具体对阵的组由抽签决定，辩题以及正反方也由抽签决定。

最好准备三个辩题，两个是比赛用的，一个备用。

最终确定题目：放假对保护传统节日有促进作用吗？

形式：

1.抽签决定对阵的组别，辩题与正方反方。

2.双方准备辩论的论点论证，论据等，大概6分钟。

3.双方各选出3位代表。

4.一辩立论，正先，各1.5分钟。

用时剩余30秒时一短促哨声提醒，用时满后，以铃声终止发言。

5.二辩盘问一辩，反先，各有1分钟回答时间，提问限30秒。攻辩角色不能互换，就是说辩方必须回答问题，而且不能反问攻方，攻方也不能回答问题。（需要规定每次提问只限一个问题吗？这个再定）。

用时剩余30秒时一短促哨声提醒，用时满后，以铃声终止发言。

6.双方辩手自由辩论，5分钟。双方各有2.5分钟，会累积计时。

同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。

（1）自由辩论发言必须在两队之间交替进行，首先由正方一名队员发言，然后由反方一名队员发言。发言辩手落座为发言结束，即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言。双方轮流直到时间用完为止。

（2）各队耗时累计计算，当一方发言结束，即开始计算另一方用时。

（3）在总时间内，各队队员的发言次序、次数不限。

（4）如果一队的时间已经用完，另一队可以放弃发言，也可以轮流发言，直到时间用完为止。

用时剩余30秒时一短促哨声提醒，用时满后，以铃声终止发言。

7.双方场下观众向台上辩手提问，3分钟左右。提问限20秒，双方各有1.5分钟回答时间，累积计时。

用时剩余30秒时一短促哨声提醒，用时满后，以铃声终止发言。

8.三辩总结陈辞，各1.5分钟。

用时剩余30秒时一短促哨声提醒，用时满后，以铃声终止发言。

9.点评（可以由观众发表看法，若是可以找到辩论队的也可以），宣布结果，结束。

评判方式：

第一种，就是观众以及辅导员投票决出胜负。

第二种，不知道秘书处是否可以请到辩论队的队员或者可以各个院系辩论队领队或者优秀成员，过来点评，打分。

七、嘉宾邀请

各院系团委老师和辅导员

七、财务预算

共计219 元

八、小组分工与任务安排

主持人：杨巍摩西安琪

写并准备台词、包括开场、串场、游戏说明、活动背后的主旨升华

PPT制作：李嘉冕

收集所有组员的材料，制作PPT、串起活动全程、活动时负责演示和控制进度

心有灵犀：薄童徐玉颖

准备120词（关于传承民俗主题）、将游戏规则、活动主旨提炼至主持人

组间激辩：原显智、卜思涵、陈天罡、邓琛

确定辩论形式、题目、时间等细节

汉字拼写：张思源

准备30个词语备选、查好其演化过程（说文解字）、易错点、出处等

后勤：郭宁

购置奖品、食品、纸、笔等所有活动必须物品

宣传：李笑含关山月

笑含主要负责活动前的一次推送，告知学员们活动主要安排，调动气氛，以及活动后的反馈报告推送（其他组员都协助）

山月姐配合