中学教育知识与能力《中学生学习心理》章节习题认知过程

中学教育知识与能力《中学生学习心理》章节习题认知过程

第一章认知过程

一、单项选择题

1. ( )是一切知识和经验的基础，是正常心理活动的必要条件。

A. 感觉

B. 直觉

C知觉

D.思维

2. 个体觉察出最小刺激量的能力称为( )。

A. 差别感受性

B. 差别感觉阈限

C绝对感受性

D.绝对感觉阈限

3. 刚刚能够引起感觉的刺激的最小强度称为( )。

A. 阈限

B. 绝对感受阈限

C差别阈限

D.相对阈限

4. 同一感受器受不同刺激物的作用时，感受性会发生变化，这一现象称为( )。

A. 感觉对比

B. 感觉后效

C感觉适应

D.联觉

5. 如果用眼睛注视一朵绿花，约一分钟，然后将视线转向身边的白墙，那么白墙上将看到一朵红花，这种现象是( )。

A. 正后象

B. 负后象

C视觉适应

D.感觉对比

6. “月明星稀”是感觉的( )现象。

A. 适应

B. 对比

C后象

D.错觉

7. 具有音乐造诣的人听音乐时会产生相应的视觉。这种现象属于( )。

A. 感觉

B. 知觉

C直觉

D.联觉

8. (2014年真题)小丹说当她听到小刀刮竹子的声音时，就会觉得很冷，浑身不舒服，这

种感觉现象是( )。

A.适应

B.对比

C联觉

D综合

9. 看见一面红旗，人们马上能认出它，这时的心理活动是( )。

A.感觉

B•视觉

C色觉

D.知觉

10. 在热闹的聚会上或逛自由市场时，如果你与朋友聊天，朋友说话时的某个字可能被周围的噪声覆盖，但你还是能知道你的朋友在说什么，这是知觉的( )在起作用。

A. 选择性

B. 整体性

C恒常性

D理解性

11. 学生阅读时常使用画重点线的策略，这是利用了知觉的( )。

A. 选择性

B. 整体性

C恒常性

D理解性

12. 注意的两种最基本的特性是( )。

A. 指向性与选择性

B. 指向性与集中性

C指向性与分散性

D.集中性与紧张性

13. (2011 年真题)王铭在吵闹的教室仍能专心读书。这是( )。

A. 选择性注意

B. 分配性注意

C无意注意

D.有意注意

14. (2012 年真题)王老师讲课时，迟到的钱冰突然推门而入，同学们不约而同地把目光投向了他。学生的这种心理活动属于( )。

A. 无意识记

B. 有意识记

C无意注意

D.有意注意

15. (2013 年真题)杨老师一边讲课，一边注意观察学生的反应，这体现了注意的哪种品

质?()

A. 注意的分配

B. 注意的广度

C注意的稳定

D.注意的转移

16. 杨柳被教室窗外小鸟吸引，不能专心听讲，属于( )。

A. 注意分配

B. 注意广度

C注意分散

D.注意转移

17. 注意转移比较困难的情况是( )。

A. 事先有注意转移的信号

B. 后继的活动吸引力大

C先前的活动吸引力大

D.后继的活动意义重大

18. 人脑对过去经验的保持和再现称为( )。

A. 感觉

B. 知觉

C记忆

D.注意

19. 马丽曾经发生过一次比较严重的车祸，每当她坐车出现急刹车的情况或听到比较急

促的刹车声时，她都会感到十分紧张与害怕，仿佛再次经历了当年的恐怖车祸。这种记忆属于( )。

A. 形象记忆

B. 逻辑记忆

C情绪记忆

D.动作记忆

20. 人们游览过长城后，在头脑中留下了生动的长城形象，这种记忆是( )。

A. 动作记忆

B. 形象记忆

C情绪记忆

D.情境记忆

21. “一朝被蛇咬，十年怕井绳”是( )。

A. 逻辑记忆

B. 言语记忆

C情绪记忆

D.动作记忆

22. 下列哪种记忆具有容量大、形象鲜明、易衰退的特点？()

A. 感觉记忆

B. 短时记忆

C长时记忆

D.操作记忆

23. 工作记忆是正在工作的、活动着的记忆，它的信息容量一般为( )。

A. 2〜7个组块

B. 5〜9个组块

C. 5〜7个组块

D. 没有限度

24. 在个体无法意识的情况下，过去经验对当前任务产生的无意识的影响是( )。

A. 外显记忆

B. 内隐记忆

C陈述性记忆

D.程序性记忆

25. 知识和日常生活常识的记忆属于( )。

A.陈述性记忆

B•逻辑记忆

C形象记忆

D.程序性记忆

26. 对弹琴、骑车等活动进行操作的记忆是( )。

A. 长久性记忆

B. 陈述性记忆

C程序性记忆

D.语词性记忆

27. 下面不属于记忆过程的是( )。

A. 识记

B. 保持和遗忘

C再认和再现

D复述

28. 小明在学习“三角形”这一概念时，联系之前学过的“角”的概念弄清楚三角形的

意义，最后将它纳入自己的知识系统，保留在记忆中。这种记忆方法属于( )。

A. 无意识记

B. 有意识记

C机械识记

D.意义识记

29. 最早采用无意义音节作为实验材料，对记忆进行系统研究并提出著名的“遗忘曲线”

的心理学家是( )。

A. 奥苏贝尔

B. 阿特金森

C艾宾浩斯

D.班杜拉

30. 一个较长的学习内容，首尾部分记忆效果较好，中间部分遗忘较多，这是受(

)因素的干扰。

A. 消退和干扰抑制

B. 倒摄和干扰抑制

C前摄和干扰抑制

D.前摄和倒摄抑制

31. 学习程度达到( )时，学习效果最好。

A. 50%

B. 100%

C. 150%