走进批评的心脏---读《话语的德性》_读后感
一句评语的力量读后感
一句评语的力量读后感【原创实用版】目录1.引言：评语的重要性2.主体：评语的力量2.1 激发自我认知2.2 促进自我成长2.3 改变人生轨迹3.结论：评语的价值正文【引言】在这个信息爆炸的时代，我们每天都会接触到大量的信息和观点，而评语则是其中一种特殊的存在。
评语，可以是对他人的作品、行为或观念的简短评论，也可以是对自己的反思和总结。
虽然评语看似简单，但却具有不容忽视的力量。
【主体】评语的力量体现在许多方面，以下是其中的三个方面：2.1 激发自我认知评语，无论是对他人的评价还是对自己的反思，都可以帮助我们更深入地了解自己。
他人的评价可以让我们从一个新的角度审视自己，发现自己以前未曾注意到的优点或缺点。
而对自己的反思，则可以让我们更客观地看待自己的行为和决策，从而更好地理解自己的特点和需求。
2.2 促进自我成长评语不仅仅是对过去的总结，更是对未来的期待。
当他人给我们提出建议和鼓励时，我们可以从中获取动力，激发我们向前迈进的勇气。
而当我们给自己设定目标和计划时，我们也在为未来的自己描绘一幅蓝图。
无论是他人的建议，还是自己的规划，都可以帮助我们实现自我成长。
2.3 改变人生轨迹有时候，一句评语可以改变一个人的人生轨迹。
这并非夸张，而是因为评语具有激发潜能的力量。
当他人给我们肯定和鼓励时，我们可以从中获取信心，勇敢地追求自己的梦想。
而当我们受到批评和质疑时，我们也可以借此反思自己，寻找更好的方向。
无论是正面的鼓励，还是负面的批评，都可以成为我们人生路上的指引。
【结论】评语，虽然只是简短的几句话，但却具有改变人生的力量。
它激发我们的自我认知，促进我们的自我成长，甚至改变我们的人生轨迹。
《批评的视野》读书笔记
《批评的视野》读书笔记第1篇：《批评的视野》读书笔记张德明，1954年生，浙*绍兴人，浙*大学人文学院教授，*比较文学学会理事，*比较文学学会会员，浙*省作家协会会员，浙*省翻译家协会会员，主要从事世界文学比较文学研究。
主持国家九五、十五社科基金项目《人类学诗学研究》、《加勒比英语文学研究》。
已在《外国文学评论》、《国外文学》、《外国文学研究》等国家核心期刊发表论文数十篇。
出版有专专著《人类学诗学》、译著《天堂与地狱的婚姻－－布莱克诗选》、参与主编《世界诗库》等。
另著有诗集《打水漂》等。
本书共分为四部分，分别为文本与语言、文本与作者、文本与读者。
本书原是为中文系研究生开设“当代西方诗学”课程而写的。
开课和写作的初衷，一方面是为了扩大学生的理论视野和知识面，提高他们的思辩能力和批评能力，另一方面也是想通过教学和写作，进一步弄清当代西方诗学的问题意识和来龙去脉，以用之于批评实践。
本书共分为四部分，分别为文本与语言、文本与作者、文本与读者。
本书原是为中文系研究生开设“当代西方诗学”课程而写的。
开课和写作的初衷，一方面是为了扩大学生的理论视野和知识面，提高他们的思辩能力和批评能力，另一方面也是想通过教学和写作，进一步弄清当代西方诗学的问题意识和来龙去脉，以用之于批评实践。
这本小书，原是为中文系研究生开设“当代西方诗学”课程而写的。
开课和未完，继续阅读 >第2篇：《批评的艺术》幼儿教师读书笔记内容摘要：著名的教育家马卡连柯说过：“批评不仅仅是一种手段，更应是一种艺术、一种智慧”。
如何有效地进行批评，这是教育工作者不可避免的问题。
教育孩子的过程中，既要有表扬和鼓励，更不可缺少的是批评。
只有找准批评的内容，教师自身良好的态度和形象，在日常的工作实践，掌握必要的方法和技巧，尊重幼儿的身心发展特点，才能发挥批评的积极意义，促进幼儿健康成长。
看了这篇文章，忍不住又认真看了一遍，我觉得这篇文章的许多观点跟我们平时教育孩子时用方法是一致，这篇文章的作者总结的很好，许多方法我们可以直接拿来借用。
读后感 文学批评
读后感文学批评篇一读后感文学批评嘿，朋友们！最近我读了一本超棒的书，读完之后心里那叫一个五味杂陈啊！这感觉，就像是在味蕾上打翻了调味瓶，啥滋味都有。
这本书叫《XXX》（这里您可以补充具体的书名），刚翻开的时候，我觉得可能也就那样，普普通通呗。
但是，读着读着，我发现自己大错特错！作者那细腻的笔触，就像一双温柔的手，轻轻地抚摸着我的心灵。
也许有人会说，这书情节太拖沓，没啥激情。
可我觉得，正是这种慢慢展开的节奏，让我能像品一杯陈酿老酒一样，细细品味其中的韵味。
每一个人物的刻画，都仿佛是在我眼前活灵活现地表演。
不过，我觉得吧，书里有些地方的描写可能有点过于理想化了。
现实生活中哪有那么多完美的人和事呢？这让我不禁想问：作者是不是有点逃避现实了？但反过来一想，也许这正是作者想要营造的一个梦幻世界，让我们在疲惫的时候能有个心灵的避风港。
读完这本书，我心情久久不能平静。
我觉得读书就像一场冒险，有时候你会遇到惊喜，有时候也会有点小失望。
但不管怎样，每一本书都是一个独特的世界，等待我们去探索。
你说呢？篇二读后感文学批评哇塞，读完这本书，我真的是有好多好多话想说！《XXX》（同样您可以补充具体书名）这本书，刚开始读的时候，我就被它的开头给吸引住了，心里想着：“嘿，这可能会很有趣！”结果还真没让我失望。
书中的主人公，那经历简直太坎坷了，就像坐过山车一样，忽上忽下的。
有时候我都替他着急，恨不得跳进书里帮他一把。
这让我想到，生活不也是这样吗？充满了各种意外和惊喜。
但是，读着读着，我又发现了一些问题。
比如说，有些情节的发展是不是有点太生硬了？感觉就像是硬凑在一起的，不那么自然。
我就在想，作者是不是写到后面有点江郎才尽啦？不过呢，也许是我太苛刻了。
毕竟创作一本书可不是件容易的事儿，作者能写出这么多精彩的部分已经很厉害了。
可能我觉得不好的地方，在别人眼里却是闪光点呢？总之，这本书让我又爱又恨。
爱它带给我的感动和思考，恨它那些让我觉得不够完美的小瑕疵。
说话的艺术读后感
说话的艺术读后感《说话的艺术》读后感《说话的艺术》是一本由心理学家弗朗西斯·培根创作的畅销书籍，通过深入探讨人际交流中的语言运用和沟通技巧，匡助读者提升自己的说话艺术。
在读完这本书后，我深受启示，对于人际交流和沟通技巧有了更深刻的认识。
首先，这本书从一个全新的角度分析了人际交流中的语言运用。
作者通过丰富的案例和实践经验，向读者展示了如何通过言语表达来达到更好的沟通效果。
他强调了语言的力量和影响力，指出我们的说话方式直接影响着我们与他人的关系。
通过精确的措辞和善于倾听，我们能够更好地理解他人的需求和意图，从而建立更加良好的人际关系。
其次，这本书教会了我如何运用不同的语言技巧来实现更有效的沟通。
作者介绍了一些实用的技巧，如积极倾听、善于提问、运用恰当的语气和肢体语言等。
这些技巧不仅能够匡助我们更好地表达自己的意思，还能够增进与他人之间的理解和信任。
例如，作者提到了“主动倾听”的重要性，即在对话中主动关注对方的言语和情感，以此来表达我们对他们的关心和尊重。
这样的倾听方式能够有效地减少误解和冲突，建立起更加良好的人际关系。
此外，这本书还强调了语言的情感表达和影响力。
作者指出，我们的语言不仅仅是传递信息的工具，还能够激发他人的情感和动机。
通过运用积极的语言表达和鼓励性的话语，我们能够激发他人的潜力和动力，使他们更加积极地参预到对话和合作中。
同时，作者也提醒我们要注意语言的负面影响，如冷嘲热讽、批评和指责等，这些负面的语言表达会破坏人际关系，产生不良的后果。
因此，我们需要学会运用积极的语言表达来促进和谐的人际交流。
最后，这本书还教会了我如何在不同场合运用不同的说话技巧。
作者提到，不同的场合和人际关系需要不同的语言运用方式。
例如，在商务场合中，我们需要运用正式和专业的语言，以表达我们的观点和要求。
而在家庭和友情关系中，我们可以更加随意和亲切地表达自己的想法和情感。
通过理解不同场合的语言规范和文化背景，我们能够更好地适应不同的沟通环境，确保我们的言语更具说服力和效果。
言语润泽生命臧迎春读后感
言语润泽生命臧迎春读后感篇一言语润泽生命臧迎春读后感读了臧迎春的《言语润泽生命》，我心里就像被投进了一颗小石子，泛起了层层涟漪。
也许，这就是文字的力量，它能在不经意间触动你的心弦。
书中那些充满力量的话语，就好像是一道道温暖的阳光，照进了我心里那些黑暗的角落。
作者说，言语有着神奇的魔力，能给人希望，能让人在黑暗中找到方向。
我觉得这话说得太对啦！回想自己的经历，有时候别人一句鼓励的话，就能让我瞬间充满动力，仿佛打了鸡血一般。
比如说那次参加演讲比赛，我紧张得要命，心里直打鼓，觉得自己肯定要出丑了。
这时候，朋友拍拍我的肩膀说：“你平时那么能说，这次肯定也没问题，相信自己！”就这么简简单单的一句话，让我一下子就镇定了许多，最后居然还取得了不错的成绩。
但有时候，言语也可能会变成伤人的利剑。
我记得有一回，因为和同学闹了点小矛盾，他说了一些很难听的话，当时我那心里别提多难受了，感觉整个世界都变得灰暗了。
所以说，言语真的能润泽生命，也能摧毁生命。
我们得好好管住自己的嘴，多说好话，别随便伤人。
也许有人会说，哪有那么容易啊？但我觉得，只要我们心里时刻装着别人，多换位思考，就一定能做到。
这书让我明白了，我们要用温暖的言语去拥抱这个世界，让每一个生命都能在美好的言辞中绽放光彩。
你们觉得呢？篇二言语润泽生命臧迎春读后感哎呀，读完臧迎春的《言语润泽生命》，我这心里真是五味杂陈！说真的，一开始我还没太当回事儿，想着不就是关于说话的嘛，能有啥特别的。
可看着看着，我发现自己大错特错了！这书里讲的言语的力量，简直让我惊掉了下巴！书中提到，一句贴心的问候，可能会让一个失落的人重新找回笑容；一句鼓励的话语，说不定就能改变一个人的命运。
这让我不禁想起了自己的老爸。
我小时候成绩不太好，每次考试都提心吊胆的，就怕回家挨骂。
可老爸从来没凶过我，总是说：“儿子，这次没考好没关系，咱下次努力，我相信你肯定行！”就这么普普通通的几句话，让我觉得心里暖暖的，也有了努力的动力。
我读到的第一篇文学批评写作作业的作文
我读到的第一篇文学批评写作作业的作文全文共8篇示例，供读者参考篇1还记得那是三年级下学期的时候,老师布置了一项新的作业——读一篇文学批评,并写下自己的感受和想法。
我当时就觉得好困难哦,因为我只读过小说和童话故事,对文学批评一窍不通。
不过,我决定硬着头皮试一试,说不定会有新的发现呢?老师推荐了一篇名叫《绿野仙踪》批评的文章。
虽然文章里面有一些生僻词,让我看得有点晕头转向,但整体内容还是挺有意思的。
作者从小说的人物形象、故事情节、主题思想等几个方面进行了分析和赏析。
比如,说到人物形象,作者认为道青是一个乐观向上、坚韧不拔的好姑娘。
她遭受了很多磨难,但从不放弃希望,而且最终靠自己的努力获得了幸福。
作者还分析了其他主要人物的性格特点和作用,让我对人物有了更深入的认识。
至于故事情节嘛,作者认为情节设计精彩生动,注重细节描写,让读者身临其境、如痴如醉。
小说中还融入了不少诗意哲理,蕴含了作者对生命价值和人生观的独特见解。
读完这些分析后,我对原著的欣赏也上了一个新的层次。
以前我只是被曲折离奇的故事情节所吸引,根本没注意到里面其实蕴藏了很多哲学智慧和写作功力。
借助作者的点拨,使我重新审视了这本著作,发现了它的独特魅力所在。
除此之外,文学批评家那清晰的思路和严谨的论证方式也给我留下了深刻印象。
不像我们平时写的流水账式随笔,他们更像是在给文学作品"做手术",层层剖析inner beauty。
我觉得学习这种方式对提高自己的思维能力和写作水平很有帮助呢。
总之,第一次读文学批评就像打开了一扇新的大门,给我带来了全新的阅读体验。
虽然一开始觉得有些枯燥难懂,但多读几篇就能发现其中的乐趣所在了。
希望各位小朋友也能尝试读一读,说不定会对你的读书生活带来意想不到的收获呢!那我就先分享到这里啦,如果我的经历能给你们一些启发,就再好不过啦!写作文加油,我们下次见~篇2【我读到的第一篇文学批评写作作业的作文】哇!终于放学了,我可以回家玩游戏啦!今天老师布置了一项特别的作业,让我们每个人选一本小说或者故事书,然后写一篇读后感。
批评话语分析2篇
批评话语分析2篇批评话语分析1：在社交媒体上，有许多针对政治人物和公众人物的批评话语。
这些话语可能是通过评论或个人帖子表达的，可能是在论坛或讨论组中发表的，也可能在聚会和社交场合中发表的。
不管在哪种情况下，批评话语都是一种社交行为，它允许人们表达他们对某个特定问题或人物的看法。
然而，批评话语也可能会带来阴暗面，因为它们可能会导致贬低、侮辱和歧视。
在一些情况下，批评话语被视为对人权的侵犯。
举个例子，一些人利用种族、性别和性取向等来攻击特定的人物。
这种做法不仅显得不负责任，而且也会造成伤害和痛苦。
许多人认为，这种方式的批评话语影响到人们的自尊心和身份认同，因此应该避免使用。
相反，批评话语应该是有建设性的，它应该表达对问题的担忧和对改变的期望。
然而，在处理批评话语时，我们也需要注意假信息和虚假言论。
一个人在表示自己的担忧时，可能会有一个不准确的信息来源或者持有误解，这可能导致错误的信息在社交媒体上蔓延。
在这种情况下，对批评话语的回应不应该是反扑或批判，而应该是通过对错误信息进行修正，确保公众正确地了解事实。
因此，在社交媒体上，我们需要遵守社交规范，当我们表达批评话语时，应该有建设性地表达自己的想法。
同时，我们也需要对批评话语进行独立的、客观的分析和评估，以确保其所表达的真正意图和准确性。
批评话语分析2：网络上的批评话语存在着一定的好处和坏处。
对于一些事实问题和社会问题，批评话语经常会促使人们进行更深入的思考，更多地了解和讨论。
可以说，批评话语为我们提供了一个表达自己观点的渠道。
然而，批评话语同样也有很大的负面影响。
一些批评话语没有任何建设性，只是键盘侠在网络“呐喊”，这不仅没有任何意义，而且会影响到被批评的人的情绪和心理。
更有甚者，一些批评话语会发展到个人攻击和言语暴力，给社交媒体的环境带来了负面影响。
因此，我们需要遵守网络社交规范，让批评话语更具有建设性。
一方面，我们应该合理表达自己的观点，注意用事实和证据说话。
评语得读后感优秀7篇
评语得读后感优秀7篇在读后感中要以个人对原文感受最深的部分展开，读后感的写作在当前来看已经不是很难的事情了，XX小编今天就为您带来了评语得读后感优秀7篇，相信一定会对你有所帮助。
评语得读后感篇1你的座右铭是：礼貌是人类共处的金钥匙。
诚然，你与同学相处多以礼相待而融洽。
但作为学生，老师希望你能喜欢上书!所以把这些话送给你：书是一杯茶，只有细细品尝，才能透过苦涩，品出香甜，希望你做一个爱读书的人，在书山学海中，品尝探索知识的乐趣。
你把失败乃成功之母作为你的座右铭，老师似乎看到了你暗暗努力的情景。
确实，每一次的成功都与失败联结在一起。
在文科方面你有很高的天赋，但你不得不放弃兴趣面对你偏弱的理科，拼了命要使学科平衡，真是难为了你，尽管起起落落但老师真的感动。
希望暑假继续努力，同时开始锻炼身体以适应初三紧张的学习生活。
你的座右铭竟然是三人行必有我师焉。
不是自勉，而是自谦。
一直的印象中你是个很能吃苦的孩子，应该很听老师的话，但其中考试之后，你的作业本子写着你的浮躁与不安，有时甚至应付了事。
小结你语文学习，是否该反省点什么美丽的开始是成功的一半。
你的座右铭给人以美的享受，让我想起了每个早上你摆放自行车的情景，那一刻的你最美丽，也让同学对你刮目相看。
但作为学生，老师希望你能喜欢上书!所以把这些话送给你：书是一杯茶，只有细细品尝，才能透过苦涩，品出香甜，希望你做一个爱读书的人，在书山学海中，品尝探索知识的乐趣。
你的座右铭是吃得苦中苦，方为人上人。
你是一个诚实好学的孩子，只是你的基础不太好，学习方法还不是最佳，有时上课和别的同学一起开小差，所以成绩还不够理想，相信你会多向别人请教，补足自己的不足，最终实现自己的远大理想。
学之则难者亦易矣，不为则易者亦难矣。
你有良好的学习基础，你有聪慧的智力，你还有向上的冲劲，你应该有非常好非常稳定的成绩。
但，你有时会原谅自己的暂且不坚持，会为自己的成绩退步找一个借口，希望你在最后的冲刺学年里，不姑且自己的这些缺点，只有奋斗不止，你才能考进理想的高一级学校。
批评与被批评：言说的艺术与自我成长的阶梯
批评与被批评：言说的艺术与自我成长的阶梯尊敬的各位同仁，大家好！我们身处一个多元互动的社会，每个人既是评论者，又是被评论的对象。
批评与被批评，是日常生活中不可或缺的一环。
今天，我站在这里，希望与大家探讨这一话题，并以此为契机，反思我们如何在批评与被批评中不断进步。
有人说，批评是灵魂的洗礼，被批评则是成长的催化剂。
那么，如何正确面对批评，又如何给予他人恰当的批评呢？我认为，批评与被批评不仅是言说的艺术，更是个人修养与智慧的体现。
让我们先来看看批评的艺术。
恰当的批评应当如春风拂面，既能指出问题，又能激发对方的改进意愿。
比如，当我们发现同事在工作中存在疏忽时，不是简单指责，而是用建设性的方式提出建议，帮助对方找到问题的根源，并共同寻求解决方案。
这样的批评不仅能够帮助同事成长，还能够增进团队的凝聚力。
而被批评时，我们需要有一颗平和接受的心。
古人云：“有则改之，无则加勉。
”面对批评，首先要虚心听取，不要急于反驳或辩解。
如果我们确实存在问题，就要勇于承认，并积极改正；如果批评并不准确，也可以平和地表达自己的看法，并在实践中证明自己。
此外，我们还要学会在批评中发掘价值。
每一个批评背后，都隐藏着成长的密码。
通过反思批评，我们能够发现自己的不足，进而不断完善自我。
正如另一句古语所说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
”我们要学会从逆耳之言中汲取智慧，让批评成为我们前进道路上的助力。
总之，批评与被批评是我们个人成长和社会进步的重要一环。
正确的批评能够促进我们不断进步，而被批评则能让我们更加清醒地认识自我，不断完善。
让我们在今后的工作和生活中，以更加开放的心态面对批评，用更加智慧的方式给予批评，共同创造一个更加和谐、进步的社会环境。
谢谢大家！。
浅析批评性话语分析（共五则范文）
浅析批评性话语分析（共五则范文）第一篇：浅析批评性话语分析浅析批评性话语分析摘要：话语是社会和文化的构成要素，与其相互影响，相互包含。
话语分析，既是其三者相互作用影响下的产物。
批评性话语分析是其中最有影响的一个分析。
本文从四个方面阐释了批评性话语分析，既概念、理论渊源、分析原则及主要方法。
其中主要方法包括：系统功能语法分析、语篇体裁交织性分析和话语历史背景分析。
这三种方法各有侧重,互为补充,它们使批评性话语分析成为传统的社会和文化分析的重要补充,使其变为一种社会行动,促进人类社会的进步。
关键词：批评性话语分析；分析原则；方法1.引言1.1什么是批评性话语分析批评性话语分析(critical discourse analysis)，简称CDA，也叫做批评语言学(critical linguist ics)，旨在通过分析语言特征及其生成的社会文化背景挖掘隐含于语言中的意识形态, 进而揭露语言、权势和意识形态之间的复杂关系。
批评性话语分析诞生于20 世纪70 年代，英国语言学家Fowler 等在《语言和控制》(Language and Control)一书中首次提出批评语言学这一概念, 揭开了批评性话语分析研究的序幕。
批评性话语分析被认为是批评语言学最有影响的一个分析，它通过分析大众语篇揭示意识形态对语篇的影响和语篇对意识形态的反作用。
不同学者对批评话语分析的诠释不尽相同。
Van Dijk认为批评话语分析的研究动力和兴趣来自于紧迫的社会问题，他希望通过分析更好地理解这些问题。
批评话语分析不仅关注社会不公正、不平等、权势，更意在揭露在这些不公正、不平等和权势的构建和维护过程中话语所起的微妙作用。
Fairclough 认为“批评”的意思就是要揭示人们所不清楚的某些关系，比如语言、权势和意识形态之间的关系。
Lazar 把批评话语分析理解为对已经“自然化”的事物“去神秘化”的过程。
Cameron指出这种自然化往往是服务于特定利益而违背了他人的利益。
读老师的批语有什么感触作文
读老师的批语有什么感触作文每次翻开作业本，看到老师那或红或蓝的批语，心里就像打翻了五味瓶，
各种滋味涌上心头。
有时候，老师的批语就像一阵春风，轻轻拂过我的心田，让我心里暖洋洋的。
比如说，“这次作业完成得很棒，继续保持！”简简单单的几个字，却能
让我开心一整天，仿佛脚下都踩着幸福的云朵，走路都轻飘飘的。
那感觉，就
像是在黑暗中突然看到了一束光，给了我无限的动力和信心，让我想要做得更好，去迎接下一次的表扬。
可有的时候，老师的批语就像冬天的寒风，刮得我心里拔凉拔凉的。
“怎
么这么粗心？这道题明明讲过很多次！”看到这样的批语，我就像霜打的茄子——蔫了。
心里那个懊悔呀，恨不得时光倒流，重新认真做一遍作业。
这时候，我就知道自己得打起十二分的精神，好好努力，把那些小毛病都改掉，不然下
次还得挨批。
还有些批语，那叫一个幽默风趣。
老师会说：“你这字写得龙飞凤舞的，
是准备让它们参加‘武林大会’吗？”看到这样的话，我忍不住“噗嗤”一声
笑出来，同时也明白了老师的意思，赶紧把字写得工整些。
这种幽默的批语，
既指出了我的问题，又不会让我觉得太尴尬，反而让我更愿意接受老师的建议。
读老师的批语，就像是在读一本充满惊喜和启示的书。
它们有时让我欢笑，有时让我沉思，更多的时候，是让我不断进步。
老师的每一句批语，都是对我
的关心和期望，我得好好珍惜，争取让下一次的批语都充满阳光和温暖！。
2023年《语言的艺术》读后感(精选5篇)
2023年《语言的艺术》读后感（精选5篇）《语言的艺术》读后感1说话。
这是一个动宾短语。
说，是一个动词。
话，是一个宾语，也是一个名词。
人生存在这个社会上，与社会上的人有千丝万缕的沟通和联系，而这很大程度上是要靠说话来维持这项沟通与联系的活动。
无论一个人在社会上扮演什么样的角色，充当什么样的身份，语言一直是维持人际关系良好互动的工具之一。
语言是双方信息沟通的桥梁，是双方思想感情交流的渠道。
语言在人际交往中占据着最基本、最重要的位置。
语言作为一种表达方式，能随着时间、场合、对象的不同，而表达出各种各样的信息和丰富多彩的思想感情。
说话礼貌的关键在于尊重对方和自我谦让。
古往今来，但凡不通说话之道者，都难成大事，而能成事者，一定在语言方面具有其独特的能力。
一句恰到好处的话，可以改变一个人的命运。
把握说话的场合和时机，领略说话精髓，悟透说话之道，顺利在众人中脱颖而出，这就是说话的艺术。
这本书告诉我怎样修炼说话能力，怎样提高自己的说话水平。
我可以获得大量关于五千年文明古国的说话之道，其中，不仅包括说话中要注意的礼节及中庸平和之道，同时也有幽默解困的诙谐式说话之道。
沟通交流在我们日常生活中扮演着重要的角色。
说话是人们表达意愿的一种方式，也是一门艺术，自然也有一定的。
讲究。
古往今来，但凡不通说话之道者，都难成大事；而能成事者，一定在语言方面有其独特的精髓和真谛。
中国人在追寻为人之道时，也十分讲究语言的艺术。
我国著名散文学家朱自清就说过：“人生不外言动，除了动就只有言，所谓人情世故，一半是在说话里。
”所谓“一句话让人笑，一句话使人跳”。
说话能力体现着一个人的内涵、素质。
一个说话讲究艺术的人说出的话，常常理切、辞精、褒贬有节、进退有余地，可陶冶他人之情操，可以体现个人的雄才大略，更可以提高个人的社会地位。
一句恰到好处的话，可以改变一个人的命运；一句不得体的话，也可以毁掉一个人的一生。
因此，能否把握说话的技巧，对其人生成败是至关重要的。
一句评语的力量读后感
一句评语的力量读后感【最新版4篇】目录（篇1）1.引言：评语的力量2.评语对个人成长的影响3.评语对社会发展的推动作用4.如何写出有力的评语5.结论：评语的力量不容忽视正文（篇1）【引言】评语，简短的几句话，往往能激发人们的思考，催人奋进。
在信息爆炸的时代，评语的力量不容忽视。
它既可以是个人成长的助推器，也可以是社会发展的催化剂。
【评语对个人成长的影响】一句好的评语，可以给人以信心，激发人的潜能。
当我们在人生道路上迷茫时，一句鼓励的评语，可能就是我们坚持下去的动力。
而当我们取得成绩时，一句肯定的评语，可以让我们更加坚定自己的方向。
【评语对社会发展的推动作用】在社会发展的过程中，评语同样发挥着重要的作用。
对于一项政策，一句公正的评语，可以让人们更加了解政策的优点与不足，推动政策的完善。
对于一项产品，一句客观的评语，可以让消费者更加明确产品的功能与效果，推动产品的改进。
【如何写出有力的评语】要想写出有力的评语，首先，我们要有公正客观的态度，不偏袒任何一方。
其次，我们要有深入了解的能力，对评语的对象有足够的了解。
最后，我们要有清晰的表达能力，用简短的语言表达出自己的观点。
【结论】评语的力量不容忽视，它既可以推动个人的成长，也可以推动社会的发展。
目录（篇2）1.引言：评语的重要性2.主体：评语的力量体现在哪些方面a) 对个人成长的影响b) 对社会风气的影响c) 对文化传承的影响3.结论：如何发挥评语的力量正文（篇2）【引言】在这个信息爆炸的时代，我们每天都会接触到大量的信息，其中评语是一种特殊的信息载体，它既可以是对个人行为的肯定或批评，也可以是对社会现象的看法和态度。
评语的力量，不可小觑。
【主体】a) 对个人成长的影响评语，无论是表扬还是批评，都可以帮助我们更好地认识自己，提升自我。
正面的评语可以激励我们继续努力，负面的评语可以让我们反思自己的行为，促使我们做出改变。
b) 对社会风气的影响评语，特别是公众人物的评语，可以影响公众对事物的看法，引导社会风气。
批评是对的提高语言素养
批评是对的提高语言素养批评是对提高语言素养的一门艺术。
其中，作家与批评家都是独立的个体，但他们“共同承载着文学这个列车”。
而当下很多批评家“承载的列车”，却与“文学”无关或关系不大。
对话是一种观念，也是一种态度。
这种态度不是幽闭，不是独断，而是以开放的姿态，引领批评者向丰盈和深广出发，走向一个无限可能的文学世界。
那些优秀的文学批评总是通俗、清晰、灵动，让人产生情感共鸣的新文学批评虽已走过上百年的发展历程，然而，鲁迅所说的“不是举之上天，就是按之入地”，在今天的文学批评界尚未得到有效的克服。
当前，部分批评家缺乏主体性与独立性，其批评的背后都蕴含着各种非文学的因素。
文学批评在作家与读者心中也就逐渐丧失公信力。
文学批评如何重拾公信力，如何建立与作家、读者之间的良性关系？这是当下文学批评界应该思考的问题。
而从批评的素养、观念、语言入手，可能是一条有效的途径。
批评家的素养是很多作家都关注的问题，这表现在批评家的真诚上。
比如汪曾祺幽默地说过：“我很佩服评论家，觉得他们都是胆子很大的人。
他们能把一个作家的作品分析得头头是道，说得作家们自己目瞪口呆。
我有时怀疑。
子非鱼，安知鱼之乐。
你没有钻到人家肚子里，怎么知道人家的作品就是怎么怎么回事呢？我只能抓到一点，就说一说。
谈言微中，就算不错。
”这种“胆子很大”在今天的批评界屡见不鲜。
有的批评家过于“自信”，经常用一些“大词”对作品进行判断，动不动就“杰作”“里程碑”“史诗性”“独树一帜”“开创性”等。
有的“专业批评家”喜欢出席名目繁多的作品研讨会，不太读作品就理直气壮地发言，“现代性”“民族国家想象”“全球化”等概念随口而来。
有的只要不符合自己的审美趣味就不满意，或以某种不变的观念去衡量所有的作品。
这就是因为缺乏一种批评的真诚。
批评家李健吾说过：“批评之所以成为一种独立的艺术，不在自己具有术语水准一类的零碎，而在具有一个富丽的人性存在。
”真正的文学批评，是通过分享人类内在的精神生活，来表明自己的存在，是通过对作家想象力的呈现，来阐明文学作为生命世界所蕴含的秘密，并表达批评家作为审美个体的独立。
《歌德谈话录》读后感
《歌德谈话录》读后感《＜歌德谈话录>读后感》读完《歌德谈话录》，我仿佛经历了一场精神的洗礼，内心被深深触动。
这本书不是一部普通的文学作品，而是一扇通向伟大诗人、思想家歌德内心世界的窗户。
在书中，我看到了一个真实、鲜活的歌德。
他不再是那个高高在上、只存在于经典著作中的文学巨匠，而是一个有血有肉、有着丰富情感和深刻见解的人。
他对文学、艺术、自然科学乃至人生的种种思考，都如同一盏盏明灯，照亮了我前行的道路。
歌德对于文学的见解让我受益匪浅。
他强调文学作品应该源于生活，又高于生活。
真正伟大的作品不是凭空想象出来的，而是作者对生活的深刻观察和感悟的结晶。
这让我明白了，想要创作出有价值的文学作品，就必须扎根于生活的土壤，用心去感受和体验周围的一切。
同时，他也指出了文学创作需要具备独特的个性和风格。
不能盲目地模仿他人，而是要找到属于自己的声音，用独特的方式表达对世界的理解。
这使我反思自己在写作中的不足，明白了只有形成独特的风格，才能在众多的作品中脱颖而出。
在艺术方面，歌德的观点同样给我带来了极大的启发。
他认为艺术是对自然的一种提炼和升华。
艺术家应该有敏锐的观察力，能够捕捉到自然中最美好的瞬间，并通过艺术的手段将其展现出来。
而且，艺术不仅仅是对美的追求，更是一种对真理和人性的探索。
这让我对艺术的内涵有了更深刻的认识，不再仅仅把艺术看作是表面的形式和技巧，而是一种能够触动心灵、引发思考的力量。
歌德对于自然科学的重视也让我感到惊讶。
在他那个时代，文学与自然科学的结合并不常见，但他却能清晰地看到两者之间的相互关系。
他认为自然科学能够为文学创作提供丰富的素材和灵感，而文学又可以以一种更生动、更形象的方式传播自然科学的知识。
这种跨学科的视野让我意识到，知识的领域是相互关联的，不能将它们孤立地看待。
我们应该广泛涉猎不同的学科，以拓宽自己的思维和视野。
除了在专业领域的见解，歌德对于人生的思考也让我深受感动。
他认为人生是一个不断成长和进步的过程，我们应该保持一颗好奇心和求知欲，不断地学习和探索。
《语言的艺术》读后感
《语言的艺术》读后感《语言的艺术》读后感1教育家苏霍姆林斯基曾说过：“老师的语言修养极大程度上决断着同学在课堂上脑力劳动的效率。
”教学实践说明：“老师精确、生动、精美、富有感情和启发性的语言，往往能够营造出一种轻松开心的学习氛围，调动同学的学习积极性。
由此可见语言对于老师尤为重要。
作为一名老师，为了提高自己的语言水平，我阅读了《老师的语言艺术》这本书。
这本书从精辟的理论和详细详实的事例向我们讲解并描述了老师语言的艺术。
下面我详细谈谈自己的读书心得。
通过阅读这本书，我明白了老师的语言应当具有科学性、精确性。
语言的科学性指的是语言的精确、严密和精练。
这是对老师语言最基本的要求。
课堂教学中，语言的科学性会让同学更简单接受新知识。
所以，在以后的教学中，我会严格要求自己，不断锤炼自己的教学语言，争取让自己的语言更精确、更精练。
老师的语言要具有鼓舞性。
老师语言的主要对象是同学，同学正处于成长时期，他们的自尊心很强，因此老师需要爱惜他们，留意爱护他们的自尊心，时时鼓舞他们积极上进。
老师的语言要具有教育性。
作为一名老师不仅要教好书，还要育好人，平常要留意对同学进行思想教育。
对同学进行思想教育也要讲究艺术：劝服、疏导、鼓动、表扬、批判。
可以针对教育对象的不同和教育内容的不同，选用不同的表达方式，就可以起到良好的教育效果。
老师的语言应有性格特征，或擅长形象描述，绘声绘色，让人听了情思涌动，沉侵在美的享受中；或是讲起话来从容自如，风趣幽默，让人听了爱好盎然，在轻松开心的中不知不觉中学到知识。
要使语言有性格，还要学会幽默。
假如老师能用恰当的运用幽默性的语言授课，往往能够调整教学气氛，转变教学情景，提高教学效果。
适当说些富有哲理性、知识性和趣味性的笑话，会使同学爱好倍增，形成开心的教学氛围。
会说话的老师不肯定能成为优秀的老师，但优秀的老师肯定是会说话的人。
要想在一般的老师中脱颖而出，攀上你心中的顶峰，你就需要学会说话，这也就是要掌控老师的语言艺术。
一句评语的力量读后感
一句评语的力量读后感（最新版2篇）篇1 目录一、引言1.介绍所提供的文本：一句评语的力量读后感2.说明该文本的主题和目的：探讨一句评语对人际交往、自我认知等方面的影响和作用。
二、评语的力量1.介绍一句评语的概念：一句话、一句评价或建议，用来描述或解释某个事物。
2.评语的作用：- 改善人际关系：一句贴切的评语能够促进人际沟通，改善人际关系。
- 帮助自我认知：通过他人的评语，可以更深入地了解自己的优点和不足。
- 促进个人成长：一句好的评语可以激发个人自信，促进个人成长。
三、生活中的例子1.如何正确地使用评语：在生活中，我们应该积极接受并善用他人的评语，这样才能从中获得帮助，成长。
2.身边的例子：在生活中，一句贴切的评语可以在很多地方得到应用，例如朋友、老师、父母等对我们的评价。
篇1正文一句评语的力量读后感一句评语，看似简单的一句话，却有着深远的影响。
它不仅可以改善人际关系，还可以帮助我们更好地了解自己，促进个人成长。
在生活中，一句恰当的评语可以让我们受益匪浅。
首先，一句贴切的评语可以改善人际关系。
在人际交往中，一句恰当的评语可以有效地传达自己的观点和情感，从而增进彼此之间的了解和信任。
例如，当朋友向你抱怨工作上的烦恼时，你可以用一句“你辛苦了”来表达关心和支持。
这样的评语可以让朋友感受到你的关注和关爱，从而加深彼此之间的友谊。
其次，一句评语可以帮助我们更好地了解自己。
在日常生活中，我们经常会听到来自家人、朋友、老师等人的评价和建议。
通过这些评价和建议，我们可以更好地认识自己的优点和不足。
例如，当我们听到父母说“你的字写得真漂亮”时，我们应该认识到自己在书法方面的优点并继续保持下去。
而当朋友说“你应该多读书”时，我们可以认识到自己知识的不足并开始补充知识。
通过这些评语的反馈，我们可以更全面地认识自己，从而更好地规划自己的未来。
最后，一句好的评语可以激发个人自信，促进个人成长。
在生活中，我们经常会遇到来自家人、朋友、老师等人的肯定或鼓励的评语。
说话的艺术读后感
说话的艺术读后感《说话的艺术》读后感《说话的艺术》是一本由心理学家弗朗西斯·培根撰写的畅销书籍。
这本书深入探讨了人际交流中的重要性以及如何通过有效的沟通技巧来建立和谐的人际关系。
读完这本书，我深受启发，并对自己的沟通方式有了更深入的思考。
首先，书中强调了倾听的重要性。
在与他人交流时，我们往往只关注自己的观点和意见，而忽视了对方的感受和需求。
然而，倾听是建立良好关系的基石。
通过倾听，我们能够更好地理解对方的立场和情感，并以此为基础进行更有效的回应。
书中提到了一些倾听技巧，比如主动倾听、提问和反馈等，这些技巧可以帮助我们更好地与他人进行沟通。
其次，书中还强调了语言的力量。
我们经常忽视语言的影响力，但实际上，语言可以改变我们的思维方式和情绪状态。
书中提到了一些积极的语言技巧，比如使用肯定的词语和表达方式，避免使用否定和批评的语言。
这些技巧可以帮助我们建立积极的沟通氛围，增强对方的自信心，从而更好地实现共赢的沟通目标。
此外，书中还介绍了一些解决冲突的技巧。
冲突是人际关系中常见的问题，但我们往往不知道如何妥善处理。
《说话的艺术》给出了一些建议，比如采用合作的态度，寻找共同的利益点，以及学会控制情绪等。
这些技巧可以帮助我们更好地解决冲突，并建立更加和谐的人际关系。
通过阅读《说话的艺术》，我意识到沟通是一门艺术，需要不断地学习和实践。
我们每个人都可以通过提高自己的沟通技巧来改善人际关系，并取得更好的成果。
这本书不仅提供了理论知识，还提供了实用的技巧和案例分析，使读者能够更好地理解和应用所学内容。
总而言之，我对《说话的艺术》这本书印象深刻。
它为我提供了一种全新的思考方式和沟通技巧，让我对人际交往有了更深入的理解。
通过学习和应用书中的知识，我相信我能够在与他人的交流中更加自信和有效地表达自己，建立更加良好的人际关系。
我将会将这本书推荐给身边的朋友和同事，希望他们也能从中受益。
2024年教师语言艺术读书心得体会范例（二篇）
2024年教师语言艺术读书心得体会范例语言作为思想交流的媒介和知识信息传递的载体，在教师这一职业中占据着至关重要的地位。
苏霍姆林斯基曾经强调，教师的语言素养在极大程度上决定了学生在课堂上的思维劳动效率。
优秀的教师能够通过富有魅力的语言，将深奥的知识转化为学生容易理解的内容，将抽象的概念具体化，将平淡的叙述变得生动有趣，进而激发学生的学习热情，吸引他们的注意力，唤起他们的求知欲。
教师的语言艺术在德育工作中同样能展现出极大的吸引力，以艺术的方式征服学生，而非枯燥无味的教诲。
因此，教师的语言修养是教学效果和教育质量的关键，直接关系到教育的成败。
在阅读《教师的语言艺术》一书后，深感启发。
书中丰富的实例展示了教师在语言运用中的艺术性和处理问题的智慧与幽默。
以下是我对教师语言艺术的几点体会：教师的语言应当充满鼓励。
学生正处于成长的关键时期，他们拥有强烈的自尊心，教师应当关爱学生，维护他们的自尊，并通过鼓励激发学生的积极性。
在我教授六年级美术的学期中，面对一些上课不认真、作业完成不好的学生，我最初选择了直接批评，但效果不佳。
后来，我尝试改变策略，在评价作业时，我表扬了学生小A的创新思维和符合要求的色彩搭配，尽管有同学嘲笑他的想法简单，我依然肯定了他的努力，并鼓励他继续保持。
此后，小A在课堂上的表现和作业质量都有了显著提升。
这让我意识到，适当的鼓励比单纯的批评更能被学生接受，更有助于学生的成长。
教师的语言应具备幽默感。
幽默不仅能够活跃课堂氛围，吸引学生的注意力，还能缩短师生之间的心理距离，促进师生关系的和谐。
书中提供的幽默语言运用方法，如巧用成语、故错夸张、正话反说、谐音和双关等，都能有效提升教学效果。
正如教育家哈·曼所言，缺乏激发学生求知欲望的教学就像敲打冷冰冰的生铁，而教学语言的幽默艺术则能有效激发学生的求知欲，并有助于他们对知识的理解和掌握。
总之，掌握语言艺术是每位教师追求卓越的必由之路。
虽然这并非易事，但只要我们勤于在日常教学中积累，不断丰富自己的语言材料，就能不断提升语言的艺术性，从而更好地吸引学生，提高教学效果。
《话语的德性》(文学评论集)
《话语的德性》(文学评论集)
洪治纲
【期刊名称】《当代作家评论》
【年(卷),期】2002()5
【总页数】2页(P145-146)
【关键词】谢有顺;文学评论;话语;文体意识;自觉;批评;创作;体现;理性化;德性【作者】洪治纲
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】I206;I207
【相关文献】
1.德性伦理的启蒙话语--休谟德性理论探析 [J], 黄济鳌
2.一部在史料上有新的发现且内容厚实的现代文学评论集──《现代文学沉思录》序 [J], 陈鸣树
3.文学批评的价值定位与责任──评陈忠文学评论集《苦乐其中》 [J], 李宁宁
4.《文学现场》(文学评论集) [J], 黄善明
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走进批评的心脏---读《话语的德性》
“如果不强调批评是一种有主体认识和自我发现的专业活动，我们就会很容易把当下流行的、毫无个人创见的读后感式的文字当作批评，而谁都知道，真正的批评并没有这么简单。
真正的批评应该在有效地阐释作品的同时，也能有效地自我阐释，以致二者之间能达成美学和存在上的双重和解。
”谢有顺在其《话语的德性I后记》中的这些话语，我是在下面画上了浓重墨线的。
“六经注我”与“我注六经”是两种不同立场的阐释。
前者以六经为主体，把自己当客体，寻章摘句，在字句里寻觅着情感的隐喻，湮灭在纷繁的喧嚣中。
后者以自己为主体，说出自己的话儿，亮出自己的旗。
我们在理论的逻辑上是盼望所有的文学批评家们的解读文字带有自己的气味和体温的，可是在实践的行为逻辑上，“我”的笔尖的惯性却往往偏向于时代和意识形态的话语磁力场上，批评成了套瓷，成了预定榫眼的插入，是对“无我”的阉割的变调。
读了很多的批评家们的文字，乏味玄奧。
捋去那些伪饰的话语锦套，积淀不出丁点儿有意思的话，看不到批评家真实的喜笑怒骂的文字表情。
而谢有顺“一个年轻得连须还没有长黑的后生’(贾平凹语〉，没有了余杰、摩罗、伊沙、骆爽们愤怒压倒理智，情感取向代替学理分析式的“酷评”砍杀，而是回到温软真诚的个人立场上，说出一些在理儿到位的话。
谢有顺，就是谢有顺，在大片的向偶像们不分青红皂白的枪挑斧劈的文字丛林中，他是以柔软的风、潺潺的清溪匡正着文学批评而走火入魔，
让两种(谄媚与捧杀〉批评退场。
“前卫而不浮华，尖锐又不偏狭。
如果说北方的评论家沉厚，注重于写什么;南方的评论家新颖，注重于怎么写。
谢有顺却汇合了他们的长处，酝酿和发展着自己的气象贾平凹《话语的德性，序》X谢有顺以写作操守的坚持，完成了当下文学批评的正本清源，这种“还俗”式的成功，是谢有顺的聪慧，也是对当下文学批评判断迷离的蔑视和嘲讽。
还记得他在另一本书《我们内心的冲突》的“自序”中的道白：“我读书不多，就是想学术也学术不起来，惟一能做的，便是用自己能够把握的方式尽可能地说出内心的真实广另一方面，我也经常提醒自己，要对迷恋于发表和出版数量的行径保持警惕：图书馆的书已经汗牛充栋了，如果仅仅希望在其中增加一本，那有什么意义呢? 除了真实地表达自己的内心外，我们实在找不到更为高贵的写作理由。
”谢有顺是童话“皇帝的新装”中那个道破批评天机的小孩，是以拙朴为武器的农民批评家，是走在文学大观园中的“刘姥姥”!
我们阅读谢有顺的批评文字，会感到他是在一直做着走进批评心脏的努力。
说余华“向我们展示了一个暴躁的现实，以及他那颗面对现实时暴躁的心”。
同时又指出余华为代表的所谓“先锋们”面临的问题，“那些拘泥于事实世界而失去了价值想像的作家，最后的结局一定是被事实吞没;他的作品，也很快就会沦为生活的赝品”。
论贾平凹作品的颓靡之气，“也是理想丧失之后的自我挣扎，比起那些空无一物只有轻松自娱的作家，显然更有灵魂力度”。
评于坚，“所要挖掘的是事物本身的力量、趣味和深度，他拒绝在隐喻方面想入非
非，而忠实于事物在它自身空间里的展幵方式”。
就是自己的导师孙绍振，他也是以精神的洁癖，说其理论中的方法论味道太浓了，“将美学从哲学中分离出来，是否考虑到它也会失去许多东西呢?西方的美学因为有哲学背景，美学就有了一种高贵的美学精祌，美学不但与艺术形式发生关系，也与存在形式(对人的精神境遇的探查方式)发生关系，甚至后者还更重要，这样的美学就不单是学术，更是一种精神;在东方，因为缺乏大哲学背景，美学就成了方法学、策略学，只能停留在美的规律或形式结构的层面上，没有美学精祌”。
谢有顺之所以能拥有如此自足的批评从容，他自信之源在哪里?是他对各种批评技巧的娴熟掌握?是他对作品的透彻颖悟?是他拥书万卷后的
挥洒自得?似乎是，也不全是，笔者认为是谢有顺批评主体独立意识的觉醒，是他批评中真诚追求的自觉。
很多批评家的煌煌巨著、滔滔评说中，为什么不能-语中的、弹无虚发地说出自己血性激扬的文字?批评没有了底气骨气，概源于批评失去自信后的话语迷失。
诚如谢有顺在《写作是信心的事业》一文所言，“人类失信的历史表明人类无法离开那个无限大的祌圣存在而单独存在，否则就会落到作茧自缚的情境里而，越从内在去认识人及其存在，就越会发现他没有内涵，没有丝毫价值与尊严的光辉，最终，无意义、虚无、绝望的品质就进来填满了人内在的那个空洞，要改变这种我们所不愿看到的情形，只有从重获信心开始”。
批评者与作者关系的暧昧、批评者自身信心失重、市场观念波涌浪腾，造成了一种对批评存在的强大遮蔽，批评成了一种姿态、一种毫无话语立场的作秀，下滑到了良
知底线之下。
谢有顺的文字只是一种为批评的正名，让真正的批评甩掉那人为的心脏起搏器，恢复清新的生机活力，批评站了起来。
谢有顺把批评引向了他自己的路径，他清理的工作还刚刚开始。
但每每重温《话语的德性》一书，我在为其欣喜的同时也有挥之不去的担心，在以卡夫卡、博尔赫斯等西方现代主义作家为参照系的解读中，他批评的话语是否会因为舶来品的洋装潢过浓，而导致话语的错位?是否会因为他对先锋及众多同龄人作家 (素素、王彪、尤风伟、刁斗〉的过分情感关注，而走向文学批评的判断失真?是否会因谢有顺个性化批评的过分强调而拒绝了从更大的批评背景视野中进行解读?在此书的“现象学”’1辑中，谢有顺的《文学身体学》中提出了文学身体学，“它不是灵魂的虚化，也不是肉体的崇拜，而是肉体紧紧拉住灵魂的衣角，在文字中自由地定居”。
这是文学形而上与形而下的折中，但我们也看出谢有顺在为先锋作家寻找出路的遁词，然而我们在真正的写作实践中，这个中庸之“度”谁又能把握得火候适中呢?谢有顺的现象学批评还停留在--厢情愿的自我设
计中，与写作还是隔了…层。
在《大历史散文内部的陷阱》中，他在提醒众多的从大散文角度从事写作的散文家们，“历史里还有太多的资源没有被发掘出来，否则，我们的精神援助不会显得这样的贫乏”，但是否有了谢有顺的善意警示，大历史散文就会“柳暗花明又--村”呢?要知道，文学批评的功用除了警示，还应该为写作提供思想的丰厚资源，提供充实的能源，提供被作者忽视的“盲医”。
谢有顺一直想让批评的心脏跳动起自己的心音，他东鳞西爪式的批评体
系还没有建立起来，批评的文字还囿于自己所熟知的狹小一域里，视野能否更宏大一些?用他自己的话讲，“一个对过去失去了记忆、对现在失去了愤怒、对未来失去了想像的作家，他的写作是相当可疑的”。
谢有顺还走在批评的路上。
谢有顺是创造了一方让人感到有希望、有看头的批评风景。
他走出了传统的社会^历史批评的旧樊蓠，让人看到批评世界的无限风光，看到了中国当下文学批评的希望，“在任何批评实践中，批评家都必须是一个在场者，一个有心灵体温的人，一个深邃地理解了作家和作品的对话者，丨个有价值信念的人”〈《话语的德性，后记：梦想一种批评》X谢有顺的文学批评文字，给人的是一种会意的解读，没有意识形态的濡染，没有生硬的武断，读之轻松惬意，像一篇篇优美的随笔，走进去，总有意料之中的惊喜，在每篇这样的“随笔”文字中，我们都能看到思想的丛绿、作者自己真诚言说的身影。
真顺应了贾平凹的那句话：“该痛快时真痛快，该思索时就慢嚼。
”。